❶ 请大家帮我想一个关于,基层干部管理能力培训,的方案名字,正经的,谢谢
可以起名:基层管理干部研训班。
❷ 浅谈如何提升基层员工教育培训
第一步:明确培训需求
所有的培训工作发起与培训需求。培训需求来自于两方面,一方面是为满足来自企业对员工工作能力提升的要求而确定的培训,一方面是员工为提高自身工作能力而提出的培训需求。作为管理负责人,要有战略性的眼光,对人才储备及人才培养有一定的前瞻性,及时发现、明确培训需求。根据两种不同的培训需求,填写《培训需求调查表》《员工培训需求调查表》。
第二步:制定培训计划
根据培训需求,制定培训计划。培训计划要有针对性、实效性,要明确培训目标、培训时间、培训方式,要将培训资源最大化利用,包括培训师、教材、培训费用等。制定培训计划后填写《培训计划表》。
第三步:准备培训
制定培训计划后,要进行培训前的充分准备,作为培训负责人要在培训前申请培训所需培训所用的费用、教材、资料、培训设备、培训讲师等。培训费用的申请填写《培训费用申请表》
第四步:实施培训
实施培训,要提前通知到受训员工培训的内容、时间、地点、课堂纪律、培训讲师等情况。所有培训的出席、考勤应同正常上班一样对待,要求学员填写《培训签到表》。
第五步:培训评估
每次培训后要及时进行评估,要在培训结束现场每个学员发给一张《培训评估表》。评估对象包括:培训师的表达能力、培训教材是否符合实际、培训时间安排的是否合理等。《培训评估表》。
第六步:培训后的追踪与考核
培训不是目的,千万不要为了培训而做培训。培训的目的是希望员工通过培训后在工作中能提到提升,提高绩效,从而增强了企业的核心竞争力。所以培训后的追踪、考核就显得尤为重要,员工参加了培训只是培训流程的开始,真正能使培训的作用得到体现关键在于培训后的考核。所以每次培训后都要阶段性的对受训员工进行追踪、考核。具体填写《岗位考核表》。
第七步:培训总结报告
每次培训后都要进行总结,要收集不同角度的总结报告。包括员工的总结结果、讲师的总结结果、主管以的总结结果。一次完整的培训进行之后,要把完整的培训档案提交到公司培训部。具体填写《培训总结报告表》。如在培训前申请了培训费用,必须对培训费用进行结报。结报包括:讲师的培训费、学员用的教材费等。具体填写《培训费用结报表》。
第八步:员工培训记录
员工培训记录的工作很重要。作为管理人员,要很清楚员工通过培训在工作中的变化有多大,员工一年接受了多少次培训,总共有多少小时,员工接受了那些方面的培训,每次培训的考试成绩如何,考评记录如何等情况。所以,管理人员要对每一名员工建立一份培训资历表,具体填写《员工培训资历表》。
❸ 求乡镇公务员培训课程,
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❹ 求一份县乡级党代表培训计划。谢谢!
正蓝旗2010年党代表培训工作方案
根据《中国共产党党章》、《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》和《正蓝旗党代表教育管理制度(试行)》的规定,要使我旗党代表对党代会常任制的内涵有更加深刻的认识,明确代表参与党内事务的方式、途径,提升代表素质,增强代表履职能力。结合我旗实际,制定如下培训工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神和科学发展观,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入推进党内民主建设,不断提升党代表的代表意识、理论素养和履职能力,确保其切实发挥好参政议政作用。通过开展全覆盖、多渠道、高质量的党代表教育培训工作,更好地推动我旗党代会常任制的试点工作的顺利开展。
二、参加培训人员
中共正蓝旗第十二届党代表大会旗直党代表和基层党代表、苏木镇场党代表联络办公室负责人员。
三、培训方式
培训采取课堂教学、经验介绍、观看专题片、代表座谈等方式进行。专门聘请盟党校教师专题讲座;盟党代会常任制办公室领导指导性讲解。围绕发挥党代表作用交流心得体会,让代表们畅谈对于党代会常任制的认识体会,相互交流在履责行权方面的困惑、实践经验等,要用一种平等互动、非灌输式的培训模式进行教学。
四、培训内容
党代表培训既考虑了党代会常任制试点工作的系统性,又注重了党代表在实际工作中的可操作性。内容涵盖我党关于试行党代会常任制的发展历程、各地党代会常任制试点工作进展情况和我旗的具体举措等各个方面,同时党代会常任制的代表任期的规定、党代表提案提议等有关制度规定作为培训的主要内容。
五、培训要求
本期培训班无论从制定培训方案还是组织培训教学都要做到精心安排,周密计划,管理严格,服务认真。培训班实行签到签退制、有事请假制、中午定点就餐制等制度,增强了班级纪律性,增进了团队凝聚力,保证了培训的时间和质量。在课堂上专心听讲,认真做笔记,课后积极思考;使大家对于党代表任期制的认识和理解有了进一步增强。
后附:党代表培训工作安排表
❺ 2019乡镇党员教育培训方案怎么写遵义哪个基地能开展党员教育培训活动
乡镇党员教育培训方案,你要体现出教育培训的重要性和意义,时间方法授课人