教师公需知识培训方案

❶ 西安市教师公需科目培训可以网上报名吗

2014 专业技术人员公需科目在线学习技巧软件辅助学习教师继续教育挂机软件是一款教师继续教育学习辅助软件，是 为了解决教师在继续教育课程学习过程当中，每隔 20 分钟需要点击 一次按钮提交学时的问题。如果要学完考核要求的课时，必须长时间 对着电脑，这样对我们老师的身体和时间都是一种消耗。软件自从开 发至今，得到了广大教师的支持，经过长时间的更新现已逐步成熟， 软件操作简单，功能强大，现集成了用户管理、一键登录、自动换课 等功能，为广大教师节省了时间，带来了极大的方便。 使用方法：先解压压缩文件，然后将学习的网站地址复制粘贴 到软件的地址栏，打开，输入用户名及密码，登陆学习，点击右上角 开始挂机，然后离开喝茶去吧，软件就会自动学习。 一边办公一边学习很多网友反应，那个专业技术人员继教培训网页，在学习时不 能干其他事，很耽搁时间。为了大家有效的利用时间，干更多的事， 先将我的心得共享于下： 1、 原来有的人说禁止弹出窗口，这个办法还不是很好，任然需要 将所学窗口置于最前端。

❷ 谁有红河州专业技术人员公需科目培训试卷A的答案啊关于《心理健康与心理调适》的。

2011年度继续教育的专业技术人员，以更新他们的知识培训的经验教训
根据“人力资源和社会保障厅，黑龙江省专业技术人员的培训要求，开展2011年年度继续教育，更新自己的知识，并在黑龙江省人力资源和社会保障部和黑龙江省专业技术人员继续教育机构的人事管理办公室的规定，知识更新培训的要求前开放的2011年度“我参加继续教育，更新自己的知识培训学习。在我对本次培训学习，学习只是走过场，没有什么，但通过两个月的学习，但我得到了一个意外的收获，高等教育在新形势下转变旧的观念有了新的认识，新的港口一定的刻板印象大学的创新和教学改革的认识，希望新路，可谓是他大的收获。现在，我的前阶段的学习内容，学习经验，学习的感觉，学习和思考的总结如下：
学习内容摘要
下载培训材料和老师的视频讲座等形式，完成24个小时的公共需要学科，专业课程和48小时。
（一）公共需要学习总结
“由两部分组成，第一部分的创新和创新能力概述重点学习和创新，其创新能力建设 - 专业技术人员创新案例课程的基本理论，创新能力和该领域的自主创新能力建设方面的案例研究的第二部分，重点把握的概念，理论创新，技术创新，制度创新，团队，创新，学习创新等相关领域的基本知识，背景分析的内部结构的情况下，结合理论学到的知识，在深入分析的背景情况。
（二）总结的专业科目学习
“高等教育改革与发展”的课程有关的新趋势高等教育的发展，高等教育的建设的新课题，新的对策，高校高等教育改革高等教育改革和发展的新思维教育系统的改革，教学改革的新远景，新概念校园文化建设，系统会告诉高等教育改革和发展的新动态，把握高等教育改革与发展的基本趋势发展的前沿问题，反映了高等教育的改革与发展研究，核心能力建设与高校教师的专业技术人员，提高创新能力的专业技术人员，专业标准和科学的质量。
学习经验
通过继续教育，更新自己的知识的学习活动中，我将不只有更深的理论教育，教学经验丰富，教学改革的收获。现在这个阶段的学习经验总结如下：
（一）学习高等教育的未来发展趋势，所以我知道的普及高等教育，高等教育的国际化，以及更高的教育信息化建设。
高等教育大众化转变政府职能的机构，高等院校和学校系统。高等教育不再模仿传统的大学，研究轻教学，重理论轻技术，但更多的社会和企业的联系，发展经济和社会发展的应用型人才。自20世纪90年代以来，新一轮的高等教育国际化的浪潮中在全球悄悄上升到成为一个国际趋势。在中国高等教育国际化已成为一个重要的发展趋势，是有利于促进中国的高教育现代化进程。随着信息技术的发展，世界已进入信息化时代。“互联网席卷全球的信息革命的象征，现代信息技术彻底改变了知识的创造，集存储，传输模式，信息技术和互联网的发展产生了深远的影响教育的教育理念，内容，方法，结构发生革命性的变化。
但是我的学校的高校教育信息化，有许多问题：
1。信息资源建设滞后
2。缺乏配套政策的支持与合作机制
3。教师的建设不能满足需要
一方面，教师的教育思想，教育观念深深地影响了传统教育，接受新观念，有一个过程。教育信息化另一方面，教师的知识结构，信息的能力的整体素质提出了更高的要求，教师必须有良好的判断力的信息，信息网络，在与教科书相结合的新的知识和信息的知识和信息，并继续了解和掌握本学科和相关学科的新趋势，新的知识和信息，拓宽学生的视野，启迪学生的思维。
4。教育信息化建设资金短缺
（ b）有更深入的了解，通过学习高等教育质量评估机制。
本身进行高等教育的质量评估和监督，高等院校，履行职责的重要组成部分公共事业，废物预防教育基金或不利的，学术的质量和标准，明确培养人才应达到的基本要求的指导用人单位选择毕业生有积极的作用。但是中国现在一些评估往往形式化的一些不健康的趋势侵入，使评估的结果可以不促进高校的发展。我们的医院和全省，并觉得今天的高教育质量评估机制必须改进和完善，否则教育评估的质量将成为一个昂贵的1
有必要成立专门机构，全面负责高等教育中的中国问题专家，本科和研究生教育质量的评估，改变现状，在我国的教育评价作为一种有效的高教育管理措施得到加强。
（c）通过创新和研究的基本理论，使我重新认识自己的责任，建立科学的教育理念和创新意识，了解创新能力和其职责范围内
每一个高校教师认真了解和学习的理论创新，技术创新，制度创新，团队合作，创新，学习创新的概念。理解的基本概念和内涵，明确创新的理念和创新的整个系统的复杂性和综合性专业创新的特点的深刻理解，从创新层面的创新价值理论的实践活动，提供了重要的理论指导创新实践活动的全部价值的创新实践活动的优先级，为了深入理解概念和理论创新。只有深入的理解和认识它的本质，可以应用到实践中。
（d）通过学习型团队创新，所以我理解的团队，团队建设的内涵，创新，团队建设和掌握团队创新的重要性和先决条件，形成团队创新的法律理解。在此基础上，为团队的创新和组织创新的理念创新，制度创新，如，学习创新的内在本质的联系，技术创新，创新理论与实践和团队创新的未来，以创新思维的培养奠定了坚实的基础。团队提供必要的指导。
（五）通过创新性学习学习，让我学习更多的现代教育思想和理论，了解如何在整个教学过程中，在不同学科领域的先进的教学方法和理念，也将让我认识到，必须更新当前的教育是两个重要的概念：第一，更新自己的教学理念，而这个过程是一个自我发现和自我提高的过程。二，了解角色的自我定位，改变传统的教育方法，做勤奋学习，快乐教学的数学教师。
（VI ）通过学习学生心理健康教育的新探索“，我深深感悟到的学生心理健康教育的紧迫性。大学生心理状况直接影响他的学习和生活。如果大学生没有一个良好的心理状态，我们很难想象他能够学习和生活幸福快乐的日子。所以，我们需要，为学生有效地学习，快乐地生活，为学生心理健康教育的学生。这种教育不是一时或一段时间，但应该始终贯穿于整个教学。
（七）素质德育教育：德育改革的目标“，学习的更加坚定了教育理念的教育质量，教师不仅是知识的传播者，他必须培养下一代建模人才作出贡献。可见，教师的职业特点，有前途的，关说：“巨大的。”我们将来有能力在世界上有一个地方，是我们这一代教师培训的祖国的下一代，因此，我们必须认识肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为我们国家的未来奠定了良好的基础。
为此，我们应该为祖国整体素质的创新型人才培养。我们必须用平等的眼光为我们的学生来看待，而不是结果，他们分成369的好恶和遥远或接近，不能因，我们应该给予他们相同水平的发挥，创造机会让他们在我们创造的气氛的健康成长。在教学实施过程中，相信也实现了新的教育思想，通过实践教学实际效果，这是以前的传统教学无法比拟的。
（H）通过学习让我学会大量的课堂教学的艺术和技巧，同时也解决我曾经在课堂教学中存在了很多混乱，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛突然看到了光明和希望，起到了非常良好的作用，指导自己的教学实践。
（九），让我进一步了解的基本准则，高等教育研究，高等教育研究的问题也很清楚，了解情况的时代高等教育研究与创新“，社会的需求，并认真考虑如何更好地发挥高等教育，高等教育研究如何创新的功能规范的学习。通过学习，明确目标，自我塑造，在教学和科研的道路上前进了一大步。在未来的教育教学中，你可以探索加强自身在这方面的研究，使自己的教学科研的发展一步一步从试探性的开始。由于时代的新要求，我们不仅教师，同时也成为一个教育家。
第三，要学会感受
1，党的教育事业的肩膀上更感到责任重大。
什么样培养人，培养人，以什么样的方式，我们教育工作者的使命，贯彻党的教育方针，是我们义不容辞的责任，以培养合格的社会主义建设者和接班人。
2，想法吗？一个更加开放，清晰，知识的增长，明确的思想
硬环境的发展，在过去的学校，也更加依赖硬件投资通过学习，学校发展的软环境，设施，也就是的发展，学校的综合竞争力，核心价值观的学校，更清晰的视野。具体从三个方面停止思考;
①学校发展规划和设计，对学校的定位，与或没有超前的意识，无论是开拓进取的精神，无论是创新的创新精神一直在思考;
②学校??内的软环境，如学校，校园文化建设思想;
③思考产生的凝聚力，团队合作培训，教师的专业成长与
。
3，来研究这个问题更全面的角度，多方位的，特别是看到了差距，找准目标
在过去的一些问题，甚至只是为了了解一点点知识是不够全面的。的系统学习，使我冷静看问题，有一个更好的解决方案，在各个领域存在的差距，也有更明确的方向。认识和理解

4，更新的课程改革新课程改革强调自主，合作，探究高中的学习方式和模式的新问题已经提出的主要建议，有一个为期三年的发展，面对高中新课程的新远景。
5，未来更有信心干好工作，提高能源，提高了自信心
7，继续学习，接受新知识的愿望更迫切
实际上是继续不断洗脑，学习，不断学习，终身学习。基于以上认知
思想和感觉，我也有一个深层次的思考
如何围绕教学中心，党建工作，党的整个教学工作的全过程。
2，如何把重点放在党组织的政治核心作用，充分发挥党组织的教育和教学工作中的战斗堡垒作用。
3，如何把重点放在新的形势，新的高中课程改革，在教育教学工作中发挥党员的先锋模范作用，更好的。
行动
学习，以便更好地了解，以便更好地运用他们的知识，以更好地反映在工作，结合本校实际谈下一个步骤的设想：
如何落实科学发展观发展，如何用科学的发展观来指导我们的教育教学，认真解决上述思想，需要有一个具体的行动，我想用“十”来激励我的行动：
1优秀的传统民族精神;
2，我们的教师和学生，培养了优美的校园环境;
3，以高尚的教育我们的老师和学生的品德感染，影响我们的教师和学生;
4来调??节我们的教师和学生的道德教育内容;
5，鼓励教师和学生，以突出的特色活动;
设置合理的课程发展，我们的教师和学生;
7 ，培训我们的教师和学生独特的教育战略;
认真教育和科研，以改善我们的教师和学生;
9，丰富文体的丰富了我们的教师和学生;
10来指导我们的教师和学生提供全面的教育评价。
总之，通过继续教育学习，收获是丰富的，它导致了我的思想，让我收获了很多知识，所以我觉得教师培训，更深次提高。然而，对未来的憧憬，我知道，在前进的道路仍然是曲折的，毕竟这些思想和理论需要我在今后的教学实践，尝试和使用，并最终转化为自己的东西，我认为唯一的办法被视为真正达到目的的培训。我会逐步改善自己的未来的教育教学

❸ 公需科目 继续教育培训工作有什么用

2014 专业技术人员公需科目在线学习技巧软件辅助学习教师继续教育挂机软件是一款教师继续教育学习辅助软件，是 为了解决教师在继续教育课程学习过程当中，每隔 20 分钟需要点击 一次按钮提交学时的问题。如果要学完考核要求的课时，必须长时间 对着电脑，这样对我们老师的身体和时间都是一种消耗。软件自从开 发至今，得到了广大教师的支持，经过长时间的更新现已逐步成熟， 软件操作简单，功能强大，现集成了用户管理、一键登录、自动换课 等功能，为广大教师节省了时间，带来了极大的方便。 使用方法：先解压压缩文件，然后将学习的网站地址复制粘贴 到软件的地址栏，打开，输入用户名及密码，登陆学习，点击右上角 开始挂机，然后离开喝茶去吧，软件就会自动学习。 一边办公一边学习很多网友反应，那个专业技术人员继教培训网页，在学习时不 能干其他事，很耽搁时间。为了大家有效的利用时间，干更多的事， 先将我的心得共享于下： 1、 原来有的人说禁止弹出窗口，这个办法还不是很好，任然需要 将所学窗口置于最前端。 2、 有的人说箭头指着右边的图片右击， 选中 “图片另存为” ， 当 弹 出一个窗口问你保存到哪里时，就不继续点了，这个办法有时有用， 好像后来页面禁止了鼠标右键功能，也不是很好。

❹ 绵阳市继续教育公需科目培训考试合格表怎么打印呢

暂时是不需要自己打印的，到时候你们单位可以统一发给你证书的。

❺ 广东省教师继续教公需课培训怎样同时打开多个窗口

广东省教师继续教育公需科目培训可以用不同的浏览器打开多个窗口，比如谷歌浏览器，360浏览器。

❻ 成都市未完成2019年公需科目选修内容的怎么办

2020成都市专业技术人员继续教育公需科目有关事项通知

关于做好2020年度成都市专业技术人员继续教育工作的通知

成都天府新区党群工作部、科创和人才局、社区治理和社事局，成都东部新区党群工作部，成都高新区党群工作部、科技人才局、社会事业局，各区（市）县人社局，市级有关部门，有关行业协会、企业、事业单位，市级继续教育基地：

按照《四川省专业技术人员继续教育条例》和《成都市专业技术人才知识更新工程实施方案（2012—2020年）》要求，结合我市实际，现就做好我市2020年度专业技术人员继续教育工作有关事项通知如下：

一、目的意义

充分认识专业技术人员继续教育学习的重要性，以专业技术人员知识更新工程为载体，围绕“5+5+1”高质量现代产业体系建设开展学习，通过学习拓展和优化专业技术人员知识结构、拓宽眼界视野、启发创新、提高科学人文等综合素质、激发人才创新思维和活力，助推“5+5+1”高质量现代产业体系建设，加快践行新发展理念的公园城市示范区建设。

二、参加对象

成都市行政区域内企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员均应参加继续教育学习。

三、学习内容

专业技术人员继续教育学习内容包括公需科目和专业科目培训，可采取集中培训面授学习、网络线上学习等多种方式进行，相关情况可登记专业技术人员继续教育证书，作为其个人专业技术经历和接受继续教育的重要证明。按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号），专业技术人员每年继续教育的学时累计应达到90学时，其中公需科目不少于30学时。

（一）公需科目学习。由市人社局会同行业主管部门和继续教育基地实行线上学习，按课件时长每45分钟折算1学时，每天学时折算一般不超过6学时。学习重点围绕“5+5+1”现代化产业体系建设，以“人工智能与健康”、“5G+”或“信息安全”为主题开展学习。其中“人工智能与健康”公需科目在省人社厅确定的线上学习平台学习，“5G+”或“信息安全”公需科目在经评估具备线上线下综合教学规模、保证教学质量的市级专业技术人员网络继续教育基地（名单附后）线上学习平台进行学习，由专业技术人员自主选择（在成都市人力资源和社会保障局官网“办事服务”栏目下的“人才服务－继续教育－服务机构”专栏内可查看学习网址）。每门课程经考试（核）合格取得的公需科目学时，各级人社部门和有关部门可直接认定。

（二）专业科目学习。卫生、中小学教育、会计等行业的继续教育专业科目按其主管部门规定执行。其它行业的继续教育专业科目由各行业主管部门、行业协会、继续教育基地和用人单位具体组织实施。专业科目包括面授学习和线上学习：

1．面授学习。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，经其所在单位出具证明，并提供文件、照片等相关佐证材料，可计入本人当年专业科目继续教育面授学习学时。面授学习每天学时折算一般不超过6学时。

（1）参加人社部门批准的高研班，按国家级、省级、市级分别认定36个、30个、24个学时。对高研班证书列明学时的，按列明学时予以认定。

（2）参加行业主管部门、行业协会、继续教育基地举办的业务培训班、研修班、学术会议、专题讲座，每天可认定6学时。

（3）参加单位组织的与本专业相关的出国进修和考察，每天可认定6学时。

（4）参加经县级以上政府部门批准的相关领域对口支援、专家服务基层、服务企业等工作，每天可认定6学时。

（5）参与完成课题研究、规划（行业标准）制定，按国家级、省部级、市厅级、县处级每项可分别认定48个、36个、30个、24个学时。

（6）在省级以上刊物发表对口专业论文（译文）、著作，每篇论文（译文）、每万字著作（译作）可认定10个学时，省级以下其他期刊或正式出版的论文集可认定6个学时。经鉴定的科研、设计、管理成果、鉴定证书中拥有省部级（含）以上成果，每项专利（作为主要发明人）当年可折算专业科目学时30学时。

（7）参加对口专业类在职学历（学位）教育，每门考试考核合格课程可认定3个学时。

2．线上学习。学员在成都市专业技术人员网络继续教育基地进行线上学习，通过基地考试（核）合格，对所取得的相同或相近专业科目的学时（线上学习登记每年不超过30学时），各级人社部门和有关部门予以认定。

专业技术人员应合理安排继续教育学习时间，完成年度的公需科目、专业科目学习。学时登记记录不跨年。

四、继续教育学时管理

（一）市人社局建立“成都市专业技术人员继续教育学时登记管理系统”（以下简称市登记管理系统）。市级继续教育基地中，经遴选符合成都市专业技术人员网络继续教育技术能力要求的，可进行相应科目（公需科目、专业科目）的线上继续教育。网络继续教育基地需建立专业技术人员学时登记信息系统，及时登记专业技术人员在本基地参加公需科目、专业科目学习的详细情况，每月一次将登记数据导入市登记管理系统。登记信息主要包括：姓名、性别、身份证号码；现有职称专业名称和资格名称、职称资格取得时间、职称资格批准单位；年度总学时、公需科目学时、专业科目学时（区分面授、线上学时）。市登记管理系统以身份证号码为识别码，即时归并导入的数据，汇总生成专业技术人员学时登记记录。信息导入通过市登记管理系统后，符合条件的专业技术人员可通过各继续教育基地打印继续教育学时证明。各上报学时的市级继续教育基地对用户登记信息的及时性、真实性、准确性负责。

（二）成都市专业技术人员网络继续教育基地实行线上学习计划审核备案制度，于每月10日前将拟开展继续教育线上培训计划，通过市登记管理系统报市人社局备案。未经备案的继续教育学习科目、项目不记录相应学时。

（三）专业技术人员继续教育学习情况，由其所在行业主管部门、所在单位、各职称评委会负责审核验证、掌握使用。未完成年度继续教育学时的专业技术人员，原则上当年年度考核不能被确定为优秀等次。单位进行岗位聘用时，应将完成继续教育学习情况作为专业技术人员岗位聘用的重要依据。

五、组织实施

（一）市人社局统筹全市专业技术人员继续教育学习工作。各区（市）县人社部门、市级有关部门负责本区域、本系统（行业）的专业技术人员学习工作。各地各部门可结合自身实际，围绕“5+5+1”现代化产业体系开展一些具有本地区、本行业特色的培训，供广大专业技术人员学习。

（二）按照《成都市全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》（成办发〔2016〕52号）和市质量强市工作领导小组办公室要求，2020年继续将质量人才继续教育培训纳入全市专业技术人员知识更新工程，进行目标考核。各区（市）县人社部门、市级各主管部门要积极组织本辖区、本系统的专业技术人员尤其是质量人才参加各项继续教育学习，不断提高专业技术人才能力素质。

（三）各市级继续教育基地要发挥平台优势、加强知识更新、强化管理制度、提升培训质量。2020年，市人社局将会同基地的管理单位对市级继续教育基地进行年度评估考核和不定期抽查，重点检查流程优化、课件更新、继续教育计划及备案、计划完成情况、培训效果和后续跟踪等情况，检查情况予以通报。对投诉多、乱办班、乱收费、乱发证的基地取消继续教育基地资格。

各区（市）县人社部门、市级主管部门、市级继续教育基地应于2020年12月10日前向市人社局报送年度工作情况。

❼ 教师公需科目学习形式是

网络教学，网络考试（学习使用公需科目学习助手，考试使用公需科目题库）

❽ 公需科目考试如何加快学习进度条

第一步：进入你所在省市的继续教育网站.
第二步：注册账号.
第三步：在继续教育专网站上面看属视频和考试，考试完成后拿到公需科目继续教育证书.

❾ 【求助】公需科目快速学习方法

利用浏览器插件倍速播放视频进行快速学习，比如ideo Speed Controller插件，Chrome商店里最受欢迎的免费倍回速播放器之一答，适合于任何HTML5视频播放器，支持从 0.07 倍的超慢速到 16 倍的超高速播放，特别是16倍速播放，半小时就全部学习完成。

利用学习软件进行学习，实际上是代替人工操作，挂上去就可以自动学习完成；实际上，不管是公需科目还是其他的继续教育学习。

(9)教师公需知识培训方案扩展阅读：

学习公需科目其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。

专业技术人员学习公共科目主要是为了开阔思路和拓展视野，提升专业技术人员素质，使专业技术人员能跳出专业限制，更加全面地看问题。

❿ 如何快速学完2014年专技人员公需科目培训

可以带学，交给我们专业人，做专业事，希望能帮到你

像我们学的快的，根本看不到暂停，就学完了