⑴ 如何做好新时期的教辅营销
一、教辅营销大有市场
许多媒体在报道教辅营销的乱象时往往刻意回避了教辅用书市场是学校教育客观需求的真实存在，而有意无意的把教辅泛滥当做新华书店及其他发行渠道恶性竞争的结果。殊不知，望子成龙、望女成凤是天下所有家长的共同心愿，任何一个家长都不想让自己的孩子输在起跑线上，尽管教育部门三令五申严禁统一征订发行教辅用书，免费教材及教辅的发放范围也进一步扩大，减轻学生课业负担和经济负担的呼声更是日益高涨，但应试教育模式存在一天，教辅营销的市场就必然存在，有多少学生，就有多大的市场。据笔者了解，95%的在校学生都有两套以上的教辅用书，许多家长还要给孩子自主购买数量不等的教辅用书，年级越高，数量越多，即初中多过小学，高中多过初中，中小学毕业班的教辅用书也远远多过其他年级，即使一些县的新华书店由于查处力度较大，暂时没有开展教辅营销，但学校和学校老师仍然组织学生购买和使用一套或者两套以上的教辅用书，而且这些书大多是盗版书；同时，越是教学质量好、升学率高、管理严格的学校，使用和购买教辅用书的数量和品种越多，一套免费教辅根本无法满足学校教学的正常使用，非免费的教辅营销也就正逢其时。
新华书店的教辅营销一定程度上遏制了盗版教辅的泛滥
不可否认，由于庞大的市场需求和稳定的消费群体，学校的教辅营销成为众多书商插手其中的“大蛋糕”。在教辅用书的使用和购买方面，学校老师有着绝对的发言权和决定权，除了新华书店的正规发行渠道外，学校、班级老师、任课老师、个体书商等也都趋之若鹜，纷纷想从中分得一杯羹喝。尤其个体书商为了抢夺市场，往往以高定价销售和优厚回扣等作为诱饵，大肆推销盗版教辅用书，而这类教辅书往往印装质量低劣、错误漏洞百出，而学校在收费时往往实行捆绑收费，即从新华书店购买和从个体书商手中购买的算到一起，统一收费，致使学生和学生家长误以为都是新华书店的书，造成不可挽回的声誉损失和经济损失。
许多媒体和新华书店自身都认为，教辅用书营销是新华书店的主要利润来源，媒体据此认为是新华书店的过度营销才导致教辅用书的泛滥。殊不知，市场既然存在，新华书店不做，也会有其他的渠道来做，新华书店有多年的营销经验，有良好的企业信誉，有编印发一体的规范渠道，如果缺少了新华书店的参与，学校的教辅用书营销可能会更加乱的不可收拾。
规范教辅市场，打击盗版教辅，加强源头治理，必须由新华书店主导规范发行渠道。
坚持社会效益至上是新华书店的原则，为教育事业服务是新华书店的根本宗旨，坚决不卖一本盗版书是新华书店的坚定承诺，作为有着多年教辅用书营销经验的国有发行渠道，新华书店既是教辅营销的受益者，更是教育事业的坚定支持者和奉献者，只有强化和规范以新华书店为主导的教辅用书营销渠道，才能从根本上扭转教辅有书泛滥的不利局面。
1.要从政策层面明确新华书店的营销渠道地位。现在教育部门三令五申严禁以各种名义统一征订发行各种教辅用书，这实际上是堵住了新华书店的教辅营销大门，反而给学校自行购买教辅用书提供了方便。一方面不允许新华书店统一营销教辅用书，另一方面又要求新华书店支持教育事业，新华书店实际上是在国家政策的夹缝中艰难生存。只有在国家政策明确“学生自愿”的同时，强调“由新华书店营销”，巩固新华书店的营销地位，新华书店才可以名正言顺的开展教辅营销工作，也才可以从根本上遏制教辅用书泛滥、盗版书横行的乱象。
2.要从法律层面规范新华书店教辅营销的市场行为。由于各地市场环境不同、店校关系不同，各县新华书店营销方式也不尽相同，但在学校提供力所能及的帮助之后给予一定的宣传费用，是许多县店的普遍做法，也是众多商家通行的营销策略，但往往因为教育部门和学校领导的更替，或朝令夕改，或讨价还价，还因此招致学生家长不满和社会各界的非议，甚至有纪检、监察等部门据此以商业贿赂的名义进行查处，这也让基层书店左右为难，无法正常开展工作。许多基层店负责人或迫于公关成本，或迫于法律法规压力，不敢放开手脚开展教辅营销工作。新闻出版主管部门要从扶持基层书店入手，研究制定切合实际的教辅营销管理规定，从法律层面约束低价倾销和盗版等恶性竞争局面，进一步明确和规范基层新华书店的营销行为，让基层新华书店的教辅营销有法可依，有据可查，理直气壮的开展营销工作。
3.教育部门要赋予店教关系和店校关系新的内涵。毋庸置疑，目前的新华书店为教育部门服务，也主要依靠教育部门的通力合作才得以生存和发展，但基层学校尤其是教育主管部门往往认为新华书店离不了教育部门，而教育部门可以抛开新华书店，这也导致在日常合作中不是一个对等和友好协商的关系，教辅营销的结果常常取决于新华书店和教育部门两个单位负责人之间的个人关系以及政府部门主要负责人的强力关注，人为因素太多，这也导致店教关系和店校关系不稳定、有反复，一年一个样，一季一个样，营销方式因人而异，因时而异，因事而异。省店公司应从战略高度出发，积极谋求和省教育主管部门的友好合作，通过联合发文、联合营销等全省统一活动，从根本上建立合作共赢、互利双赢、友好协商的店教关系和店校关系。
4.新华书店要进一步创新教辅营销模式，更好的服务教育事业。一要创新宣传模式。可以通过学校老师免费试用、举办教辅使用研讨会、赞助学校先进老师和优秀学生、联合举办社会公益活动等方式提高新华书店的知名度，推广新华教辅品牌。二要创新公关模式。可以通过给学校发放节庆纪念品、联合举办店教店校联谊会、资助和奖励中高考优秀学生等方式，变原来的加深个人关系为融洽两个部门之间的关系。三是创新服务模式。要跳出服务教育主管部门、服务大校区、只联系学校校长的传统服务观念，工作重心下移，向基层学校、班主任、任课老师、学生个人等延伸服务项目，优化服务内容，提高服务质量，真正拉近新华书店和学校、老师、学生和学生家长之间的感情，融洽之间的关系，为长远的教辅营销工作打下坚实基础。四要建立长远的教辅营销战略。新华书店要跳出教辅说教辅，跳出营销说营销，推行大营销战略，积极主动和市（县）委、政府、文化、教育、宣传、广电等宏观职能部门密切联系，增进友谊，提升新华书店的认知度和品牌效应，努力打造强势有力的国有发行企业。
⑵ 学捕头跟金太阳教育有啥关系
金太阳教育是学捕头智能学习本的产品发起单位和内容资源供给方之一。金太阳在教辅行业的地位也不错,学捕头里面很多教研资料、题库、名师讲解都来自它。
⑶ 如何做好"教辅"工作
一、教辅营销大有市场 许多媒体在报道教辅营销的乱象时往往刻意回避了教辅用书市场是学校教育客观需求的真实存在，而有意无意的把教辅泛滥当做新华书店及其他发行渠道恶性竞争的结果。殊不知，望子成龙、望女成凤是天下所有家长的共同心愿，
⑷ 教辅书如何进入新华书店销售（有过相关出版社工作经验的人欢迎前来支招）
（仅限上海地区）由于当年的产业调整，现在的新华书店分为2块，1块是由新华传媒掌控的新华书店，包括上海书城等，1块是由个人承包的个体户。如果您不放书到上海书城这些地方，被老师看到的几率相对较小，从营销角度来看，书的销售渠道就会较窄，99%是亏钱的，但是如果只放新华书店，你的书也只是亏钱的。教辅书时限性较强，和一般小说不同，新华书店的销售能力相对有限。给到你几个建议：1，你的书如果分上下学期，在上半学期的时候出下半学期的，在下半学期的时候出上半学期的，这样打得提前量。2，如果只是1本，不是1套的话，你的选择会非常多，尽量多的放在批发部。因为民营书店的竞争力相对新华书店高很多，民营书店基本都在批发部进书。（新华传媒现在已经不靠书店盈利了，他们现在主要依靠房地产，书基本只能保本）这样一个书的安全性相对由保障，一个渠道相对拓宽很多。3，有学校资源的话尽量利用，因为你的书销售对象就是学生和老师。4，现在很多学生和老师习惯在网络上买书，你们可以找这些网络书商联系，他们问你要书更安全，当场付现金，也没有退书，也是将来的趋势和主要盈利点。5，有渠道的话就放上海书城等几个大书城及书店，其它小的国营新华书店就不用了，放了也是亏钱，放新华书店盈利是小，推广是大。（要放进去最好找出版社帮忙简单点，联系方式自己可以网络）
⑸ 江西金太阳教育研究有限公司怎么样发展空间大吗电话营销人员工资一般有多少
现在高中的教材辅导书很多地方都使用金太阳，但是金太阳的辅导书就化学而言，编的不怎么样，知识点不全面，习题难度过大，可能是金太阳公司给的回扣比较大的缘故吧。给你的建议是，现在金太阳的市场份额还是可以的，从他们辅导书的内容来看，试题很新、很有创造性，但有些脱离实际，也就是说金太阳还是有很大的发展空间的，至于说营销的相关信息，抱歉，不是内部人员，不太清楚。。。。。。。。。。
⑹ 怎样做好复习资料的营销策划
你要先做调研，然后进行访问。
目的是：
1.了解学生目前遇到的主要学习问题，目的是金太阳在那些方面能够系统地解决。
2.了解学生购买参考书的习惯。比如：老师推荐，比如家长口碑，比如广告。比如，真人宣传。
3.了解学生对金太阳的了解程度。
调研方法，推荐两种
1.小组座谈会
2.抽样问卷，抽样要注意抽样结构和配额要求。
营销策略讲究的就是特色。
1.比如说特级教师咨询售书
2.学校推广会
3.学校老师推荐啊
这些都是调研分析后的策略。
根据调研结果，设置营销方案，没有具体的调研分析，策略都是拍脑袋的没有针对性的啊。