1. 感恩学校 主题班会设计方案
从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
我们每个人的人生之路上，少不了老师的搀扶、指正；少不了老师的关爱、鼓励，是老师为我们搭建快乐成长的舞台，是老师让我们拥有智慧、力量和信心。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。老师，您辛苦了！虽然在与您相处的时间中，只要我们一有风吹草动，老师就要给予严格的教育，尽管这些总是会让我们感到十分地抵触，可是老师就像许多家长一样也有着希望学生成材之心。因为我们就像一棵小树一样，一不小心便容易长弯，如果丝毫不纠正的话就会越长越弯，最后只会被人砍伐被烧掉，而纠正后，才能够成为一棵参天大树。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的眼神，证明了全身心地投入，正在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。交上一份字迹工整的作业，这也许就是献给老师最好的礼物。在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；我们会要再把这些归结于是无谓的小事，也不会再不屑于这些在我们身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是我们对老师您的尊重和肯定。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒老师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词汇形容老师。或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
2. 学会感恩---主题班会(要有活动方案)
活动地点：七年级（2）班教室 参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。 活动准备：1 全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 2 布置教室、黑板。 3 分别准备自己和父母的照片。 班会过程：（一）情感导入 同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 （二）感恩父母 学生可能会举例： 1 自己因为压岁钱与妈妈争吵。 2 因屋子乱而与父母闹矛盾。 3 回家看电视与父母闹矛盾。 4 与父母发生矛盾而被打。 （四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 （五）心理实验 学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 实验开始，依次划去珍爱的。 实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 （六）唱《感恩的心》 感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。
3. 以感恩为主题的主题班会设计
感恩的意义：
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来。感恩也是一种爱，因而安东尼•罗宾喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之情，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。
对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。
因此，感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。
在佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩；二、感念父母生养抚育我之恩；三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。
感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!
4. 以‘感恩父母’为主题班会的策划方案
这个班会我们班开过……很简单，请几个同学上来说说自己的父母怎么爱你，再说说关于父母的感人事迹。最后总结一下：应该怎么怎么报答父母。
5. 找一个关于“感恩于心，行动于行”主题班会的流程。
“感恩”主题班会流程 引子A：长夜空虚使我怀旧事，明月朗相对念母亲，父母亲爱心，柔善像碧月，怀念怎不悲莫禁。B：长夜空虚枕冷夜半泣，遥路远碧海示我心，父母亲爱心，柔善像碧月，常在心里何日报。A：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。B：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。A：对言孔孟之道，不由得让我想起《背影》，不由得想起那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。B：不由得让我想起父亲那句话：“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”A：不由得让我们——A、B：涕泪涟涟。（音乐《假如爱有天意》起，全体起立，手捂胸口，沉默至曲完。）第一部分A：你不必因乌云罩天而烦恼，因为父母就是蔚蓝的天，顶在你的头顶。你不须为狂风骤雨而忧伤，因为父母就是红色的伞，遮在你的头顶。请不要害怕烈日干裂了你的皮肤，父母是棵参天大树，叶缝里溢出的阳光能给你温暖。父母恩，永世难报；父母爱，经久不息。（话剧《父母爱》第一幕开始）A：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。B：夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。A：我从不肯妄弃一张纸,总是留着，留着。叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里。（放纸船幻灯片，朗诵诗歌《纸船》）第二部分A：孩提时，父母是一叶舟，孩儿望着舟边五彩的鱼，满心好奇，只能沾湿一下手，总也不敢离他们左右。B：年少时，父母是一棵树，孩儿像一只雏鹰，躲在密叶里，两眼望着蓝天，渴望着能飞出他们的视线。A：长大后，父母成了放鹰人，孩儿翅膀已硬，飞呀飞飞过了大海高山，却永远飞不出他们的心田。B：生死不离，父母之心。请你讲讲，你与他们的感动点滴。（说出父母令你感动的点滴，音乐《月光水岸》）（播放视频《父母恩》，主持人念台词）A：及其平凡却又深厚的感情留在他们和我的心里，陪伴我们走过一生。B：当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子，用筷子吃东西。A：教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。B：教你洗脸，教你梳头发。教你擦鼻涕，擦屁股。A：教你做人的道理。B：你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌。A：你是否记得，经常逼问他们你是从哪里来的。B；所以……所以当他们有天变老时。A；当他们想不起来或接不上话时。B：当他们罗罗嗦嗦重复一些老掉牙的故事。A、B：请不要怪罪他们。B：当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。A：当他们开始在吃饭时弄脏衣服。B：当他们梳头时手开始不停地颤抖。A、 B：请不要催促他们。A：因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。B：只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。A：如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候。B：请你紧紧握住他们的手。A、 B：陪他们慢慢地走。第三部分A：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。B：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。A：那个定格在时空的秋天，已不再回来。但总有一个声音在呼喊：父亲，你要醒来！（放天亮了幻灯片，歌曲演唱《天亮了》）A：最亲还是父母心，古来万事终究东流水，唯父母爱总相随，醉在梦里面，甜在我心间，世事都茫茫归心似箭。最亲还是父母心，又见慈母两行潇潇泪，何时报得三春晖，岁岁复年年，乡音终不改，拳拳父母爱望穿秋水。（话剧《父母爱》第二幕开始）A：流水它带走光阴的故事改变了我们和世界，父母的容颜在悄然幻变，我们内心的伤感回忆愈发苍白，它带着父母的爱与悲哀随同他们的容颜暗地褪色。B：蓦然回首，许多过去也在悄悄遛走，可曾忆否，你让父母痛心的时刻。可曾想过，父母需要什么？（说出你令父母伤心的片段，说说父母需要什么，音乐《幽灵公主》）A：悠悠父母爱活成我共你，念念父母爱令尘世迷离。（话剧《父母爱》第三幕开始，此幕配乐《地震模拟声》《献给爱丽思》话剧高潮配乐《天亮了-高潮》）高潮A：最简单的话题让我们的沉思最复杂，我们想了许多，还有许多没有想。B：最原始的问题却让我们最难启齿，我们说了许多，还有许多没有说。A：我们做了很多，却还剩下很多没有做。B：那么，就让未完成的、即将去完成的化作诗颂，献给我们的父亲母亲，献给天下的父亲母亲。愿他们一生安康，一生幸福！（诗歌朗诵《我的父亲母亲》，播放幻灯片《我的父亲母亲》）结尾（音乐《假如爱有天意》起）A：有一些声音值得回忆，那是父母的笑与泪。B：有一些言语需要铭记，那是父母的罗嗦与唠叨。A：在一些年有一些事不是一下子就是一辈子。A：爸爸、妈妈，祝你们每天拥有——B：爸爸、妈妈，祝你们每天拥有——A、 B：阳光灿烂的日子。（手语表演感恩的心，视频播放《感恩的心》）
6. 感恩主题班会策划书
活动目的:
六一将至,全体学生对以过去的童年岁月恋恋不舍,对即将开始的新的征程渴望不已。借主题班会之际大家一起回忆童年的美好,展望未来的希望。这里是学生的天地,在这里大家一起看幼年的照片,猜猜照片中的小娃娃是谁;一起听童年的趣事,回首童年的无知;一起玩童年的游戏,感受童年的欢乐。但是,现在已经长大了,要展望自己的未来,一起说说自己的理想。活动方案:
用“回忆童年,展望未来”作为本次主题班会的题目,分成:幼年的无知,童年的快乐和阳光的未来三个栏目。“幼年的无知”采用猜猜我是谁的游戏。分组竞赛,把同学们幼年时代的照片提供给大家,一起回首自己的孩提时代。再把“童年的快乐”分为4个版块:1、讲一个童年趣事2、唱一首童年时记忆深刻的童谣3、回想一本给自己影响深刻的书籍4、玩一玩童年的游戏(击鼓传花、猜领袖、打字谜等)。在“阳光的未来”里又可分为3个版块:1、让学生讲说自己的理想并说明理由(自由发挥)。2、推荐关于未来的书(自由推荐)。3、让学生为自己如何实现理想作一份策划书(全班)。每个版块都让2~3名中队委员负责。活动过程:一、由主持人引出主题童年的回忆在小小的土坡上;童年的回忆在嫩绿的草坪上;童年的回忆在方方正正的田字格里;童年的回忆在短短小小的铅笔头上;童年的回忆在那潺潺的小溪旁;童年的回忆在母亲拉长的呼喊声中;童年的回忆在爸爸呵呵的笑声当中。 二、游戏“Who am I” 三、让学生回忆自己的童年趣事 四、领唱,合唱一首童谣 五、推荐关于童年的书 六、分组玩童年的游戏告别童年 七、让学生讲说自己的理想并说明理由 八、推荐关于未来的书 九、让学生为自己如何实现理想作一份策划书