① 如何更好地开展大学生第二课堂活动
1适当的辅助教化，来例如源颜色搭配，色彩情感，线条运用是必然的 2尽量让孩子们拓展思维，绘画出自己脑海的东西，天马行空的，子虚乌有的都是好的。挖掘出来的想象是很珍贵的，不要因为那些不符合现实的东西而否定他们
② 如何指导，鼓励大学生第二课堂活动
心理游戏课——报数 心理游戏课——报数 游戏目的： 1、在游戏过程中培养学生团结合作的团队精神。 2、在学生历经游戏的过程中树立起责任感，懂得奉守承诺。游戏准备：秒表、音乐、体操垫游戏过程：（一）游戏导入大家喜欢玩游戏吗？你平时喜欢玩什么游戏？今天，咱们一起来玩一个非常有趣，也非常特别的游戏，你愿意参加吗？（二）游戏准备 1、学生分队在玩游戏...... 学生素质拓展计划活动方案 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）精神，适应中学生身心健康发展，适应中学生升学和就业的需要，全面推进素质教育，进一步开发青年人力资源，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有健康体魄和健全人格的社会主义建设者和接班人，根据共青团中央关于实...... 大学生素质拓展计划项目库 序号 项目名称 1 团校培训、党校学习情况、是否加入党组织 2 学生、素拓干部培训班 3 学习三个代表、党团重要会议征文活动 4 学雷锋等系列爱国主义征文赛 5 参观爱国主义基地、为烈士扫墓等 6 组织参与、优秀团日活动 7 组织、参与马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想学习小组 8 党在我心中、诚信教育等演...... 学生素质拓展证书实施办法 一、 总 则 1、素质拓展教育是职业教育的重要组成部分，也是改革人才培养模式的重要方面。本暂行办法坚持全面贯彻党的教育方针，以培养全面发展的合格人才为目的，坚持课内课外相结合、第一课堂和第二课堂相结合、学习和实践相结合的原则； 2、本暂行办法适用于我分院全日制在籍学生； 3、素质拓展学分，是指有益于学生综合素质提高、创新精神形成和实践能力培养的，在校...... “大学生素质拓展计划”实施方案 一、实施“大学生素质拓展计划”的目的和意义 “大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。大学生素质拓展计划是高校积极适应社会发展...... 大学生素质拓展工作程序 大学生素质拓展工作程序一、素质拓展学分的认定工作程序 1、“讲座素质拓展学分”的认定程序讲座开设工作部门：各部门、各分院（部）、各团体（每学期初根据素质拓展计划，列出讲座菜单及时间安排，经“大学生素质拓展拓展认证”领导小组认可，按计划实施）讲座通知和会场布置等工作由开设部门负责，院团委素质拓展部负责《素质拓展讲座卡》发放工作。听讲座学生凭《素质...... 大学生素质拓展计划实施方案 一、工作原则大学生素质拓展教育计划是一项发挥“第二课堂”在学校人才培养中重要作用的系统工程，应当坚持以下工作原则： 1、坚持德育为先原则。把提高大学生的思想道德素质放在素质拓展工作的首位。在素质拓展的各个环节强化德育功能，始终渗透对思想道德素质的培养，牢固构筑青年学生的精神支柱。 2、坚持学生主体性原则。实施“大学生素质拓展计划”必须以学生为主体，根...... 一般性素质拓展活动 活动简介：女生月自成功举办以来以来，受到了广大师生的一致好评，特别是女生，也成为辽宁工大校园内一项具有特色的传统赛事。本项赛事以弘扬校园文化、弘扬民族精神、维护女性自身权益、体现新时期女性现实生活等内容为主题，以维护和保护在校女性权益、自身健康与安全等为目的，从而也丰富了校园文化生活。
③ 大学生如何开展第二课堂
1适当的来辅助教化，例如自颜色搭配，色彩情感，线条运用是必然的 2尽量让孩子们拓展思维，绘画出自己脑海的东西，天马行空的，子虚乌有的都是好的。挖掘出来的想象是很珍贵的，不要因为那些不符合现实的东西而否定他们
④ 大学经管系学生会第二课堂活动方案
辩论赛
热点时事讲解啊
⑤ 大学生第二课堂学习计划怎么写
新学期学习计划可以这样写： 一，学习目标 学习目标是指计划制定者的综合成绩要提升多少名专，属当然，如果再仔细一下的话，也可以把单科成绩作为详细的学习计划目标。例如，去年学期末综合排名第十名，这学期计划上升到第七名以上。而单科成绩排名，则普遍要比去年提升一个档次等。 二，时间规划 有了学习目标，就得规划自己的学习时间，包括复习计划，节假日复习计划，补习课复习计划，当然也要注意要把自己的业余时间和娱乐时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更详细地规划。 三，听课计划 听课是很重要的，涉及到下面三个方面，一个是预习，一个是听课，一个是复习。要合理安排每一门功课在学习新知识下的合理安排。任何一门课程的新内容都要做好预习，认真听讲，课后复习的习惯。 四，不耻下问 不管是问老师，还是问学习好的同学，都要做到不耻下问，只要以提升自己的学习为目的，就要拿出来不认输的精神。在家问父母，问网络，在学校问老师和同学。
⑥ 第二课堂的活动策划怎么写
我猜想是你是想得到一份类似的策划方案吧？其实，按照我的经验，凡事从小事入手，积累点滴，必成江河。我告诉你策划的基本原理——5W1H（What/where/when/who/why/how），这是骨架，要给它增添肌肉，注入鲜血，策划才能鲜活，而这些则必须用到你的经验和智慧的积累。
策划是一个说服自己及说服别人的工作，因此，你写下的每个字，你自己都要清楚，否则就是忽悠。就拿你这个第二课堂来讲，首先是What，要明确界定第二课堂的概念，以及它与第一课堂之间的关系。其次是Where，这个第二课堂要在什么地点进行？或许有几个可选地点，那么分析出它们的优劣，得出最佳的场所。再次是When，第二课堂打算什么时候开始？在可能的时间段中选出最优的方案。
再来看Who，谁来负责这项工作？或许有不同的人选，或许还有不同的岗位，因此需要综合分析备选人和岗位的特点，找出最优方案。然后是Why，为什么这样？对前面已定方案进行一次反问，比如，为什么要定这个地点？为什么是这个人负责？能否更简化？是否还有更好的方案？等等，看看是否确定，再做最后调整。
最后是how，完成第二课堂的工作，或许存在许多种方法，通过对这些方法的分析，找到最佳的执行方案。
掌握这几点，今后你不仅可以做第二课堂的策划，还可以做更多的策划，当然，前提是你需要积累足够的血肉。
⑦ 如何组织设计大学生第二课堂活动
“第二课堂”以其活动主体的自主性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性成为学校育人的重要载体，是为了全面提升学生综合素质而进行的除“第一课堂”以外的教育实践活动。管理技术学院要做精、做强、做出特色，需要利用有特色的第二课堂活动教育学生、培养学生，营造优秀校园文化，补充、延伸第一课堂的教学，以培养学生宽厚的专业基础和很强的职业技能作为第二课堂活动开展的目标。
第二课堂活动的内容及组织方式应从管理技术学院学生的特点出发，体现“教学为中心、育人为根本”。
一、开展第二课堂活动要以塑造典型、榜样，营造优秀学生文化为起点。
学生最关心的是自身的发展问题，在进校之初就要为大学生描绘未来的蓝图，让学生知道自己未来有什么成功的路径可以选择，每条路径都要找出典型的毕业生和在校学生加以宣传，在就业、专升本、专套本、考研、出国、创业等方面给予成功的榜样。
结合学院办学特色树立典型人物，可以为学生提供成长动力。我们知道有一些压力是必要的，但最重要的还要告诉学生该怎么做，在学生中树立一些典型和榜样，就是要他们知道，可以模仿的成功是那个样子。
第二课堂活动要组织对每年的优秀毕业生进行回访，建立在学学习和工作档案，总结他们的成功经验，将优秀毕业生的人生或是专业轨迹、发展路径大力宣传给每一届的新生，还要对在校的优秀学生，全年不间断、分主题的进行宣传，将学生标兵、职业技能标兵、自强之星、社会实践、文艺体育等方面的学生领军人物加以宣传，营造“与优秀的人在一起”的学生文化氛围，树立广大同学成长、成才、就业的自信心，增强对管理技术学院的认同感和归属感。
塑造典型与榜样，其根源是让学生知道自己的压力转化为动力之后的出口在那里，让学生看到自己努力的希望，使管院的办学特色内化为学生的就业竞争力。
二、开展第二课堂活动要以职业技能的全方位培养为核心。
职业技能是人们从事某种职业的多种能力的综合，是高职高专学生就业的核心竞争力，在第二课堂活动的开展中笔者认为应该将职业技能培养分为三个方面的内容，每个方面侧重培养不同的职业技能。为学生一生的发展打下良好的基础。
1、专业知识技能
专业知识技能是那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，第一课堂的学习主要就是培养学生的专业知识技能，第二课堂活动也要紧紧的围绕这个主题，配合第一课堂加强实践环节，开展专业知识讲座、专业知识竞赛、各个专业技能的比赛，撰写专业实习报告、市场调查报告、开展案例分析，进行校内实训活动，邀请企事业单位一线工作人员讲解、传授专业技能。
管理技术学院2007年、2008年连续两年开展的“谁是技能王”技能大比拼活动，将我院专业所涉及到的技能如点钞、珠算、传票算、电子商务、营销、英语、五笔打字、计算机软、硬件、烹饪、平面设计等进行量化评比，评出每个单项的技能冠军，并封“技能王”称号，在广大学生中引起了广泛的关注与参与，增强了学生的技能水平。
在院、系成立专业技能训练营，开展定期的专业技能讲座、培训、训练、比赛、经验交流。
2、自我管理技能
自我管理技能又称为适应性技能经常被看作个性品质而非技能，因为它们被用来描述或说明人具有的某些特征。良好的自我管理技能能够帮助个体更好地适应周围的环境、应对工作中出现的问题。一个人是如何使用自己的专业知识、以什么样的态度从事工作的，这甚至比工作内容本事更为重要。
事实上，在用人单位对刚毕业大学生的意见中，经常听到的就是“缺乏敬业精神、没有服务意识、眼高手低、不认真不踏实、没有主动进取精神”等等，这就是因为缺乏自我管理技能。
在第二课堂活动中要培养学生成熟、能负责、能独立解决问题的自我管理技术，利用讲座、职业规划大赛、模拟招聘、职业生涯人物访谈、就业形势报告会、职业素质拓展培养学生在就业心理、职业操守、职业态度、职业道德、职业礼仪、职业生涯规划、职场适应等方面急需的自我管理技能。
3、可迁移技能
可迁移技能也称功能性技能，管理技术学院的学生应在第二课堂中加强对可迁移技能的培养，在沟通能力、解决问题或批判性思维技能、人际关系技能、组织技能等方面加以发展。
利用书画比赛、演讲比赛、演讲与口才培训、诗歌朗诵比赛、辩论比赛、征文活动、人文讲座、名家论坛、主题班会、职场关系处理演练等培养学生的可迁移技能。这些活动的参与方式最好以学生团队为主，增加学生沟通技能的锻炼。
三、开展第二课堂活动要以专业人才培养方案为重点。
第二课堂要紧紧围绕第一课堂的教学时间和课程计划开展，取得专业教师的支持与参与，专业性的第二课堂活动要纳入人才培养方案。
将“大学生读书工程”纳入人才培养方案，遴选若干部国内外有较高知名度的经济、人文、历史、传记等书目作为管理技术学院大学生通用书目加以推广，检查读书笔记并考核，通过读书培养学生对学习的兴趣，增进学生对人生的感悟及理解，人生方向便会在读书的积累中自然明确。还要在学生中开展主题读书系列活动，开展书评撰写、读书心得评比、将优秀作品编辑成册，在学生中发放，营造我院的读书氛围，并一步步形成风气。
另一方面由各个系、部组织老师遴选制定各专业书目，重点突出专业发展方向、专业精神和专业素养。
专业精神和专业素养的培养要开展以专业学科为特色的名师讲座、教授讲堂、专业发展路径展望、专业沙龙、专业兴趣小组、企业老总访谈、参观企业等第二课堂活动，充分依靠、利用本科教育资源，在基础环节和理论基础上培养我院学生的后发优势。
四、开展第二课堂活动要以校园精品文化活动为亮点。
第二课堂活动的开展要以丰富多彩的校园文化活动为载体。开展各种类型的政治思想教育、知识探索等活动。依托重大节目，纪念日开展思想教育活动如五四青年论坛与畅想、“一二·九”诗歌大赛，每年举办迎新晚会和新年晚会两场大型演出活动、举办管理技术学院主持人大赛、才艺比赛、各类球类比赛、院系足球、篮球联赛、趣味运动会等文艺体育活动，进行每年寒暑假的社会实践与“三下乡”活动，举办寝室文化节、班级博客展示、个人风采大赛、自强社志愿服务、电子商务创业实践大赛，丰富学生的业余文化生活。
将专业技能大比拼的“技能王”活动做成湖北经济学院的校级活动，体现高职高专院系在专业技能培养和组织上的优势。
打造校园精品活动，继续将爱心拍卖、团校培训，做成第二课堂活动的品牌，增强团校培训的思想引领作用，通过校园文化精品活动扩大管理技术学院的知名度和学生参与的热情，成为管理技术学院向外展示的窗口。
五、开展第二课堂活动要向我院女生有所侧重。
管理技术学院现有学生总人数为3807人，其中女生的人数就达到了2495人，占学生总人数的66%。人数上的优势决定了我院开展第二课堂活动必须向女生倾斜。
第二课堂活动要针对管理技术学院女生特点开展，每年定期开展“女生节”系列活动、举办舞蹈比赛、啦啦操大赛，在女大学生的生理与心理健康、人际关系与社会交往、恋爱观与行为尺度等女生普遍关注的问题开展女性心理培训、女性礼仪讲座，邀请专家为广大女生答疑解惑。
通过有所侧重的活动使女生建立自我悦纳、自我调节的心理制度和健康向上的行为方式，从而让管理技术学院女生学会倾诉、积极参加集体活动、学会营造良性竞争关系。
⑧ 如何开展大学生第二课堂
除了学校规定的必修课、选修课以外，大学还有许多空闲时间，利用这些空闲时内间可以进行一些知识补充容，这些补充知识的活动就是第二课堂活动。大学第二课堂活动形式多样、品种繁多，一下略举些例子；有社会活动型的，如配合老师的课题开展社会调研、学生会各种社团活动等。有知识竞赛型的，如数学建模竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛等。有创新制作型的，如各种创新课题研究、学生兴趣探讨活动等。第二课堂活动学校一般都配备一些教师参与指导，同时还会给予一定的活动经费，学生在课余时间可以学到更多课堂上学不到的实际知识，是学习的必要补充，希望大学生不要轻易放弃这类学习机会。