培训讲师物质奖励方案

⑴ 辅导班怎么给老师制定奖金发放制度和日常管理制度

教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

(1)培训讲师物质奖励方案扩展阅读：

辅导班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上，另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。

辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。

市面上的辅导机构众多，一直专业致力于中、小、幼学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养。

及全球语言培训、艺术体育培训等多方面的课程领域，凭借着严格的管理、优秀的教师团队、贴心的服务，得到了教育界及家长、学生的一致好评。为学生提供一站式全方位全资源个性化立体教育快乐学习服务平台。

⑵ 员工参与培训的积极性不高，公司要我出奖惩方案，怎么写呢请各位高人出谋划策！

有这么一句话叫做：“你可以不成功，但不能不成长”，而快速成长的方法之一就是学习培训。从这一方面来说，培训确实是员工最好的福利。但是员工不参加、积极性不高，客观原因有，但很重要的原因就是培训质量不高，没办法让他们感觉到这是一种福利，能帮助他们成长。
针对你的问题，我有几点不太明确。
一、你们的培训周期是多长
二、培训内容是什么
三、培训讲师的构成如何
如果说是每周都培训、培训的内容都是基础简单的、培训讲师只有你一个人或少数几个人的话，那么就算制定出再严厉的处罚方案也不可能激发员工的积极性。
建议：1、跟公司领导、部门主管充分沟通，达成共识，只有这样才有可能事半功倍。
2、减少培训的次数，提高培训的质量，确实让员工感觉到参加培训是有收获的。
3、如果允许尽可能的邀请些外面的“讲师”来授课，俗话说外来的和尚好念经嘛。
4、如果必须每周搞一次培训，讲师又没办法外聘的话，那就从内部多挖掘些讲师出来，培训的方式更多样化些。例如：不定期让部门主管、业务骨干等来分享授课；培训的方式可以化单一授课为案例研讨、模拟演练等
当然针对你说的奖惩方案，这个我就不写了，网络上很多，网络下就有。但有一条，一定要跟领导沟通到位，确定培训的目的以及所要达成的效果，如果没有领导的支持，制度设计的再好，也很难执行下去。
希望对你有所帮助，祝你工作顺利。

⑶ 企业培训，激励讲师一般有哪些方式，经济上的奖励与课时、授课质量如何挂钩。

这个呀，有抄很多办法了，讲师如果是你们自己的员工，那么减轻他平常的工作强度，或者设立专门的培训专员，让培训专员尝到甜头，他就会努力工作，然后在让企业内部员工感觉到培训对自己有用，有帮助，对工作业绩有提高，真正达到，培训效果落地。不要为考核而考核，让培训成为大家的负担。而且还可以让你的培训师去参加外面的培训培训师课程，这样他就会更专业，对他自身和企业价值都得到大幅提升，大家就会挣着去做培训师，自然就都会好好听课了。TTT课程现在做的最好的是北京晟德智业文化传播公司。现在一汽丰田，广汽丰田所有的店内培训专员都在那里参加培训，他们的主讲老师王跃文生动活泼的传授经验道理，很厉害的，人家是中国企业家协会的，而且是给世界500强做培训的，很厉害，你可以去咨询一下。

⑷ 目前我们公司在做16949的体系，我是人力资源部的，培训老师要求写一个企业的员工激励制度或者方案，急求

员工激励制度及贡献奖发放
管理办法

编 号：Q/BY6042—SD—030901
版本号：1
修改码：0
页 数：2

为有效调动我公司员工积极性，促进公司的整体持续发展，准确反映每名员工能力与实绩，全面考核奖励员工业绩，提高队伍凝聚力，特制定激励奖金发放管理办法。
（一）发放范围
公司的正式员工，不包含下列人员：
1、进入公司的新员工，工作未满半年者；
2、在公司受通报批评者；
3、半年内旷工3天者，迟到、早退9次以上或请病假（不含计划生育假和产假，婚丧假等）、事假9天以上者。
（二）考核程序
1、公司成立考核工作小组，负责考核工作。
2、按客观公正、注重实绩的原则，考核工作采取领导与群众相结合，平时与定期相结合的方法。
3、各部门结合实际情况制定本部门考核办法并设计本部门的《业绩自评表》。
4、被考核人需填写《业绩自评表》，进行自我评定。
5、员工根据规定时间将《业绩自评表》交各部门的考核小组。
6、考核小组评议。考核组成员根据员工《业绩自评表》，对被考核人进行评议、考核，根据各自考核办法确定等级，填写《部门考核写实表》。
（三）发放时间
半年一次，分别在本年度的7月和下一年度的1月进行。
（四）等级比例
分三个等级，控制比例如下：

一等

二等

三等

比例

20%

60%

20%

1、有下列情况之一者不能获得一等：
*半年内没能出满勤者；
*因生产、质量、违反劳动纪律受到通报批评者；
*受到其他奖励者可兼得。
2、有下列情况之一者须评为三等：
*请计划生育假、产假、婚丧假等；
*有旷工记录者；
*迟到、早退3次以上（包括3次）者；
*病、事假超过3天（包括3天）者。

⑸ 怎么写奖励方案

100-300元的奖励要求：

（1）工作认真负责。
（2）业绩较好。
（3）为公司贡献力量
（4）为人处事内真诚
（5）一贯忠于职守容、认真负责出勤率达到95%

（6）全年出满勤的

⑹ 企业培训讲师奖惩措施

奖：讲师费、优秀讲师评比（授课时数、培训满意度）、讲师等级晋升
惩：取消讲师资格（长时间未授课、满意度较差）
讲师资格与晋升挂钩

⑺ 企业内部讲师激励措施那些比较好啊

一、员工激励的形式
一提起员工激励，很多人就会想到涨工资或发奖金，实际上员工激励的形式是多种多样的，我们可以根据激励的性质，将激励分为物质激励、环境激励、成就激励、能力激励四种形式。
1、物质激励包括工资、奖金和各种福利，是最基本的激励手段，它决定着员工基本需要的满足情况。
2、环境激励包括单位良好的规章制度、和谐、积极的文化氛围、优越的办公环境等。
3、成就激励包括组织激励、榜样激励、目标激励、绩效激励等，以满足员工心理上的需求。
4、能力激励包括给员工提供培训的机会、适合自身发展的工作岗位等，以满足员工发展自己能力的需求。

二、员工激励的重要性
正确的激励是人力资源管理的关键之所在，美国哈佛大学的管理学教授詹姆斯所说，如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%-30%，如果施以激励，一个人的能力则可以发挥到80%-90%。正确的激励可以更好地发挥员工的工作能力，提高员工的工作绩效。

三、员工激励必须考虑员工需求
依据马斯洛的需要层次理论，激励必须要考虑人的需求，别人需要什么，我们就给予什么激励，这样的激励才是真正有效的。打个比喻说，如果一个濒临饿死的人你就是给他十座金山都没有用，还不如给他一个面包更直接、更有效。因此，员工激励，必须要考虑员工各种各种的需求，并有针对性地给予激励。
下面我们把不同类型的员工，比喻为四种生存环境下的鱼，我们结合鱼的需求来谈谈如何做好不同类型员工的激励。
http://51oso.com/V21316-1.html

⑻ 培训学校求员工激励方案

你的这个方法就抄完全把老师的注意集中到了招生上了。
一个培训学校招生固然重要但是课程质量也不能说不到去，让老师去招生是应该的，但是不能把压力压到老师的头上。在人力资源上讲这是指标设计不准确。
招生和讲课是两个完全不同的工作，他们的工作方式都是不一样的。还有50元的补助是不是少了点，老师的招生方式最好的就是在教好课的时候让学生转介绍。当然在课余时间发一下单页也是可以的。