A. 我想把一个幼儿美术培训班装饰一下，谁能给个方案万分感谢！!!
不能弄太幼稚的装饰,显得很没档次``- - 其实我认为可以用墙纸或漆把墙面颜色改为大色块,颜色鲜艳,但是可以夹高级灰,具体搭配,可以参考一些色彩构成大师作品,颜色很斑斓,简单,但不失高级. 色块分割亦然. 如果你有空的话可以自制装饰物,市面上的不合用.家居装饰也不合用.各种材料都可尝试.羽毛,纸,胶,麻料,干枝``` 可以布置的充满想象力,但又不是成年人的感觉.
B. 幼儿园教师绘画培训方案
孩子学绘画 可以看看 《童心童画》刘蓉编写的童心童画还蛮好的 题材和构思概念都很新 可以当做幼儿园教材（因为本来就是武大幼儿园园长编的）在家教孩子也可以
C. 我们公司要我写一个什么针对儿童艺术培训教育落地宣传方案，不知道怎么写，谁能给我参考一下，非常感谢
×××艺术培训机构简介
“长期的经验告诉我们没有一个缺乏基本艺术知识的人能够表明自己受过真正的教育。”
罗丹说过:“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”；
艺术大师毕加索也说过：“现在不是我们教孩子学画画，而是我们要向孩子学习如何绘画！”
儿童艺术其实就是一种游戏。艺术教育的最佳时机，正是从孩子第一次涂鸦开始。
×××艺术培训机构成立于2003年8月，是一家以儿童美术培训为主的艺术教育培训机构，主要招收3－12岁的儿童。由儿童美术教育专家和儿童心理学学专家组成高级顾问团队。每一位教师都具备较高的艺术素养，我们都热爱儿童、热爱艺术、热爱教育事业。本机构依托强大的儿童艺术教育研究团队，为儿童提供专业、细致的指导。
我们的办学宗旨是：“专业、专注、创新、务实”。我们总是以最专业的儿童教育学和心理学眼光去分析和评价孩子，所以，游戏性教学，生活化的想象和写生成为我们的教学特色。我们专注于儿童艺术教育，因为，只有井挖得越深，水才越甘美！我们依据孩子的实际水平，每学期都会推陈出新，实施新的教育目标。我们关注孩子的需要，关注家长的目光，因为，我们知道：只有更好的服务，才会迎来最持久的掌声！
我们的教育理念是：“人文关怀、合作、欣赏”。我们的教学特色是：“小班制辅导、情境式教学”。我们的主要学习课程有：儿童画、水墨画、儿童陶艺、儿童纸工、儿童电子琴及舞蹈等。我们让孩子在愉悦的学习情境中接受专业的指导，让儿童在自由的学习氛围中想象、创造。我们注重孩子的观察力和想象力的培养，倡导集体创作、亲子活动、观察生活与写生、注重儿童审美情感及能力的发展。我们鼓励儿童积极参与，强调合作与分享，激发并培养儿童的想象、观察、回忆和组织能力。
我们有专业的网站支持：www.××××.net，通过互联网进行艺术交流和推广。我们长期进行儿童艺术教学、家长教育辅导、幼儿园环境设计、参赛指导等方面的实践和研究。
选择我们，就选择了一种全新的艺术教育方式－－
我们总是积极创造丰富的文化环境；
我们重视儿童经验的积累；
我们强调儿童的兴趣、鼓励儿童积极参与；
我们的教学强调探索性和情感表达；
我们强调儿童、教师、父母之间的互动；
我们强调合作与分享；
我们以培养、提高幼儿的审美素质，最终促进儿童人格的和谐发展为终极目的！
D. 早教中心怎么与美术培训班合作方案
早教包括内容可多，主要开发孩子左脑右脑，情商智商，美术有欣赏和绘画两个方面，都起开发作用。
E. 湖南幼儿园教师美术培训
会发生什么？要多预设几个为什么？而不要预设结果。反之会限制幼儿的想像力及创造力，对教师在课堂教学中的应变能力也受到限制。大多老师把活动方案设计得很完美，但在实际教学中还会出现很多问题，也就是说设计最没有缺点的课反而就是最有问题的课。
（2）材料的准备：米罗可儿所提供的材料是最基本的，每一节活动需要的材料都很具体，但并不是不能超越和突破，老师有把握的化可以突破，材料准备要做加法，在基本要求的基础上纸张可以改变、绘画工具和色彩可以综合一下。一节最完善的美术活动，其结果应该是孩子表现的内容、形式、运用的材料越丰富越不同越成功，是以差异性作为终极评价，所以要求在材料上尽量做加法，10%的老师能做到。
教师在课前要多尝试一下材料的运用。如：小班拓印玫瑰花，要用青菜头拓印，事先要尝试菜头切到什么位置才能
拓印出最佳效果。
（3）相关知识铺垫准备：我们常说的教育铺垫，在其他的教学活动中巧妙的融入美术活动所需要的知识。每一节美术活动都需要有大量的相关图片，图片是最佳、最直观的可以提供给孩子的。图片的搜集要围绕目标，有针对性的找图片。也可以让孩子去找图片，找图片的过程本身也是孩子学习的过程。画的差的孩子需要个别指导（能力弱的、经常缺勤的），有时候需要利用空余的时间单独指导。画的好的孩子要想办法让他画的更好，孩子愿意模仿，要让这些孩子成为表率。 （4）教学空间准备：空间准备不是一句空话，是非常复杂的一项工程。一位好的老师应经常根据活动内容变换空间，如：教室的暖色调、冷色调，线条的悬挂，桌椅的摆放等变化。（画纸放不开、用完的拓印工具不知道放在哪里） 二、课程导入阶段
很多老师在上课前往往要表演一下，把导入给复杂化了。造成了教育教学表演化，不实在。米罗可儿的导入一定要紧扣主题，尽量减少或简化导入环节。导入方法有很多，这些方法需要教师在实践中去探索、去总结。但是无论用什么导入法，一定要紧扣目标。美术活动要把大部分时间放在操作上，导入太多变成了谈话活动。
简单导入后要运用图片，目的在于让孩子学会观察，对小中班孩子手指引导很重要，让孩子心和手保持一致，很多
制定很重要？要做到四个把握：
第一个把握：严格把握教学目标的实施{教育目标、学科目标}教育目标在前，学科目标在后。（任何一节美术教育活动的设计都要把目标放在第一位，要能体现出美术活动的四大价值。很多老师觉得这个游戏很有趣、这个材料很新颖而把它作为美术活动而忽略了活动的目标。）
第二个把握：把握课堂教学的秩序：运用语言、眼神、手势、、、教学过程中的随机把握
1、艺术性的提示法：大声提示法（共同问题）；小声个别提示法（轻声细语）；无中生有法；指桑骂槐法。 第三个把握：画面的把握几个要点： （1）线条
A、线条要一笔完成，“土豆线”“鸡蛋线”美就美在“拙”上。B、线条要接住，不出头。出头了，可运用添加法修改。
F. 有哪些美术教师培训 美术教师包括哪些培训方案
美术教师培训方案包括指导思想，研修目标 具体实施方案和研修活动安排四个方回面的内容。以下就是答小编为大家整理的具体的内容，欢迎大家阅读欣赏，希望对大家有一定的帮助。
美术教师校本研修计划
作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案下：
一、指导思想
一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。