1. 怎么实施准军事化管理
军事化管理也叫兵商化管理。
要带出一个好的企业，不仅需要锤炼出行为如铁的外表，更需要培育出激情似火的灵魂。用兵商文化提升企业文化，最根本的是提高企业灵魂铸造的质量。就目前的情况来讲，尤其是要认真解决这么几个问题： l、用兵商文化解决企业理想问题 理想散失是当前企业存在的普遍问题 没有理想的企业是乌合之众。 在民族振兴的大坐标上寻找企业理想的支点。 在民富国强的大空间中确定个人价值的取向。 灵魂不倒，基业永固。 2、用兵商文化解决企业精神问题 精神是形体的状态。 没有精神的团队不堪一击。 敢于向一切对手挑战。 从“无”中创造“有”。 制胜不讲条件。 关注点永远是下一个目标。 威震敌胆，所向披靡。 3、用兵商文化解决企业意志问题 意志是能量的检验。 没有意志战场上当逃兵，商场上当熊包。 好男儿理当自强。 任凭风浪起，稳坐钓鱼船 不放过一丝希望。 坚持到最后一分钟。 擦干了血迹再上战场。 谁笑到最后，谁笑得最好。 4、用兵商文化解决企业合作问题 合作是胸怀的考量。 没有合作，就没有力量，就不会成功。 将合作的种子播在每个人的心中。 重情忠义。 宽容，再宽容 识大局者为俊杰 合作是铁，合作是钢，合作是通向成功的“金桥” 5、用兵商文化解决企业品质问题 品质是素养的修炼。 不注重品质修炼的团队，很容易将业绩变成罪恶。 不要让物欲腐蚀气节。 荣誉比金钱更贵重。 承诺的一定要兑现。 保持一颗金子般的心。 严于解剖自己。 人格，会释放出超越权力的领导力。 6、用兵商文化解决企业作风问题 作风是内在的表现。 稀拉团队打不了硬仗。 执行命令不讲价钱。 承担责任不找借口。 解决问题不留隐患。 遵守纪律没有特殊。 完成任务冲锋在前。 作风能出战斗力，作风就是战斗力。
2. 中职学校如何实行准军事化管理
一、什么是准军事化管理
准军事化管理，实际也叫兵商化管理，是指我公司退役军人仿效军队正规化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。
学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。
在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，推进素质教育。
由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。
1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。
2．内务整理。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。（由我公司生活老师指导、监督）
3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。
4．着装与礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。
5．就餐。每日三餐前整队进入餐厅，餐前齐唱歌曲，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。（由我公司生活老师带领）
6．课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生课堂上的精神面貌好。
二、实施准军事化管理应注意的问题
1．有的担心实施准军事化管理会影响学生的学习，所以，要向家长做好解释宣传工作。“准”军事化并非纯军事化，只是借鉴军队管理模式，对学生的行为和正常活动的要求更加规范、严格，培养军人的品质，养成良好习惯，一切活动不占用学生的学习时间，所以只能促进学生学习，不可能影响学生的学习。
2．个别学生会有抵触情绪。个别学生自由涣散已成习惯，自身存在很多不良习性，难以适应严格、规范的管理，他们对准军事化管理会有抵触情绪，可能向家长告学校的状，无端指责准军事化管理，要做好这部分学生的思想工作和家长的沟通交流工作。
3．个别老师的错误看法。有的老师认为，学生主要任务是学习，没必要在内务整理、队列练习、纠正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的，不利于对学生进行准军事化管理的动员、教育。学生学习，只在时间上做文章，是很难奏效的，只有围绕着促进学生学习的各种因素，通过具体的活动，打造学生顽强的意志、锻炼学生身体、激发学生学习的内驱力、培养学生良好的习惯，才能从根本上解决学生愿学、会学、能学的问题。一个学生的身体、习惯、纪律等哪方面出了问题，都不可能学好习。
4．要制定详细具体的实施方案和保障措施，对学生的各项要求要明确、具体、严格，还要持之一恒。
5．对学生管理要做到严格执行制度与耐心说服相结合；纪律教育与情感教育相结合；军事训练和校内外各种兴趣活动、竞赛活动相结合。如走进自然、走进军营等活动，是学生的社会实践活动的一部分，对健全学生人格，造就学生的能力大有帮助。
在各项活动中还要处处严字当头，爱藏其中；严在当严处，爱在细微中。
6．准军事化管理要由对学生的强制性、统一化管理，逐步过度到学生自主管理、自我教育和自主学习。
3. 准军事化+精致化管理的具体实施措施是什么
以军事训练为突破口，规范学生的行为纪律； 以日常养成为渗透媒介，培养学生良好的行为习惯； 以强化军训为延伸渠道，培植学生的意志品质和团队协作精神； 以第二课堂为载体，张扬学生的个性，发展学生的特长。 形成了“一个突破、一个媒介、一个渠道、一个载体”的四个一工程。 在管理过程中，我们设计了一套覆盖各年级各班级的实施方案，体现为“教育程序化、内容系统化、管理规范化、操作简捷化”。 具体介绍如下： 1、以军训为突破口--------规范学生行为作风 通过军训，贯彻各项规章制度，培养学生严整端庄的仪容举止，严明的纪律观念，顽强的意志品质。要求达到如下目的： 一、 改变学生懒、散、松的精神状态，营造严肃紧张、团结活泼的气氛，树立学生有组织有纪律的心理意识，借鉴部队的管理模式，创设学生相互影响、相互提高的育人环境。 二、明确制度，令行禁止。我校根据实际，参照部队管理条令，制订《武鸣职业教育中心准军事化管理条令》，规定新生进校的第一件事就是《条令》，并必须通过考核。该条令清晰地规定了学生的职责和应该遵守的行为规范及文明礼节，涉及学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面，要求学生严格遵照执行，从而促使学生端正自己的行为，养成良好的习惯。 三、搞好内务卫生，净化校园环境。养成并强化学生搞好内务卫生的习惯，是军训的重要内容。学校制定、《文明宿室评比条例》、《公共卫生包干细则》等规章制度，提出“整洁、幽雅、安静”的校容校貌总体要求，要求学生做到：一美观（寝室装扮美观）；二棱角（棉被折叠有棱角、服装叠放有棱角）；三干净（地面桌子干净、门窗铺位干净、走廊栏杆干净）；四整齐（毛巾雨具整齐、牙刷牙膏整齐、杯盘箱子整齐、鞋子整齐）；五清扫（寝室教室天天扫、公共场所随时扫、每月一次大清扫、逢年过节全面扫、期末期初彻底扫）。学校对卫生工作一天二检查，要求人人创设并保持清洁的校园环境，养成文明高雅的卫生习惯，培养学生严谨的生活作风。 四、强化军事训练，培养学生不怕累的军人作风，磨炼学生的意志和耐力。在军训过程中，要求学生不当逃兵，发扬不怕苦不怕累的精神，要求排除万难，坚持训练，做到“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”。 2、 以日常养成为媒介------使行为内化为习惯 通过严格的、长期反复的日常管理，全程渗透，全面要求，把学校行为规范转化为学生的行为习惯，通过强化学生的行为习惯，把学生的行为习惯内化为学生的意志品质。管理的主要内容包括卫生、纪律、仪容仪表、人际交往、专业学习等方面。管理的措施主要有： ①、加强纪律约束，一日生活条例化。通过制订和实施《一日生活条例化》，加强学生的纪律观念。要求学生像军人一样统一起床、统一就寝、统一早跑、统一就餐，统一搞卫生，使学生生活有规律、做事有条理。 ②、 加强量化考核，一日纪律严格化。根据学校制订的《准军事化管理条令》，对学生行为习惯进行量化考核，内容涉及着装、仪容、举止、卫生、纪律等各方面。要求经过长时间的监督和检查，使学生养成良好的行为习惯，要求做到寝室内务整齐划一，公共场所不见纸屑，减少违纪现象，形成人人讲文明，个个争先进的良好氛围。 ③、加强检查指导，一日学习科学化。要求学生听到预备铃声立即进教室；读写姿势正确；注意用眼卫生；带齐学习用具，并放在一定的地方；自学预习，质疑问难；上课用心听讲，不乱动，不说闲话，认真做笔记，积极思考，独立读写，独立完成作业，独立使用工具书；注重观察，分析联想，先编提纲，后写文章，自改作业；读题审题，认真计算，分析数量关系，仔细检验答案；明确学习目标，自己设计作业；善于评价、总结、复习，自我激励；自学参加各项活动，积极动手操作，进行课外阅读等等。 ④、加强正面引导，一日相处文明。要求学生在日常生活中学习军人的宝贵品质，做到做事认真负责，自己能做的事情自己做、敢于承担责任。自觉遵守各种公共秩序，做事有规则意识。做到待人友好，有礼貌，正确使用礼貌用语、懂得基本礼仪和礼节，见到老师、首长要立正问“老师好！”、“首长好！”，做到尊重、关心长辈，孝敬、理解父母，尊敬师长、团结同学，确实提高自己的人文涵养。 ⑤、从他律到自律，培养自我教育能力。自我教育是思想教育品德发展水平的一个重要标志随着学生年龄和学识的增长他们的自我教育能力在他们自身的品德发展上起着越来越重要的作用。德育目标的内化和学生思想内部矛盾的积极转化有赖于自我教育能力。因此，我们借鉴部队“批评与自我批评”等自我管理的思想教育方法，实行学生会协查制度和学生自查自评制度，让学生对自己的行为习惯进行自我控制，自我约束。 3、 以实化军训内容为延伸渠道--------培植学生意志品质和团队精神 一、通过晨跑锻炼苦其心志劳其筋骨，强化学生起床号响八分钟后集合，各班清点人数，按顺序组织早跑，要求步伐整齐、口号嘹亮、精神饱满，不漏跑，不抢跑。实行严格的请假制度，保证勤率，要求坚持不懈、风雨无阻。晨锻炼不仅提高了学生的身体素质，更是磨练学生顽强意志的手段。 二、学校注意借助有目的、有计划的军训内容拓展活动强健学生的肌体，锤炼学生的体魄，磨炼学生的意志品质，培养学生的团队精神。实施内容有：站军姿、越野跑、泥地穿越，拉练（“铁人三项”）；队列、内务、军体拳；紧急集合、晨跑；以及穿插内容，如理论讲座、拉歌、文艺活动等。 4、以第二课堂为渗透载体---------张扬学生个性，发展学生特长 准军事化管理不是扼杀学生的个性，也不是“管制式”管理，它是育人的有效形式，它符合人的发展和社会发展的规律和要求。
4. 学校怎么实行准军事化管理
按军校要求编班和区队、中队、大队（可用黄埔名人命名班名、班有口号）对一、二年级的学生实行“准军事化管理”；起床、早操、内务、整队上课、正装日、校园纠察、卫生区划分等按军校要求进行组织；配备军事教官，组织军人特质训练（队列、拳术、障碍、品质、纪律、习惯）等。
5. 谈谈如何做好一名准军事化
谈谈如何做好一名准军事化准军事化就是全民皆兵，择优录取，随时准备战斗