土壤培训方案

A. 泥蒿种植技术培训基地

培植技术
扦插和育苗移栽
蒌蒿在日平均温度4．5℃左右时开始萌发，嫩茎生长最适温度为日平均12～18℃，20℃以上茎秆迅速老化。在南京露地野生蒌蒿春季一般于2月中旬开始萌发，4月上旬至4月下旬营养生长明显加快，此间是露地野生蒌蒿的上市高峰期。8月中旬植株基本定型，9月中下旬开花。12月中旬遇重霜后地上部分枯死。扦插于7～8月进行。过早扦插组织不充实，养分累积小，插后新技长势不旺，匍匐茎分枝多，次春蒌整齐度差，无效株多。过晚扦插植株生长期不足，同样影响次春产量。采用当年未收割过，茎粗1厘米以上，露地蒿秆，截成15～20厘米的插条，要求无病虫，腋芽未萌发，每段插条顶端至少留有1～2个饱满芽。以株行距30厘米见方，正向斜插于土壤中，顶端露出地面1～2厘米。每667平方米5000株左右。在一般管理水平下，次年春每平方米可保1000株基本苗，每667平方米达50万株基本苗，可获产量500千克。实践证明双株扦插密度过大，次年春蒌蒿纤细，产品质量不佳。
清明以后，选用露地未收割过的萎蒿，苗高10厘米以上时，连根刨起栽种，按前述株行距栽于畦面。若腾茬紧张，可延至5～6月份进行，但栽后要进行近地面缩剪。此法占地时间稍长，但带根系，生长势旺盛，早熟性较好，产量较高。并可于秋后割连覆盖，实现当年秋末初冬应市。 如行育苗移栽，可于10月底至11月初，田间花序吐白时，摘下老熟的头状花序，晒干搓揉出种子。次春清明前后直至夏至，每克种子掺合5千克左右的河泥土，充分搅匀；于苗床上，每20厘米见方舀一勺，稍摊平，苗床水分以见干见湿为好，约在10天左右即可出苗，40天以后，苗高10厘米时定植于大田。
露地越冬
蒌蒿地上部分能经受轻霜冻，经-5℃以下低温植株逐渐枯萎。11月中旬至12月中旬，初霜冻以后，于地上1厘米处剪去地上部分。清理畦面。重施返青肥，每667平方米施农家肥1500千克，或尿素25～30千克，或复合肥40～50千克。最好有机肥与化肥配合施用。但要注意，复合肥施后覆膜易造成氨中毒，故以改用尿素结合磷钾肥施用为妥。施肥后透浇一次水。耙松畦面，20～30天后覆以地膜。每667平方米需地膜约9～10千克。10天左右，幼芽陆续出土。覆膜以后的管理工作不多，主要是雨后清除局部膜面积水，雪后将畦面积雪扫于沟中，以免融雪后降低地温，影响生长。
蒌蒿早熟栽培
蒌蒿人工露地栽培，一般4月初上市，4月份以后，气温上升快，采收期短，产量低。同时，根据近年市场调查，蒌蒿在清明上市高峰期，价格较低。而在春节前后，市场需求量大，售价高。如果采取增温保温措施，将蒌蒿的萌发生长期提前，则采收期延长，产量提高，收益大幅度增加。 1.定植方式蒌蒿以无性繁殖为主，5～8月都可栽种，主要有以下三种方式：
5月上旬，在选留好的种株田块，将植株连根挖起，分株栽种，每穴2～3株，行株距50×45厘米，每667平方米可种2．5万穴左右，667平方米种蒿可栽种大田6670平方米。
6月下旬（梅雨前），可将半木质化茎杆截去顶部嫩梢，按行距30～35厘米开沟，深5～7厘米，横栽于沟中，露2～3节在地上，覆土踏紧，压实，浇足水。
秋季，8月中下旬，剪取生长健壮的植株，截去顶梢和基部木质化的部分，选中段截成15～20厘米小段，按行距25厘米开沟，深5～7厘米，将小段埋入沟中，株距5～7厘米，地上露1／3，覆土踏紧，浇足水，上面覆盖遮阳网或稻草等，经常保持土壤湿润，促使发根。
2.覆盖一般于12月上中旬进行，最早于11月中下旬进行。覆盖前，砍去植株地上部，结合清除田间枯枝残叶，浅松土，每667平方米追施尿素20千克，或复合肥40～50千克，浇足水，7天后如棚盖膜，畦面用地膜浮面覆盖，40～50天即可收获。
软化处理
当植株地上茎至7～8厘米高，茎粗0．4～0．5厘米时，齐根割起，然后进行软化处理，即将采收的蒿苗堆放，上面覆盖稻草，每3～5小时浇1次透水，外加薄膜覆盖，2～4天后茎经软化肉质转嫩脆，即可摘除老叶上市。
无公害栽培
蒌蒿，又名芦蒿、水蒿、香艾蒿等，多丛生于近水处，采食历史悠久。20世纪80年代在南京郊区人工栽培获得成功，并逐渐成为当地著名的野菜品种，近年来其他地区也纷纷引种栽培。以鲜嫩茎秆供食，清香鲜美，营养丰富，且有清热解毒、调中开胃、降血压等功效。凉拌、炒食皆宜。蒌蒿抗逆性强，易于无公害栽培。
特征特性：蒌蒿是菊科多年生宿根性草本植物。根系发达，吸收能力强。地下茎粗壮，柔嫩多汁，匍匐于地下约20厘米处，为养分贮藏器官和繁殖器官，节上可抽生地上茎。地上茎直立，嫩茎淡绿、青绿或淡紫色，成熟后褐色。单叶互生，羽状深裂，绿色，背面密生短茸毛。秋初由叶腋抽生头状花序，密集成狭长的复总状花序，9～10月开黄色小花。瘦果细小，成熟时易脱落飘散。蒌蒿喜冷凉湿润，不耐旱。5℃以上时开始萌发抽生地上茎，12～18℃最适宜产品器官生长，20℃以上时品质下降。对土壤适应性强，但喜肥沃疏松的土壤。植株喜充足阳光，但强光下嫩茎易老化。
主要品种：按叶型分为大叶蒿和碎叶蒿。大叶蒿又名柳叶蒿，叶羽状三裂，嫩茎青绿色。抗病耐寒，早熟高产。碎叶蒿又名鸡爪蒿，叶羽状五裂，嫩茎淡绿色。香味浓，品质好，耐寒性稍差，产量亦较低。按嫩茎颜色分为青蒌蒿、白芦蒿和红蒌蒿。红蒌蒿味浓，但纤维多，萌发迟，产量低。栽培中多用青蒌蒿（嫩茎青绿色）或白蒌蒿（嫩茎浅绿色）。
栽培技术要点：
1．繁殖（1）分株繁殖：5月上中旬将种株连根挖起，截去嫩梢，按40厘米左右的穴距栽于大田，每穴栽1～2株，踏实后浇透水，约1周可成活。（2）压条繁殖：7、8月份割下地上半木质化茎秆，截去嫩梢，按40厘米行距成“一形”埋于地下，深约6厘米，保持土壤湿润。（3）扦插繁殖：6月下旬至8月，割下健壮茎秆，截去嫩梢，将茎秆剪成长约20厘米的小段，插于大田，每穴4～5根，行株距35厘米×30厘米，踏实浇透水，10天左右可活棵。（4）地下茎繁殖：挖出健壮地下茎，剪成2～3节的小段，浅埋于畦内，浇透水。
2．田间管理（1）整地：选择前茬未种菊科作物的田块，耕翻晒（冻）垡，栽种前每亩施优质腐熟粪肥3000公斤，做成1.5～2米宽的高畦。（2）肥水管理：经常保持田间湿润，高温干旱季节要经常浇水。9～10月间、扣棚前及每次采收后追肥1次，每亩用尿素5～10公斤，结合浇水撒施。（3）病虫草害防治。主要害虫有蚜虫、棉铃虫、玉米螟等，可用抑太保、卡死克等高效低毒低残留农药防治。植株生长期间及每次采收后，及时中耕除草，促进蒌蒿根系发育。（4）覆盖：地上茎经霜枯死后，齐地面割去，清洁田园，施肥、浇透水，约1周后扣棚，并用地膜浮面覆盖。每天中午适当通风，降低棚内湿度。
3．采收扣棚后40～45天，株高20～25厘米时可采收，将嫩茎齐地面割下，保留心叶，抹去其余叶片，捆码于阴凉处，盖上湿布，软化8～10小时后即可上市。中国有机农业网

B. 农业部有土壤检测培训吗

2009年 6月24－25日，全国农技中心在北京举办了农业部土壤肥料检测能力验证培训班，32个农业部部级和省级质检中心的40名技术骨干参加培训。培训班系统讲解了土壤中重金属和肥料养分含量检测技术和相关注意事项，并向参加检测能力验证的各单位发放了检测能力验证用样品。

C. 环境监测与治理技术的培养方案

1.拥有先进的环境工程监测、水污染控制工程分析测试仪器和实验设备，拥有稳定的校内实训基地（化学分析实训室、仪器分析实训室、环境监测实训室等）和校外实训基地（中石油大港石化分公司、中石油大港油田集团公司环境监测站、滨海水厂等），为实验、实习、技能训练和技能考证（中级、高级）提供保证。
2.专业教师队伍的年龄结构、知识结构和专业结构都比较合理。教师中研究生占36%，中级职称占57%，高级职称占30%，取得双师资格的教师占22%。同时，聘请了环保部门的技术专家为我院的客座教授，担任实践课兼职教师。
3.职业技能考证：国家职业资格中级、高级证书（环保专业、技术监督）。本专业学生在经过化学实验技能训练、专业技能考证训练、污水处理训练、环境监测训练后参加国家职业资格中级、高级证书（水环境监测工、化学检验工）的考试。2001级、2002级、2003级、2004级已经通过环保专业的国家职业资格中级、高级的考试，中级取证率97.5%,高级取证率95%。
4．计算机、英语水平能力：计算机应用基础课程采用在机房用教学软件上课、边学边练的教学方式，强化操作能力的训练，机房面向学生全天开放。学完计算机应用基础课程后即可参加全国计算机等级考试，考取一、二级证书证。开设三个学期的英语课，并辅以英语考级培训班。学生在第二学期后即可参加高等学校应用能力英语A、B级的考试。 主要课程：高等数学、大学物理、实用英语、计算机应用基础、分析化学、仪器分析、环境化学、环境污染监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理法、环保设备及其应用、环境影响评价。
主要实践课程：化学实验技能训练、工程制图训练、专业技能考证训练、污水处理训练、环境监测训练。 毕业生能从事环境监测部门、环保企业、生产企业的环保部门、化工及石油化工企业的化验部门、各种企业的质检部门1、你可以考公务员或事业单位编制，进个省市地区的环保局，环境监测站。可以在里面从事环境评价、化学分析测试、质量检测等。
1.可以进专门的环境评价公司，可以进专门的分析检测公司（如奥实、SGS、谱尼等），也可以进现在的环境修复公司（从事大气、水以及土壤的修复）。目前我国土壤修复事业刚起步是个新兴行业。也可以进国企（有关石油化工）的化验部门。
2.现在有好多城市事业单位以及生产企业里面都设有专门的环保部门，你也可以进那些单位。
3.可以读完硕士、博士，留在学校从事教学和环境类科研等工作。

D. 红枣树修剪培训计划方案

枣树修剪技术。因为只有修剪的好，才会让果树高产又丰收，而且枣子还好吃。
枣树夏剪复壮高产
夏季修剪枣树，可控制枣头的生长发育，减少养分消耗，复壮树势，扩大结果面积。
夏剪枣树，适时最关键，一般可在新枣头长到30厘米以上时分期进行。剪得过早，一次枝上枣股易萌发新枣头，影响坐果；剪得过晚，营养生长加速，多头竞争，会过多消耗养分。
枣树夏季修剪的具体方法是：
一、疏枝。疏除堂内过密的多年生枝和骨干枝上萌生的新枣头。枝条疏散，红枣满串。所以，凡位置不当、不计划留作更新枝利用的，都要尽早疏除。
二、摘心。就是剪掉枣头顶端的芽。一般摘掉幼嫩部分10厘米左右，摘心部位以下保留4至6个二次枝。对幼树中心枝和主、侧枝摘心，能促进萌发新枝；对弱枝、水平枝、二次枝上的枣头轻摘心，能促进生长；对强旺枝、延长枝、更枝的枣头重摘心，能集中养分，促进二次枝和枣果的发育，增加枣股数量，提高坐果率。
三、整枝。对偏冠树缺枝或有空间的，可将膛内枝和徒长枝拉出来，填补空间，以调整偏冠，扩大结果部位。对整形期间的幼树，可用木棍支撑、捆绑，也可用绳索坠拉，使第一层主枝开张角保持在60度左右。
四、抹芽。将主干和骨干枝上萌生的无用嫩芽抹去，以节省养分。
五、缓放。对留作主枝及侧枝的延长枝及主果枝，当年枣头不做处理，使其继续延长生长，扩大树冠，增加结果面积。
六、除蘖。对根部滋生的根蘖，如不打算留作种苗的，要及早铲除，以免无用根蘖争分营养。
枣树的夏季修剪技术
枣树夏季修剪是指生长季的修剪，多在5-7月份进行。夏剪的目的在于抑制枣头过多过长生长，减少无益的养分消耗，调节营养的流向，改善光照条件，提高坐果率，促进果实发育，提高产量和质量，同时培养良好的结果枝组，增强树势。夏剪的内容有：
1、抹芽。对于刚萌发无利用价值的枣头，应及早从基部抹除，以节约养分，利于通风透光。
2、摘心。萌芽展叶后到6月份，可对枣头一次枝、二次枝、枣吊进行摘心，阻止其加长生长，有利于当年结果和培养健壮的结果枝组。对枣头一次枝，摘心程度依枣头所处的空间大小和长势而定。一般弱枝重摘心（留2-4个二次枝），壮枝轻摘心（留4-7个二次枝）。对矮密枣园也可对二次枝和枣吊进行摘心。摘心程度要适度，过强时虽当年结果很多，但影响结果面积增大，往往翌年二次枝上大量萌发枣头。过轻时，坐果率降低，品质差，结果枝组偏弱。
3、开甲。一般在枣树盛花期（30％一50％的花开放时）进行。 4、拉枝。一般在5-7月份进行，使枝条分布匀称，冠内通风透光良好。
不同树龄枣树的冬剪技术
幼树 幼树树体生长旺盛，新梢生长量大，二次枝抽生数量多，树冠迅速扩大，修剪应做到整形和结果兼顾。主、侧枝的延长枝一般留全枝长的2/3进行剪截，并疏除剪口下1～2个二次枝。对密挤枝、交叉枝、重叠枝和无生长空间的徒长枝进行疏除，控制竞争枝、直立旺枝的生长。对生长中庸、角度开张的发育枝应缓放，过长或后部出现"光腿"的枝条应适度回缩，增加结果枝的数量，培养成结果枝组。对生长较弱的幼树应适当短截，疏除过密细弱枝，多保留健壮枝，拉平直立的枝作为奉养枝，以促发健壮的结果枝。
结果树 结果树树冠已基本形成，扩冠已不再是主要任务，修剪的重点是维持良好的树体结构，保持树体的生长势，调节生长和结果的关系，延长结果年限。冬剪时可根据枝条长势、树冠各部位的空间情况，适当疏密、截弱，以保持稳定的结果部位和生长势。对各级延长枝，一般剪去当年生枝的1/3至2/3，并疏除剪口下1～2个二次枝(一堵二出)。已郁闭的密植园，剪截延长枝后不再疏除剪口下的二次枝，以控制树冠大小。对衰弱的主枝、侧枝、多年生辅养枝、结果枝组、下垂枝，在有健壮枝的部位进行回缩更新或抬高角度，使其恢复生长势。树冠上部应注意及早落头开心。打开"天窗"，并回缩或疏除树冠上部和外围的过密枝、强旺枝，以改善内膛光照。对各部位失去结果能力的衰弱枣股，应及早疏除或回缩更新。
衰老树 衰老树树冠逐渐缩小，生长转弱，冠内出现大量的枯死枝，结果部位外移，产量下降。修剪任务是更新骨干枝和结果枝组，增强树势，促其"返老还童"。要利用中下部角度小、生长健壮的枝换头，或在较直立的枝段回缩，促使隐芽萌发更新。利用好位置适当的徒长枝，将其培养为骨干枝和结果枝组。对结果枝和结果枝组，要本着"去弱留强"的原则，选留壮枝、壮芽进行更新修剪。对难以更新的极度衰弱树，可在加强土肥水管理的基础上，对主侧枝及大枝组在10～15年生部位进行一次性全树大更新，当年即可萌发大量新枝，并采取抹芽、摘心和冬剪等措施。

E. 花卉种植技术培训中心

养花要注意几点：

第一；选盆，素烧盆最好，有非常好的通透性对水和空气都是一样，这样才能让根部生长旺盛。

第二；土壤很重要，花卉一般都叫喜欢肥沃、排水良好的土壤，还有些喜欢微酸性土壤比如杜鹃。
在装盆的时候，最下面要放碎石瓦块，这样有利于排水，不至于积水导致根部无氧呼吸腐烂，因为花卉大多都怕积水。

第三；浇水的多少和时候，浇水一般在早晚进行，这样有利于植物生长，不会对植物造成伤害。浇水要见干见湿，要浇就要浇透，底部出现水为之。
秋季冬季大多植物都是在这个季节休眠，所以水分需要很少，不需要浇太多的水。

第四；温度，控制好温度可以延长开花的时间。
植物在上盆后，不能直接放在太阳光下，这样会对叶子造成无法恢复的伤害严重的话会出现死亡。
上盆后放在阴凉的地方等植物恢复正常后在慢慢的放在光下，夏天要避免强光的照射。

第五；施肥关系到植物生长是否生长健康。施肥要薄肥勤施，在花季是最消耗养分的所以要注意施鳞钾肥，又足于开花艳丽，如果出现到开花季节还没开花并且植物生长又很好，就说明氮肥施多了，马上停止施氮肥。花开过后要及时的剪去残花减少养分的消耗，有助于在开花。

第六；花卉大多每年都要换一次盆，换盆的时候除去坏根、老根、适当的修剪根部这样有助于须根的萌发，让植物生长更加旺盛。

F. 如何在应试土壤里培养出优秀的孩子，非常有道理

当国内很多父母都在抱怨中国教育制度糟糕，一门心思要把自己孩子送出国时，有这样一个父亲用自己独特的教子智慧，在国内社会和学校教育都存在缺陷的大环境下，一样把自己的孩子培养得出类拔萃。这位父亲说：家庭教育是关键，孩子教不好，别总怨社会！反思自己!为逃避教育制度送孩子出国，就如同把孩子和洗澡水一起泼掉

到北京出差，和一位朋友聊天。朋友说现在中国的教育制度太糟糕，他不准备让孩子上普通的学校，想送到私塾类的学校读书，到了中学阶段就送到国外读书，想听听我的意见。

我问了他三个问题：

第一，你自己退休后是不是希望到外国生活？他回答说不愿意，自己已经习惯中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和独生子女远隔重洋几年见不了一次面的局面？他说也不希望这样；第三，让孩子从小接受了西方的教育后，再让孩子回到中国来工作和生活，孩子能不能适应会不会开心？他马上就明白了，说自己光想到怎么样让孩子接受一种比较好的教育，但没想到这样做的后果。

我说你对中国的教育制度有意见，就让孩子从小脱离这个教育制度，实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。让孩子从小接受西方文化教育，回头又希望孩子有中国传统文化的美德，比如要孝顺父母等等，这可能吗？

我看到并听说过太多太多这样的故事了。我一个朋友的孩子9岁时被送到国外读书，现在20岁了，世界观和父母格格不入，完全是一个“香蕉型”黄皮肤的西方人，孩子和父母都很痛苦。

如今，越来越多的父母想让孩子中学阶段就去留学，总希望把孩子培养成精英，希望孩子以后幸福，却没想过这样做的后果。

我对孩子的教育方式在朋友圈里得到了很多赞扬。我认为孩子的教育是社会、学校和家庭三方面合力的结果，但是现在社会信仰缺失，道德水准下降，网络和媒体传播很多负面的东西，对孩子的教育和成长相当不利。学校教育也的确存在很大问题，小学中学本该是普及教育，大学是精英教育，中国的现状则刚好相反。

中学的分数教育导致把最优秀的老师都集中到最优秀的学生身上，搞什么奥数班实验班重点班，一个中学培养出几个考上清华北大的学生就认为成绩巨大，忽略了大部分成绩普通的学生，所以中学是精英教育模式。大学反而是普及教育，大量扩招导致一个导师带几十个研究生，所以大学倒是真像普及教育模式。既然社会和学校教育都存在缺陷，家庭教育就成了关键。父母自己都没下工夫去好好教育孩子，我们怎么能去责怪学校和政府呢？初中时让孩子住校，有助于顺利度过叛逆期

儿子不到1岁时我下海创业，创业之初非常辛苦，但我有一个理念，就是赚再多的钱，如果儿子没教育好，我的人生就谈不上成功，所以每个星期六加班工作，周日陪儿子玩，基本上雷打不动。亲情也需要时间去培养和维护，保持好和儿子的沟通，一直不间断很重要，断了几年再来就可能接不上。

孩子上初中时是和父母关系最特殊的阶段，因为这是孩子心理叛逆最严重的时期。我的经验就是找个环境好管理好的学校，让孩子住校。这个阶段的孩子心理实际上还是小孩，对父母挺依赖的，但又以为自己长大了，想推翻父母亲的权威，如果在家住就往往容易嫌父母啰嗦烦人，容易和父母吵架，但住校一个星期回家一次，见了父母很亲热，来不及吵架又要回学校了，有助于平稳度过叛逆期。

我儿子小学阶段都是自己一个人睡，初中住校后回家可怜巴巴拿着铺盖要到我们房间打地铺，我们只好把床扩展成3米多宽，让儿子周末跟我们住一个房间，一直住到他上大学了才回到自己的房间睡，不过还不让我们拆掉大床的加铺。我这个初中住校的经验经过了很多朋友家庭的验证，对孩子度过叛逆期的确很有帮助。高中让孩子按照“木桶理论”去学习

我儿子学习成绩中等，想考上他心目中的理想大学难度很大。我跟他讲，高考就是“木桶理论”，6门课就是6块木桶的木板，最短的木板决定你的高考成绩，也就决定了你的命运。一门课90多分了，想增加几分需要付出很大努力，而另一门课60来分要提升到80多分则相对容易得多，所以高考复习就是不停将自己最短的那块“木板”找出来，加高它，当这个“木桶”所有的木板都不短了，成绩也就达到比较理想状态了。另外，“木桶”的底就是身体，比一圈的木板更重要，为什么很多考生高考成绩还不如平时成绩，不是智商问题，是高考复习实在太累了，身体状况下降，自然发挥不好。6块木板的黏合剂是心情，一定要把高考的过程变成轻松快乐的过程。

我儿子从高二开始按照我的“高考木桶理论”去复习，不断找出自己的短板去加高，成绩一步步提升。同时他每天坚持练陈氏太极拳，保持了旺盛的体力；喜欢玩魔术，边备战高考边练一些自己喜欢的魔术节目，和同学们一起成立魔术社作表演，保持了心情的快乐。

离高考还有半年的时候，他找我说他的字写得太难看了，估计会影响成绩。以前我们说他的握笔姿势不对字难看，他一直不愿承认也不愿改变，现在终于承认了。按照一些专家观点，字难看的人考试每门课平均可能会被扣2~3分。也就是说，字写得难看等于“木桶”的每块木板都有一些“虫眼漏洞”。

我们一起上网寻找解决方案，最后还真找到了一个专门教人怎么把难看的字写好看的专家，在北京办培训班，只要一天时间就可以改变写字习惯。一个周六下午，我准备了行李在学校门口等着，放学时儿子背着书包飞奔而来，我们直奔机场飞到北京，周日上了一天的写字课程，晚上飞回广州，星期一上课写作文时老师发现我儿子的字体已经像换了一个人一样。

从这件事可以看出，人真想做一件事情其实并不难，就怕不下决心去做。当然我不是指人人要打飞机到北京上培训班。只是说出来我们的故事。至今，我们觉得，这样做很值得，不管是在高考中提分的帮助，还是对他人生的帮助。

高考成绩出来了，儿子如愿以偿考入了理想的大学。我们父子俩很有成就感。儿子说：“爸爸，我这次不但考上了理想的大学，更重要的是学会了怎么设置一个理想的目标，然后用几年时间去一步步逼近目标，最后实现目标。”用“金刚钻”理论指导大学学习

儿子高考之后，我建议他去街上摆摊。他去了，回来后明白，其实城管执法还是非常文明礼貌的。我告诉他，广州有上万名城管每天在执法，偶尔一次发生了冲突打架，报纸网络就会报道渲染，而平时99%正常的执法却没有新闻价值，所以你看到的很多并不是社会真相，你亲自去体验几天才会明白。很多愤青实际上并不了解真相。

我儿子上大学以后，我告诉他高考的“木桶理论”结束了，读大学要用“金刚钻理论”：你可以很多门课都是“短板”，及格了就可以，但一定要有一两门强项，也就是自己的“金刚钻”，样样都不错却没有一样特别强的人，找工作比不上有“金刚钻”的人。现在社会很缺乏创新能力，我劝儿子训练自己的创新精神，如果到大学毕业时手上有10项专利证书，找工作比一个研究生文凭管用多了。于是我儿子开始不断思考不断发明，现在大二了，已经成功申请了6项专利。

儿子只要在家，早上就一定会早起，和我一起去爬山，再回家一起打太极拳。记得我儿子18岁生日那天早上，一个冬季的下雨天，相当阴冷，我们父子还是打着伞去爬山锻炼，看到山路蜿蜒曲折，山上浓雾弥漫，我说今天是你18岁生日，很有意义的日子，我们一起作首诗吧，结果我们一人一句写了首诗：冷风携雨扑面寒，山路盘旋入云端，脚下就是通天路，父子含笑共登攀。

G. 如何提高员工培训有效性土

一、 引言
对于企业来说，员工就像水一样，能载舟，也能覆舟。“没有个人的成长，就没有企业的成长”。现如今，社会的一切发展都是归功于科技的进步，科学技术是我们发展的第一生产力，其实科技背后的人才资源才是最强有力的竞争条件。企业只有拥有一流的人才队伍，才能够开发（生产）出一流的产品或提供一流的服务，为企业的发展创造出辉煌的成绩。由此可以看出，企业竞争日益表现为人才竞争，员工培训无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段，也成为企业管理不可缺少的一部分。面对残酷的竞争现实，适者生存的硬道理摆在企业面前，企业要想在竞争中有自己的一席之地，一定要知道人才是主要支撑和发展的动力，培养人才应该是企业在竞争中的第一手段。同时，只有加强对员工的培训力度，才能够使员工切实感受到企业的尊重与重视，从而使员工的工作积极性得到提高。企业也深知员工培训的重要性，每年都会为此投入大量的人力、财力，但培训效果却常常不明显。因此，如何提高培训的有效性已成为企业员工培训工作的一大难题。
二、企业进行员工培训的概念及重要性
员工培训是企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作的知识、技能并改变他们的工作态度，以改变员工在现在或者将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。员工是企业发展的最宝贵财富，更是企业成长的一支有无限潜力的生力军和战斗队。优秀的企业，都极其重视员工的培训工作，能够通过培训，引导员工形成共同价值观，从而增强企业的凝聚力和战斗力，构建和谐企业，使企业在激烈的市场竞争中，实现可持续发展。员工培训能够使员工提高自身素质，增强工作技能和素养，使员工更好地适应岗位的需求，提高员工的工作积极性，积极参与到企业的生产经营中去，有效改善员工的工作绩效，提高企业的整体绩效。员工在培训的过程中所学到的知识和技能，必然会运用到实际的工作中去，以适应工作的要求，最终提高企业的综合经济效益，有利于企业的可持续发展。总的说来，员工培训是企业人力资源管理与开发工作的重要部分，也是实现企业人力资源资产增值的有效途径。对于企业的未来发展来说，可以说是非常有利。美国著名的管理学家哈罗德・孔茨认为：“员工培训是设计和保持一种良好环境，使得人在群体里高效率地完成既定目标。”既然如此，为了设计和保持这样的一种良好的工作环境，为了使人在群体里能够高效率的工作，就需要进行培训。良好的培训是提高组织效率的切实保证，培训既是一门科学，更是一门艺术。但目前看来，企业培训并没有出现以上所说的效果，以下就针对企业员工培训中经常出现的问题进行分析。
三、企业员工培训工作中存在的主要问题
员工培训是每个企业都要经历的事务之一，当下很多企业开展的员工培训都存在问题，今天我们就来进行解析。
（一）企业对于员工培训存在错误观念
获取利润是企业的本质属性，任何一个企业都是在为利润拼搏奋斗。因此受到这种思想的不利引导，就会出现一部分企业对于员工培训出现错误的看法，许多企业存在一种急功近利的思想，认为只要投入了很多的钱财与精力后，员工就可以在短时间内掌握基本工作技能，企业就能够获得立竿见影的效果。这是一种非常错误的观念，因为任何理论知识的学习都需要的一定的实践过程，技能的培训也需要一定时间的磨练才可以看见效果。很多的培训工作不是有立竿见影的效果的，而是在以后的工作中逐渐显现出来的。如果企业依然坚持急功近利的培训思想，违反常规的学习规律，投入再多培训结果也是枉然的，因此，企业要正视员工培训的过程，有科学的指导思想。
（二）员工培训师资不专业、培训方法有效性差
对员工进行培训，应该根据企业自身的发展要求，以企业文化作为基础进行员工的针对性培训。因此培训师资的综合素质与教学能力就是培训效果的关键基础。培训教师应该对企业文化有很深的了解，对企业的岗位技能与要求也必须有明确、清晰地认识。同时自身的素质也要高，能够以身作则。但是目前许多企业特别是中小企业为了节省成本，没有聘请专门的员工培训人员，就是靠一些企业外部的培训机构或者培训学校进行简单的培训。这样做的后果就是员工培训的效果不佳，达不到预期的目的。因为每个企业都是独立发展的个体，都有自身的文化特色，对员工进行培训的要求也肯定会有所差别。如果不分企业特点，就是单纯的采用“教师教、学员听”集中培训模式，培训效果是难以保证的。没有专业化的培训人员，培训的内容和方法又不具有针对性，只是走走形式，那么对于企业的发展来说是毫无意义的。
（三）有些企业认为培训是万能的，能一劳永逸地解决所有问题
部分企业认为，一次好的员工培训是万能的，只要认真进行一次培训，就可以一劳永逸的顺利解决所有的问题。在这种思想的负面影响下，一部分企业平时很少进行员工的大规模培训，只有在企业出现了重大问题，综合经济效益急剧下降的时候，才会对员工进行培训，这种做法实际上也大多缘于急功近利思想，希望通过短期培训可以很快解决企业眼前的困难，但是却忽略了一个知识掌握的时间过程规律，培训工作和效果是短时间内无法看出来的，只有经过一定的时间磨练，才可以看出成效。潜移默化的培训过程还需要企业内部环境作为支撑，比如企业的资金、企业的制度等，这样才能够达到员工培训的良好效果。如果其中任何一个环节出现问题，都有可能导致培训效果的不理想，造成人力、物力、财力的大量浪费。因此员工培训牵涉到的因素比较多，需要多方面的配合，而且过程也是漫长的，企业必须要正确认识到这一点，才能够做好员工的培训工作。
四、提高企业员工培训有效性的措施
针对上述问题，企业要想提高员工培训的有效性，应根据自己的情况，采取相应措施改进员工培训工作。
（一）重新认识员工培训工作，提高对员工培训重视程度
企业要对员工培训有一个全面的新认识，提高培训的重视程度，将培训工作落到实处。首先应该从思想上做起，要树立正确观念，明白员工培训对于自身发展的重要作用，提高对培训重要性的认识，认真开展培训工作，认识到培训工作不是一朝半夕就可以完成的，需要一个时间过程，立竿见影的培训工作一般都是没有实质性的作用，起到的作用也不会长久。另外，为了检验培训的效果如何，还要在事后做好培训效果评估工作，一定切忌“虎头蛇尾”；并且要做到培训工作与企业规划的有机结合，使培训工作有助于企业总体目标的实现。
（二）注意科学化的培训方法
一般而言，效果与方法是成正比的。在培训的过程中，要注重方法的正确选择。首先，要慎重对待培训决策的制定，一旦决策出现失误，大方向就会出现扭曲，培训也就失去了意义。其次，要采用先进的、现代水平较高的培训工具或手段，比如采用计算机进行相关资料、信息的搜集与处理等，提高培训的效率。最后，更新企业员工的培训理念，启发员工积极思考企业未来发展与自身价值的关系，鼓励员工积极参与培训，明确培训对于自身发展的重大意义，帮助员工更新就业观念等，促进培训活动的有效开展，促进企业发展。
（三）建立完善的员工培训教学体系
企业应建立完善、科学的培训教学体系。根据企业情况设定培训内容，提高培训的针对性，要保证培训的内容与企业要求员工掌握的技能、技巧是一致的。在师资的选择上，应尽量在企业内部设置专职的员工培训教师队伍，从而提高培训的力度与质量。为了保障培训活动能够正常有序的开展，收到良好的效果，应该设置管理系统对整个培训过程进行监控，还要对培训结果实施一定的评价手段，及时反馈培训的结果，纠正出现的错误，从而实现科学化、民主化的员工培训。
五、结语
企业的发展离不开员工的强有力支撑，重视员工培训，就是重视企业的未来发展。面对日新月异的社会，进步在发生，竞争压力在不断扩大，为了有效增强企业的核心竞争力，使企业在竞争中立于不败之地，就务必做好员工的培训工作。

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