悬疑推广方案

A. 逻辑推理就这么几种方法

• 以公务员考试为例，行测逻辑推理题解法，比如：

1. 画图法

   边读题，边用箭头、符号、图表来简化推理关系，明确逻辑主线，从而迅速找到解题突破口。

2. 代入排除法

   将题干中的已知条件，依次代入四个选项中，一一排除四选中的三项，求出一项。

3. 矛盾法

   先把握直接矛盾的两项，则其中必有一真，而且是一真三假，另两项也就肯定是假的。

4. 其他方法：抽象符号法、论据论点法。

B. 侦探的破案手法都有些什么。

1、 现场勘查：
在有现场的案件中，现场勘查可以说是一切其它侦查工作的起点与前提。在我们国家现场勘查是由刑侦与刑技部门共同进行的，一般刑技人员负责现场勘验，主要也就是发现、提取、收集、记录各种犯罪的痕迹、物证；刑侦人员则负责现场的调查访问与紧急情况下的追缉堵截。

现场勘验的主要对象是：BCDE
A、 犯罪场所：主要须查明犯罪分子作案、潜伏观察的地点、进出现场的路线、侵入方式、现场的活动过程、在现场附近隐匿处理赃物、凶器，抛弃、掩埋尸体的地点，并在以上基础上对犯罪分子是否熟悉现场、作案动机、时间、手段、人数、个人职业生理特点作出判断。
B、 犯罪痕迹：手印、脚印、齿印、唇印；鞋印、刀枪棍斧锯锄等破坏痕迹；车轮印、爆炸、燃烧、腐蚀痕迹。根据以上痕迹可以对作案的时间、人数、犯罪分子的性别、年龄、身高、体重、职业特点作出比较接近的判断。
C、 犯罪遗留物：如人体分泌物、文件、票证、纸张、泥土、头发、血迹、汗斑、花粉颗粒、布纤维等。
D、 尸体检验；应查明死因---正常死亡亦或非正常死亡？是中毒死、窒息死、还是机械性损伤致死；自杀、意外事故死还是他杀？死亡的时间、致死的工具？
E、 人身检查：对受害人、嫌疑人身体特征、伤害情况或生理状态的检查。

现场勘验的步骤：说起来很简单，也就是先整体巡视，再局部观察，然后个别勘验。但要真正运用纯熟，还需要通过不断地在实践总结提高。

现场的调查访问没有什么巧，就是一要思路清晰，在对案情还不是很了解的情况下也能抓住重点，知道该问些什么；其次就是要会作思想工作，能让心情紧张、有顾虑、对警方不信任的知情人能大胆提供线索。这里需要说明的一点是：大陆的其它警种我不敢说，但刑警在真正侦破大要案时都是相当慎重也比较讲文明的，对于某些要犯甚至客气得过了份！所以有时在家里一看到HBO台与凤凰卫视里某些东东就气不打一处来，大陆警方技术装备、人员素质相对落后一点是事实，对人权的尊重也需要逐步提升，但这帮家伙损人也实在太没边了。

2、案情综合分析会：（对于某些案件而言，现场勘查后的现场会议实际上就取代了正式的案情综合分析会，特此说明）
在我国现行的刑侦破案体制中，案情综合分析会是一个最具决定性的环节，首先它是对现场勘查、调查访问、初步摸排所获线索情况的一个汇总，然后就要对案件性质、作案时间、地点、动机、工具、过程、嫌疑人个人特点作出判断，有了全面、经得起推敲的案情判断，就可以比较有针对性地确定侦查范围、划定侦查方向、制定侦查计划，确定落实具体侦查途径措施了。

其具体内容如下：ABCDEFG
A、 分析案件性质：通过现场的具体环境、被侵犯的人或物等情况确定究竟是哪一类犯罪行为构成的案件。
B、 分析作案时间：通过被害人、目击证人、其它知情人反映的情况；现场痕迹新旧程度、血迹颜色、雨、雪足迹；尸体现象、胃内残留物；电视广播播放节目的时间等情况对具体作案的时间进行推断。
C、 分析作案地点：主要是判明是第一现场还是关联现场。
D、 判断作案工具：主要根据工具所形成的痕迹、遗留物品、微量物质等展开推断。
E、 分析作案动机：根据被侵害的对象性质特点、现场态势、被害人平时人际关系、恋爱、婚姻、经济状况、仇怨等可能的因果关系进行分析挖掘。
F、 分析作案人数：通过现场指纹脚印、损失物品重量、体积加以推断。
G、 分析犯罪分子个人生理、职业经历特点：（略）
H、 分析作案手段：
（1） 预备手段：如事先潜伏踩点、配制或窃取钥匙、预启门窗、声东击西调事主离开现场等。
（2） 侵入现场手段：如撬门、踹门、挖洞潜入等
（3） 破锁手段：（略）
（4） 伪装灭迹手段（略）
（5） 欺骗手段：冒充身份、以假充真、金钱、名利引诱、异性引诱等。
（6） 伪造手段：如制版、描绘、复印、涂改、摹仿等。

通过以上对案情要点的分析判断，也就可以把怀疑的对象缩小到某一区域、具有某一共同特点、某类专业技能的对象群体上，再通过对时间、地点、工具、因果关系等方面条件的摸底排查，就能更进一步地确定重点怀疑对象，加之以二十四小时跟踪守候、电话通讯监控、密搜密取及条件成熟后的全面讯问就有可能从嫌疑人撕开口子，一举破案。

三、刑事侦查的一些常用方法：
刑技那一块主要就是痕迹检验、文件检验、刑事照相、司法弹道检验、物证的提取与检验、法医检验等，这方面内容博大精深，技术性与实践性要求很强，不过想当一名业余侦探的人只需了解即可

C. 我们推理社要办活动，我是社员啊，要提方案，我提了好几个都被退回来了，实在是想不出办法了，求求大家帮

搞一个像密室逃脱之类的游戏也不错哦！

D. 推理社活动方案

用短篇推理故事抢答
讨论著名侦探故事
观察力考验（比如刚才经过的老师的穿戴之类）
杀人游戏
推理类电脑游戏（比如《逆转裁判》）

E. 法律推理的方法包括演绎推理、归纳推理、辩证推理，这三者之间如何区分

形式推理包括演绎推理和归纳推理。
演绎推理是指由一般到特殊的推理，即由一般性知识推出关于特殊性的知识。
归纳推理是指从个别事物或者现象的知识推出该类事物或现象的一般原则的推理。
辩证推理又称实质推理，它是指这样一种情形；当作为推理的前提是两个或两个以上的相互矛盾的法律命题时，借助辨证思维从中选择出最佳的命题以解决法律问题。

F. 合情推理的方法模式

在上述启发法框架中提到的合情推理的模式(归纳和类比)还须予以解释,它是指观察,归纳,类比,实验,联想,猜测,矫正与调控等方法.波利亚很早就注意到数学有两个侧面,……用欧几里得方式提出来的数学是一门系统的演绎科学;但在创造过程中的数学却是实验性的归纳科学.因此,他明确提出有两种推理:论证推理可用来确定数学知识,合情推理可用来为猜想提供依据,即波利亚给我们指出数学思维不是纯形式的,它所涉及的不仅有公理,定理,定义及严格的证明,而且还有许许多多其它方面:推广,归纳,类推以及从具体情况中辨认出或者说抽取出某个数学概念等等,数学教师应使学生了解这些十分重要的非形式思维过程.在日常生活中,合情推理几乎无处不在,比如:它可能是……(猜测),做出来看一看(实验),由上所述可得……(归纳),将人心比自心(类比),可以想象(联想),实践是检验真理的唯一标准(检测)等.

G. 归纳推理的整理方法

通过观察,实验等方法得到的经验材料,需要经过加工整理,才能形成科学的结论.整理经验材料的方法有比较,归类,分析与综合以及抽象与概括等. 比较是确定对象共同点和差异点的方法.通过比较,既可以认识对象之间的相似,也可以了解对象之间的差异,从而为进一步的科学分类提供基础.运用比较方法,重要的是在表面上差异极大的对象中识同,或在表面上相同或相似的对象中辨异.正如黑格尔所说:假如一个人能看出当前即显而易见的差别,譬如,能区别一支笔和一头骆驼,我们不会说这人有了不起的聪明.同样,另一方面,一个人能比较两个近似的东西,如橡树和槐树,或寺院与教堂,而知其相似,我们也不能说他有很高的比较能力.我们所要求的,是要能看出异中之同和同中之异.①
在进行比较时必须注意以下两点:
(1)要在同一关系下进行比较.也就是说,对象之间是可比的.如果拿不能相比的东西来勉强相比,就会犯比附的错误.比如,木之长是空间的长度,夜之长是时间的长度,二者不能比长短.
(2)选择与制定精确的,稳定的比较标准.比如,在生物学中广泛使用生物标本,地质学中广泛使用矿石标本,用它们来证认不同品种的生物和矿石.这些标本就是比较的标准.现在研究陨石或登月采集的月岩物质,也是将它们同地球上的矿石标本比较.
(3)要在对象的实质方面进行比较.例如比较两位大学生谁更优秀,必须就他们的思想品德,学习成绩,实践能力等实质方面进行比较,而不是就性别,籍贯,家庭贫富等方面进行比较.
归类归类是根据对象的共同点和差异点,把对象按类区分开来的方法.通过归类,可以使杂乱无章的现象条理化,使大量的事实材料系统化.归类是在比较的基础上进行的.通过比较,找出事物间的相同点和差异点,然后把具有相同点的事实材料归为同一类,把具有差异点的事实材料分成不同的类.如全世界40万种左右植物,可把它们归为四大类(门):藻菌植物门,苔藓植物门,蕨类植物门和种子植物门.由门再往下分可以得出纲,目,科,属,种各级单位.
归类与词项的划分是有区别的.
(1)思维进程的方向不同.词项的划分是从较大的类,划分出较小的类.而归类则相反,它是从个体开始,上升到类,再上升到一般性更大的类.
(2)作用不同.词项的划分是为了明确词项.归类则是把占有的材料系统化的方法.更为重要的是,由于正确的分类系统反映了事物的本质特征和内部规律性的联系,因而具有科学的预见性,能够指导人们寻找或认识新的具体事物.例如,以达尔文生物进化论为基础建立起来的生物自然分类系统,曾预言了许多当时尚未发现的过渡性生物.始祖鸟就是达尔文所预言并被人找到的一种.始祖鸟是介于爬虫类和鸟类之间的中间类型.它把这两类动物之间的空隙填补起来了,说明鸟类是由爬虫类演变而来的. 抽象是人们在研究活动中,应用思维能力,排除对象次要的,非本质的因素,抽出其主要的,本质的因素,从而达到认识对象本质的方法.
概括是在思维中把对象本质的,规律性的认识,推广到所有同类的其他事物上去的方法.如发现能导电这一金属的共同本质后,可把这种共同的本质推广到全部金属上去,概括出全部金属都具有能导电的本质属性.

H. 什么法是从一般推广到特殊的推理方法

演绎法
所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。关于演绎推理，还存在以下几种定义：
①演绎推理是从一般到特殊的推理；
②它是前提蕴涵结论的推理；
③它是前提和结论之间具有必然联系的推理。
④演绎推理就是前提与结论之间具有充分条件或充分必要条件联系的必然性推理。
演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。这是因为演绎推理保证推理有效的根据并不在于它的内容，而在于它的形式。演绎推理的最典型、最重要的应用，通常存在于逻辑和数学证明中。

I. 什么是推理策略

判断推力是考查应试者逻辑推理判断能力的一种测验。判断推理能力又称思维能力，包括逻辑判断与逻辑推理，两种能力涉及对数学、图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎和归纳、分析、综合判断等能力。要求根据已有的判断或事实，通过分析和综合引出新的判断和事实。每一个推理都必须包括前提和结论两部分。判断推理主要包括事件排序、图形推理、演绎推理、定义判断和机械推理。

J. 直言命题三段论的推理方法有哪些

所谓三段论,就是由一个共同词项把两个作为前提的直言命题联结起来,得出一个新的直言命题作为结论的推理.三段论由三个直言命题构成,其中两个是前提,一个是结论.结论的主项是小项（用S表示）,含有小项的前提是小前提；结论的谓项是大项（用P表示）,含有大项的前提是大前提；两个前提共有的词项叫做中项（用M表示）.例如：凡是真理都是正确的；达尔文的进化论是真理；所以,达尔文的进化论是正确的.这就是一个三段论.它的两个前提中包含着一个共同的词项“真理”,并且以此词项作为媒介,把两个命题“凡是真理 都是正确的”和“达尔文的进化论是真理”联结起来,推出“达尔文的进化论是正确的”这一结论.在这个三段论中,“正确的”为大项（P）,“真理”是中项 （M）,“达尔文的进化论”是小项（S）.三段论的一般规则 >>要想使一个三段论有效,就必须遵守一般规则.三段论的一般规则有如下七条：规则1：在一个三段论中,有而且只能有三个不同的项.三段论实际上是通过前提所表明的中项（M）分别与大项（P）和小项（S）发生的关系,从而推导出关于小项与大项 之间关系的结论.若没有中项,就推不出任何结论来.正是在这种意义下,我们说中项是联结大项和小项的桥梁或媒介.只有三个概念分别出现两次时,才能构成三个命题,多于或者少于三个概念都不能构成或者不只构成三个命题.常见的“四词项错误”,或称“四概念错误”的情形是：在大、小前提中作为中项的语词看起来是同一个,但却表达着两个不同的概念,因而这个三段论事实上含有四个不同的项,严格说来就没有中项,也就没有联结大项和小项的桥梁和媒介,结论的得出就不 是必然的.这种错误叫做“四词项错误”,或称“四概念错误”.规则2：中项在前提中至少要周延一次.三段论是凭借在前提中的桥梁、媒介作用得出结论的,即大项、小项至少有一个与中项的全部发生关系,另一个与中项 的部分或者全部发生关系,这样就能保证大、小项之间有某种关系.否则,大、小项都只与中项的一部分发生关系,这样就有可能大项与中项的这个部分发生关系,而小项则与中项的另一个部分发生关系,结果是大项和小项之间没有关系,得不出必然的结论来.违反这条规则所犯的逻辑错误称为“中项两次不周延”.请看下面的一个三段论：教授都是老师；小张是老师；所以,（）.这个三段论是无法得出确定结论的.原因在于作为中项的“老师”在前提中一次也没有周延（在两个前提中,都只断定了“教授”、“小张”是“老师”的一部分对象）,因而“小张”和“教授”究竟处于何种关系就无法确定,也就无法得出必然的确定结论.如果违反这条规则,就 要犯“中项不周延”的错误,这样的推理就是不合逻辑的.规则3：在前提中不周延的项,在结论中不得周延.违反这条规则所犯的逻辑错误是“周延不当”,具体有“小项周延不当”和“大项周延不当”两种表现形式.例如：樱花是植物；丁香花不是樱花；所以,丁香花不是植物.在这个三段论中,大项“植物”在大前提中不周延而在结论中周延,犯了“大项不当周延”或“大项不当扩大”的错误.规则4：从两个否定前提推不出任何确定的结论.如果两个前提都是否定的,这就意味着大项和小项都至少与中项的部分或者全部不相交,这样就不能保证大项和小项由于与中项的同一个部分相交而彼此之间发生关系,中项起不到联结大、小项的桥梁作用,大项和小项本身就可能处于各种各样的关系之中,从而得不出确定的结论.规则5：①如果两个前提中有一个是否定的,那么结论是否定的.如果两个前提中有一个是否定的,根据规则4,另一个前提必须是肯定的,这就意味着：大项和小项中有一个与中项发生肯定性的联系,另一个与中项发生否定性的联系.于是,与中项发生肯定性联系的那一部分和与中项发生否定性联系的那一部分之间的联系,必定是否定性的,所 以结论必须是否定的.例如：一切有神论者都不是唯物主义者；某人是有神论者；所以,某人不是唯物主义者.在这个推理中,大前提是否定的,所以,结论也就是否定的了.那么,为什么结论是否定的,前提之一必然是否定的 呢?这是因为,如果结论是否定的,那一定是由于前提中的大、小项有一个和中项结合,而另一个和中项排斥.这样,大项或小项同中项相排斥的那个前提就是否定的,所以结论是否定的则前提之一必定是否定的.从另一个方面来说,如果结论是否定的,那就意味着它否定了包含关系.但是,肯定的前提则是反映了包含关系, 因此,由两个肯定的前提推不出否定的结论.也就是说,两个肯定前提不能得到否定的结论.②如果结论是否定的,那么必有一个前提是否定的.既然结论是否定的,大项和小项之间发生否定性联系,并且这种联系是通过中项的媒介作用建立起来的,那么这两个词 项中必定有一个与中项发生肯定性关联,另一个与中项发生否定性关联.所以,前提必定有一个是否定的.由两个肯定的前提推不出否定的结论.也就是说,两个肯定前提不能得到否定的结论.例如：有些动物是哺乳动物；哺乳动物是胎生动物；所以,有些胎生动物不是哺乳动物.这个例子就违反了这条规则,从两个肯定的前提中得出了否定的结论,因此是不正确的推理.规则6：从两个特称前提不能得出结论.规则7：如果两个前提中有一个特称,结论必然特称.三段论的省略形式 >>三段论的省略形式,是省去一个前提或结论的三段论.例如：“你是学习委员,所以你应当名列前茅.”这就是一个省略了大前提“学习委员应当名列前茅”的省略三段论.省略三段论也可以是省去小前提或省去结论.由于省略三段论中省去了三段论的某一构成部分,如果运用不当,就容易 隐藏各种逻辑错误.比如,有人这样说：“我又不是当翻译的,我不需要学好外语.”这就是一个其中隐藏着逻辑错误的省略三段论.当补充上省略的部分后,其中的错误就可以清楚地看出.这个三段论的完整形式是：“凡是当翻译的都需要学好外语,我不是当翻译的,因此,我不需要学好外语.”这个三段论显然是错误的, 因为它违反了“小前提必须是肯定命题”的规则,因而在结论中也就犯了“大项不当扩大”的逻辑错误.有时需要把省略三段论补充成完整的三段论,然后看其前提是否为真,推理过程是否有效.有效的检查方法是把被省去 的部分补充起来,将它复原为完整的三段论.补充的过程和程序是：首先,判明在省略三段论中哪一个命题是结论.这一般可以根据表达命题的语句的语言标志（在 “因为”后面的命题是前提,在“所以”后面的命题是结论）或上下文的联系来判定.当然,如果根据上述方法仍找不出结论,那么它很可能就是省去了结论部分的 省略三段论.然后,要找出大前提或小前提.结论一旦判明,根据三段论结构的定义,便可确定作为主项、谓项、中项的概念以及作为大小前提的命题的构成情况了.第三步,依据一定的三段论格式,复原为完整的三段论.在做了这些工作后,我们便可根据三段论的规则来检查这些推理是否正确了.例题精讲 >> 【例1】所有湖南来北京打工人员,都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员,都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学员都未获得就业许可证.如果上述断定都是真的,则除了以下哪项,其余的断定也必定是真的? （）A. 所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证B. 没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证C. 有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员D. 有些门卫没有就业许可证【解析】本题正确答案为C.解这道题所需要使用的就是三段论.由题干中前面两句话,使用三段论可以推出选项A,即“所有湖南来北京打工人员都获得了就业许可证”.由A和题干最后一句话可推出“所有的业余武术学校的学员都不是湖南来北京的打工人员”,因此,不可能有湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员.即C项必定是假的.选项BD可从题干给定的条件中逐步推出.所以,正确答案是C.【点评】熟练运用三段论规则进行推论.【例2】某些经济学家是大学数学系的毕业生.因此,某些大学数学系的毕业生是对企业经营和管理很有研究的人.下列哪项如果为真,则能够保证上述论断的正确? （）A. 某些经济学家专攻经济学的某一领域,对企业经营和管理没有太多的研究B. 某些对企业经营和管理很有研究的经济学家不是大学数学系毕业的C. 所有对企业经营和管理很有研究的人都是经济学家D. 所有的经济学家都是对企业经营和管理很有研究的人【解析】本题正确答案为D. 本题题干的推理可以看成是个省略三段论,要保证推理的成立,必须保证省略的小前提是真的.那么大家通过分析上图,会发现只有保证所有的“经济学家”都属于 “对企业经营和管理有研究的人”,才能够保证有的或者某些“大学数学系毕业生”成为“对企业经营和管理有研究的人”.可见省略的小前提便是我们在上图中看到的图示,“对企业经营和管理有研究的人”的范畴要把“经济学家”的范畴包括进去才能使题干成立.【点评】对于省略的三段论,在做题的时候适当进行补充,并学会使用关系图的形式（欧拉图）进行推理.当然如果直接运用三段论推理规则逆向推导,也可以迅速得出答案.如本题：根据小前提和结论,可知大前提的构成如下：①肯定命题（因为小前提和结论都不是否定命题）；②中项是经济学家（因为这个概念在结论中未出现）；③中项必须在大前提中周延（因为小前提中中项未周延）,因此可以得出大前提必然是D项.【例3】所有的聪明人都是近视眼,我近视得很厉害,所以我很聪明.以下哪项与上述推理的逻辑结构一致?（）A. 我是个笨人,因为所有的聪明人都是近视眼,而我的视力那么好B. 所有的猪都有四条腿,但这种动物有八条腿,所以它不是猪C. 小陈十分高兴,所以小陈一定长得很胖；因为高兴的人都能长胖D. 所有的鸡都是尖嘴,这种总在树上呆着的鸟是尖嘴,因此它是鸡【解析】本题正确答案为D. 通过对题干的欧拉图进行分解,大家发现只有D项符合题干的三段论推理结构.这一项中的“鸡”类似于题干中的“聪明人”,“尖嘴”类似于“近视眼”,而“这种鸟”则类似于我,所以它们的结构是类似的.答案应为D项.【点评】对于三段论推理的题型,可以用做图的形式进行解题,即根据概念的外延关系来画图,用图的形式去表现.如果根据三段论规则来判断,可知题干犯了中项不周延的错误,D项也是这一错误.【例4】湘君：因为茱萸是优秀运动员,所以,他有资格进入名人俱乐部.国风：但是因为茱萸吸烟,他不是年轻人的好榜样,因此,茱萸不应被名人俱乐部接纳.国风的论证使用了以下哪项作为前提?（）Ⅰ.有些优秀运动员吸烟.Ⅱ.所有吸烟者都不是年轻人的好榜样.Ⅲ.所有被名人俱乐部接纳的都是年轻人的好榜样.A. 仅Ⅰ B. 仅Ⅱ C. 仅Ⅱ D. 仅Ⅱ和Ⅲ【解析】本题正确答案为D.国风的论证包括两个推理.一个推理是从“茱萸吸烟”,推出“茱萸不是年轻人的好榜 样”,这里补充选项Ⅱ作为前提,能构成有效三段论.另一个推理是从“茱萸不是年轻人的好榜样”推出“茱萸不应被名人俱乐部接纳”,这里补充选项Ⅲ作为前 提,能构成有效三段论.国风的论证不需假设选项Ⅰ作为前提.【点评】补充选项,使之构成一个有效的三段论.