1. 南京哪里有手语培训啊
去南京特殊教育职业技术学院去找手语翻译班的同学学习
或是在玄武湖附近有一个地方，我同学就在哪里教手语，因为我也是手语翻译班的，在南理工手语社当手语老师的
2. 手语协会的活动方案
可以自编手语话抄剧。袭这个我们协会曾经实践过，反响也不错的。那个时候是去外校表演，演出很成功。既能宣传手语和自己的协会，也可以用更多不一样的方式去诠释手语的作用。
或者也可以开展手语比赛，面向全校，可以请外校协会的人来做嘉宾或者评委。这样可以增进和外校的联系，也等于把自己的协会宣传了一遍了。手语比赛可以分为几个环节，最好可以让参赛者自己组队参加，这样突出团结互助也能展现个人能力。
其实搞活动最主要是先要有个好的主题，然后围绕主题制定活动方案。最后预祝您的活动圆满成功。呵呵，加油。
3. 手语济南培训点
4月8日 15:33 手语的学习主要有以下地方:
1.聋哑学校 因为这里的教师是正规的特殊教育师回范院校毕答业的,不仅在理论上有指导的作用,同时可以解决手语书本上没有的新词,因为他们具有结合学生的实际进行创造手语.
2.康复中心 这里的辅导员有些是长期从事康复教育,也有部分是特校毕业的,但手语量没有特校教师丰富.
3.<中国手语> 书店有售或是到华夏出版社购买 自学手语较难,如果有语言环境就容易些 但手语也存在地方方言性,<<中国手语>>上的手势和生活中的有所不同.
该回答在4月9日 14:57由回答者修改过
4. 成都手语培训
以下内容绝非广告：四川省市聋协主办的首届四川成都手语角2004年12月12日开班以来,两个月八次课程版,包括高老师权和戴老师在内共有五名聋人志愿者进行义务手语教学.学习期间学员学习情绪高涨,课堂上笑语不断.应广大学员要求,本着义务推广中国手语的宗旨,拟举办第二期手语角,我做为一个志愿者协助各位老师圆满完成了计划的课程任务,希望在将来第二期学习活动中有更多的志愿者和老师能够投入到这一公益活动中,为广大手语角学员提供帮助.由于我工作和学习的原因,第二期的手语角学习及活动,无法全力参与，但我将尽我所能协助我们手语角的志愿者.关于手语角现有的财务报告我已通过网络向各位学员通报。希望今后手语角财务能借以本期经验，谢谢.所有的四川成都手语角联系方式请直接找聋协报名或者聋协社会公开报名邮箱[email protected].
5. 我想要个有趣的手语教学方案。。。。不要那些问候问天气的，觉得太老土了。。麻烦各位帮帮忙
做个手语的短剧来、故事或者手语源歌曲什么的，内容不要照本宣科，如果是人数不多的教学，可以让学习者参与到表演中来加深印象。如果是结合手语歌曲，要考虑歌曲中所要用到的词汇，和歌曲的选择，有时候手语舞蹈为了美观，会省略简化一些词汇，需要注意。
学习手语很关键的一个问题是能否在实际交流中运用。有些人把《中国手语》里的几千个手语词汇都背会了，可在和聋人交流的时候还是会遇到很多困难，主要是没有掌握手语组词造句的规律。如果在学习后能经常与聋人进行交流，不但能巩固所学，还能在交流中学会许多新词语，并能不断激发学习兴趣。而且可以愉悦身心，当你的手动起来的时候其实感觉挺美好的。而且学会一些基本的词汇，可以自己创编手语歌曲，编故事什么的。
6. 一个手语专业培训机构，成立时需要手语方面的哪些资格认证书，具体说一下办证过程
额，我不太清楚额，可以在新浪微博@杜银玲 咨询一下
7. 手语学习一般需要多久，用什么方法比较好呢
手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而统一的手语画册其基本字词是以打“意”为主，打“字”为辅。如果加以分类大约可分为如下： 01、指物本身就是手语： 例：头、鼻、耳、嘴.... 02、描写或解释形状的手语： 例：香蕉、橘子、柚子.... 03、代表某一动作的手语： 例：跑、来、去、洗、看书.... 04、指东西或某一事物的某一部份的手语： 例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊.... 05、指与东西本身有关的手语： 例：想、记得、聪明.... 06、文字手语： 例：人、工、主、王、日、月.... 07、模仿或象征的手语： 例：写、床、冷、热.... 08、方向手语： 例：告诉你、爱你、问他.... 09、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会.... 10、英文手语： 例：wc（厕所）、博士、硕士.... 11、名字手语。 12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 例：一枚硬币的“枚”.... 手语有些不可能一个手势带表一个字，有时一个手势就能带表一句话，例：不知道、告诉你，相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的，例：恩，也有几个词汇使相同的手语，甚至还有些字无法用手语打出来，只能拿现有的有限手语来解释，或使用指文字手语，通常具体的较易表达；抽象的、形容词较难，这也是各国手语共同的阻力现象。
第一，是硬件方面的准备，《中国手语》书是必备的教材。学习任何东西，都需要有教材。《中国手语》书是国内最权威的手语书，同时它也是一本词典。这套书里收录了5578个词语的手语打法，此书在手，学习手语事半功倍。
第二，有条件的话选择一个好的手语班坚持学习。很多人反映看书自学手语很枯燥，所以如果有条件的话不妨去上个手语班。一来，老师教比自己学记得快，记得牢，也比较有意思；二来，有很多人在一起学习，容易坚持下来，有了学友，有什么问题大家可以互相研究讨论。
第三，手到、口到、眼到、心到。不要以为学手语只是手上功夫，学习手语时不仅手要动，口型也要做，眼要注意看老师，心要牢记动作。做到这“四到”，上课才会有效果，记忆会更为深刻。
第四，重视基础。31个拼音的手指语的打法是手语里最基础的，但是有很多人不理解为什么要学习手指语。学习任何一样东西都必须从基础开始。手指语是基础中
的基础，如果不重视基本的联系，会限制自己今后手语的提高。而且，手势语里有很多抽象的词语是借助手指语来表达的，所以我们一定要学习手指语。
第五，掌握任何一种技能，都需要反复的练习。加之，手语是一种语言，和学习其他任何一种语言一样，都需要不断的反复的练习，加深记忆。
第六，多与聋人朋友交流。就像学英语要和外国人交流一样的道理，学习手语也需要和聋人朋友多交流，学以致用。聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，所以初与聋人沟通时的话语要“简短、具体”方能引起共鸣。
第七，掌握记忆的技巧。手语有大量的手势需要记忆，介绍些手语的分类有助于记忆。手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而中国手语是以打”意”为主，打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下：
01、指物本身就是手语：例：头、鼻、耳、嘴....
02、描写或解释形状的手语：例：香蕉、橘子、柚子....
03、代表某一动作的手语：例：跑、来、去、洗、看书....
04、指东西或某一事物的某一部份的手语：例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊....
05、指与东西本身有关的手语例：想、记得、聪明....
06、文字手语：例：人、工、主、王、日、月....
07、模仿或象征的手语：例：写、床、冷、热....
08、方向手语：例：告诉你、爱你、问他....
09、反方向表示相反词的手语： 例：进步、退步、知道、不知道、会、不会....
10、英文手语：例：WC（厕所）、博士、硕士....
11、名字手语。
12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字：例：一枚硬币的”枚”....
掌握了规律之后，手势的记忆就很容易了。除了这些规律，大家还可以总结自己的记忆方法。
8. 手语培训班
北京 的 来北极光手语培训中心
9. 成都哪儿有培训手语的
新华公园旁边有个专门的残疾人协会，都有培训手语的。培训完过后经过考试还颁发手语证书给你。
10. 关于手语学习
问题一：理论上是有差别的，手语是后来才有统一的中国手语的标准，版聋哑人小时候权都是自己瞎比划，家里人能看懂，能表达清意思就行了，没人教他们，有些上学了才学习中国手语，但是各地区有各地区的特点，肯定好多词是不一样的，但是现在有了标准的中国手语，所以越来越多的人都会中国手语了，就相当于越来越多的人说普通话。但是一些地方认为词语的打法不一定就那么条条框框的，比如羊排这个词，按中国手语来说应该打一个羊，再打排队的那个排，因为排只有这一个打法，但是有些人就打一个羊，再指一下排骨。。我个人认为后一种更合适一些。。。
地区和地区之间是有差异的，比如我们学过扬州出版社出版的手语书，就跟中国手语有不少区别。。。
问题二：有专门教授手语的机构，不过不多，可以在当地找一找，问问残联，或者妇联组织的一些，这些会收钱，但是不会以营利为目的。。还有一些个人开办的手语培训机构。聋哑学院没人教。。。