『壹』 朗诵比赛活动策划书
【 #策划# 导语】策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。以下是 无 整理的朗诵比赛活动策划书，欢迎阅读！【篇一】朗诵比赛活动策划书
为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：xx经济学院法商学院团委
承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。
三、活乱陵动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。
闹吵（三）决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。4分钟。
六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名。
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
八、活动可能存在问题
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
【篇二】朗诵比赛活动策划书
我们在九月份迎来了风华正茂的201*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题
感恩，从心开始
三、基本情况简介
本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案
1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生
2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部
3、报名时间：10月30日
4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口
5、比赛时间：
初赛：11月10日
决赛：11月21日
6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知
决赛：科学会堂
五、比赛目的
1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流哗弯戚与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算
500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）
七、评分标准
略
八、比赛奖励方式
根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。
九、注意事项
1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。
2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
『贰』 鏈楄垫瘮璧涙椿鍔ㄧ瓥鍒掓柟妗
銆銆 鏈楄垫瘮璧涙椿鍔 绛栧垝鏂规銆銆浼犳壙涓鍗庝紶缁熺編寰枫傞氳繃璇佃绘椿鍔锛岃╀紶缁熺編寰锋牴妞嶄簬瀛︾敓鐨勫績鐏碉紝涓板瘜瀛︽牎寰疯偛鍐呭癸紝鍔犲己瀛︾敓鎬濇兂閬撳痉寤鸿惧拰鍏姘戦亾寰峰缓璁撅紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勪汉鏂囩礌鍏伙紝瀛曡偛绾鏈寸殑姘戦庛傘備笅闈㈡槸鍜屽ぇ瀹跺垎浜鐩稿叧鐨勬湕璇垫瘮璧涙椿鍔ㄧ瓥鍒掓柟妗堝弬鑰冭祫鏂欙紝鎻愪緵鍙傝冿紝娆㈣繋闃呰汇
銆銆鏈楄垫瘮璧涙椿鍔ㄧ瓥鍒掓柟妗堜竴
銆銆涓鸿ょ湡璐褰昏惤瀹炲厷鐨剎x澶ф彁鍑虹殑寮樻壃涓鍗庢枃鍖栥佸缓璁句腑鍗庢皯鏃忓叡鏈夌簿绁炲跺洯鐨勬垬鐣ヤ换鍔★紝浠ヨ繋鎺ャ佸簡绁濇柊涓鍥芥垚绔媥x鍛ㄥ勾涓哄戞満锛屽ぇ鍔涘紭鎵鍜屽煿鑲插︾敓鐨勬皯鏃忕簿绁烇紝鍔犲己浼樼鏂囧寲鐔忛櫠锛屾縺鍙戝︾敓鐖卞浗鎯呮劅锛屼績杩涘︾敓鍏ㄩ潰鍙戝睍锛屽︽牎鍐冲畾寮灞曚互“鍗庡忛傞工涔℃儏”涓轰富棰樼殑杩庡浗搴嗙粡鍏歌佃荤郴鍒楁椿鍔ㄣ
銆銆涓銆佹椿鍔ㄧ洰鐨
銆銆1銆佷紶鎵夸腑鍗庝紶缁熺編寰枫傞氳繃璇佃绘椿鍔锛岃╀紶缁熺編寰锋牴妞嶄簬瀛︾敓鐨勫績鐏碉紝涓板瘜瀛︽牎寰疯偛鍐呭癸紝鍔犲己瀛︾敓鎬濇兂閬撳痉寤鸿惧拰鍏姘戦亾寰峰缓璁撅紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勪汉鏂囩礌鍏伙紝瀛曡偛绾鏈寸殑姘戦庛
銆銆2銆佸く瀹炲︾敓鏂囧寲搴曡暣銆傚埄鐢ㄤ腑瀛﹂樁娈佃繖涓浜虹敓鐨勯粍閲戞椂闂村箍娉涜佃诲浗瀛︾粡鍏革紝鎷撳睍瀛︾敓鐨勯槄璇昏寖鍥达紝澧炲姞瀛︾敓鐨勯槄璇婚噺锛屽く瀹炲︾敓鐨勬枃鍖栧姛搴曪紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勮鏂囩礌鍏伙紝澧炲己瀛︾敓鐨勮瑷琛ㄨ揪鑳藉姏鍜屾濈淮鑳藉姏銆
銆銆3銆佸垱寤洪工鍩庡拰璋愬跺洯銆傞氳繃璇佃绘椿鍔锛岃╁︾敓浜嗚В楣ゅ煄鎮犺繙鍙ゆ湸鐨勬皯鏃忓彶锛屽浐瀹堣竟闄茬殑淇濆崼鍙诧紝鍙姝屽彲娉ｇ殑鎶椾簤鍙诧紝寮鎷撳垱鏂扮殑濂嬪彂鍙诧紝鎰熷彈鍒版潮娉卞崕澶忕殑鍗冪嬬編寰凤紝婵鍙戝︾敓棰傚朵埂銆佺埍瀹朵埂銆佸缓瀹朵埂鐨勭儹鎯呫
銆銆浜屻佹椿鍔ㄥ硅薄
銆銆鍏ㄦ牎瀛︾敓鍙婃暀甯堛
銆銆涓夈佹椿鍔ㄥ唴瀹
銆銆浠ヤ紭绉鐨勫彜鍏歌瘲鏂(濡傚攼璇椼佸畫璇嶃佸厓鏇茬瓑)銆佸吀鑼冪殑鐜颁唬鐧借瘽鏂囦互鍙婂弽鏄犳垜甯傛敼闈╁紑鏀炬柊鎴愬氨鐨勪紭绉浣滃搧涓轰富锛屽潥鎸佸氬厓铻嶅悎锛屼互宕鏂扮殑瑙嗚掋佺伒娲荤殑鎵嬫靛拰鏂瑰紡锛屽睍绀轰腑鍗庤瘲鏂囩殑鍗氬ぇ绮炬繁鍜岃壓鏈榄呭姏锛屼綋鐜颁腑鍗庢皯鏃忕殑鍐呭湪绮剧炲拰浼樼鏂囧寲銆
銆銆1銆佽电粡鍏搞備互鑳岃点佽佃讳负涓伙紝榧撳姳缂栨帓瀵硅点侀泦浣撴湕璇点侀厤涔愭湕璇电瓑鑹烘湳琛ㄦ紨褰㈠紡锛岄壌璧忓崕澶忕編鏂;
銆銆2銆佸搧鍙ら煹銆傞氳繃璧忛煶涔愩佸睍缁樼敾銆佺珶涔︽硶銆佹垬妫嬪紙绛夋椿鍔ㄥ搧鍛冲彜璇楀彜闊;
銆銆3銆佷紶缇庡痉銆傝叉晠浜嬨佽炬湰鍓х瓑褰㈠紡浼犳壙涓鍗庝紶缁熺編寰;
銆銆4銆佸仛鍚涘瓙銆傚埄鐢ㄥ︽牎鐨勪富闃靛湴璇惧爞锛屾笚閫忎腑鍗庣粡鍏歌佃诲唴瀹癸紝寮灞曚富棰樼彮浼氥佷富棰樻紨璁茬瓑娲诲姩寮曞煎︾敓鍋氳唉璋﹀悰瀛愩
銆銆鍥涖佹椿鍔ㄥ畨鎺
銆銆l銆6鏈10鏃ヤ竴7鏈14鏃ワ紝缁勭粐寮灞曠粡鍏歌佃荤郴鍒楁椿鍔ㄣ傞氳繃鍙戞斁銆婂憡瀹堕暱涔︺嬬瓑杩涜屽ｄ紶鍔ㄥ憳锛屽湪鏆戝亣鏈熼棿寮灞“璇佃荤粡鍏歌繋鍥藉簡”娲诲姩锛屽悜瀛︾敓鎺ㄨ崘璇佃荤殑缁忓吀鏂囩珷銆
銆銆2銆7鏈15鏃ワ綖8鏈31鏃ワ紝瀛︾敓鍦ㄥ跺涵涓寮灞曡佃绘椿鍔锛屽苟鍒朵綔鎵嬫妱鎶ャ佷功鍐欎功娉曚綔鍝佺瓑銆
銆銆3銆9鏈1鏃ヤ竴10鏃ワ紝瀛︽牎缁勭粐寮灞曟眹鎶ユ椿鍔锛屽苟鎺ㄨ崘浼樼鑺傜洰鎴栦綔鍝佷笂鎶ュ競鏁欒偛灞鍙傚姞甯傛眹鎶ユ櫄浼氳妭鐩鍚嶅崟(3--5涓)銆
銆銆4銆9鏈堜笅鏃锛岀粍缁囧弬鍔犲叏甯“鍗庡忛傞工涔℃儏”杩庡浗搴嗙粡鍏歌佃绘眹鎶ユ櫄浼氥
銆銆浜斻佹椿鍔ㄨ佹眰
銆銆1銆佸厖鍒嗚よ瘑鍋氬ソ杩欓」娲诲姩鐨勯噸瑕佹剰涔夊拰娣卞埢鍐呮兜锛岄珮搴﹂噸瑙嗭紝绮惧績绛栧垝锛岃ょ湡鍋氬ソ缁忓吀璇佃绘椿鍔ㄧ殑缁勭粐涓庢眹鎶ュ伐浣溿
銆銆2銆佸厖鍒嗗埄鐢ㄦ殤鍋囧紑灞曚赴瀵屽氬僵銆佸舰寮忓氭牱鐨勮佃绘椿鍔锛屼笉鏂鎬荤粨濂界殑鍋氭硶鍜岀粡楠屻
銆銆3銆佹帹鑽愬弬鍔犳眹鎶ユ櫄浼氱殑鍐呭硅佹敞鎰忕獊鍑哄湴鍩熺壒鑹层佹皯淇楃壒鑹插拰鍘嗗彶鏂囧寲鐗硅壊銆
銆銆4銆佷腑鍗庣粡鍏歌佃绘椿鍔ㄦ槸涓椤归噸瑕佺殑鏂囧寲鏁欒偛宸ョ▼锛岃吹鍦ㄥぉ澶╄佃伙紝鎸佷箣浠ユ亽銆備负纭淇濇ら」娲诲姩鍙栧緱鑹濂芥晥鏋滐紝鏀挎暀澶勮佺粍缁囨垚绔“榻愰綈鍝堝皵甯傜浜斿崄涓涓瀛︽牎涓鍗庣粡鍏歌佃婚嗗煎皬缁”銆佸埗瀹氬伐浣滄柟妗堬紝鏄庣‘浠诲姟璐ｄ换锛屽垏瀹炲皢姝ら」娲诲姩钀藉埌瀹炲勩
銆銆5銆佹斂鏁欏勪簬9鏈30鏃ヤ箣鍓嶄氦娲诲姩鎬荤粨銆
銆銆鏈楄垫瘮璧涙椿鍔ㄧ瓥鍒掓柟妗堜簩銆銆瀹炴柦鏂规
銆銆涓鍗庣粡鍏歌瘲鏂囧唴瀹瑰箍娉涳紝璇瑷绮捐緹锛屾濇兂娣遍們锛屾槸鎴戝浗浼犵粺鏂囧寲鐨勭懓瀹濄傜粍缁囧紑灞“涓鍗庣粡鍏歌佃”姣旇禌娲诲姩瀵逛簬寮樻壃涓鍗庝紭绉浼犵粺鏂囧寲锛屽炲己甯堢敓璇瑷鏂囧瓧瑙勮寖鎰忚瘑锛屾彁楂樺笀鐢熶汉鏂囩礌鍏诲拰鐢ㄨ鐢ㄥ瓧姘村钩鍏锋湁鍗佸垎閲嶈佺殑浣滅敤銆備负鍋氬ソ“涓鍗庣粡鍏歌佃”姣旇禌娲诲姩锛岀壒鍒跺畾濡備笅鏂规堛
銆銆涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍
銆銆(涓)鎶撲綇瀛︾敓鐨勬渶浣宠板繂鏈燂紝閫氳繃瀛︽牎鍜屽跺涵缁勭粐瀛︾敓璇佃昏瘲鏂囩粡鍏革紝鍩瑰吇瀛︾敓鍗氳堢兢涔︾殑鑹濂戒範鎯锛屽湪鏍″唴褰㈡垚鐑鐖辫讳功鐨勮壇濂介庢皵锛岃惀閫犲嫟濂嬭讳功銆佸姫鍔涘︿範銆佸嬪彂鍚戜笂鐨勬牎鍥鏂囧寲銆
銆銆(浜)澧炲姞瀛︾敓鐨勯槄璇婚噺锛屼娇瀛︾敓鍦ㄩ槄璇讳腑寮闃旇嗛噹锛屾彁楂樺叴瓒ｏ紝澧為暱鐭ヨ瘑锛屽煿鍏昏兘鍔涳紝閫愭ュ吇鎴愯壇濂界殑闃呰讳範鎯銆
銆銆(涓)鎻愰珮瀛︾敓鎬濇兂閬撳痉绱犺川鍜屾枃鍖栫礌鍏伙紝淇冭繘瀛︾敓鏇存柊鐭ヨ瘑锛屾椿璺冩濈淮锛屾彁楂樼患鍚堝疄璺佃兘鍔涖
銆銆浜屻佹椿鍔ㄨ佹眰
銆銆(涓)淇濇姢瀛︾敓鐨勮佃诲叴瓒ｏ紝涓嶅炲姞瀛︾敓璇句笟璐熸媴銆傜Н鏋佸垱璁捐壇濂界殑璇佃绘皼鍥村拰鐜澧冿紝鎻愬￠氳繃缁忓父鐨勩佽交鏉剧殑璇佃伙紝鑷鐒舵垚璇点備笉瀹氳佃绘寚鏍囷紝浠ヤ繚鎶ゅ︾敓鐨勮佃诲叴瓒ｃ
銆銆(浜)骞挎硾瀹ｄ紶缁忓吀璇佃荤殑鐩鐨勬剰涔夛紝涓嶇粰瀹堕暱澧炲姞缁忔祹璐熸媴锛屽彇寰楃ぞ浼氥佸堕暱鐨勬敮鎸併
銆銆(涓)鍚勫︽牎瑕佹湁璁″垝銆佹湁姝ラゅ湴寮灞曠粡鍏歌佃绘椿鍔锛屾姄濂借繃绋嬬＄悊銆
銆銆(鍥)鍚勫︽牎瑕佺粨鍚堣惧栭槄璇绘椿鍔锛岀粨鍚堣瘎閫夎佃诲皬鑳芥墜娲诲姩鍜岃佃荤粡鍏哥珵璧涚瓑锛屼娇“涓鍗庣粡鍏歌佃”娲诲姩涓嶆柇娣卞寲銆
銆銆(浜)鍚勫︽牎瑕佸厖鍒嗗埄鐢ㄩ煶涔愩佽垶韫堛佷功娉曘佺粯鐢荤瓑澶氱嶅舰鍔匡紝鍙戞尌澶氱嶅姛鑳斤紝璁╁╁瓙鍦ㄦ椿鍔ㄤ腑璇佃汇
銆銆(鍏)鍚勫︽牎瑕佸畾鏈熸洿鎹㈢瘒鐩锛屽洜鏉愭柦鏁欙紝涓嶆悶涓鍒鍒囥
銆銆涓夈佽佃诲唴瀹
銆銆涓昏佽佃诲唴瀹逛负銆婅鏂囪剧▼鏍囧噯銆嬫帹鑽愮殑浼樼鍙よ瘲鏂囩瘒鐩銆併婁笁瀛楃粡銆嬨併婂紵瀛愯勩嬨併婅鸿銆嬨併婂ぇ瀛︺嬨併婁腑搴搞嬨併婂瓱瀛愩嬨併婃湵瀛愬惰銆嬪拰绮鹃夌殑绁炶瘽鏁呬簨锛屽瘬瑷鏁呬簨绛夈
銆銆灏忓︿竴骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂20棣栧拰銆婂紵瀛愯勩嬨
銆銆灏忓︿簩骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂20棣栧拰銆婁笁瀛楃粡銆嬨
銆銆灏忓︿笁骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂30棣栧拰銆婂崈瀛楁枃銆嬨
銆銆灏忓﹀洓骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂30棣栧拰銆婃湵瀛愬惰銆嬨
銆銆灏忓︿簲骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂囧強绮鹃夌殑銆婂ぇ瀛︺嬨併婁腑搴搞嬨併婅鸿銆嬮儴鍒嗙瘒绔犮
銆銆灏忓﹀叚骞寸骇锛氳鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂囧強绮鹃夌殑銆婂瓱瀛愩嬨併婅鸿銆嬮儴鍒嗙瘒绔犵瓑銆
銆銆鍒濅腑闃舵碉細璇鏂囪剧▼鏍囧噯涓鎺ㄨ崘鐨勪紭绉鍙よ瘲鏂囥併婅鸿銆嬨併婂彜鏂囪傛銆嬪強璇稿瓙鐧惧剁瓑绡囩珷銆
銆銆鍥涖佹椿鍔ㄥ畨鎺
銆銆(涓)缂栧啓鏍℃湰鏁欐潗銆傚︽牎瑕佸彂鎸ュ湴鏂瑰拰瀛︽牎鐨勮祫婧愪紭鍔夸笌鍔炲︾Н鏋佹э紝榧撳姳鏁欏笀鏈鐫“鎵寮”鐨勫師鍒欑紪鍐欓傚悎瀛︾敓闃呰荤殑鍙よ瘲鏂囪佃绘暀鏉愩
銆銆(浜)绾冲叆璇剧▼璁″垝銆傚埄鐢ㄦ牎鏈璇剧▼鐨勮炬椂锛屾瘡鍛1—2鑺傝剧殑鏃堕棿鍜屾櫒璇昏繘琛岃佃汇佽祻鏋愩佽瘎鐐广
銆銆(涓)鏁欏﹀笀璧勩傝鏂囨暀甯堣佽嚜瑙夋媴褰撻噸浠伙紝鍏呭垎鍒╃敤璇鏂囧拰鏍℃湰璇炬椂寮曞煎︾敓璇佃;闊充箰鏁欏笀鍙鍒╃敤闊充箰璇惧瑰︾敓杩涜岀粡鍏歌靛敱;浣撹偛鏁欏笀鍙鍒╃敤浣撹偛娓告垙鐨勫舰寮忓瑰︾敓杩涜岃佃绘椿鍔ㄧ殑鎸囧肩瓑銆
銆銆(鍥)璇佃绘柟寮忋傚︽牎闄ゅ埄鐢ㄦ牎鏈璇剧▼鏃堕棿澶栵紝杩橀氳繃鏅ㄨ汇佽鹃棿鎿嶃佹椿鍔ㄨ俱佹紨璁叉瘮璧涖佸緛鏂囨瘮璧涖佸︿範娌欓緳銆佷笓棰樼粡鍏歌插骇銆佽瘎姣旇佃荤瓑褰㈠紡寮灞曡佃绘椿鍔ㄣ
銆銆浜斻佺粍缁囧紑灞曞叏闀“涓鍗庣粡鍏歌佃”姣旇禌娲诲姩銆
銆銆(涓)鍙傝禌瀵硅薄
銆銆缇婂ご闀囦腑灏忓︽牎鏁欏笀鍜屼腑灏忓﹀︾敓
銆銆(浜)姣旇禌绋嬪簭
銆銆1.鍒濊禌
銆銆鍒濊禌鐢卞悇瀛︽牎鑷琛岀粍缁囪繘琛屻傚悇瀛︽牎瑕佸湪鍏ㄦ牎甯堢敓涓骞挎硾寮灞“涓鍗庣粡鍏歌佃”娲诲姩锛屽湪姝ゅ熀纭涓婄粍缁囪繘琛屽垵璧涳紝纭瀹氬喅璧涘弬鍔犲硅薄(瑙佸悇鏍″笀鐢熷悕棰濆垎閰嶈〃)锛屽苟浜11鏈30鏃ュ墠鎶婂喅璧涙姤鍚嶈〃涓婁氦鍒颁腑蹇冨︽牎鍔炲叕瀹ら粠绔嬫灄澶勩
銆銆2.鍐宠禌
銆銆鍐宠禌鐢辩緤澶撮晣涓蹇冨︽牎缁熶竴缁勭粐杩涜岋紝鏃堕棿鍒濆畾涓猴細鏁欏笀缁12鏈16鏃;瀛︾敓缁12鏈17鏃ワ紝鍐宠禌鍦扮偣锛氱緤澶撮晣涓瀛
銆銆(涓)姣旇禌瑙勫垯
銆銆1.鎶界惧喅瀹氬嚭鍦洪『搴忋
銆銆2.璇佃讳綔鍝佽嚜閫夛紝浣嗗繀椤绘槸涓鍗庣粡鍏歌佃荤瘒鐩銆
銆銆3.鍙傝禌閫夋墜蹇呴』鑴辩挎湕璇点傝佃绘椂鍙鍔犻煶涔愪即濂忥紝浼村忛煶婧愮敱閫夋墜鑷澶囥
銆銆4.姣忎綅鍙傝禌閫夋墜姣旇禌鏃堕棿闄愬埗鍦8鍒嗛挓浠ュ唴銆(瓒呮椂灏嗛厡鎯呮墸鍒)
銆銆5.璇勫垎鏍囧噯锛
銆銆姣旇禌閲囧彇100鍒嗗埗锛屽叾涓锛
銆銆a.浣滃搧鍐呭(15鍒)锛氶夋潗鍐呭圭﹀悎姣旇禌瑕佹眰锛屽叿鏈変竴瀹氱殑鏁欒偛鎰忎箟;
銆銆b.鑺傜洰褰㈠紡(15鍒)锛氬舰寮忕伒娲绘柊棰栵紝浠や汉鑰崇洰涓鏂般傚傛湁閰嶄箰锛岄厤涔愪笌鎵鏈楄电瘒绔犳剰澧冨惢鍚,鑺傚忓拰璋;
銆銆c.璇瑷鎶宸(40鍒)锛氭櫘閫氳瘽鏍囧噯锛屽彂闊冲噯纭锛屽悙瀛楁竻鏅帮紝鍡撻煶鏉′欢杈冨ソ锛屽０闊冲渾娑︽偊鑰筹紝璇瑷娴佺晠锛岃閫熷緱褰;
銆銆鏈楄垫瘮璧涙椿鍔ㄧ瓥鍒掓柟妗堜笁銆銆涓銆佹寚瀵兼濇兂
銆銆缁忓吀钁椾綔鏄鎴戝浗姘戞棌鏂囧寲鏁欒偛绮剧炵殑涓涓搴炲ぇ杞戒綋锛屾槸鎴戜滑姘戞棌鐢熷瓨鐨勬牴鍩猴紝涔熸槸鎴戜滑姘戞棌绮剧炵殑绾藉甫銆傛ｆ槸閫氳繃鏂囧寲缁忓吀锛屾皯鏃忕簿绁炴墠寰椾互浼犳挱鍜屼笉鏂鍙戝睍锛屽紑灞曠粡鍏歌佃绘椿鍔ㄦ剰涔夋繁杩滐紝鍩轰簬姝ょ嶈よ瘑锛屾垜鏍℃妸“涓瀛︾敓璇佃讳腑鍗庢枃鍖栫粡鍏”娲诲姩浣滀负姘戞棌绮剧炴暀鑲茶勫垝涓鐨勯噸瑕佹澘鍧椾箣涓銆備紭绉鐨勫彜鍏歌瘲鏂(鍞愯瘲銆佸畫璇嶃佸厓鏇茬瓑)銆佸吀鑼冪殑鐜颁唬鐧借瘽鏂囦互鍙婂弽鏄犳湰鍦板尯鏀归潻寮鏀炬柊鎴愬氨鐨勪紭绉浣滃搧閮藉湪鎴戜滑鐨勮佃讳箣鍒椼傝繖浜涗綔鍝佹棦鏄鎴戞牎寮灞曠粡鍏歌佃绘椿鍔ㄧ殑钃濇湰锛屼篃鏄鎴戞牎寮灞曟皯鏃忕簿绁炴暀鑲叉椿鍔ㄧ殑涓昏佽浇浣撱
銆銆浜屻佹椿鍔ㄧ洰鏍
銆銆閫氳繃璇佃汇佺啛鑳岀粡鍏搞佺編鏂囥佸攼瀹嬭瘲璇嶏紝浠ヨ揪鍒版枃鍖栫啅闄躲佹櫤鑳介敾鐐间笌浜烘牸鍩瑰吇鐨勭洰鐨勩備簡瑙ｄ紭绉鐨勪腑鍗庢枃鍖栧拰姘戞棌绮剧烇紝浠庤屼骇鐢熸皯鏃忚嚜璞鎰熷拰鐖卞浗涓讳箟鎯呮濄傝╀紭绉鐨勪腑鍗庢枃鍖栧拰姘戞棌绮剧炲湪瀛︾敓鐨勫績鐏典腑涓嶆柇鍦颁骇鐢熸綔绉婚粯鍖栫殑浣滅敤锛屾綔绉婚粯鍖栧湴闄跺喍鍏舵ф儏銆
銆銆1銆佸紭鎵涓鍥戒紭绉浼犵粺鏂囧寲锛屾暀鑲插︾敓浠庡皬鐑鐖辩栧浗浼犵粺鏂囧寲锛屼簡瑙ｇ栧浗浼樼鏂囧寲锛屾彁鍗囦汉鏂囩礌鍏汇
銆銆2銆佽╁︾敓璇佃荤粡鍏搞佺悊瑙ｇ粡鍏革紝浠ョ粡鍏歌瘲鏂囷紝闄跺喍瀛︾敓楂橀泤鎯呰叮锛屽紑闃旇兏瑗燂紝甯鍔╁︾敓鍏绘垚鑹濂界殑瀛︿範銆佽屼负涔犳儻锛屽煿鍏诲紑鏈楄眮杈剧殑鎬ф儏銆佽嚜淇¤嚜寮虹殑浜烘牸銆佸拰鍠勮瘹淇＄殑鍝佽川銆
銆銆3銆佸湪璇佃荤啛鑳屼腑澧炲ぇ璇嗗瓧閲忋佹墿澶ч槄璇婚噺銆佸炲姞璇楁枃璇佃婚噺, 鍩瑰吇瀛︾敓璇讳功鍏磋叮锛屾帉鎻¤佃绘妧宸э紝鍩瑰吇闃呰讳範鎯鍜岃兘鍔涳紝浣垮︾敓鍦ㄨ佃讳腑澧炲己璇鎰燂紝鎰熷彈鏂囪█绮惧崕锛屾彁楂樺︾敓鐨勮鏂囨按骞冲拰瀹＄編鑳藉姏锛屾彁鍗囧︾敓璇鏂囩礌鍏汇
銆銆4銆佸湪瀛︽牎钀ラ犳祿鍘氱殑闃呰绘皼鍥达紝閫氳繃寮灞曠粡鍏歌佃绘椿鍔锛岃惀閫犲拰璋愮殑銆佷汉鏂囩殑銆佷赴瀵岀殑鏍″洯鏂囧寲銆
銆銆涓夈佹椿鍔ㄥ師鍒
銆銆1銆佹ā绯婃у師鍒欙細涓嶆眰鐢氳В锛屽彧姹傜啛璇绘垚璇点
銆銆2銆佸樊寮傛у師鍒欙細鎵胯ゅ︾敓涓浣撻棿璁板繂鎬濈淮绛夌殑宸寮傛с
銆銆3銆佽嚜涓绘у師鍒欙細鍏佽稿︾敓鍦ㄨ勫畾闃舵靛畬鎴愯勫畾鍐呭瑰栵紝璇佃绘洿澶氱殑缁忓吀锛屽苟缁欎簣鐩稿簲鐨勮瘎浠枫
銆銆4銆侀紦鍔辨у師鍒欙細浠ラ紦鍔变负涓伙紝寮曞煎︾敓鐑鐖辩粡鍏镐负鏍规湰銆
銆銆鍥涖佽佃诲唴瀹
銆銆浠ュ浗瀹惰瑷鏂囧瓧宸ヤ綔濮斿憳浼氱粍缁囩紪鍐欑殑銆婁腑鍗庣粡鍏歌瘲鏂囪佃昏绘湰銆(灏忓︾瘒)鍙婂皬瀛︺婅鏂囪剧▼鏍囧噯銆嬩腑瑙勫畾鐨勫繀璇昏瘲鏂囦负涓昏佸唴瀹癸紝浠ュ強鏃ㄥ湪鎻愰珮涓灏忓︾敓浜烘枃绱犲吇鍜屽紭鎵姘戞棌绮剧炵殑鏈夊叧鍔卞織銆佺埍鍥姐佹儨鏃躲佷翰鎯呫佸ソ瀛︾瓑鏂归潰鐨勮瘲鏂囧拰涓澶栫幇銆佸綋浠ｇ編鏂囥
銆銆鍚勫勾绾ц佃诲唴瀹归檮鍚庛
銆銆鍥涖佽佃绘椿鍔ㄥ熀鏈鏃堕棿瀹夋帓
銆銆淇濊瘉瀛︾敓涓嶅皯浜20鍒嗛挓鐨勮佃绘椂闂淬
銆銆1銆佹棭璇伙細鐝骞查儴 璇垫垨鐪嬩功鍚熻
銆銆2銆佽鏂囪惧墠3鍒嗛挓銆 璇鏂囪佸笀璐熻矗锛屼负鍑忚交瀛︾敓鑳岃靛彜璇楃殑璐熸媴锛屾暀甯堣佽佺紳鎻掗拡锛屽悇鐝瑕佸厖鍒嗗埄鐢ㄦ瘡澶╄鏂囪惧墠3鍒嗛挓鏃堕棿锛屽紑灞“璇惧墠涓鍚”娲诲姩锛屽仛鍒拌昏屽父鍚熶箣锛“瀛﹁屾椂涔犱箣”锛 鍚熷敱鎴栧己鍖栬板繂銆
銆銆3銆佽惧悗 鐝涓讳换鎴栧堕暱璐熻矗锛屽紑灞曚赴瀵屾椿鍔锛屼綋楠“璇佃”涔愯叮锛屽紑灞 “璇佃绘瘮璧”銆“璇楁枃涔︾敾姣旇禌”姣旇禌銆“鍙よ瘲鏂囪佃诲厛杩涚彮”璇勬瘮绛夋椿鍔ㄣ
銆銆浜斻佹椿鍔ㄦ柟娉
銆銆1 銆佸紑璁剧粡鍏歌佃昏俱佹椿鍔ㄨ俱傛瘡鍛ㄤ竴鑺傦紝鐢辫鏂囪佸笀鎷呬换鏁欏笀銆傞氳繃寮灞曟櫒璇汇佹棭璇汇佸ぇ璇鹃棿銆佽惧栨椿鍔ㄧ瓑鏃堕棿璁╁︾敓绉鏋佸弬涓庣粡鍏歌佃绘椿鍔ㄣ傚埄鐢ㄨ嚜涔犺俱佽緟瀵艰俱佹椿鍔ㄨ俱佺彮浼氳俱佹湞浼氳俱佽绘姤璇剧瓑鏃堕棿锛屽紑鍙戠粡鍏歌瘲鏂囧叴瓒ｈ俱佷綋楠岃剧瓑鐗硅壊璇剧▼锛岀‘淇濈粡鍏歌瘲鏂囪佃绘椿鍔ㄥ湪鏃堕棿銆佹暟閲忋佽川閲忕殑淇濊瘉銆
銆銆1銆佽鏂囬槄璇昏俱傚悇骞寸骇闃呰昏惧埄鐢ㄥ嚑鍒嗛挓浣滀负涓鍗庣粡鍏歌瘲鏂囪佃绘椂闂达紝鍚勭彮姣忓懆浠ョ粡鍏歌佃昏句负杞戒綋锛屽仛濂借佃诲伐浣溿2)鏍℃湰銆佸湴鏂圭瓑娲诲姩璇俱傚悇骞寸骇鍚勭彮绾ф妸涓鍗庣粡鍏歌瘲鏂囪佃绘椿鍔ㄤ笌鏍℃湰銆佸湴鏂硅俱佺患鍚堝疄璺垫椿鍔ㄧ揣瀵嗙粨鍚堣捣鏉ャ傛敞鎰忓︾戞暣鍚堛傞煶涔愬︾戜笌璇楁枃璇佃荤殑鏁村悎銆傞煶涔愭暀瀛﹁繃绋嬩腑锛屾暀甯堝彲瀵绘壘鎴栬嚜缂栨暀瀛﹀唴瀹癸紝灏嗚瘲鏂囪佃讳笌闊充箰铻嶄负涓浣撱傜爺绌惰撅細闊充箰涓鐨勫彜璇楄瘝銆傜編鏈瀛︾戜笌璇楁枃璇佃荤殑缁撳悎銆傜粰缁忓吀璇楁枃閰嶇敾锛屽簲鎴愪负缇庢湳鏁欏︿腑鎺㈢储瀛︾戞暣鍚堢殑涓鏉￠斿緞銆傜爺绌惰撅細璇楅厤鐢汇傚叾浠栧︾戯紝濡傛斂娌汇佸巻鍙茬瓑浜﹀彲鎺㈢储涓庤瘲鏂囪佃荤殑鐩稿叧鏁村悎銆
『叁』 朗诵比赛活动策划
时间：第四周周一（3月10日）下午第二节课后
地点：科技楼800人会议室
1、报名抽签：
报名时间：第三周周四以前
报名方式：
报名人数：
抽签时间：周五中午12：40
注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做弃权处理。
2、比赛方案：
稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。
形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程：（1）选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（2）每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。
（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。
3、注意事项：
（1）比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
（2）比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。
（3）为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。
（4）比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格（有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性）。
（5）选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。
4、评分细则：总分100分
a、内容：积极向上，切合主题。（20%）
b、语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。（20%）
c、仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。（10%）
d、情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。（20%）
e、整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。（30%）
f、其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分；朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分；无故迟到的选手在总分中扣去3分；朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
5、奖项设置：
根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。
单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：
个人风采奖：在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。
艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。
（一）诗歌朗诵大赛时间安排：
1、报名时间：从即日起至11月7日
2、预赛时间：11月11日（周五）晚7：00（10#113）
决赛时间：11月26日（周日）晚7：00（学校俱乐部）
（二）活动面向：
全校各学院学生
（三）诗歌朗诵大赛报名方式：
以学院为单位集体报名，孔目湖文学社、国防生自成一单位（每单位选手为4—5人）。
（四）配乐诗朗诵具体要求：
1、朗诵体裁不限，既可朗诵获奖原创作品，也可自定诗篇。
2、参赛以个人或组合形式均可。
3、选手参赛时表现时间预赛为3分钟以内，决赛为5分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗中节选、段选。
（五）评分标准：
总分10分，参赛者仪表形象气质：2分
语言表达（包括肢体语言）：4分
感情渲染：3分
现场气氛：1分
（六）奖项设置：
一等奖1名
二等奖1名
三等奖1名
优秀奖若干
获奖者将同时获得由主办方与承办方联合颁发的荣誉证书及赞助商赞助的奖品。
一、活动主题
“读经典、传箴言”朗诵比赛
二、活动目的'
为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。
三、活动形式
同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。
四、活动时间
4月14日下午四点半
五、活动地点
一教楼1206
六、活动宣传形式
海报
七、活动准备
1、策划书由陈池负责
2、教室的申请由代宇婷负责
3、物质的买办由张静和石宇红负责
4、海报由宣传委员颜松负责
5、活动总结由通讯委员负责
6、嘉宾的邀请由代宇婷负责
八、活动预算
暂定
XX级应用技术班班委会
20xx年4月8日
『肆』 关于诗歌朗诵的策划方案
关于诗歌朗诵的策划方案5篇
诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。下面我给大家带来关于诗歌朗诵睁敬庆的策划方案，希望大家喜欢!
一、活动目的：
为了庆祝祖国_华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生
四、比赛时间：10月31日下午3：00
五、比赛地点：学校大堂
六、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序
6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个
八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓
九：其他工作人员安排
1、现场指挥：颜敏、陈伟强
2、音响稿宴安装：张银亮、曾青茏、阿发
3、摄影：曾青茏
4、录像：叶志斌
5、主持：邓佩瑶
6、统分：庞敏红、梁美婷
7、奖状书写：赵主任
附：评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)
一、指导思想：
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、实施目标：
1.建立古诗文悉握诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。
三、活动主题：
诵读古诗词，传团队精神
活动时间：_年11月28日10：00---11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：__老师
2、组织加分：__老师
3、场外布置与安全管理：__老师
4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4-6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛形式
1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。(四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号)。
2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖形式
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。
一、指导思想：
中华文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。
二、实施目标：
1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并发展学生的思惟能力。
三、活动主题：
朗诵古诗词，传团队精神
活动时间：
20__年11月28日10：00———11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：__老师
2、组织加分：__老师
3、场外布置与安全管理：__老师
4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4-6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛情势
1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。(四年级必答题1—10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21——30号)。
2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖情势
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。
一、活动主题
青春无限，让我们为今天喝彩
二、活动地点
中学操场
三、活动时间
20__年4月28日—4月30日
四、活动目的
1、喜庆中国共青团成立_周年和“五四”运动_周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
六、活动要求
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;
2、所选诗歌，思想内容应积极向上;
3、运用普通话，声音洪亮;
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;
5、表达感情准确、自然;
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)
七、奖励办法
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见;
2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;
3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;
4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;
6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委;
7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品;
8、布置会常
九、活动程序
1、支部书记简介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗诵比赛开始;
3、当场公布比赛结果，颁发奖状;
4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束;
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不
漏字，不改字;
2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词;
3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作
品内容，准确把握作者的思想感情;
4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能
读出作品的韵味;
5、仪态：仪态自然、大方;
6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
十一、评分事项及评委
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分;
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分;
3、评委：各班的语文老师。
十二、活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;
4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动;
5、赛后，各班按顺序离常
一、活动目的：
1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：
2、地点：学校操场
四、评奖办法：
1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢?
3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?
4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
『伍』 大学生诗歌朗诵比赛策划书
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是我收集整理的大学生诗歌朗诵比赛策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目的：
为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的`口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：
计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社
三、活动时间与活动地点：
xx年5月11日（初赛）——xx年5月18日（决赛）在南区活动中心
四、参赛人员：
面向计科学院和电信学院全体同学（要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：
诗歌
六、主题：
飞扬的青春（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开）
七、要求：
必须是原创（可以是自己发表过的），作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格（待定）。
八、比赛要求：
要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：（拟定）
一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品（150元）每人一份
二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品（80元）每人一份
三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（60元）一份
优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人（30元）一份
最佳风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品（30元）一份
最佳组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位
先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份（社团内部）
同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登（加稿费）。
获奖证书由双方学院同时签章有效。
十、前期准备：
1.比赛前开两院工作会议，进行工作分工
2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方（其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社）。另外也接受个人报名，报名联系人：
计科学院：王德伦（15828513301）email：xx
电信学院：刘风林（13688017241）email：xx
5.报名截止日期：xx年5月7日
6.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
十一、初赛程序：
为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序：
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节：
a.开场表演
b.主持人宣布比赛规则比赛开始
c.第一组（5人）结束由《同心园》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩
d.第二组（5人）结束由《鸽林》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意
5.统计结果，主持人宣布结果；
6.颁奖
十三、经费预算：
1.经费由双方学院共同负担
2.南北区活动中心场地费----50元
3.会场布置：200元
4.计科学院绶带，活动主题横幅一条（横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办）-----100元
5.10支签字笔-----2x10=20元
6.30瓶矿泉水-------1x30=30元
7.11个精美礼品（具体还没定，但会控制在100元之内）
8.海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元
9.一等奖一名（100元）二等奖两名（160元）三等奖三名（180元）优秀奖四名（120元）最佳风采奖一名（30元）
10.其他：100元
费用总计：共1170元(车费不计入内)
关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录：
评分规则：
1.满分为10分；
a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)
b)自我介绍（1分）
c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)
d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。
5.最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
6.最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数最多的得10分，以下依次递减。为9分，8分……入围决赛最多的一次为10分，9分，8分……拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。
一、活动目的：
为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：
江苏省卫生学院学生
三、活动时间安排：
报名时间：4月20日——4月27日；比赛时间：4月29日。
四、活动地点：
校综合教学楼
五、活动宣传：
宣传版、海报
六、活动内容：
1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室；参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛；决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：00—6：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。
3、报名方式：各班学习委员负责。
七、比赛规模：
比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则：
⑴作品内容健康向上，中心明确，紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。（2分）
⑵脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰；（2分）
⑶语速适中，表达流利连贯；（2分）
⑷朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；（2分）
⑸服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份；（1分）
⑹整体印象。（1分）
九奖项的设置：
根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名
检验药学系学习部
『陆』 诗词朗诵会活动方案
为了确保活动取得实效，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的诗词朗诵会活动方案（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
根据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的内容
1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。
三、活动的具体安排
1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。
一、活动背景：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间： 端午节前两天
四、活动准备：
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案：
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的.爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）引出——赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴
师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
师：为什么要送粽子？
A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！
B、队员相互送粽子；
C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）
师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
三、讨论端午节活动方案
1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
（分4个活动小组）
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
五、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
六、评价方式
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。
活动地点： xx操场
活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
一）了解端午节的由来
具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频
二）包粽子
（主持人）：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1.将粽叶折成漏斗形
2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5.蒸煮。
三）诗歌朗诵
（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：大家齐诵
（诗歌内容附后）
四）观看赛龙舟录像
（主持人）同学们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。）
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
踊跃发表自己的观点。
五）吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。
六）领导讲话
今天的端午节过得很有意义。高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
一、活动目的：
1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
3、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容积极向上；
（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。
（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：
1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定）
2、地点：学校操场
四、评奖办法：
1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？
3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？
4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
『柒』 朗诵大赛活动策划书
伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。好的策划书是什么样的呢？以下是我收集整理的朗诵大赛活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动名称
“我的文学情”朗诵大赛
主办单位
江南诗社
活动背景
在诗歌日渐式微的情况下，作为安徽师范大学的唯一一个文学性社团有责任，也有义务为广大的文学爱好者提供一个亲近文学、展示自己的平台。此次举行“我的文学情”朗诵大赛是在征文之后举行系列活动，旨在让更多人感受文学的魅力，并自觉加入文学欣赏与创作的行列中去
活动意义
1、展现诗歌的魅力，让更多的人自觉去亲近文学；
2、为广大文学爱好者提供展现自己的平台；
3、锻炼诗社干部队伍，加强诗社的组织建设；
4、打造诗社的精品活动，展示良好的失色形象；
5、充实广大学生的校园生活，丰富校园文化
活动时间
xx年11月16日（下周六）、晚7:00
活动地点
xx501教室（预定）
参与对象
征文比赛选出的10为优秀选手，及诗社的所有理事干部
活动形式
文学佳品朗诵
活动流程
1、播放精品的朗诵视频及关于朗诵技巧的视频各一个
2、每位参赛选手按次序上台朗诵
3、颁发证书
4、工作人员与获奖选手合影留念。
活动分工策划
1、编辑部于11月11日晚7:00前从所有征文作品中选出10份优秀作品参与朗诵赛。编辑部还需派专人负责活动通讯稿的写作，在活动结束后一天内（即11月17日）将通讯稿发到（ ）及（ ）
2、办公室负责在11月12日晚7：00前将参加朗诵的人员通知到位。在活动当天负责参赛选手的抽签工作及社团理事的签到工作。活动后活动后学分的认证工作。
3、实践部在11月10日（本周日）前去团委借教室（xx501或者xx601），做好相关手续。并负责在11月12日前采购10份证书（带壳的那种），并将证书交于网络部相关人员。在活动开始前20分钟借好钥匙，打开多媒体。在活动结束后负责场地的整理及钥匙的归还工作。
4、网络部负责相关方面的宣传及获奖证书的填写工作。在11月13日（下周三）前制作一张关于此次朗诵大赛的ppt，并发到（）。
5、宣传部在活动开始前10分钟务必做好黑板的设计工作。并要负责活动全程照片的拍摄工作，至少要拍50张照片，多多益善。在活动结束当天，把照片拷到u盘里，送到5栋寝室楼宿管处。
6、文艺部安排主持人负责活动的主持工作。前将主持词写好，发到（）
7、财务部负责相关账目的登记工作。
活动预算
50元（具体以实际花费为准）
注意事项
1、以上各部门请注意自己部门的工作，及时安排人员完成相关工作。有问题及时和我（ ）联系。未按时完成任务的部门，将在群里通报批评。通报批评两次的部门将追究相关负责人的责任。
2、因为社团资金的问题，实践部购买证书的人员最好将每本证书的花费控制在3元左右。
3、以后每次活动，编辑部要安排两位理事负责写稿的'，给编辑部的理事更多的锻炼机会。
4、宣传部负责拍照的理事同样也要安排两位。且每位理事拍摄的照片不应少于50张（可连拍）。
5、在将文件发送之后通知相关接收人员。
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动时间、地点
时间：20xx年3月29日下午
地点：一年级教室
三、参赛人员
一年级至五年级全体学生
四、比赛形式
个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。
五、比赛办法
1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
②集体抽背(抽一首)。③班级推荐朗诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(50分)
②背诵熟练，语调把握好。(30分)
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)
六、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
七、奖励
①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。
②根据实际情况，此次比赛将设立班级组织奖、倾听奖各一名。
八、相关事宜
①评委名单：
XXX、XXX
②王XX李XX责负责组织会场、音响及课件播放;冯负责主持会场;XX刘媛负责统计成绩。
③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
④特邀节目：低年级小合唱《送别》、中高年级配乐诗朗诵《沁园春雪》、王校长配乐诗朗诵《念奴娇赤壁怀古》、校长配乐诗朗诵《水调歌头明月几时有》。
一、活动主题
我们的节日·端午
二、活动目的
更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐XX奉献自己的青春才智。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任
四、内容和形式
1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
五、活动的有关事项
1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。(初三、高三年级不参加本次活动)
2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节(5：00)集中教研室进行抽签。
3、比赛时间：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30
4、比赛地点：体育馆
5、会场布置：团委负责
6、主持：学生(由XX主任安排)
7、摄像：
8、评委：
9、统分：
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名;高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。
六、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
一、活动目的：
为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：
诗意的青春
三、活动的对象：
艺术设计系所有学生
四、活动时间和地点：
XX年XX月XX9：20，地点设计楼412
注：无特殊原因活动时间不变
五、主办部门：
艺术设计系宣传部
六、活动协助部门：
艺术设计系学生分会，及各班宣传委员
七、报名形式：
(1)可询问电话：XXX XXXXX
(2)可到各班宣传委员处报名
八、参加形式：
(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)
九、比赛要求：
(1)诗歌朗诵语言不限
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内
参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格
评分标准：
(一)总分100分
(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分
(2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分
吐字清晰、普通话标准;25分
语速适中、朗诵流利连贯;20分
原创诗歌;5分
奖项设置：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
(可获荣誉证书及其它奖品)
注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分
十、比赛规则和说明：
评委
评委必须公正严明，做到公平公正
严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵
关于竞赛流程
评委及嘉宾入场
主持人致词宣布竞赛开始
主持人介绍评委，及到场嘉宾
主持人宣布比赛规则，包括评分标准
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分
统计结果，主持人宣布比赛结果
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛
十一、具体工作人员安排
1.宣传海报 宣传部
2.活动策划 宣传部
3.报道 拍照 记者站
4.评委 系部老师
5.主持人
5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部
6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣传委员)
十二、经费预算：
资料打印费：10元
矿泉水：15元
纸笔费：10元
奖品费：150元 合计185元
十三、注意事项
宣传和通知传达务必到位
工作人员要在活动之前把一切工作做好
参赛者准时出席
工作人员需佩戴工作证
艺术设计系团总支宣传部
XX年X月X日
一、活动目的
为庆祝祖国60华诞，感受建国60年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：
湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。定于20xx年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。定于20xx年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛。定于20xx年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
一、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
二、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
三、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
四、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算
五、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
附件一：
湖北经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
（七）参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
（一） 朗诵环节评分标准
评分指标
评分要求
普通话水平10分
吐字清晰，语音标准，无方言痕迹
朗诵水平与技巧20分
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。
朗诵形式10分
脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
主题与内容10分
关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符
（二）形象展示和自我介绍环节标准
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）
（三）即兴朗诵环节
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分）
附件三：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
形象展示自我介绍 （20）
朗诵 （50）
即兴朗诵 (30)
附件四：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作
办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。
组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证
文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作
劳生部、女生部：机动。
一、活动背景
朗诵是一种自身文化舞台修养的体现，是锻炼自己口才以及丰富自身情感的一种方式，也是当代大学生展现自我风采的活动背景。
二．活动主题 ——激情演讲、秀我风采
三．活动目的
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，展现大学生风采，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“青春记忆”演讲朗诵比赛活动。
四．活动组织者
安徽水电学院
五．参赛人员
学院全体大一、大二、大三全体学员。
六．参赛要求
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，所选作品体裁不限、切合主题，具有时代气息，体现当代大学生风采。
七．比赛流程
1.比赛规则
比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为选拔赛（30名）、初赛（15名）和决赛（3名）三个阶段。每次比赛均评出奖项，最后决赛奖项为一等奖、二等奖、三等奖，每次成绩均上报学习部。
2.评分规则
（1）、仪表形象（20%）
（2）、演讲内容（50%）
（3)、语言表达艺术（25%）
（4）、现场随机应变能力（5%）
3.工作人员
主持人2名、评委人员5名（老师和学生）、算分人员3名、现场秩序安排者3名。
八．比赛时间、地点
选拔赛时间：20xx年4月5日早上9：00；初赛时间：20xx年4月7日早上9:00；决赛时间：20xx年4月13日早上9:00。地点：体育馆。
九．经费预算
现场布置10元，矿泉水13元，选手编号卡片5元,总计28元。
注意事项
参赛选手应提前到场，做好演讲准备工作，服从组织者的安排，自觉遵守现场纪律，如遇特殊情况请提前与负责人联系，否则视为自动弃权。