讲党课集中培训方案

A. 党的组织工作的具体内容

北仑区第二批先进性教育活动党组织工作内容、评价要求和督导检查要点
阶段 环节 时间 党组织工作基本内容 评价要求 督导组工作要点
思想发动、学习培训阶 段 一、搞 好 思 想 动 员 7 月 中 旬 （一）成立组织机构 第二批单位成立由“一把手”任组长的先进性教育活动领导小组，明确分管领导和联络员，并根据实际情况成立办公室、督导组、宣讲团，建立领导干部教育活动联系点。 （二）研究制定计划 结合本部门本单位实际，认真研究制定周密细致、切实可行的具体工作方案： 1、第二批先进性教育活动实施方案； 2、党（工）委班子参加先进性教育活动工作方案； 3、第一阶段学习培训具体计划。 （三）深入思想发动 1、及时召开动员部署大会，党组织主要负责同志作动员报告，党员行政负责人参与动员部署； 2、举办骨干培训会议，对党支部书记和工作骨干进行系统培训； 3、营造良好氛围，通过各种载体，大力宣传开展第二批先进性教育活动的目的、意义和要求，激发广大党员参加教育活动的积极性、主动性。 1、领导重视，组织周密，机构健全，建立一级抓一级、层层抓落实的领导责任制。 2、工作计划和实施方案符合实际，要求明确，环节不漏，重点突出，特色明显。 3、思想发动深入，努力覆盖到每位党员。 4、广大党员充分认识开展先进性教育活动的重要意义，了解和掌握上级和本单位先进性教育活动的工作内容和要求。 5、群众监督评议制度建立健全，群众参与积极。 重点在培训对象、学习内容、学习方式上分类指导。 1、制定并上报学习培训阶段督导检查工作计划。 2、帮助各部门、各单位认真谋划学习培训阶段工作，指导各单位认真制定符合本单位实际的具体工作方案和领导班子活动方案。 3、了解和掌握党员、群众对先进性教育活动的反映、期望和建议。
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思想发动、学习培训阶 段 二、组 织 学 习 培 训 7 月 中 下 旬 （一）学习内容 1、以中央下发的《保持共产党员先进性教育读本》为基本教材，重点学好《中国共产党章程》。同时，学习胡锦涛等中央领导同志关于开展先进性教育活动的一系列重要指示精神以及宁波市编印的《共产党员新风采》。 2、形势教育。 （二）学习形式 1、采取个人自学、集中学习、专题辅导等多种形式。集中学习一般以党支部为单位，采用讲学、阅读、讨论、交流、观看录像等多种学习方法。 2、合理安排报告会 、座谈会以及利用“网上课堂”组织党员学习。 （三）学习要求 1、街道、乡镇机关、学校，采取集中为主与分散自学为辅的形式，把集中辅导、集体讨论和个人自学有机结合起来，集中学习时间40小时左右。 2、社区、医疗单位、金融机构、企业、新社会组织等原则上采取集中培训和分散自学相结合的方式，党员集中学习一般不少于3至5次。 3、对因病或出差未能参加集中学习培训的党员及时补课；对年老体弱、行动不便的党员结对送学上门；对流动党员有条件集中学习的一定要集中，不能集中的，要采取邮寄学习资料、网上交流等办法进行。 4、严格学习纪律，健全学习制度，实行集中学习签到和个人自学检查制度，及时公布党员参加学习情况。 1、党支部学习培训安排具体，学习有计划，讨论分专题，发言有记录，活动有载体；每名党员做到读书有笔记，发言有提纲，讨论有记录，学后有心得。 2、学习培训贴近实际，分类施教，形式多样，灵活性、针对性、有效性强。 3、党组织采取有效措施，学习培训力争覆盖到全体党员。 4、学习培训纪律严格，考勤、请假、补课、公示等学习制度健全并落实。 5、党员领导干部以普通党员身份参加先进性教育活动，带头参加所在支部的学习讨论，带头讲党课、作形势报告，带头边学边改，带头转变作风，党员群众评价较好。 6、党员领导干部结合分工，确定了联系点，并开展工作指导。 1、督促指导各单位合理安排学习内容和集中学习时间，保证学习有计划、有组织地开展。 2、采取个别访谈、检查工作台帐、抽查学习笔记等形式，了解和掌握各单位党员学习培训情况，及时纠正存在问题。 3、重点检查党员领导干部学习培训带头和表率作用发挥情况，督促党员领导干部以普通党员身份参加先进性教育活动。 4、及时掌握社区、企事业单位、新经济社会组织党员的学习情况，指导这些单位党组织根据自身特点，有针对性地抓好学习培训。
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思想发动、学习培训阶 段 三、开展专题讨论 8 月上中旬 （一）组织讨论 1、以支部或党小组为单位，认真组织全体党员广泛开展“建设新北仑、树立新形象、创造新业绩、实现新跨越”主题大讨论； 2、讨论要联系本单位党员思想和工作实际，引导党员立足本职岗位，深入思考“新时期共产党员的先进性体现在哪里”、“怎样保持共产党员的先进性”、“在我区推进‘实力北仑、生态北仑、平安北仑’建设、实现‘三个走在前列’中如何发挥先锋模范作用”等问题，谈学习体会，谈思想认识。 （二）明确要求 根据党章的规定和胡锦涛同志在专题报告会上提出的新时期保持共产党员先进性的基本要求，各单位党组织要在广泛深入讨论的基础上，概括提炼出体现时代精神、符合本单位实际的共产党员保持先进性的具体要求： 1、对乡镇、街道机关党员和有行政管理职能的事业单位党员，要以强化立党为公、执政为民意识为重点，以解决作风问题为突破口，着眼于提高科学执政、民主执政和依法执政的能力和水平； 2、对教育、医疗、金融、新社会组织等单位的党员，要以强化敬业和奉献精神为重点，以抵制行业不正之风为突破口，号召党员刻苦钻研业务，恪守职业道德，热情服务群众； 3、对社区党员、企业党员、流动党员和下岗失业党员，要以强化党员意识为重点，以解决党性观念淡化问题为突破口，引导党员关心党的事业，提高技能，投身建设，勇于创业，服务群众，立足岗位发挥先锋模范作用。 （三）开展主题实践活动 1、在领导班子和党员中广泛开展以“干在实处当先锋，走在前列促发展”为主要内容的主题实践活动； 2、各单位党组织创建一批党员“先锋岗”、“示范岗”、“党员志愿者服务队”， 积极开展党员便民服务活动。 1、先进性具体要求的大讨论，组织认真，要求明确；紧密结合单位、行业实际。 2、通过大讨论，概括提炼出本单位本行业新时期保持共产党员先进性的具体要求，本单位党员对概括提炼出的先进性具体要求形成共识，党员意识增强，党员先锋模范作用在工作、学习和生活中体现明显，群众反映良好。 3、围绕群众反映的突出问题，认真做到立说立行、边学边改，乡镇、街道机关将近年来民主评议机关整改问题、机关效能建设群众反映意见和学习中查找的问题等作为边学边改的内容，方案具体，措施明确。 4、学习培训取得实效，党员对“三个代表”重要思想的认识进一步深化，党性观念进一步增强，理想信念进一步坚定，做到真学、真懂、真信、真用。 5、学习培训与其他各项工作有机结合，体现了服务人民群众，促进各项工作的要求，切实做到“两不误、两促进”。 1、检查各单位开展保持共产党员先进性具体要求大讨论的情况，督促各单位概括提炼出具有本单位本行业特征的先进性具体要求。 2、督促各单位党组织和广大党员努力做到立说立行、边学边改，结合自身存在问题，做到深挖根源，立即整改。 3、指导各单位正确处理工学矛盾，帮助解决学习培训实际困难，切实做到学习培训与其他各项工作有机结合，做到“两不误、两促进”。 4、对各单位第一阶段教育活动情况进行评估，形成书面评估报告。
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党性分析、民主评议阶 段 一、深入思想发动 8 月下旬 （一）制定计划 结合本单位的实际，制定周密细致、切实可行的第二阶段具体工作方案。 （二）思想发动 1、及时搞好动员部署； 2、营造良好氛围。 （三）深化学习 在第一阶段学习培训的基础上，组织党员继续搞好学习，并与落实分析评议阶段工作任务紧密结合起来，贯穿整个分析评议阶段。学习内容要精选，学习要深入，重点学习： 1、 党章关于党员权利、义务的规定等； 2、中央领导关于开展先进性教育活动的有关讲话精神。 1、工作计划符合实际，操作性强，重点突出。 2、及时部署第二阶段工作，思想发动覆盖到全体党员。 3、学习有要求，落实有措施，结合分析评议工作紧密。 重点在评议标准的具体化上分类指导。 1、在总结第一阶段督导检查工作经验的基础上，制定并上报第二阶段督导检查工作计划。 2、指导督促各单位认真制定符合本单位实际的具体工作方案和领导班子活动方案。 3、督促指导各单位深入搞好思想发动，继续深化学习，及时部署有关工作。 4、注意了解和掌握一些带有倾向性和苗头性的问题。
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党性分析、民主评议阶 段 二、广泛征求意见 8 月下旬 （一）广泛征求意见 1、征求意见主体 （1）党员个人（本人为第一责任人）； （2）基层党组织（包括党总支、党支部，书记为第一责任人）； （3）党委（党工委）领导班子（主要领导为第一责任人）。 2、征求意见内容 （1）学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、决定情况； （2）坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，认真履行岗位职责，发挥共产党员先锋模范作用，帮助群众、特别是困难群众解决生产、生活方面困难的情况； （3）树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，推进“实力北仑、生态北仑、平安北仑”建设，构建和谐社会的情况； （4）加强和改进党的建设，坚持党的民主集中制原则，维护班子团结，切实搞好先进性教育活动等有关工作情况； （5）坚定理想信念，严格政治纪律，坚持求真务实，坚持“两个务必”，遵守廉洁自律规定，改进思想作风、学风、工作作风、生活作风情况。 党员个人征求意见重点是（1）、（2）、（5）条。新经济、新社会组织中的党组织征求意见内容可根据实际作适当调整。 3、征求意见范围 （1）普通党员： 征求和听取本支部党员、群众的意见。 （2）党员领导干部： ① 征求和听取本单位党员、群众的意见； ② 征求分管部门或单位的意见。 （3）基层党总支、党支部： 征求所属支部和党员的意见。 （4）领导班子： ① 征求和听取本单位党员、群众的意见； ② 征求下属单位(社区、村、企业、学校)的意见； ③ 直接服务社会的窗口单位领导班子还要征求服务对象的意见。 4、征求意见方法 采取“自己找，群众提，上级点，互相帮”等办法： （1）党员个人通过由支部统一组织发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求群众的意见。 （2）党组织通过走访、召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、开通热线电话等形式，广泛征求党员群众、工作（服务）对象、下属单位的意见。 （二）如实反馈意见 各级党组织对征求到的意见，认真汇总、梳理，分类整理出对党员个人、党组织和单位领导班子集体的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上都要如实汇总，并注明每条意见的人次。 1、对党员的意见由党支部负责同志直接反馈给本人； 2、对党支部及其负责人的意见一般由上一级党组织相关负责同志反馈到党支部负责人； 3、对领导班子及其主要负责同志的意见，由本单位先进性教育活动办公室汇总、整理后，如实反馈给党组织主要负责同志，同时报上一级督导组； 4、党组织主要负责同志以适当方式将征求到的领导班子意见和对领导班子成员的意见如实向班子成员反馈。 （三）征求意见的保存 对于征求意见汇总材料（包括原始征求意见材料），由各单位党组织指定专人统一保存；对于党员个人的意见汇总材料，由本人保存，不存入个人档案。 1、党组织征求意见方案详细具体，可操作性强。 2、征求意见做到工作到位，党员、党组织、单位领导班子全覆盖。 3、征求意见坚持走群众路线,真心实意地征求各方面的意见和建议，真正做到“开门”听意见。 4、找准党员队伍和党组织中存在的与“三个代表”重要思想要求，与保持党的先进性不相适应、不相符合的问题。 5、对党员个人、党组织和领导班子的意见及时梳理，并进行反馈。 1、指导各单位认真制定征求意见工作方案，多途径、多方面征求群众的意见，切实找准存在问题。 2、了解掌握各单位领导班子和主要负责同志征求意见的情况。 3、对征求意见不充分、范围不广泛、意见反馈不及时的要督促“补课”。
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党性分析、民主评议阶 段 三、开展谈心活动 8 月下旬 （一）谈心范围 1、党员领导干部： （1）班子成员、所分管部门（单位）负责人； （2）所在党支部有关同志。 2、党员： （1）本支部党员； （2）同部门、同单位群众。 每名党员谈心一般在3人以上。 （二）谈心内容 谈心主要围绕沟通思想，征求意见，查找不足，消除隔阂，解决问题等内容进行。 （三）谈心形式和要求 可以采取个别谈和集体谈等多种形式。党员之间的谈心交心，应在组织生活会和民主生活会之前进行。 1、谈心活动科学安排，组织到位。 2、谈心氛围好，谈心活动中认真开展批评与自我批评，坚持原则，敢于思想交锋。 3、平时有隔阂、有误解的同志能够主动找对方谈心，群众反映的一些问题，能在谈心活动中解决，党内团结有新的增强。 4、领导干部发挥表率作用，带头积极开展谈心活动，认真做好党员思想工作。 1、督促指导各单位按照规定要求认真开展谈心活动。 2、通过检查方案、个别交谈等形式，检查各单位谈心交心的情况，重点了解领导班子成员和支部书记开展谈心的情况。
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党性分析、民主评议阶 段 四、进行党性分析 9 月上旬 （一）党性分析材料的内容 对照党章、新时期保持共产党员先进性的基本要求，以及本单位本行业党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，联系思想和工作实际撰写党性分析材料。要全面总结党的十六大以来自己在思想、工作和作风以及廉洁自律等方面的情况，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上分析思想根源，明确努力方向和措施。 （二）党性分析材料的要求 1、参加先进性教育活动的每个党员，原则上都要撰写党性分析材料，年老体弱或书写材料确有困难的党员，本人向所在支部提出书面或口头申请，经所在支部同意后，可不撰写党性分析材料。 2、党性分析材料要重点谈问题，深刻剖析原因，明确整改方向。党员领导干部党性分析材料字数一般在2500字左右；各街道乡镇机关、学校、医疗单位及其它事业单位的在职党员一般在1500字左右；离退休党员、社区、企业、金融机构、新经济社会组织中的普通党员，从实际出发，字数不作规定。党性分析材料必须自己撰写。 3、党性分析材料总结的时限原则上从党的十六大以来（2002年11月后），但检查思想认识问题可根据实际适当往前追溯。 （三）党性分析材料的把关 1、领导班子成员的党性分析材料由党（工）委主要负责同志或领导小组组长负责审阅，上一级督导组配合； 2、其他党员的党性分析材料由党支部书记负责审阅； 3、各部门、单位主要负责同志的党性分析材料由上级单位的分管或联系领导负责审阅。 1、党组织组织党员边学习边思考，党性分析思想端正，态度认真。 2、党员党性分析材料基本做到主要问题找准，党性分析深刻，整改措施具体，党组织第一责任人对党性分析材料进行了严格把关。 3、对那些结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深的党性分析材料，督促本人认真进行了修改。 1、配合做好领导班子成员党性分析材料的审阅工作。 2、采取随机抽样方式检查各单位党员的党性分析材料是否符合要求，对主要问题没找准、党性分析不深刻、整改措施不具体、接受意见态度不端正的党性分析材料，要督促进行认真修改。
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党性分析、民主评议阶 段 五、召开组织生活会 9 月上中旬 （一）专题组织生活会 1、会议以支部为单位召开。 2、召开会议前要提前预告，并组织全体党员集中学习《党章》有关内容及本单位保持共产党员先进性的具体要求。经批准可不撰写党性分析材料的党员，如果能参加组织生活会的，应当参加并接受评议。 3、会议上每个党员逐个进行对照检查，开展批评与自我批评，党员之间相互进行口头评议。 (二)专题民主生活会 单位本级开展教育活动的各领导班子要按照有关规定召开党员领导干部专题民主生活会。民主生活会前，各单位要认真制定民主生活会实施方案，并形成书面报告，提前报区纪委和区委组织部审核，并与区委督导组沟通。 （三）认真修改党性分析材料 党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和领导班子专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料。普通党员的党性分析材料由党员个人自己保管，党员领导干部的党性分析材料按照干部管理权限上报。 1、党组织认真制定专题组织生活会和领导班子专题民主生活会方案，按要求开好“两会”，党员个人逐个进行党性分析和相互评议，开展批评与自我批评。 2、党员领导干部以普通党员身份参加了所在支部的组织生活会。 3、党员和党员领导干部根据专题组织生活会和领导班子专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。 1、指导各单位认真制定专题组织生活会和领导班子专题民主生活会方案，及时开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。 2、督导组组长在领导班子专题民主生活会召开之前，与党（工）委主要负责人（或领导小组组长）作一次认真的沟通。 3、检查领导班子专题民主生活会召开情况，了解掌握批评与自我批评开展情况和生活会质量情况。
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党性分析、民主评议阶 段 六、提出评议意见 9 月中旬 （一）召开支委会 党支部召开支委会，根据党员个人述评、党员互评以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出书面评议意见。 不设支委会的支部，由支部负责同志会同上级党组织一起研究，提出对每个党员的评议意见。 （二）反馈评议意见 对每个党员的评议意见，党支部以书面形式如实向本人反馈，对阅读能力确有困难的党员，支部可以指定专人向其作口头反馈。评议意见要肯定党员的成绩，指出存在的问题，提出整改的方向，对每名党员评议意见的反馈情况及其思想反映应作好记录，并做好思想工作。 （三）通报评议情况 分析评议结束后，党组织要采取适当方式，在一定范围内向党员、群众通报民主评议党员情况。 1、通报内容： 党支部：⑴专题组织生活会的基本情况；⑵党员对本支部存在问题的认识、整改意见和今后努力的方向；⑶党支部评议结果的综述；（4）其他需要说明的问题。 党（工）委：⑴专题民主生活会的基本情况；⑵领导班子存在的突出问题及整改措施；⑶其他需要说明的问题。 2、通报范围 党支部负责人主要向党员群众通报民主评议情况。领导班子专题民主生活会的情况，用书面形式向本地本单位党员群众通报。对党员个人的党性分析材料、民主评议意见不作通报。 （四）情况报送 专题民主生活会情况报上一级党组织，同时抄报上一级先进性教育活动领导小组办公室。 1、党支部按要求召开支委会，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。 2、党支部评议意见反馈及时全面，党员思想稳定、态度端正。 3、党员对存在问题的认识深刻，领导班子存在的问题找得准，反映问题实事求是，今后努力方向明确，边议边改有成效。 4、专题组织生活会和领导班子专题民主生活会情况如实向党员、群众作了通报。 1、指导各单位开好支委会，正确开展提出评议意见和反馈评议意见的工作。 2、抽查部分党员的评议意见，重点是党员领导干部的评议意见。 3、检查各单位通报评议情况，了解和掌握群众对民主评议情况的反映。 4、掌握不能较好地履行党员义务、不完全具备党员条件的党员教育转化情况。 5、对第二阶段工作进行评估，形成书面评估报告。
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抓好整改、巩固提高阶 段 一、认真搞好思想发动 9 月下旬 （一）认真研究制定计划 结合本单位的实际，认真研究制定第三阶段具体工作方案。 （二）深入进行思想动员 在认真总结第二阶段工作经验的基础上，深入搞好思想动员，及时部署整改提高阶段的各项工作。 （三）广泛开展舆论宣传 各单位大力宣传整改提高阶段先进性教育活动的目的、意义和要求，宣传整改工作取得的成效，积极树立立学立行、边整边改的先进典型，努力营造浓厚的整改氛围。 （四）继续深化学习教育 围绕整改提高阶段的工作重点，进一步深化学习教育，提高广大党员和党组织自觉整改的主动性、积极性。学习要主题突出，内容要紧扣实际。 1、认真、及时进行动员部署，思想发动做到全覆盖。 2、工作方案（计划）周密细致，切实可行，正确掌握政策，精心组织实施。 3、学习有要求，落实有措施，结合整改提高工作紧密。 重点在解决突出问题上分类指导。 1、针对第三阶段工作特点，认真研究制定并上报第三阶段督导检查工作计划。 2、指导督促各单位认真制定整改提高阶段的具体工作方案，认真审阅，严格把关。 3、检查指导各单位第三阶段工作，指导各单位深入搞好思想发动，明确整改提高阶段的要求，继续深化学习教育。
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抓好整改、巩固提高阶 段 二、制定整改措施和整改方案 9 月下旬 （一）整改对象 1、每个党员要对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，对存在的问题作深入反思，进一步明确整改措施； 2、各单位党（工）委领导班子和基层党组织（包括党总支、党支部）要结合各自的工作实际，针对存在的突出问题，认真制定整改方案。 （二）整改方案要求 要求将整改任务进行分解，明确具体措施、责任部门和完成时间，落实具体责任人。整改方案的制定要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既有近期目标，又有中长期安排；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑解决问题的可行性，尽力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。 （三）整改措施和整改方案的把关 1、领导班子成员的整改措施由党（工）委主要负责同志（或领导小组组长）审核，督导组配合； 2、其他党员的整改措施由所在党支部委员会审核； 3、领导班子的整改方案，要注意吸收班子成员个人的整改措施，注意听取下属单位和群众的意见，由领导班子集体研究讨论，并听取上一级督导组意见。 领导班子和基层党组织的整改方案形成后，要通过一定形式、在一定范围内向党员群众公布，接受党员群众监督，并报上一级先进性教育活动办公室备案。 1、党员个人、基层党组织和领导班子的整改措施和整改方案制定认真，整改目标切合实际；整改任务细化，重点突出；整改时限明确，责任落实；整改措施切实可行，标本兼治。 2、整改措施和整改方案严格把关，符合要求。 1、督促各单位认真制定整改方案。 2、配合对领导班子和领导班子成员的整改方案和措施审核把关。 3、对整改措施重点不突出，整改方案不实事求是，整改时限不明确，整改责任不落实的党员个人和领导班子要督促其修改完善整改措施和方案。
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抓好整改、巩固提高阶 段 三、认真进行整改 10月上中旬 （一）整改重点 群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情： 1、党员和党组织自身存在的突出问题； 2、先进性教育活动中群众反映强烈的问题； 3、涉及群众切身利益的突出问题； 4、影响改革发展稳定的突出问题。 要求对存在的问题认真进行综合分析，找准整改的重点。在乡镇、街道机关党员中，重点解决好如何增强群众观念，提高服务效率，踏实工作，严格自律，以自己的实际行动不断改善党群、干群关系的问题；在社区党员中，重点解决好如何围绕服务居民群众，积极参与社区公益活动，努力为群众多办实事、多办好事的问题；在企业党员中，重点解决好如何增强党的光荣感、责任感，强化党员意识，提高岗位技能，在促进企业健康发展中发挥先锋模范作用的问题；在教育、医疗单位党员中，重点解决好如何自觉抵制行业不正之风，不断提高师德、医德水平的问题；在新社团组织的党员中，重点解决好如何牢固树立政治意识、大局意识和组织观念，在各自的领域中发挥好应有作用的问题。 （二）整改要求 1、对具备整改条件的问题，要马上整改； 2、对通过努力能够解决的问题，要限期整改； 3、对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，采取积极措施逐步加以解决； 4、对情况复杂、涉及面大，单靠一个部门和单位难以解决的问题，要加强协调，采取综合治理措施加以解决。 （三）整改步骤 1、每个党员按照经审核的整改措施扎实进行整改。党组织?

B. 工作方案

为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是我精心整理的工作方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作方案 篇1

各科室、党小组：

为深入落实科学发展观，构建和谐社会。根据卫〔20xx〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》、綦江卫医〔20xx〕47号《开展20xx年“卫生下乡”活动方案的通知》和綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，结合学校20xx年“质量年”工作目标，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届三中、四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针。深入开展卫生对接帮扶活动，大力推进城乡卫生事业统筹协调，科学发展，推进卫生系统医药卫生体制改革，为建设健康綦江作出应用的贡献。同时，结合20xx年我校“质量年”的建设目标，将贯彻落实科学发展观结合到我校的实际情况中，坚持以人为本，促进学生全面发展、建设和谐校园。

二、结对帮扶的方式及要求

（一）学校结对乡镇卫生院

根据綦江卫〔20xx〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》文件精神，继续深入开展对郭扶镇中心卫生院、永新镇中心卫生院、乐兴卫生院的帮扶活动。具体要求为：

1、捐助物资、开展义诊活动及发放健康知识宣传资料。拟定捐助物质（价值每套220元的床上用品15套）。组织医务人员到结对单位所在乡镇举行每年一次义诊活动，并发放健康宣传资料。通过活动的开展，帮助结对单位增强医疗卫生服务能力，帮助广大群众了解更多的健康知识和保健知识，提高健康知识知晓率和健康行为的形成率。

2、选派单位的骨干到帮扶医院进行业务指导，举行专业知识的培训。协助开展新业务、新技术，提高医疗服务能力和水平。

3、帮扶领导每月到结对卫生院工作1天。结合帮扶医院具体情况，与帮扶单位研讨，完善管理制度，加强内涵建设，提升管理水平。

（二）手拉手·心连心支部联线结对共建活动

结合“三进三同”实践锻炼活动，綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，积极开展与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的联系活动，实现“以城带乡、城乡互促、双向受益、共同提高”的目的。具体要求为：

1、支部书记为结对村党员上党课一次，并联系贫困党员1户。组织相关人员为结对支部党员做一次党课知识讲座。

2、校领导每人结1户“穷亲”，每年走访看望不少于2次。

3、学校帮扶1名贫困学生，从生活上、学习上给予关系给予他们最大的关爱。

4、下半年组织医务人员到石桥村举行义诊活动。并实地了解该村情况，必要时给予一定的物资援助。

5、认真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶工作。

在整个活动中，学校领导干部要坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，深入开展走访活动，宣讲政策时事，帮助群众解决实际困难。做到“三同”：与群众同吃、同住、同劳动。通过亲身感受基层群众和困难家庭的生活和所思所想，力争帮助联系的困难家庭摆脱贫困。

（三）党员结对班级

根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，在学校开展党员结对班级活动，一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合，协助做好班级班风、学风的建设，以促进良好校风的形成。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。每期在结对班级讲党课一次，培养入党积极分子一名。

（四）支委成员结对新教师

根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，开展支委成员结对新教师的帮扶活动，包括传授教学经验、学生管理经验及应急事件处理经验。支委成员要积极帮扶新进教师，从学校文化、人文素养、师德要求、教育教学等方面进行帮扶。不能将帮扶活动认为是走过场的事情来对待。通过帮扶活动，建立起我校教师的良好精神面貌和过硬的专业素质。

三、高度重视，强化责任，建立长效机制

为了把结对帮扶活动作为深入学习实践科学发展观活动的具体体现，建立有效的激励约束机制，成立领导小组，以促进各项任务的落实，努力提高结对帮扶的实效。

组 长：

副组长：

成 员：

各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对对帮扶工作。

为促进本次活动的顺利开展，建立长效机制。一是建立健全“结对帮扶”活动档案资料。二是要将“结对帮扶”主题活动纳入党员个人考核内容，作为评先选优的依据，以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。

工作方案 篇2

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，探索新形势下我校未成年人教育的新路子、新方法，构建全员参与、全员育人的育人体系，全面提高我校教育工作的水平，努力实现学校提出教育教学目标，现根据《惠济区关于进一步深化未成年人教育导师制工作的通知》和学校实际，制定本实施方案。

一、导师制的含义。

导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的科任教师身上，导师将依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；刻意磨练、以志励志；修身垂范、以行导行”的育人原则，做到既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理新模式。

二、实施导师制的重要意义。

1、它是加强和改进青少年学生思想道德建设的需要。

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的职责，人人都是德育工作者是新时期、新形势赋予人民教师的育人新理念。学校必须改变仅仅依靠班主任、政治教师为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有的教职员工都自觉承担起青少年学生的思想道德建设工作，以导师制为载体，建立一支全员参与的德育工作队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的思想。

2、它是学校德育创新的重要抓手。

导师制是新形势、新任务下的一种德育制度创新，强调以德育回归生活、关注学生生命成长为理念，通过构建学校教学与德育一体化的管理机制，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，学生的知识建构与道德成长同步发展、和谐发展，真正提高德育的实效性。

3、它是新一轮课程改革的迫切需要。

我国新课程提出的三大目标之一“情感、态度和价值观”学习目标，单靠课堂教学和班主任工作是不可能完成的。因此，探索新模式下的学生学业、生活、品行指导方式和策略，从而有效地推动新课程方案的实施，是当前急需解决的关键问题。导师制的`管理模式不失为一种可资借鉴的模式。

三、实施导师制的指导思想和基本原则。

1、指导思想。

实施导师制坚持以党和国家的有关方针政策为指导，针对青少年学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式。提倡学生导师群体负责制，从教师灌输说教转变为师生平等对话，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，进一步有效推进青少年学生的思想道德建设工作。

2、基本原则。

（1）发展性原则。导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标。

（2）个性化原则。导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣、爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。

（3）人本化原则。导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等和个性差异，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。

（4）渐进性原则。导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。

（5）保密性原则。导师在施导过程中，要尊重施导学生的个人隐私，不随意泄露、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。

四、实施导师制的组织机构。

为保证导师制实施工作的正常运行，加强对实施“导师制”的组织领导，成立学校导师制实施领导小组，召开教职员工会议，阐明实施导师制的意义和方法，成立导师制实施工作小组，明确导师制工作小组成员职责。

1、组长：xx。

2、成员：xx、xx、xx。

3、成员分工：

（1）组长对未成年人教育导师制工作负全责，统筹安排。

（2）王磊老师负责信息技术方面的未成年人教育活动。

（3）刘丽娜老师负责音乐舞蹈方面的未成年人教育活动。

（4）李华老师负责书法绘画方面的未成年人教育活动。

领导小组下设办公室，由xx兼任办公室主任，办公室联系电话：xxxxxxx。

五、导师的主要职责。

按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，导师的主要职责是：

（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。

（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

工作方案 篇3

按照总公司《安全生产大检查工作方案》，结合我公司具体工作实际为确保安全生产大检查各项工作落实到位，特制定三公司安全生产大检查工作方案：

一、健全组织机构，加强组织领导。

为加强安全生产大检查工作的统一领导，保障各项安全工作组织到位、落实到位、解决到位，检查到位，本着一级对一级负责的原则，搞好各项安全工作，特成立安全生产大检查工作领导小组。

组 长：李双林

副组长：翁灵波、郎伯文、张维军

成 员：郝丽萍、翟学静、王永发、张鲲、刘晓春

办公室设在安全科，主任：郝丽萍，

一、检查目的：

通过这次重点安全检查，要提高广大员工对安全生产重要性的认识，增强自我约束能力及安全关念，杜绝安全生产事故的发生，遏制安全生产重大事故的发生。重点排查隐患，解决不安全因素。

二、工作安排：

在领导小组的带领下，成立三个安全生产工作检查小组，对所分管的范围内安全生产、排查隐患全面督导和检查。

1、第一组：路队、线路隐患排查、驾乘安全教育培训小组，负责路队人员、驾驶员、乘务员安全培训考核工作：组长：翁灵波。成员：郝丽萍、刘晓春、关红伟

2、第二组：检、修、保管员、隐患排查及安全教育培训小组，负责检查站人员、修理工、仓库保管员安全培训、考核工作：组长：郎伯文。成员：王永发、李启辉、奚少安

3、第三组：机关、后勤、票务中心隐患排查、安保人员安全教育培训小组，负责全体后勤管理人员、票务中心、安保人员的安全培训、考核工作：组长：张维军。成员：翟学静、张 鲲、马宝林、司 敏

三、检查时间

自20xx年3月2日至4月20日分两个阶段进行，自查阶段3月2日至3月10日。3月11日至4月20日为总公司检查阶段。以上各安全检查小组要在公司规定的日期内做好安全隐患排查、安全教育培训、考核工作。

第一组：安全措施

一、 排查内容：

违章超速行驶。各路口不按标线停车、行车，抢红灯。进出站不规范，不使用转向灯。司机进站前是否提前减速进站。车不停稳开门，门不关好起步。在站点无人的情况下是否有进站意识。行车中是否有吸烟、接打手机现象。司机的岗位安全生产责任制和操作规程。

（二）、检查责任人：

1、33路：负责人：翁灵波、郝丽萍、范志宇、洪月辉

危险路段：石河大桥路段、五里台路口、柳村路段、东王岭路段、迎宾路路段。

2、25、35路：负责人李双林、张鲲、关宏伟、杨会成

危险路段：铁门关路段、沟渠寨路段、王庄、上营立交桥路段、老龙头路口路段、山桥路口路段。

3、13、21路：负责人张维军、郎伯文、刘晓春

危险路段：东水关立交桥下，海口路路段、铁门关路段、老龙头路口路段、山桥路口路段。

二、 检查要求：

1、各组要严格按检查内容进行检查。检查发现安全隐患要严格整改并如实记录，做好复查。

2、检查出问题，拿出整改意见，每周下发一次检查通报。

第二组：安全措施

一、排查内容：

消防器材、用电、动火各种电器、开关、员工食堂、食品库房、易燃物品的隔离摆放情况、锅炉房设备、办公室、收银室、车场烟火、油库、油库易燃物、机房设备安全隐患排查。对夜间停车场警巡人员值守情况的检查，

二、检查责任人：

责任人；张维军、翟学静、张 鲲、马宝林、司 敏

三、检查要求：

1、每周一次对场务各站点。要严格按检查内容进行检查。检查发现安全隐患要严格整改并如实记录，做好复查。

2、检查出问题，拿出整改意见，每周下发一次检查通报。

第三组：安全措施

一、排查内容：

车间用电、用气，各种设备开关，压力容器生产操做现场安全监管督察每天进行。材料库房危险物品隔离摆放，电器完好情况，禁烟火、材料库灭火器、车辆灭火器的排查。运营车辆重点部位的排查，司机一日三检工作进行督导

责任人: 郎博文、王永发、杨会成、

三、检查要求：

1、每周一次对机务设备进行检查。要严格按检查内容进行检查。检查发现安全隐患要严格整改并如实记录，做好复查。

2、对司机一日三检工作进行督导，每天一次。

3、检查出问题，拿出整改意见，每周下发一次检查通报。

工作方案 篇4

一、落实本培训指导思想

认真贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育若干规定》，以及《基础教育程改革纲要（试行）》对教师的要求，牢固树立“服务育人，质量立校”理念，认真探索“以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人”的校本培训模式，充分发挥身边资优势，努力实现培训内容、培训模式的校本化。进一步细化教学管理，稳妥推进程改革，着力促进教师专业成长，积极营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、实施校培训工作目标

好的管理，一定是有明确目标的管理。本学期我们的培训目标是：

1、提高教师思想政治素质和职业道德水准，造就一批敬业爱生的师德标兵。

2、以落实新程标准为切入点，力促全体教师进一步转变教育思想、教学观念，优化教育手段和教学方法，精心打造优质高效堂，着力培养科研型、创新型、效益型的名师团队。

3、建立科学的培训机制，将集体培训、个人研修和交流培训纳入常态管理，使师德培训、技能培训成为促进教师专业成长的保障体系，最大限度地调动全体参训人员的积极性。

三、培训内容及措施

目标只有建立在坚实措施基础上，才能构成有效达成度的因果联系。我们的培训措施是：

1师德培训深挖潜，塑造形象恐师魂

师德，是教师求真向善、主动发展的原动力。本学年计划在全体教师中每周“写一篇师德启示”，让教师用心感受师德魅力，及时回顾师德成长的心路历程；通过师德启示录、师德报告会、师德大家评等有效形式，将理论学习和实践强化结合起、榜样示范与问题整改结合起、集体倡导和个体修行结合起，让健康的舆论形成导向，使师德风范占领主阵地，使之成为全校职工的共同价值观，切实解决为人正气问题和追求进取问题。

2观念培训正思路，思想引领谋发展

没有正确的思想，就不会有正确的行动的。观念，是走向成功的向导。为此，我们计划对员工进行“三观”培训。

（1）价值观培训。通过价值观培训，解决为什么要干、怎样干的问题？校长和教师不是雇佣关系，都是学校的主人。让教师明确付出才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新，实干才有发展，以此解决要我干和我要干的问题，激发广大老师发自内心的进取精神。

（2）教育观培训。转变教师观念，是实施新教材、落实新标的基础，也是深化素质教育的根本。通过培训让教师明确教育是雕刻人生的艺术，教师不是刻板的教书匠。教育的最高境界是优化孩子的心智模式、实现人的心灵成长，倡导“四生”堂（生活堂、生机堂、生成堂、生命堂），把教书育人、知识技能、过程方法、内化顿悟、体验生成有机结合起，将育人渗透于教书过程中，真正实现无痕化育人。

（3）发展观培训。每个人都处在终生社会化进程中，教师的发展是终生的事情，任何一位教师都有较大的发展空间。通过职业发展培训，引导教师重新规划自己的职业追求，特别是引导老教师和小有成就的教师再创新、再发展问题，把每一位教师送入持续发展的传送带。

技能培训增才干，教育实践谱新篇

教师是专业技术人员，教育技能制约着教师良好愿望的发挥。为此，我们制定了技能培训计划。

（1）基于问题解决的反思性培训。针对学校反复出现的问题，引导教师反思问题成因、反思采取的方法、反思巩固性措施等。通过培训，力求深层次解决问题。

（2）基于攻坚克难的创新性培训。针对传统堂重教不重学、重知识轻能力、重结果忽视过程的诸多问题，进行四种型（新授、复习、评讲、实验）的例培训，以此落实青蓝工程，促青年教师尽快成熟。

（）基于梳理提升的总结性培训。教育工作是一种艺术性很强的工作，不能觉得学校要求了教师就能做到，也不能对教师枉加指责。对布置的工作一段时间后要进行清点梳理，没做好的和做得不到位的要进行总结性培训。

（4）基于经验传播的推介性培训。发现身边的工作典型或引进校外成功经验，都要由当事人或专家对教师进行系统培训，使教师身临其境取到真经，从操作层面学到真本领。

通过系统培训，尽快提高教师六种能力：即教学设计能力、驾驭堂能力、管理学生能力、实践反思能力、创新发展能力、教育技术应用能力，将更多教师培养成为质量效益型、实践创新型、专家学者型的高素质人才。

工作方案 篇5

一、指导思想

以Xx市教育局“名师工作室”建设方案和管理办法为指导，把师德过硬，热爱教育，愿意为自己的专业成长努力学习的一线教师吸收到工作室，形成学习共同体。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满教育智慧的名师工作室团队，真正为推动为我市教育发展做出贡献。

二、工作定位和目标

定位：立足课堂，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以网络交流为主体，课题研究为主线，课例研讨为切入点，以集中研修和自主研习为主要学习方式，努力建设“学习型”“智慧型”“实干型”“创新型”的教师团队。

目标：工作室将围绕中小学名师工作室的整体目标，通过三年为一周期的工作计划实施，有效推动工作室成员的专业成长，充分发挥示范、引领、辐射、激励、打造、展示等功能，预计三年周期内开展一次大型团体报告会。

三、工作室工作小组设置

1、小学数学工作室人员组成：

主持人：

成 员：

2、 特聘顾问：

四、工作内容

1、立足课堂，以课堂教学案例为载体，开展互动式研修。

以“同课异构”“专题研讨”等方式，按学期确定研修内容，开展课例研修活动，帮助教师在比较中反思教学，生成新资源。鼓励工作室成员在这个学习共同体中敢于表达所思所想，分享彼此的经验，实现专业成长。

2、以省“十二五”规划课题研究为依托，提升教师科研能力。

工作室成员要结合本工作室或个人承担的课题方向开展研究，自行选择研究角度和切入点。立足课堂和校本研究，提倡“大处着眼，小处着手”，以课堂教学视频或论文的形式呈现研究结果，将专题研究和课堂教学研究真正落到实处，使课题研究真正为教学服务。

3、以送教、培训为契机，在实践中提升教育教学水平。

主持人要积极和各级教研部门做好协调工作，以本工作室成员所在地为实训地，承担送教下乡、送培下乡活动。

4、专家、名师引领，促进专业发展。

针对本工作室教师的发展需要，将争取机会让工作室成员参加国家、省、市教研部门开展的各项学科活动，聆听数学教育专家、名师作专题培训或课堂教学展示，提升工作室成员的实施课程和研究问题的能力，促进团队的共同提高。

5、整合资源，实现资源共享

整合和开发优质课程资源，收集优秀教学案例，建立资源库，开通工作室和成员个人博客，以网络形式进行辐射和推广，实现同伴互助，资源共享。

五、活动实施机制

1、专业引领制。工作室主持人是工作室其他成员的组织管理者，也是其业务水平发展提高的指导者。主持人根据协议书、每位成员的特点和本人自身特长，对全体成员进行共性培养，也对不同成员进行个性化培养。主持人提供培养发展方向，给定学习、研究专题和任务，指导方法，提供机会，作出评价，并提出改进意见。

2、教学研究制。立足教学开展实际的研讨式讲课、评课、反思等活动。工作室内部教学研讨活动，限于内部成员讲课、评课等，成员所在学校教师可以参与；名师工作室与省市教研部门合作，开展区级、市级优质课展示活动；工作室在市、区范围内展示本工作室就新课程改革或其他某个前沿问题的教学探讨等活动。

3、同伴互助制。主持人指导成员教师就某个专题结对合作，或就某一共性问题，某次教学展示活动，团队成员互相交流教学得失、心得体会，互勉共进。

4、学习研讨制。工作室组织成员阅读相同的理论专著和专篇，建立图书资源库，建立网上，彼此交流各自藏书，交流学习体会，实现共同提高。

5、成果辐射制。工作室将教育教学等科研成果主要以论文、专著、研讨会、报告会、名师讲坛、公开教学、专题片、观摩指导、读书讨论会、团队论坛等形式在全市及更大范围内介绍、推广。

C. 党委书记讲党课通知

党委书记讲党课通知_党课通知 通各支部：知根据工作安排，经研究，决定召开全体党员大会。现将有关 事项通知如下： 一、会议时间 7 月 11 日（星期二）上午 9:00 二、会议地点 725 会议室 三、参会对象 局总支全体党员 四、会议议程 授课主题：重视关心爱护党员，增强党组织的凝聚力 授课人：机关党工委书记***。

五、具体要求 1.请提前 15 分钟入场完毕，注意保持会场秩序； 2.请各支部及时统计参会名单，于 7 月 10 日下班前报党总 支。

联系人：***，电话***。2017 年 7 月 10 日
党委书记讲党课通知_领导干部讲党课的通知2
关于开展“党员领导干部讲党课” 关于开展“党员领导干部讲党课”活动的通知各党支部、镇属各单位、镇党委领导班子成员： 为深入学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，进一步 推动全镇党员教育工作，推进学习型党组织建设，经研究，决定 在 建党 90 周年之际，组织开展“党员领导干部讲党课”活动。

现将有关事项通知如下： 一、键竖授课时间及责任人 授课时间及责任人 时间及 1、6 月 25 日，组织镇机关党员、全镇各支委成员、优秀党 员代表、新党员、入党积极分子听党课，授课人：镇党委书记， 课题：党的基本理论、建设社会主义新农村、党员干部带头完成 十二五规划。

2、7 月 1 日前，镇党委领导班子成员、各单位主要负责人、 各党支部书记认真组织对所挂联党支部、本单位、本村（社区） 党员、入党积极分子进行党课培训，认真撰写符合当地实际的党 课教案，并于 6 月 10 日前将教案报镇组织办备案。

二、授课内容 授课内容 党课的内容主要围绕学习贯彻十七大、 十七届五中全会精神 以及 2011 年机关党的工作会议的工作部署来确定，能立足当前 工作和党员思想实际，紧紧围绕党的中心工作，紧密结合创先争 优活动、庆祝建党 90 周年纪念活动，联系本支部的发展变化和 先进典型， 运用生动事例和翔实资料， 使广大党员进一步明确 “十 二五”发展的目标任务，进一步增强宗旨意识和群众观念，为追 赶跨越、 加快发展打牢坚实的思想基础， 全面推进基层党的建设。

三、授课标准 授课标准1、教学内容：选题切合党员教育和本单位实际，针对性强； 理论观点准确鲜明，概念清晰；逻辑严谨、层次分明、 分析透彻、 道理充分、说服力强。

2、教学方法：理论联系实际，有内容不空洞；语言文字流 畅，表述生动、感染力强；创新教学方式，提倡用多媒体进行教 学。

3、教案格式：教案结构合理，格式规范，有授课人、授课 日期、授课地点、授课对象、教学目的、讨论题祥雀。字数在 5000 字以内。

四、总体要求 总体要求 各授课责任人务必高度重视，认真筹备，全面落实，要对授 课内容认真进行筛选和修改，确保党课严谨性、严肃性，体现党 课基本要素和特点。

附:党员领导干部讲党课活动教案（样表） 2011 年 6 月 2 日
党委书记讲党课通知_关于开展党委书记讲党课全市赛讲活动的通知
2018 年关于开展“党委书记讲党课”全市赛讲活动 的通知 关于开展“党委书记讲党课”全市赛讲活动的通知 为了深入贯彻落实党的十八大、 十八届三中全会精神，积极践行党的群众路线教 育实践活动，切实用社会主义核心价值观凝魂聚气、强根固本，按照市委宣传部 的要求，现将“党委书记讲党课 ”全市赛讲活动有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和学科发展观为指导，以学习宣传贯 彻党的十八大精神为主线， 以党的群众路线教育实践活动为契机，以培育和践行 社会主义核心价值体系为着力点，坚持以基层党组抓总揽，以普通群众为主角， 以“进基层单位，讲中国故事”为样板，以基层群众讲堂践行自我教育为载体， 进一步转变各级党组织和党员队伍的学风、作风，为打造关天副中心，建谨亮早设和谐 新 XX， 走在建设“三个 XX”前列提供强有力的思想保证、 精神动力和舆论支持。

二、赛讲内容 开展“党委书记讲党课”赛讲活动，要坚持到群众中去，知群众所思，解群众所 惑，结群众所需，用通俗的语言、平凡的视角、亲切的感情，把群众关心的政策 讲清楚， 把纠结群众的难点说明白，赛讲活动更要以培育和践行社会主义核心价 值观为核心，结合党的群众路线教育实践活动，在内容选择上做到四个加强。一 是紧紧围绕党的十八大、十八届三中全会，习近平总书记一系列重要讲话、“中 国梦”、中国特色社会主义理论体系等内容，切实加强重大理论的宣传和阐释； 二要围绕市委政府“双创”、 “双迎”和市局税费征管等重点工作，结合单位特 点和群众实际， 切实加强与基层群众密切相关的政策法规、民生福祉方面的宣传 与阐释；三是通过所见所闻的创业、奋斗、奉献的鲜活生动故事，切实加强群众 身边典型人物、道德模范的宣传和运用；四是要通过挖掘群众身边的好人好事， 讲述群众身边诚信故事，凡人善举善行，切实加强道德修养和“一言九鼎、诚信 1/2 XX”品牌建设，传播“中国好声音”，唱响时代“正气歌”。

三、时间安排 活动自 18 年 5 月开始，至 18 年 7 月基本结束。主要分为以下几个阶段进行： （一）赛讲活动准备阶段（18 年 5 月） 印发“党委书记讲党课”全市赛讲活动通知， 各单位制定工作方案， 选定宣讲员， 确定宣讲选题，撰写宣讲稿。

（二）基层赛讲阶段（18 年 6 月） 在各自单位进行宣讲的基础上，填写好宣讲记录表，留存有关资料。每人宣讲时 间控制在 15 分钟左右。

（三）全市赛讲比赛阶段（18 年 7 月） 由市局推荐上报 3-5 名宣讲员， 报送赛讲稿参加全市宣讲评比。对评选入围的优 秀宣讲员进行短期集中培训，并组建全市群众宣讲团。

（四）全市巡回宣讲阶段（18 年 8 月） 组建“党委书记讲党课”全市赛讲团，到机关、企业、学校、社区等开展巡回宣 讲，并对宣讲活动进行总结表彰。

四、奖项设置 本次赛讲活动设一、二、三等奖以及优秀组织奖。

五、活动要求 l、提高认识，加强领导。开展“党委书记讲党课”全市赛讲活动，是新形势下 加强党的理论武装工作的积极探索， 是大力培育和弘扬社会主义核心价值观的一 项重要举措。各单位要认真组织，周密安排，确定专人负责，保障活动富有成效 开展。

2、内容丰富，紧贴实际。党课教材内容要紧密结合本单位实际，突出思想政治 教育、突出重点、联系实际、富有新意，健康向上、催人奋进，体现求真务实， 改革创新，与时俱进的鲜明时代性。

3、加强引导，做好宣传。各单位要把好导向性、坚持群众性、体现功效性，把 宣讲活动与党的群众路线教育实践活动、税收征管等重点工作结合起来，善于解 决好工作群众思想、工作、生活等方面的问题。

讲稿报送至市局。

2/2 6 月 29 日 前，各单位将宣 

D. 党课的形式有哪些

党课的形式有：

1、课堂讲授形式的党课

课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。

2、座谈讨论形式的党课

座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下，党员、领导干部围绕一个或某方面的问题，集思广益、各抒己见、相互启发，进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。

3、体验形式的党课

体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验，通过实际感受，产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园，在英雄纪念碑前重温入党誓词，组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。

4、对话交流形式的党课

以对话的方式展开党课教育，是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上，最近几年一些基层党组织又创新出“点题党课”的形式。

5、现代电化教学形式的党课

现代电化教学又称视听教学、媒介教学，是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。

(4)讲党课集中培训方案扩展阅读：

要寻找灵活的党课方式。现在是多媒体时代，通讯科技非常发达，党课也可以利用这些平台灵活多样的开展。一直以来，多数基层党组织开展党课教育，都是“集中授课，一人台上讲”的方式，讲者滔滔不绝，听者昏昏欲睡，很少有吸引力，党课教育严重的形式化、空洞化，达不到教育的目的。

灵活的党课方式，可以从课堂互动、课件准备、课堂气氛上做文章，讲讲故事、提些问题，动漫H5形式等等，增加吸引力，营造充满活力的党课课堂氛围，寓教于乐。

基层党课，主要针对普通党员。而普通党员的构成具有多样性，其年龄、文化程度、职业等都有很大差异，这就决定了给他们讲党课，既要有统一主题，又要灵活多变，才能让固定的党课内容讲出吸引力和教育性。