A. 乐高机器人课程主要内容是什么
乐高机器人涉及到搭建、编程、NXT的学习，包括相关的竞赛。可以根据孩子的现有程度选择适合他的课程体系。
乐高教育:
乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。
乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。
B. 乐高机器人培训课程介绍
乐高根据孩子年龄阶段不同研发了不同的课程
3—5岁的孩子生理和大脑处在对世界元素的感知、发现阶段,以具体形象思维为主，教授孩子使用乐高积木教学搭建不同的主题结构。 通过穿越游戏、乐创工程等趣味性系列主题，引导孩子自主搭建主题结构，激发探究兴趣，通过直接感知、亲身体验，认识社会生活元素，学习发现问题、分析问题和解决问题。在快乐的活动中，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，锻孩子的动手能力、提升想象力及团队协作能力；同时趣味性的主题搭建能帮助孩子集中注意力，提高对事物的专注。
5—6岁的孩子对世界的认识逐渐加深，语言、动手、创新能力有一定的基础，使用乐高建筑类器材，可教孩子们建构出无论功能还是结构都更加复杂与多样的装置和现实模型，充满创新的主题活动，更促进孩子们探索科学的兴趣。在主题搭建活动中，孩子不仅可以学习建筑和科技人文知识，了解各类不同建筑的结构和功能，而且从中掌握简单机械结构在人类生活中重要的应用，提高了动手实践能力和创新思维，能进行假设和猜想，喜欢与人合作和交流。
6—8岁的孩子对世界的认识逐渐加深，语言、动手、创新能力有一定的基础，也掌握了一定的自然、科学、社会等知识。可以教孩子们建构出无论功能还是结构都更加复杂与多样的装置和现实模型，充满创新的主题活动，不但可以进一步提高孩子们动手能力和想象力，更促进孩子们探索科学的兴趣。
9岁以上还是动手能力相对较强，可以学习乐高ev3课程，通过机器人图形化编程技术编写机器人运行程序。基于小学科目与技术探究课程的解决方案包括了结构与力、简单机械、动力机械、能源转化等活动案例，在每一个活动里，我们向活动小组成员提出了挑战任务，给他们能够创造出自己解决方案的工具，学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，通过这种方法，初步建立对相关基础知识、原理的认识与理解，让学生真正体验到实践成功后的喜悦和兴奋。
教给孩子科学正确的思维方法，包括分析、综合、比较、抽象、概括等，培养耐心、团队合作技巧等。培养孩子对数学、物理等学科的兴趣。
让孩子们以一些实际的生活例子为主题，培养孩子在生活中解决实际问题的能力。锻炼孩子的逻辑思维能力、语言组织表达能力、动手能力、社交能力等。
开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等
C. 做乐高机器人教师需要学什么
如果你是真心喜欢小朋友，或者真的是喜欢乐高机器人想做一个传道授业解惑的人，那我觉得一点问题都没有，如果没有很强的耐力和恒心，那么会有各种问题来纠缠你，和同事领导的问题，和学生、学生家长的问题，会让你不胜其扰，如果你觉得我说的冠冕堂皇或者不是你想要的答案，那我只能说，同样作为乐高教师的我，咱们俩之间，或许有一个就不太适合去做这份工作。
D. 如何认证乐高机器人教师资格证
教室资格证没有乐高机器人方面的哈
E. 如何将乐高机器人与学科教学有效的结合起来
机器人变形带来教育创新
认为教育就是要为儿童带来更多的可能性，鼓励创造和发现，在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。乐高教育建立了“4C”顾问式的教育解决方案，即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，并通过乐高教育机器人实践这一教育理论。
在许多人眼中，乐高意味着塑胶积木玩具，而在最终推出乐高教育机器人这一高科技教育产品，乐高走过了30年的道路。
上世纪80年代，乐高集团的第三代掌门人克伊尔德找到麻省理工学院的西蒙教授，提出用软件控制乐高积木的想法。1998年，乐高推出第一款机器人，将传统的拼装玩具结合计算机程序，这让年轻玩家打造出自己的机器人成为可能。
从第二代机器人NXT开始，乐高与美国国家仪器公司共同成立了研发小组。由国家仪器公司提供LabVIEW开发平台技术，采用基于图标的编程方式，最大程度简化编程过程，让孩子的精力用来搭建机器人，创造他们想象的模型。
于2013年上市的机器人第三代产品EV3，则是乐高团队花费数年时间，征询全球近800名教师以及众多教育专家和玩家的意见，不断进行测试研发而成。相比于NXT，EV3硬件又有了进一步提升，软件则针对课堂教学电子化需求增加了电子教案等新内容，并包含18周通用技术课程内容。
乐高教育机器人的几经变形，也推动着教育从老师讲授这一单一的模式，向着多样化、创新化的方向不断发展。
(2013年“技术教育创新人才培养国际研讨会”印尼站，全球教师现场体验乐高教育机器人)
在欧美等国家，乐高机器人融入教学已成为一种普遍现象，以美国麻省理工为例，80%的一年级学生使用乐高机器人作为教学。机器人课程可以集数学、物理、化学等多种学科知识于一体。在动手中体会其中的原理，体验创造的乐趣，通过机器人课程，学生摆脱了束缚，成为课堂真正的主人。
机器人，让素质教育玩出来
EV3机器人的构成往往令家长[微博]们目眩，但却令接触了乐高教育课程的孩子们异常兴奋。通过 “玩”， EV3架筑起了孩子通往素质教育的道路。
2010年，中国教育部和乐高签署了“技术教育创新人才培养计划”。在全国范围内选择200所高中、100所初中和100所小学利用乐高机器人教具及其相关课程开展创新教育合作，创建技术教育创新人才培养示范基地。2011年乐高教育在中国建立了自己的团队。现在，已经有两万多所中小学使用乐高教育课程，每隔一两年会有4000多所学校续订产品。
素质教育，因为这位机器人同学的出现，而变得生动有趣，触手可及。
上海市市西中学王纪华老师回忆起10余年的机器人辅导老师带队经历，不但战队在国际性的机器人比赛当中屡创佳绩，更有学生已经进入哈佛、麻省等名校，机器人方面的特长为他们加了不少分，而有的则通过机器人课找到了自己的职业方向。
有趣的是，凡是用过乐高教育产品的学校，都会不约而同的将乐高教育的理念传递给全校师生。目前已经有将近5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。
为激励更多学生热爱机器人，乐高还将全球两大机器人赛事——WRO(世界机器人奥林匹克竞赛)和FLL(机器人世锦赛)引入中国。目前已有数十万名学生参加过这2大赛事，不少中国团队还在全球范围内获奖。正如2013年WRO中国选拔赛创意组冠军——“青海省教育厅梦飞天队”的带队老师刘培培说， “孩子们特别有想法，只要给他们创造适当的条件，他们的想象力和创造力就会被激发出来。”
(2013年WRO总决赛现场)
当应试教育令学校和家长纷纷“谈玩色变”的时候，乐高教育以“玩”为基点，用机器人为媒介，帮助孩子探索自己未来的多种可能性。因为乐高教育坚信只有依靠学生的主动学习能力才能让学习更有效，只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。
附件一：乐高®教育简介
乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。
乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。
乐高教育学习方案根据不同年龄(3-16岁)特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、 数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。
乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。
乐高®教育大事记
1980年成立于丹麦，隶属于乐高集团
1986年与麻省理工正式开始合作，研发机器人及其相关课程
1998年推出乐高教育第一代机器人，推出4个月即销售出8万套，成为乐高教育明星产品
2006年在中国开设第一家乐高活动中心
2010年与中国教育部签订“技术创新人才培养计划”合作协议
2013年推出乐高教育第三代机器人EV3
乐高®教育在中国
从2011年起，乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。
2010年，中华人民共和国教育部(以下简称“教育部”)与乐高集团及乐高基金会(LEGO System A/S and The LEGO Foundation，以下简称“乐高”)共同就技术教育应用普及、通用技术实验室器材规划建设等方面开展合作研究，启动了“技术教育创新人才培养计划”(以下简称“技术教育”项目)。该项目对于改进我国中小学校技术教育的器材配备、提高中小学校实施技术教育的能力、增进中小学生的基本技术素养和创新能力起到重要作用。未来，将有更多的教师与学生参与并收益于此项目。
截至目前，该项目已经为全国各地200所高中、100所初中和100所小学提供乐高教育器材，建设了科学探究实验室和通用技术实验室，并引入乐高教育“做中学”的理念，围绕课堂教学开展了一系列科学探究创新活动，为项目学校的400名骨干教师提供了培训，创立了48家“技术教育创新人才培养示范基地”，将创新教育方法介绍给国内教师，帮助学校将传统课堂打造成师生们乐于动手、乐于讨论、乐于分享的开心乐园。
F. 目前有家教育机构，给我个乐高机器人培训老师的职位，是专门教小孩的那种，有前途吗
乐高培训这个行业目前是高速扩张中，一家家培训机构开了起来，尤其是上海、北京这版种一线城市，注重教育经权济有好的地方，还是蛮有前途的。国家对机器人教育这块也有支持，各种各样的机器人比赛，国际比赛也很多。机器人竞赛成绩好的对升学和出国有一定的帮助
G. 乐高机器人教育主要培训什么
是准备让孩子接触乐高嘛？乐高的话主要锻炼这个动手能力，还有识图能力，空间结构感等，不错的机器人教育还有，像乐博，乐博特一些