❶ 如何培养学生的音乐素质
美国科学家爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学家也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。可见，提高学生对音乐的兴趣，对培养学生的音乐综合素质，健全审美心理是有着重要作用的。那么，作为音乐教师应该在课堂上起到这个主导作用，让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣。本文旨在结合初中学生的心理发展阶段的特点和自己的教学实践经验，并参考部分音乐教学论文和专著而成。以如何提高初中生音乐学习的兴趣为主题,较浅显的做了几个方面的叙述和探究。
关键词：素质、兴趣、创新、效率引言初中生正好处在人生重要的转折时期，他们的世界观和价值观开始初步形成，并逐渐转向成人。音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其他学科不可代替的重要作用。然而培养学生对音乐的兴趣更是音乐老师刻不容缓的职责。那么，作为一名音乐教师，该怎么样更好地让自己的学生喜欢音乐、喜欢课堂呢？
一、音乐教育的重要性
（一）音乐教育与思想道德素质
在人的基本素质中，思想道德素质是最重要的素质。中学生高尚道德品质的形成及人生观、世界观的确立，需要精心的培育和塑造，而音乐教育是培养道德品质的重要手段。荀子认为音乐可以正身行、广教化、美风俗。的确如此，优美高尚的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，对学生精神起着激励、净化、升华的作用，使学生在思想、道德、性格、情操、修养等方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。
（二）音乐教育与情意素质
在音乐教育活动中，注重培养学生的情意素质，使学生的品格和个性得到健康和谐的发展。音乐教育是心灵的塑造，是情感的培养，是个性的发展，是培养学生情感、思维、兴趣、气质、意志、毅力等非智力因素的好帮手。音乐是一门最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力。优美健康的音乐，常使人产生一种高尚、正义、灵魂升华的情感，使人充满了对人生的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，增强奋斗的自信和力量。音乐教育中的音乐欣赏、器乐演奏、歌曲演唱等都能发展学生的形象思维，通过无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。如演奏乐曲或表演节目，在不断训练的音乐实践中，学生不仅学到了音乐技能和技巧，更培养了遇到困难和挫折时艰苦努力的顽强个性以及刻苦学习的毅力，从而形成一种坚韧不拔的情意品质。这种品质会赋予他们对学习的高度自觉和责任心，使学生会思维、会求知、会生存，对他们以后事业和人生有很大的帮助。
（三）音乐教育与智能素质
荷兰教育家赫伯特·齐佩尔说：每个孩子都应该有最基本的音乐教育，而音乐教育是开发人类智力的最好途径。现代神经学家经过研究认为，人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维功能。右脑一般又被称为音乐脑。音乐教育平衡发展了左右脑，对开发右脑，发展人的形象思维、创造思维，提高人的智能素质起着不可磨灭的作用。
事实上，古今中外众多的科学家、思想家、政治家、文学家都是音乐爱好者，如孔子、马克思、列宁等，音乐对人的意识和死亡的催发作用在他们身上得到了神奇的体现。在学校音乐教育中，比如器乐演奏时，手、脑、眼、耳的互相协调和配合，不仅能提高大脑反应能力和耳手的灵敏度，而且还能在提高学生音乐素养的同时，提高学生的理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力。演奏时手指动作越复杂，越灵活，越娴熟，对大脑神经系统的刺激也就越大，从而使大脑更灵敏、更聪慧。音乐教育培养了学生的思维能力和创造能力，这更有利于学生学习科学文化知识，为培养学生的智能素质打好基础。
（四）音乐教育与身心健康素质
科学实践证明，音乐能增进健康，医治疾病。学生在学校的学习生活是紧张而忙碌的，如果课间能让他们听听轻松愉快的音乐，就有利于放松大脑神经，使他们在课堂上精力更集中，从而提高学习的效率。
总之，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一，并不是可有可无的。重视中学音乐教育，是使学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键；是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。
在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，我深知兴趣是最好的老师。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事。那么究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢，我总结出了一下的几点经验：
（一）用美好的师爱感染学生
正所谓：亲其师，信其道。一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢？我想，教师必须尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生也就热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科，深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。
（二）用积极的评价鼓励学生
每个人都渴望成功，成功能给人自信，成功能促人奋斗，催人进取。教师在教学活动中，要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习音乐的信心。积极的评价是一方对症的好药，几乎所有人都喜欢被人夸奖的，而且学习兴趣的激发或维持往往都少不了外界的评价。特别是在学生没有信心的时候，我们做教师的就应该适时的鼓励并给予最大的帮助，只要学生有一丁点的进步便给以肯定，而这种鼓励不仅仅是在课堂之上，也体现在学生的课外兴趣活动上。
（三）用优秀的流行音乐激发学生
初中生有很强的模仿欲望和能力，而学生对音乐的兴趣也与他所接触到的音乐作品有极大的关系。大部分的初中学生都比较喜欢现在正在流行的音乐，我们音乐教科书中的欣赏歌曲都是选取了大量的传统的优秀作品，不够具时代感，和我们现在的学生所接触的音乐风格有着一定的距离。所以，教师应该提供给学生更多的优秀的流行音乐作品，用以更好的提高学生的兴趣。如：学生都很喜欢周杰伦，我们就不要否定他，他所演唱的《蜗牛》一曲就曾被上海市吸取为校园歌曲，我们可以通过借蜗牛的一步一个脚印的精神来教育学生踏踏实实做人。另外，值得学生信赖和崇拜的还是教师的自身专业素质。教师通过各种演出或个人表演展示给学生欣赏，不但会让学生觉得很现实，而且也会树立教师的威信，因为你的形象值得学生去学习和借鉴，学生才会崇拜你，进而受你的熏陶和感染，并自觉得向着教师学习。
（四）设置问题，让学生在学习音乐中思考，激发其学习兴趣。
在欣赏重整河山待后生一课时，我先设置了几个小问题让同学在欣赏中找出答案，如：为什么歌中唱到千里刀光影，仇恨燃九城，表现了人们什么样的心情？为什么月圆之夜人不归？为什么花香之地无和平？我让同学们展开讨论，整个课堂气氛非常活跃，有时我还把几个小题分到几个小组，每组选一名代表大批前面来讲，既锻炼了他们的思维能力，又锻炼了他们的表达能力。此时教师再及时进行爱国主义教育，使同学真正体会到现在的生活来之不易，要珍惜宝贵时光努力学习，立志成为将来对祖国的有用之才。
（五）现代化的教学手段辅助学生
现代化辅助教学手段主要有：多媒体设备、录像片段、微型电脑等。 音乐课程中的欣赏课是以欣赏优秀音乐作品来提高学生的审美能力和水平，陶冶学生情操的必不可少的课型，很重要的一点是，教师能否 提供给学生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多数学生的欣赏口味和水平，而大多数学校里的这方面资料根本无法满足这一需要，而网络资源可以极大地弥补这一不足。教师通过网络搜集各类作品，分类整理让学生欣赏，可以有效起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。
（六）用分组合作的形式团结学生
分组合作学习是指把学生根据兴趣爱好或知识水平分成若干个小组，然后以小组为单位进行学习的一种教学组织形式，它的优点是可以极大地激发学生的学习兴趣，而且能够发挥全体学生的积极主动性，集合所有学生的智慧，还能使学生的优缺点互补，使课堂教学效果达到最佳。课上时由学生自由组合成学习小组，不管是欣赏课，还是唱歌课，都可以放手任由他们自己讨论，取舍然后选取最佳方案或答案。课下可由教师或音乐课代表组织音乐兴趣小组，通过教师指导和学生自由活动，探究课程要求之外的音乐创作活动，拓展学生的思维和认知面，培养学生团结协作意识。现代社会越来越需要集体意识和团结协作意识强的人，而集体意识和团结协作意识不是随便就有的，这是需要在人的一生中慢慢培养，而初中阶段又是人生中的重要阶段，所以培养学生的团结精神和集体意识是每位教师义不容辞的责任。总而言之，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执著地去探索。
赞可夫认为：兴趣是开发智力的催化剂，实践证明，学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。兴趣不到着迷的程度，就不产生灵感，更别谈思维的创造性。所以在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣，教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现、研究、探索，使之成为自己的兴趣中心，从而要有效地去激发学生的认知兴趣。有了浓厚的兴趣，学生精神才会丰富，思维才会灵活、多变、流畅。
三、结语音乐教育的过程也是智育教育的过程。培养学生对音乐的兴趣的方法是多种多样的，只有重视音乐兴趣的培养，才能顺利的、更好的完成音乐教学，才能真正使学生感受美、体现美，在艺术的空间中尽情翱翔驰骋，教师才能真正达到培养人的目的。
❷ 如何培养学生的音乐素养
美国科学家爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学家也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。可见，提高学生对音乐的兴趣，对培养学生的音乐综合素质，健全审美心理是有着重要作用的。那么，作为音乐教师应该在课堂上起到这个主导作用，让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣。本文旨在结合初中学生的心理发展阶段的特点和自己的教学实践经验，并参考部分音乐教学论文和专著而成。以如何提高初中生音乐学习的兴趣为主题,较浅显的做了几个方面的叙述和探究。
关键词：素质、兴趣、创新、效率引言初中生正好处在人生重要的转折时期，他们的世界观和价值观开始初步形成，并逐渐转向成人。音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其他学科不可代替的重要作用。然而培养学生对音乐的兴趣更是音乐老师刻不容缓的职责。那么，作为一名音乐教师，该怎么样更好地让自己的学生喜欢音乐、喜欢课堂呢看
一、音乐教育的重要性
（一）音乐教育与思想道德素质
在人的基本素质中，思想道德素质是最重要的素质。中学生高尚道德品质的形成及人生观、世界观的确立，需要精心的培育和塑造，而音乐教育是培养道德品质的重要手段。荀子认为音乐可以正身行、广教化、美风俗。的确如此，优美高尚的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，对学生精神起着激励、净化、升华的作用，使学生在思想、道德、性格、情操、修养等方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。
（二）音乐教育与情意素质
在音乐教育活动中，注重培养学生的情意素质，使学生的品格和个性得到健康和谐的发展。音乐教育是心灵的塑造，是情感的培养，是个性的发展，是培养学生情感、思维、兴趣、气质、意志、毅力等非智力因素的好帮手。音乐是一门最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力。优美健康的音乐，常使人产生一种高尚、正义、灵魂升华的情感，使人充满了对人生的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，增强奋斗的自信和力量。音乐教育中的音乐欣赏、器乐演奏、歌曲演唱等都能发展学生的形象思维，通过无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。如演奏乐曲或表演节目，在不断训练的音乐实践中，学生不仅学到了音乐技能和技巧，更培养了遇到困难和挫折时艰苦努力的顽强个性以及刻苦学习的毅力，从而形成一种坚韧不拔的情意品质。这种品质会赋予他们对学习的高度自觉和责任心，使学生会思维、会求知、会生存，对他们以后事业和人生有很大的帮助。
（三）音乐教育与智能素质
荷兰教育家赫伯特·齐佩尔说：每个孩子都应该有最基本的音乐教育，而音乐教育是开发人类智力的最好途径。现代神经学家经过研究认为，人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维功能。右脑一般又被称为音乐脑。音乐教育平衡发展了左右脑，对开发右脑，发展人的形象思维、创造思维，提高人的智能素质起着不可磨灭的作用。
事实上，古今中外众多的科学家、思想家、政治家、文学家都是音乐爱好者，如孔子、马克思、列宁等，音乐对人的意识和死亡的催发作用在他们身上得到了神奇的体现。在学校音乐教育中，比如器乐演奏时，手、脑、眼、耳的互相协调和配合，不仅能提高大脑反应能力和耳手的灵敏度，而且还能在提高学生音乐素养的同时，提高学生的理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力。演奏时手指动作越复杂，越灵活，越娴熟，对大脑神经系统的刺激也就越大，从而使大脑更灵敏、更聪慧。音乐教育培养了学生的思维能力和创造能力，这更有利于学生学习科学文化知识，为培养学生的智能素质打好基础。
（四）音乐教育与身心健康素质
科学实践证明，音乐能增进健康，医治疾病。学生在学校的学习生活是紧张而忙碌的，如果课间能让他们听听轻松愉快的音乐，就有利于放松大脑神经，使他们在课堂上精力更集中，从而提高学习的效率。
总之，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一，并不是可有可无的。重视中学音乐教育，是使学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键；是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。
在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问，我深知兴趣是最好的老师。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极地投入学习，不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事。那么究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢，我总结出了一下的几点经验：
（一）用美好的师爱感染学生
正所谓：亲其师，信其道。一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢看我想，教师必须尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生也就热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科，深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。
（二）用积极的评价鼓励学生
每个人都渴望成功，成功能给人自信，成功能促人奋斗，催人进取。教师在教学活动中，要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习音乐的信心。积极的评价是一方对症的好药，几乎所有人都喜欢被人夸奖的，而且学习兴趣的激发或维持往往都少不了外界的评价。特别是在学生没有信心的时候，我们做教师的就应该适时的鼓励并给予最大的帮助，只要学生有一丁点的进步便给以肯定，而这种鼓励不仅仅是在课堂之上，也体现在学生的课外兴趣活动上。
（三）用优秀的流行音乐激发学生
初中生有很强的模仿欲望和能力，而学生对音乐的兴趣也与他所接触到的音乐作品有极大的关系。大部分的初中学生都比较喜欢现在正在流行的音乐，我们音乐教科书中的欣赏歌曲都是选取了大量的传统的优秀作品，不够具时代感，和我们现在的学生所接触的音乐风格有着一定的距离。所以，教师应该提供给学生更多的优秀的流行音乐作品，用以更好的提高学生的兴趣。如：学生都很喜欢周杰伦，我们就不要否定他，他所演唱的《蜗牛》一曲就曾被上海市吸取为校园歌曲，我们可以通过借蜗牛的一步一个脚印的精神来教育学生踏踏实实做人。另外，值得学生信赖和崇拜的还是教师的自身专业素质。教师通过各种演出或个人表演展示给学生欣赏，不但会让学生觉得很现实，而且也会树立教师的威信，因为你的形象值得学生去学习和借鉴，学生才会崇拜你，进而受你的熏陶和感染，并自觉得向着教师学习。
（四）设置问题，让学生在学习音乐中思考，激发其学习兴趣。
在欣赏重整河山待后生一课时，我先设置了几个小问题让同学在欣赏中找出答案，如：为什么歌中唱到千里刀光影，仇恨燃九城，表现了人们什么样的心情看为什么月圆之夜人不归看为什么花香之地无和平看我让同学们展开讨论，整个课堂气氛非常活跃，有时我还把几个小题分到几个小组，每组选一名代表大批前面来讲，既锻炼了他们的思维能力，又锻炼了他们的表达能力。此时教师再及时进行爱国主义教育，使同学真正体会到现在的生活来之不易，要珍惜宝贵时光努力学习，立志成为将来对祖国的有用之才。
（五）现代化的教学手段辅助学生
现代化辅助教学手段主要有：多媒体设备、录像片段、微型电脑等。 音乐课程中的欣赏课是以欣赏优秀音乐作品来提高学生的审美能力和水平，陶冶学生情操的必不可少的课型，很重要的一点是，教师能否 提供给学生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多数学生的欣赏口味和水平，而大多数学校里的这方面资料根本无法满足这一需要，而网络资源可以极大地弥补这一不足。教师通过网络搜集各类作品，分类整理让学生欣赏，可以有效起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。
（六）用分组合作的形式团结学生
分组合作学习是指把学生根据兴趣爱好或知识水平分成若干个小组，然后以小组为单位进行学习的一种教学组织形式，它的优点是可以极大地激发学生的学习兴趣，而且能够发挥全体学生的积极主动性，集合所有学生的智慧，还能使学生的优缺点互补，使课堂教学效果达到最佳。课上时由学生自由组合成学习小组，不管是欣赏课，还是唱歌课，都可以放手任由他们自己讨论，取舍然后选取最佳方案或答案。课下可由教师或音乐课代表组织音乐兴趣小组，通过教师指导和学生自由活动，探究课程要求之外的音乐创作活动，拓展学生的思维和认知面，培养学生团结协作意识。现代社会越来越需要集体意识和团结协作意识强的人，而集体意识和团结协作意识不是随便就有的，这是需要在人的一生中慢慢培养，而初中阶段又是人生中的重要阶段，所以培养学生的团结精神和集体意识是每位教师义不容辞的责任。总而言之，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执著地去探索。
赞可夫认为：兴趣是开发智力的催化剂，实践证明，学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。兴趣不到着迷的程度，就不产生灵感，更别谈思维的创造性。所以在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣，教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现、研究、探索，使之成为自己的兴趣中心，从而要有效地去激发学生的认知兴趣。有了浓厚的兴趣，学生精神才会丰富，思维才会灵活、多变、流畅。
三、结语音乐教育的过程也是智育教育的过程。培养学生对音乐的兴趣的方法是多种多样的，只有重视音乐兴趣的培养，才能顺利的、更好的完成音乐教学，才能真正使学生感受美、体现美，在艺术的空间中尽情翱翔驰骋，教师才能真正达到培养人的目的。
❸ 搞一个音乐培训班应该做些什么计划
首先你需要有很多的音乐器材，有个场地做培训班。
其次你要懂音乐，招聘到老师来教学生。
最后你就是要全面招生中。
❹ 游戏《追光》的感统音乐训练活动方案
人家的音乐训练活动方案的话是不可能泄露的呀，这是人家的机密嘛。
❺ 主题是音乐的策划方案，这个怎么弄
首先：提案概述（简介、目标、立意及有关信息），找一个音乐项目音乐活动，例如一个回品牌的代言活动，以音答乐为主题。 其次：环境分析，外部环境以及品牌所属单位的分析
再次：组织关系建立的选择与分析，你活动项目的组织安排。
具体策划：运营方式的选择分析 ，运营周期、阶段计划等可行性分析 ，收益预估（财务数据、无形资产收益及其它）
讨论审核实施。
❻ 求包含认知能力内容音乐方面的活动方案
音乐教育科研能力包括哪些方面？ 音乐教育科研能力是音乐教师的必备能力之一。音乐教育科研是以音乐教育实践和理论为对象，揭示音乐教育现象的本质及其规律的一种创造性活动。它是对音乐教育过程中所发现的新思想、出现的新问题的研究，运用科学的方法来认识问题和解决问题，使抽象的认识从感性上升到理性，从表层深入到事物的本质。音乐教育科研能力是音乐教师的一项重要基本功：其一，只有不断进行音乐教育科学研究，结合实际探索规律，在科学理论指导下，才能有效地进行音乐教学工作；其二，提高音乐教育教学质量，必须按音乐教育教学规律办事，不仅要学习教育科学知识，还必须亲身进行教育研究，在自己的音乐教学实践中探讨研究，才能找到音乐教育理论与实践的结合点；其三，更新教育观念，改革音乐教育内容、方式和方法，需要在音乐教育实践中去探索研究。从事教育科研是提高音乐教师素质的最佳途径。新型音乐教师必须树立“科研兴教”的信念，坚持教育教学科研为先的指导思想。具体来说，音乐教育科研能力包括音乐教学研究能力和音乐课题实验能力两个方面： 1）音乐教学研究能力 音乐教学研究能力首先表现为对自己的教学实践和周围发生的音乐教育教学现象的反思能力，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感和探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性的认识。从这个意义上，音乐教学研究成了音乐教师作为专业人员的一种专业生活方式；他自己创造着自己的专业生活质量，这是音乐教师在专业工作中自主性和自主能力的最高表现形式。音乐教师教学研究能力的进一步发展则是对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合地、创造性形成解决新问题方案的能力，这使教师的工作更富有创造性和内在魁力。提高音乐教学研究能力的主要途径是认真研究音乐教学方法。 音乐教学的目标和内容决定了音乐教学方法的特殊性，音乐教学方法因学生的个体差异和地区差异而具有多样性和复杂性。恰当的教学方法能激发学生学习音乐的兴趣，有利于教学质量的提高。不当的教学方法将会使学生产生厌学情绪，阻碍学生的发展。音乐教学方法的本质在于它是教师与学生二位一体的双向性，是教师与学生共同进行的教与学的双向交往活动。音乐教师的活动和学生的活动是相互联系、相互配合的。要提高教学方法的效果，必须把充分调动学生这个教学主体的学习积极性和教师的主导作用相结合。 音乐教学方法一般有体验式（如感受法、聆听法、欣赏法等），表现式（如练习法、模仿法、即兴法、表演法、律动法、游戏法等），比较式（如对比法、鉴别法等），讲授式（谈话法、讨论法等），探究式（如调查法、发现法、分析法、研究法等），综合式（融合法、生成法、合作法等）。国外音乐教学法中，对我国音乐教育影响较大的有奥尔夫教学法（德国）、柯达伊教学法（匈牙利）、达尔克罗兹教学法（瑞士）、铃木教学法（日本）等。 （2）音乐课题实验能力 音乐课题实验一般包括以下几个步骤：第一步，选定课题。选定课题时，首先要查找资料了解他人对此课题研究的情况，然后初步调查了解此课题涉及的对象范围、此课题研究的意义、价值，做与课题有关的理论准备等。第二步，制定计划。包括课题研究对象的选择，确定课题研究的具体内容，选择课题研究的方法和手段。第三步，研究实施。包括准备、调查、实验、查阅有关资料等。第四步，整理总结。包括将所收集的研究材料归纳、分类、分析研究结果得出结论，撰写课题研究报告等。 进行音乐课题实验研究必须制定科学的、周密的研究计划，以减少盲目性，提高计划性，收到事半功倍的成效。课题实验研究计划包括：课题名称；研究目的及意义；研究对象和范围；研究内容；研究方法、技术和步骤；研究的工具、设备和经费；研究单位、人员及分工；研究分项完成时间；研究成果形式和完成时间；研究成果鉴定，等等。
❼ 如何培养音乐素养
1、 挑选孩子喜欢的音乐。
动画片歌曲，是许多孩子接触最多，也最朗朗上口的音乐。这是一种非常容易引发孩子音乐兴趣的途径，并且旋律也易被记住。
2、听儿童音乐剧。
可以全方位地培养了音乐素养，直观认识各种乐器。听音乐会还有另一个好处，在音乐会的气氛、礼仪中，孩子更容易沉静下来模仿、学习。
❽ 音乐培训中心营销策略有哪些
May I join to your list? My mail is [email protected]. Thanks :)
❾ 我急须学习知道的问题___音乐会的策划案
资料不多 只能给你一个案例和一份申请书
首届“凌基成都电脑节”
活动策划案（草案）
前言
信息产业革命的大潮，托起人类几千年的梦想，现代文明即将进入一个崭新的未来，一个新的世纪，世界将展现新的辉煌。人类以无穷的智慧和无限的创造力，带着新的希望，跨上信息高速路，奔向光辉灿烂的明天。
放眼世界，随着全球经济一体化进程的加快，产业立国已成为世界趋势，世界各国都在研究自己的国家产业发展战略。十几年前，当摩托罗拉公司将最后一条电视机生产线卖给松下公司时，美国已不再生产一台电视机，这正是美国人以“后工业经济”将“工业经济”转移出去从而留住和加强知识经济的重要举措。如果没有当年顶住将彩电生产线剥离出去而使国人惊呼第二次珍珠港事件的压力，就不会有今天摩托罗拉成为世界通讯信息产业四大天王之一的辉煌。通过十几年的产业结构调整，美国已将信息产业，航空、航天等高技术产业作为国家产业发展的支柱。日本人也以汽车、消费类电子产品等作为国家产业发展战略中的拳头。中国目前很多省市区都在纷纷制定自己的地区产业发展战略，武侯区的决策者，正以前瞻的眼光，站在时代的高度规划着本区产业发展的宏伟蓝图。
近年来，中共成都市武侯区委、区政府十分重视计算机信息产业的发展，区委、区府主要领导多次表示，要把以计算机为基础的高科技产业作为武侯区经济发展的重点和新的经济增长点。九十年代初，区政府以敏锐的眼光，率先在区内设立了中国西部第一条“科技一条街”，此已闻名遐迩。一九九五年，中国西部第一家大规模集成专业电脑市场“成都电脑城”在这里开业，在短短的三年时间，营业额近15亿元人民币，成为成都市武侯区纳税大户。目前，成都市武侯区已形成了以磨子桥为中心，科技一条街为龙头，以电脑销售为主体的高科技商贸黄金口岸，形成了对中国西部地区有巨大辐射作用的中国西部最大的电脑产品一级批发市场，仅次于北京位居全国第二。
今天，武侯区的决策者们以极富战略的远见卓识，正积极招商引资进一步发展“科技一条街”，建设开发大规模信息产业带。力争尽快开创出东半球又一个“西部‘硅谷’”。为推进这一战略构想的顺利实施，成都市武侯区人民政府和成都电脑城决定联合举办首届“凌基成都电脑节”。
成都电脑城作为最早开发的成都大规模集成电脑市场，目前已成为在成都以至中国西部地区最具影响的集电脑销售、维护维修、检测为一体的对周边地区具有强大市场辐射力的一级电脑中心市场，其法人业主成都科凌电子技术开发中心具有一大批高学历、高职称的“重量级”计算机方面的专家，技术实力雄厚，并且有一大批优秀的管理人才和市场策略专家，在市场运作上积累了大量的丰富的经验。由他们领衔承办成都首次电脑节，是各方参与者众望所归。以其声誉和凝聚力、号召力，以其足够的人力、物力、财力，完全能够胜任这次大型活动的举办 ，并取得预期的效果。
一、举办首届“凌基成都电脑节”的重要意义
同成都市其他如熊猫节、电视节等节一样，首届“凌基成都电脑节”的成功举办具有特别重要的意义：
1、 电脑节的举办，将使武侯区高科技文化地区的区位优势和武侯区的对外形象通过现代信息传媒传播海外，让世界瞩目武侯，瞩目成都，武侯区将作为中国现代化信息产业发祥地之一而享誉世界，载入史册。武侯区政府及成都电脑城将作为中国“硅谷”的奠基者在世纪之交写下我国科技史的光彩一页。
2、 电脑节的举办，将对成都市、武侯区的经济及社会发展起到良好的推动作用，将促进该区域内的文化、教育、通迅、娱乐等全方位社会生活的可喜变革，将在一个同时具有历史文化和现代科技文化特色的区域让历史文化和现代科技文化亲切握手，使二者交相辉映，共展辉煌。
3、 电脑节的举办 ，将炒热“人气”，营造一种浓烈的文化氛围和科技市场氛围，以此推动市场信息的发育壮大，完善市场体系；将通过市场龙头作用，调整我市、我区产业结构，为成都地区在信息产业高技术领域中抢占市场先机，大力推动成都乃至四川省计算机科技的发展作出重大贡献。
4、 电脑节的举办 ，将使本区、本市扩大国际知名度而更具吸引力，为招商引资创造更有利的条件。国内外信息产业项目将挡不住武武侯魅力的“诱惑”而来武侯区落户。一批实力雄厚的大公司、大财团、大企业将看好武侯黄金口岸，加大对其信息产业的投入，必将带动武侯区经济的起飞。
5、 电脑节的举办，将大大提高成都市民学习使用电脑热情，促进电脑的普及，同时提高全民科技文化教育素质，为在下世纪不远的将来我国高科技的发展能与当今科技强国一争高低作出努力。
6、 现代信息革命使地球变成“小小村庄”，在这种发展趋势下，首届凌基成都电脑节的举办，将为这个“小小村庄”增添一个兴奋点，因此它还可能对这个世界产生一些预想不到的潜在影响……
二、“凌基成都电脑节”主题、节徽、节歌、吉祥物
1、主题：梦想·未来·辉煌
2、节徽：（待定）
3、节歌：（待定）
4、吉祥物：（待定）
三、“凌基成都电脑节”组织委员会
“凌基成都电脑节”组织委员会由区委、区府、国家信息产业部、省信息领导小组、区公安局、工商局、税务局及成都电脑城派员组成，还将邀请国内著名的计算机专家参加。
（一）、组委会组成人员
顾问：
主任：
副主任：
委员：
秘书长：
（二）、组委会职能
负责整个凌基成都电脑节的组织、协调及执行工作。
（三）、组委会机构设置及职能
1、办公室——负责整个电脑节的策划组织、协调公关、执行监督等工作。
1）、电脑节总体方案和各项活动实施方案制作；
2）、电脑节各项活动的组织实施；
3） 政府各职能部门的公关协调；
4）、根据各实施方案需要，邀请政府官员、国内科研机构、国内外企业（机构）等单位及其他人员。
2、新闻中心——根据各项运作方案，负责电脑节与媒体的有关事宜。
1）、电脑节媒体计划及预算制作；
2）、新闻稿件制作及联系刊播；
3）、新闻发布会的筹办；
4）、电脑节专刊的编辑。
3、技术支持部——负责电脑节所有活动的技术支持；电脑节上网手续办理及HOMEPAGE设计及内容录入、信息收集等。
4、广告宣传部——负责电脑节宣传品的制作、广告项目设计及征集。
5、安全部——负责整个电脑节期间的安全保卫工作。
6、财务部——负责整个电脑节的财务工作。
四、“凌基成都电脑节”全景扫描
1、开幕式及狂欢活动
电脑节第一天晚上6：30至11：00，在磨子桥口至九眼桥（或至新南门）一线，举行非常有特色的、极富现代气息的开幕式及狂欢活动，几千名来自政府机关、科研机构、企业、大专院校及国外机构的代表将参加这一盛大而隆重的活动，它既有集会式的严肃的开幕式，又有各式各样的游行狂欢。为电脑节营造一种轰轰烈烈的氛围，促进社会公众广泛的注意和积极的参与 。
2、经贸洽谈会及贸易促进系列活动
作为本届电脑节极其重要、实质性内容很强的一部重头戏，经贸洽谈会及贸易促进系列活动，作为招商引资的一个最重要的环节，是沟通市、区政府与国外、省外厂商之间在计算机信息产业领域贸易往来的桥梁；通过系列活动，将有效促进资金与技术、项目的有序、有效流动，促进武侯区、成都市特别是建设环武侯区大规模信息产业带的招商引资工作，发挥政府作为对企业孵化的协调作用，摸索出一套适合本地情况的一套企业孵化的成功运作机制，促成一些国际和外地优秀电脑企业在武侯区安营落户，从而加大在“西部硅谷”中本地产业的含量，增强竞争力，进一步稳固武侯区作为中国西部科技商贸中心的市场地位；同时也可能促进一批企业联姻，调整本地产业结构使之趋于合理化，改善一些经营不佳的本地企业现状，为本地提供更多的就业机会。对本地区信息产业的发展与腾飞，具有积极的作用。
经贸洽谈会及贸易促进系列活动，主要由政府成立专门的机构牵头协调，会同各职能部门如信息产业、金融、国土、工商、税务等部门，事先确定几项重点招商引资项目作为本次活动的核心与突破口，并据此确定重点邀请对象，确定本次活动的参与单位。
3、计算机博览会暨应用软件产品展示会
电脑节开幕式后第二天上午九点在省展览馆或其他地方举行，邀请国内外计算机领域的知名品牌商家展示其最新成果。并使我们能够把握计算机信息时代的脉搏，领略高科技世界的精彩，开拓视野，增长知识。
4、计算机学术讲座（或研讨会）
电脑节期间，每日一期共五期，在四川联大、华西医大、民族学院等学校举行，将邀请十几位国内计算机方面的专家学者及著名企业家，就“电脑发展趋势和未来高科技预测及我们的对策”等课题或自己选题进行专题讲座。将有1,500名来自各地的计算机专家学者、政府官员、商家代表、大专院校学生参加。通过专题学术讲座，创新思维，吸收国际上先进的科技和管理经验，把握新产品的设计方向，开拓计算机设计开发及管理人员的视野，振兴民族电脑产业，为武侯区信息产业的发展提供启示和新的思路。
5、全国软件设计大奖赛暨科技成果转让拍卖会
这将是一场声势浩大的全国性软件大奖赛。通过媒体在全国范围内征集参赛作品，由专家对征集作品进行评审。在电脑节期间，对获奖作品进行展示。并举行知识产权转让拍卖会。促进科技成果向生产力的迅速转化，为推进民族计算机软件产业的发展做出重要贡献。
6、高校辩论会
由成都地区8所高等院校组织8支参赛队就计算机方面的一些重要问题进行雄辩，以展示当代大学生的精神风貌与口才，传播电脑知识，吸引大众参与、关注电脑节，提醒电脑业界就辩论会上提出的一些问题予以重视和思考。届时，政府官员、专家学者、企业代表、大专院校学生、新闻界人士将参加这次辩论会。
7、'98凌基杯网络足球对抗赛
网络足球赛是一个非常大众化、非常精彩、非常有吸引力的一种电脑游戏。学习电脑从兴趣开始，相信通过这种组织简单，参加人数众多效果很好的赛事，能够激发大众学电脑的热情。
8、万人千机学电脑活动
这将是一个非常壮观的场面，它将申请吉尼斯世界纪录。在同一条大街上，各商家一字排开一千多台电脑，上万人参加一教一的电脑学习，课间休息时，一千多人同时参加同一个游戏的比赛，其宏大、壮观、气派的场景，身临其境的人，能不激动么？我们的目标——全民学电脑。
9、全国“凌基最惠家庭”评选活动
通过各种方式的家庭趣味活动的比赛（初赛、复赛、决赛），产生“最惠家庭”， “最惠家庭”将在成都的电脑市场范围内，享有最优惠的价位和最优质服务的最惠顾客待遇。目的是让更多的人关心电脑节，关心电脑业。
10、“电脑与未来”电影周
在电脑节期间，组织五至八部国外有关于电脑技术的优秀影片，包括故事片、纪录片、科教片、科幻片、短片集锦等。在各电影院和本次电脑节未安排其他活动的高校放映。并与报社及电视台合作联合举办影评征文活动，使其具有更广泛的参与群体。
11、闭幕式——“凌基之夜——未来畅想曲大型歌舞晚会”
闭幕式在省体育馆举行，由区领导主持，市领导讲话，区长致闭幕词。闭幕式后，举行大型歌舞晚会。以著名的现代舞大师金星小姐领衔主演的专为电脑节创作的分场景表演的歌舞剧晚会，艺术地再现电脑对人类文明带来的影响，充分体现电脑节“梦想·未来·辉煌”的主题，给人以启迪、遐想、美感。通过闭幕式，总结“凌基成都电脑节”取得的成果。
结语
举办电脑节这样的大型公益活动，在操作上虽然有一定的难度，也会开支大笔经费。但“凌基”人以“飞凌云之志，壮民族根基”为己任，以此次电脑节活动，倾情回报社会，不遗余力的为发展民族信息产业作贡献。成都电脑城法人业主成都科凌电子技术开发中心，有大批善于策划“大兵团作战”、有成功运作大型活动的组织专家，有足够的财力物力投入此次电脑节。他们正枕戈待旦，在区委、区政府的领导下，将导演出“凌基成都电脑节”最新颖、最生动、最壮阔的历史话剧。
有了梦想就会有追求，有了追求就会有进步。我们向往未来，是因为我们相信，未来会更加辉煌！
（总撰稿：xxxxx）
成都市武侯区人民政府
成 都 电 脑 城
一 九 九 八 年 五 月
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