云南读书活动策划方案

A. 璇讳功娲诲姩鏂规

銆銆涓轰簡纭淇濅簨鎯呮垨宸ヤ綔鎵庡疄寮灞曪紝甯稿父闇瑕侀勫厛鍒跺畾鏂规堬紝鏂规堝彲浠ュ逛竴涓琛屽姩鏄庣‘涓涓澶ф傜殑鏂瑰悜銆傞偅涔堝簲褰撳備綍鍒跺畾鏂规堝憿锛熶互涓嬫槸鎴戜负澶у舵敹闆嗙殑璇讳功娲诲姩鏂规7绡囷紝渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌锛屽笇鏈涘彲浠ュ府鍔╁埌鏈夐渶瑕佺殑鏈嬪弸銆

璇讳功娲诲姩鏂规 绡1

銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂

銆銆涓板瘜娲昏穬甯堢敓鏍″洯鐢熸椿锛岃╁叏浣撳笀鐢熻嚜瑙夊吇鎴愮埍鎶や功銆佸嫟璇讳功銆佽诲ソ涔︾殑濂戒範鎯銆傚湪璇讳功娲诲姩涓澧為暱鐭ヨ瘑銆佸紑闃旂溂鐣屻侀櫠鍐舵儏鎿嶏紝鍏呭疄瀛︾敓鐨勬枃鍖栧簳钑村拰缁煎悎绱犲吇锛屾彁楂樺︾敓鐨勫垱鏂扮簿绁炲拰瀹炶返鑳藉姏锛屽炲己浠栦滑鍋氬悎鏍煎叕姘戠殑鎰忚瘑銆

銆銆 浜屻佽讳功鑺傜殑鍙ｅ彿 锛 鎴戣讳功锛屾垜鎴愰暱锛屾垜蹇涔

銆銆 涓夈佹椂闂村畨鎺掞細 4鏈堚斺9鏈

銆銆 鍥涖佹椿鍔ㄥ唴瀹瑰畨鎺掞細

銆銆锛堜竴锛夌涓闃舵碉細鍚鍔ㄩ樁娈

銆銆1銆佸惎鍔ㄤ华寮忥細锛4鏈25鏃ワ級锛屽ぇ闃熼儴璐熻矗锛屽叚锛1锛夌彮鎵垮姙銆

銆銆2銆侀粦鏉挎姤璇勬瘮锛氾紙4鏈25鏃ワ級锛屽ぇ闃熼儴璐熻矗銆

銆銆3銆佲滃揩涔愯惀鍏婚愨濓細鏍″洯骞挎挱杩炵画鎾鍑哄巻鍙叉晠浜嬨傦紙4鏈25鈥6鏈20鏃ヤ腑鍗12:00鈥12:30锛

銆銆锛堜簩锛夌浜岄樁娈碉細瀹炴柦闃舵

銆銆1銆佷富棰橀槦浼氾細锛5鏈11鏃ワ級锛岀彮涓讳换璐熻矗锛屽彲缁撳悎鏈骞寸骇娲诲姩锛屽紑灞曞舰寮忓氭牱銆佺敱瀛︾敓涓轰富鐨勪富棰橀槦浼氾紝浣滀负鏈瀛︽湡涓婚橀槦浼氳瘎姣旀椿鍔ㄣ傦紙澶ч槦閮ㄨ礋璐ｏ級

銆銆2銆佸勾绾ф椿鍔

銆銆涓骞寸骇鈥斺斺滆讳功濂解濇椿鍔

銆銆锛1锛夊埗浣滃ソ涔︽帹鑽愬崱

銆銆浜插瓙鍒朵綔鈥滃ソ涔︽帹鑽愬崱鈥濄傚唴瀹瑰寘鎷锛氫功鍚嶃佸唴瀹逛粙缁嶃佹帹鑽愮悊鐢便佺彮绾с佹帹鑽愪汉濮撳悕銆傦紙灏哄革細32寮鐗圭嶇焊璁惧栵細姣忕彮閫夊嚭15寮犱紭绉濂戒功鎺ㄨ崘鍗′簬5鏈6鏃ヤ笂浜よ瘎姣斿苟灞曠ず锛

銆銆锛2锛夆滃ソ涔︹濅氦娴佹椿鍔锛堟椂闂达細5鏈4鏃ョ彮闃熻惧湴鐐癸細鍐呮搷鍦猴紙闆ㄥぉ寤舵湡锛屽湪鏌愬ぉ绗鍥涜妭璇撅級

銆銆鎶婅嚜宸辨渶鍠滄㈢殑涔﹀拰绾ф靛唴鍚屽︿簰鎹锛屼竴鍛ㄥ唴闃呰诲ソ骞惰繘琛岃瘎浠凤紝褰掕繕涔︾睄銆傦紙涔嬪墠瑕佸湪涔︾睄涓婂啓濂界彮绾у撳悕锛岀粌涔犱笌浜轰氦寰鐨勭ぜ浠鍜岃瑷锛屽ソ涔︿簰鎹㈡椂鍙浠嬬粛濂戒功鐨勪富瑕佸唴瀹瑰拰鎺ㄨ崘鐞嗙敱銆備篃鍙涓庘滃ソ涔︽帹鑽愬崱鈥濇椿鍔ㄧ粨鍚堣捣鏉ワ級

銆銆浜屽勾绾р斺斺滆讳功濂解濇椿鍔

銆銆锛1锛夋瘮姣旀垜鐨勯槄璇婚噺

銆銆鏁版暟鑷宸卞朵腑鐨勮棌涔︽儏鍐点佺綏鍒楄嚜宸遍槄璇昏繃鐨勪功鐩銆佸拰鍚屽︿氦娴佽嚜宸辨渶鍠滄㈢殑涓鏈涔︺傦紙鏃堕棿锛5鏈4鏃ョ彮闃熻撅級

銆銆锛2锛夆滅粰鍠滄㈢殑鏁呬簨閰嶆彃鍥锯濈粯鐢诲ぇ璧

銆銆缁欒嚜宸卞枩娆㈢殑鏁呬簨閰嶅箙鎻掑浘锛屾敞鏄庝功鍚嶃佹晠浜嬬殑涓昏佸唴瀹广佽捐¤呭撳悕銆佺彮绾с傦紙灏哄革細A4璁惧栵細姣忕彮閫夊嚭15寮犱紭绉鎻掑浘浜5鏈6鏃ヤ笂浜よ瘎姣斿苟灞曠ず銆傦級

銆銆涓夊勾绾р斺斺滆诲ソ涔︹濇椿鍔

銆銆锛1锛夊紑灞曞ソ涔﹀叡璇绘椿鍔锛屽叡璇汇婃煡鐞嗗拰宸у厠鍔涘伐鍘傘嬶紙缃楀皵寰仿疯揪灏旓級锛屾ｈ祻褰辩墖銆婃煡鐞嗗拰宸у厠鍔涘伐鍘傘嬶紝鏁欏笀寮曞煎︾敓璇讳功鏂规硶鐨勫吇鎴愶紝鍋氬埌杈硅讳功杈瑰垝濂借瘝浣冲彞銆傜彮绾ц繘琛岄槄璇绘柟娉曡瘎姣斿拰鎬荤粨銆傦紙4鏈27銆28鏃ヤ腑鍗12:30鈥1:30锛

銆銆锛2锛夊埄鐢ㄥ簾鍝侊紝鍒朵綔宸у厠鍔涙ā鍨嬶紝骞惰捐″阀鍏嬪姏鍖呰咃紝鍖呰呬笂娉ㄦ槑璁捐¤呯殑鐝绾с佸撳悕锛屽紑灞曗滄垜鐖卞阀鍏嬪姏鈥濊捐¤瘎姣旀椿鍔ㄣ

銆銆璁惧栵細姣忕彮閫夊嚭15鍧楅犲瀷鍒鑷淬佸寘瑁呮柊棰栫簿缇庣殑宸у厠鍔涙ā鍨嬩簬5鏈13鏃ヤ笂浜よ瘎姣斿苟灞曠ず銆

銆銆鍥涘勾绾р斺斺滆诲ソ涔︹濇椿鍔

銆銆锛1锛夊紑灞曞ソ涔﹀叡璇绘椿鍔锛屽苟缁撳悎姝ら」娲诲姩锛屽紩瀵艰讳功鏂规硶鐨勫吇鎴愶紝鍋氬埌杈硅讳功杈瑰垝濂借瘝浣冲彞锛屾湁鎰熷彈鐨勫湴鏂瑰啓鎵规敞銆傜彮绾ц繘琛岄槄璇绘柟娉曡瘎姣斿拰鎬荤粨銆

銆銆锛2锛夊紑灞曗滄垜鍠滅埍鐨勪綔瀹垛濅氦娴佷細骞跺埗浣滆蛋杩涗綔瀹跺皬鎶ワ紙鍐呭瑰彲鍖呮嫭浣滃剁畝浠嬨佷綔瀹剁殑浣滃搧涔︾洰銆佷綔瀹剁殑鏁呬簨銆佷綔瀹剁殑鐢熸椿銆佸枩娆㈢殑鐞嗙敱绛夛級

銆銆灏忔姤灏哄革細A4璁惧栵細姣忕彮閫夊嚭15寮犲皬鎶ヤ簬5鏈6鏃ヤ笂浜よ瘎姣斿苟灞曠ず銆

銆銆浜斿勾绾р斺斺滃ソ璇讳功鈥濇椿鍔

銆銆锛1锛夊紑灞曞ソ涔﹀叡璇绘椿鍔锛屽苟缁撳悎姝ら」娲诲姩锛屽紩瀵艰讳功鏂规硶鐨勫吇鎴愶紝鍋氬埌杈硅讳功杈瑰垝濂借瘝浣冲彞锛屾湁鎰熷彈鐨勫湴鏂瑰啓鎵规敞銆傜彮绾ц繘琛岄槄璇绘柟娉曡瘎姣斿拰鎬荤粨銆

銆銆锛2锛夊悜瀛︾敓鎺ㄨ崘鍚屼竴绡囨枃绔狅紝杩涜岀幇鍦哄啓璇诲悗鎰熸瘮璧涖傦紙5鏈4鏃ュ崍闂+鐝闃熻撅級

銆銆鍏骞寸骇骞寸骇鈥斺斺滃ソ璇讳功鈥濇椿鍔

銆銆锛1锛夎讳功鑺傚¤涔﹀緛鏂囨瘮璧涖

銆銆浣滀负涓鍚嶅嵆灏嗘瘯涓氱殑灏忓︾敓锛屽叚骞寸殑闃呰荤敓娲绘槸鍚︾粰浣犵暀涓嬩簡璁稿氱編濂界殑鍥炲繂锛屾槸鍚︽湁閰告湁鐢滐紝鏈夊緢澶氱殑鏁呬簨锛屾湁寰堝氱殑鏀剁泭锛屼篃鎴栬歌繕鏈変竴涓濋仐鎲撅紝铻嶈繖浜涘洖蹇嗗寲浣滃¤锛屽瑰﹀紵瀛﹀逛滑鍐欎竴灏佸彂鑷鑲鸿厬鐨勯槄璇诲¤涔﹀惂锛

銆銆灏哄革細400鏍间綔鏂囩焊鎴朅4鎵撳嵃璁惧栵細姣忕彮閫夊嚭10绡囦紭绉鍊¤涔︿簬5鏈6鏃ヤ笂浜よ瘎姣斿苟灞曠ず銆

銆銆锛2锛夆滄垜鐨勯槄璇荤敓娲烩濇紨璁蹭細銆傦紙鍙缁撳悎鍊¤涔︼紝甯屾湜浜轰汉閮芥湁涓婂彴鐨勬満浼氥傛椂闂达細5鏈11鏃ョ彮闃熻撅級

銆銆3銆佹暀甯堣讳功娲诲姩锛氬紑灞曟暀甯堥槄璇诲効绔ユ枃瀛︽椿鍔锛4鏈堣嚦9鏈堬級鍜屻婇瀺椹姹犲皬瀛﹀︾敓闃呰绘墜鍐屻嬫挵鍐欐椿鍔锛6鏈堜笂鏃瀹屾垚锛

銆銆4銆佸堕暱瀛︽牎娲诲姩锛氥婅╅槄璇诲紩棰嗗╁瓙鎴愰暱銆嬪跺涵鏁欒偛璁插骇锛堟殏瀹5鏈堜腑鏃锛

銆銆锛堜笁锛夌涓夐樁娈碉細鎬荤粨闃舵

銆銆1銆佲滈槄璇讳笁澹鈥濊瘎姣旀椿鍔

銆銆鏍规嵁瀛︾敓鐨勯槄璇绘柟娉曘佸唴瀹广佹晥鏋溿佷互鍙婅讳功鐨勬暟閲忕瓑锛岀敱瀛︾敓銆佸堕暱銆佺彮涓讳换銆佽鏂囪佸笀鍏卞悓璇勫嚭鈥滈槄璇诲皬瀛﹀＋鈥10鍚嶏紝鈥滈槄璇诲皬纭曞＋鈥5鍚嶏紝鈥滈槄璇诲皬鍗氬＋鈥2鍚嶏紝瀛︽牎杩涜岃〃褰般傦紙9鏈堜唤锛

銆銆2銆佷功棣欑彮绾ц瘎姣旀椿鍔

銆銆璇勬瘮鏍囧噯锛堜簲鏈夛級锛氭湁鍥句功瑙掞紱鏈変汉鍧囦袱鍐屼互涓婄殑鍥句功锛涙湁涓撲汉绠＄悊锛涙湁涓瀹氱殑鍊熼槄閲忥紱鏈夐槄璇荤殑姘涘洿銆

銆銆璇勯夊姙娉曪細鏌ョ湅鐜板満銆傜敱澶ч槦閮ㄧ粺涓璇勫″嚭鑻ュ共鈥滀功棣欑彮绾р濄傦紙9鏈堜唤锛

銆銆3銆佷功棣欏跺涵璇勬瘮娲诲姩

銆銆鐖舵垨姣嶈兘绉鏋佸弬涓庡╁瓙寮灞曗滀翰瀛愰槄璇烩濇椿鍔ㄣ傚跺涵鏈変功鏋讹紝鏈夐槄璇绘皼鍥达紝鏈変竴瀹氳棌涔﹂噺锛岀埗姣嶈兘閰嶅悎瀛︽牎璇讳功娲诲姩锛岀潱淇冦佹鏌ュ╁瓙闃呰绘儏鍐点傦紙鍚勭彮鍚勬帹鑽1涓瀹跺涵锛夛紙9鏈堜唤锛

銆銆4銆佷紭绉闃呰绘暀鑲插伐浣滆呰瘎姣旀椿鍔

銆銆鏁欏笀绉鏋佸″煎仛鍎跨ラ槄璇荤殑寮曢嗚咃紝鑷韬鑳界Н鏋佸紑灞曢槄璇绘椿鍔锛屽苟鍦ㄧ彮绾т腑绉鏋佸紑灞曢槄璇伙紝鍋氬埌鏈夎″垝銆佹湁杩囩▼瀹炴柦銆佹湁鎬荤粨鍙嶉堛傚苟澶у姏鏀鎸佸︽牎闃呰诲伐浣滅殑寮灞曘傦紙9鏈堜唤锛

璇讳功娲诲姩鏂规 绡2

銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂锛

銆銆鈥滃悕钁楁槸鑳藉熺粡鍙椾綇鏃堕棿鑰冮獙鐨勪功锛屾槸涓栫晫涓婁嚎涓囪昏呭氬皯骞存潵涓轰粠涓寰楀埌鐗瑰埆鍚杩鑰岄槄璇荤殑涔︺傗濓紙鑻卞浗浣滃舵柉钂傚か路鑹句鸡璇锛夎诲悕钁楋紝璇荤粡鍏革紝璁╁︾敓鐩存帴鎰熷彈鍚嶈憲鐨勯瓍鍔涖傝╃粡鍏告鼎娉芥瘡涓涓瀛╁瓙鐨勫績鐢帮紝

銆銆 浜屻佽讳功鐩鏍囷細

銆銆1銆侀氳繃娲诲姩锛岃╁︾敓鐖辫讳功锛岃╀功鎴愪负浠栦滑鐨勬湅鍙嬨備粠灏忓吇鎴愮儹鐖变功绫嶏紝鍗氳堢兢涔﹀崥閲囦紬闀跨殑濂戒範鎯锛岃╀粬浠鐨勭ュ勾娴告鼎鍦ㄦ瞾浜哄績鑴剧殑涔﹂欓噷銆

銆銆2銆佸湪娲诲姩涓鎻愰珮瀛︾敓鐨勭患鍚堢礌璐锛屽為暱鐭ヨ瘑銆

銆銆3銆佸湪娲诲姩涓浣撻獙鍒拌讳功缁欒嚜宸卞甫鏉ョ殑蹇涔愶紝鎻愰珮娆ｈ祻鑳藉姏銆

銆銆 涓夈佽讳功鍙ｅ彿锛 璇诲悕钁楃粡鍏稿仛鍗氬﹀皯骞

銆銆 鍥涖佹椿鍔ㄨ炬兂锛

銆銆绗涓闃舵碉細鍑嗗囬樁娈碉細鍒跺畾鐝绾ц讳功璁″垝鍜屼釜浜鸿讳功璁″垝

銆銆锛堜竴锛夋牴鎹鏈鐝鐨勫疄闄呮儏鍐碉紝鍒跺畾鐝绾ц讳功璁″垝锛

銆銆1銆佸嶄範灏忓﹂樁娈靛凡瀛﹀彜璇楄瘝锛屾瘡鏈堣儗璇佃惧栧攼璇楀畫璇4棣栵紝涓瀛︽湡绱绉杈惧埌16棣栥

銆銆2銆侀槄璇荤粡鍏稿悕钁

銆銆蹇呰荤瘒鐩锛氥婁腑鍗庝笂涓嬩簲鍗冨勾銆嬨併婅鸿銆嬨併婂紵瀛愯勩嬨併婂崈瀛楁枃銆嬨併婅瘲缁忋嬮夋

銆銆閫夎荤瘒鐩锛氬︾敓鏍规嵁鑷宸卞枩濂芥瘡瀛︽湡鑷冲皯閫夋嫨鍏朵腑涓夋湰鍏跺畠璇惧栦功绫嶈繘琛岄槄璇汇

銆銆3銆佸厖鍒嗗悎鐞嗗湴鍒╃敤璇句綑鏃堕棿鏉ヨ讳功銆傚傚畨鎺掍腑鍗堢殑鏃堕棿锛屾櫄涓婂畬鎴愬跺涵浣滀笟鍚庣殑鏃堕棿锛屾椿鍔ㄨ剧殑鏃堕棿锛屽懆鍏銆佸懆鏃ョ殑浼戞伅鏃堕棿锛屾瘡澶╄讳功涓嶅緱灏戜簬鍗婂皬鏃躲

銆銆锛堜簩锛夋暀甯堝甫澶村埗瀹氫釜浜鸿讳功璁″垝锛屽︾敓鏍规嵁鏈浜哄疄闄呮儏鍐靛埗瀹氫釜浜鸿讳功璁″垝銆

銆銆1銆佽讳功璁″垝涓瑕佹眰鏈夎讳功鐨勫唴瀹广佺洰鏍囥佹帾鏂姐佸疄鏂芥椂闂寸瓑銆

銆銆2銆佹牴鎹鎺ㄨ崘涔︾洰锛屽噯澶囧ソ涓瀛︽湡瑕佽荤殑涔︺傦紙鏈夌泭涔︾睄3鏈浠ヤ笂锛

銆銆3銆佺粍缁囦竴娆♀滀紭绉璇讳功璁″垝鈥濆睍绀烘椿鍔ㄣ

銆銆绗浜岄樁娈碉細娲诲姩闃舵

銆銆锛堜竴锛夊︾敓鏍规嵁鐝绾ц讳功璁″垝鍜屼釜浜鸿讳功璁″垝杩涜岄槄璇汇

銆銆1銆佹瘡闅斾竴鍛锛屾暀甯堝埄鐢ㄤ竴鑺傝炬牎鏈璇剧殑鏃堕棿杩涜屽彜璇楁枃璧忔瀽锛屾瘡涓鏈堬紝瀵硅佹眰鑳岃电殑鍙よ瘲璇嶅唴瀹硅繘琛屾娊鑳屾楠岋紝閫氳繃楠屾敹鑰呭彂缁欎笅涓鏈堣儗璇电瘒鐩锛屾湭閫氳繃鑰呯户缁杩涜屾湰鏈堝嶄範銆

銆銆2銆侀拡瀵瑰悕钁楅槄璇伙紝姣忔湀寮灞曚竴娆″ソ涔﹂槄璇荤粡楠屼氦娴佷細銆

銆銆3銆佹暀甯堜互韬浣滃垯锛屾瘡澶╁仛鍒板拰鍚屽︿滑涓璧疯儗璇椼佽讳功銆

銆銆锛堜簩锛夊紑灞曞睍绀烘椿鍔

銆銆1銆佸紑灞曚竴娆♀滀笌缁忓吀鍚岃屸濅富棰樹腑闃熸椿鍔ㄣ傦紙20*銆2銆27锛

銆銆2銆佽繋鎺ヤ笁鍏濡囧コ鑺傦紝璁捐′竴寮犱功绛俱傚湪涔︾句笂鍐欎笂涓鍙ヨ讳功鍚嶈█锛屽皢浼樼涔︾捐繘琛屽睍鍑恒

銆銆3銆佸啓8-10娆¤讳功绗旇帮紝鎷╀紭鍦ㄥ︽牎缃戠珯涓婂睍绀恒

銆銆4銆佸弬鍔犱竴娆¤讳功蹇冨緱鐨勪氦娴佷細銆傚拰鑷宸辩殑濂芥湅鍙嬩氦娴佷竴涓嬭嚜宸辩殑璇讳功蹇冨緱锛屼細璁╄嚜宸卞彈鐩婂尓娴呫

銆銆5銆佺Н鏋佸姩绗旓紝韪婅穬鎶曠裤

銆銆5銆佸紑灞曚赴瀵屽氬僵鐨勫皬闃熶細锛岀粰瀛︾敓鎻愪緵灞曠ず鐨勮垶鍙般傦紙涓鍛ㄤ竴娆★級

銆銆锛堜笁锛夊箍寮涔︽簮锛屾嫇灞曢槄璇荤幆澧

銆銆1銆佸缓绔嬪浘涔﹂槄璇诲埗搴︼紝璁╁︾敓鏈変功鍙璇汇

銆銆锛1锛夎皟鏌ュ朵腑鐨勮棌涔﹂噺鍜岀嶇被锛岀壒鍒鏄閫傚悎灏忓︾敓鐨勪功绫嶏紝浣滃嚭缁熻★紝瑕佹眰姣忎汉閫変竴鑷充簩鏈甯﹀埌瀛︽牎銆

銆銆锛2锛夊彂鍔ㄥ︾敓涔嬮棿鈥滃ソ涔︽崲鎹㈢湅鈥濊屽姩锛屾彁鍊″悓瀛︿笌鍚屽︿箣闂磋繘琛屽ソ涔﹀叡浜銆傛崲涓鏈涔︼紝浜や竴涓鏈嬪弸锛屼笉浠呰诲埌浜嗗ソ涔︼紝杩樺姞娣变簡鍚屽﹂棿鐨勫弸璋娿備笉杩囪佹彁閱掑︾敓锛屽熼槄鍒浜虹殑涔︼紝涓瀹氳佸ソ濂界埍鎶ゃ

銆銆锛3锛夊埄鐢ㄥ︽牎鍥句功瀹わ紝寤虹珛鐝绾у皬涔﹀簱瀹炶屽叏澶╂у紑鏀撅紝瀹夋帓涓撲汉杩涜岀＄悊锛屼腑鍗堢殑鑷涔犺炬椂闂村瑰畬鎴愪綔涓氱殑瀛︾敓寮鏀惧浘涔﹁掞紝鍏呭垎鍒╃敤姣忓垎姣忕掔殑鏃堕棿锛屼繚璇佸︾敓姣忓ぉ鐨勯槄璇绘椂闂淬

銆銆2銆佸皢璇讳功娲诲姩寤跺睍浼稿埌瀹跺涵銆傚紑灞曗滄垜鐨勫跺涵闃呰烩濇椿鍔ㄣ傚埄鐢ㄥ堕暱浼氾紝鎶婁竴浜涘堕暱濂界殑鍋氭硶浠嬬粛缁欏ぇ瀹讹紝璁╁堕暱鎳傚緱閲嶈嗙幆澧冪殑浣滅敤锛屾棦瑕佷负瀛╁瓙钀ラ犺壇濂界殑鐗╄川鍜岀敓娲荤幆澧冿紝鍚屾椂涔熻佷负瀛╁瓙钀ラ犺壇濂界殑浜烘枃鐜澧冿紝浠庤岃╁効绔ュ湪鎴愰暱涓閫愭笎鍏绘垚鑹濂界殑璇讳功涔犳儻銆

銆銆锛堝洓锛夋彁楂樿鏂囪惧爞鏁欏︽晥鐜囷紝淇濊瘉璇惧栭槄璇绘ｅ父銆佹湁鏁堝湴寮灞

銆銆1銆佸埄鐢ㄦ瘡鍛ㄤ竴鑺傝鏂囧艰昏撅紝鍙戞尌鎸囧间綔鐢锛岃繘琛岄槄璇讳氦娴併佹柊涔︿粙缁嶅拰璇绘硶鎸囧肩瓑銆

銆銆2銆侀拡瀵硅惧爞鎵鏁欏﹀唴瀹硅繘琛岃惧栫殑閾炬帴锛屾彁楂樺︾敓鐨勯槄璇诲叴瓒ｏ紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勮讳功涔犳儻銆

銆銆绗涓夐樁娈碉細鑰冩牳銆佸睍绀洪樁娈碉紙鍗冲搧鍛宠讳功纭曟灉锛

銆銆锛堜竴锛夊缓绔嬧滆讳功鎴愰暱鍐屸濓紙灏侀潰鐩稿悓锛屽唴瀹逛笉鍚岋級

銆銆1銆佹瘡涓瀛︾敓閮借佸缓绔嬩竴鏈鈥滆讳功鎴愰暱鍐屸濓紙鈥滈噰铚滄湰鈥濓級锛堝嵆骞虫棩绉绱璇嶅彞鐨勮讳功绗旇版湰锛夛紝

銆銆浠庡師鏈夌殑濂借瘝绉绱涓板瘜鍒伴槄璇昏繃绋嬩腑鏀堕泦鍒扮殑绮惧僵鐗囨点佸悕浜哄悕瑷銆佸績寰椾綋浼氫互鍙婂埗瀹氱殑璇讳功璁″垝涔︼紝鍙傚姞璇讳功瀹炶返娲诲姩鐨勪綔鍝侊紝鑾峰栨儏鍐电瓑銆

銆銆2銆佸︽湡缁撴潫杩涜屸滀紭绉璇讳功鍐屸濈殑璇勬瘮灞曠ず锛岃瘎鍑轰紭绉鐨勪綔鍝侊紝濂栧姳濂戒功涓鏈銆

銆銆锛堜簩锛夎讳功灏忔姤姣旇禌

銆銆鍥涗汉灏忕粍涓哄崟浣嶏紝鏀堕泦鏈夊叧鎶ュ垔鐨勫皬璧勬枡銆佹牸瑷锛岃嚜宸辨挵鍐欒讳功蹇冨緱绛夛紝姣忓︽湡缁撳悎灏戝厛闃熸椿鍔ㄧ粍缁囪讳功鎵嬫妱鎶ユ瘮璧涳紝杩涜岃瘎姣斻

銆銆锛堜笁锛夊彜璇楄瘝銆佸彜鏂囬獙鏀

銆銆鍦ㄦ瘡涓鏈堝畾鏈熻繘琛屾娊鑳屽彜璇楄瘝鐨勫熀纭涓婏紝鏈熸湯缁撴潫鍓嶈繘琛屸滃彜璇楄瘝绉绱澶ф瘮鎷尖濓紝瑕佹眰瀛︾敓鍦ㄤ竴涓灏忔椂鐨勬椂闂村唴锛屼互杈冨揩鐨勯熷害鍐欎笅鎵鏈夎嚜宸辩煡閬撶殑璇楀彞銆傛瘮涓姣旇皝绉绱寰楄緝澶氥傝瘎鍑衡滃崄澶ц瘲璇嶇Н绱鐜嬧濄

銆銆锛堝洓锛夋暀甯堝拰瀛︾敓鍏卞悓鎾板啓璇讳功娲诲姩鎬荤粨锛屽彫寮涓娆¤讳功鎬荤粨浜ゆ祦浼氥傚︽湡缁撴潫鏃惰繘琛岃瘎閫夈傝冩牳瀛︾敓鐨勯槄璇绘儏鍐碉紝榧撳姳瀛︾敓璇诲ソ涔︼紝濂借讳功锛屽拰濂戒功浜ゆ湅鍙嬨

銆銆鎬讳箣锛屼功澹扮悈鐞咃紝绗戝０鐞呯悈锛岃╁╁瓙鍦ㄤ功澹般佺瑧澹颁腑蹇涔愬仴搴峰湴鎴愰暱銆傛垜鐩镐俊鍦ㄢ滈殢椋庢綔鍏ュ滐紝娑︾墿缁嗘棤澹扳濅腑锛屽湪鎴戜滑鐨勫叡鍚屽姫鍔涗笅锛屽︾敓灏嗗湪璇讳功涓姹傚緱鐭ヨ瘑锛屽湪璇讳功涓鏄庝簡浜嬬悊锛屽湪璇讳功涓瀛︿細鍋氫汉锛

璇讳功娲诲姩鏂规 绡3

銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂

銆銆涓轰簡鎵庡疄鎺ㄨ繘鎴戞牎绗浜屽眾璇讳功鑺傛椿鍔锛屽姫鍔涜惀閫犱竴涓甯堢敓浜掑姩銆佺埍璇讳功銆佸嫟璇讳功銆佷細璇讳功鐨勫︿範姘涘洿锛屽叏闈㈡彁楂樻暀鑲茶川閲忥紝鍒涘缓鍐呮兜涓板瘜鐨勪功棣欐牎鍥锛岀壒鍒跺畾鏈鏂规堛

銆銆 浜屻佹椿鍔ㄧ洰鐨

銆銆1锛庨氳繃娲诲姩锛屼娇瀛︾敓寮闃旇嗛噹锛屽為暱鐭ヨ瘑锛屽彂灞曟櫤鍔涳紝闄跺喍鎯呮搷锛屽厖瀹炴枃鍖栧簳钑达紝鎻愰珮缁煎悎绱犺川銆

銆銆2锛庨氳繃娲诲姩锛屾縺鍔辨暀甯堜笌涔︽湰涓哄弸锛屼笌澶у笀瀵硅瘽锛屽湪浜虹被浼樼鏂囧寲涓鍑鍖栫伒榄傦紝鍗囧崕浜烘牸銆

銆銆 涓夈佹椿鍔ㄥｄ紶鍙ｅ彿

銆銆璧拌繘涔﹂欎箰鍥锛屽搧鍛冲氬僵鐢熸椿銆

銆銆璇讳功鑷鍙ゆ湁涔愶紝涔﹂欐渶鑳借嚧杩溿

銆銆闆呰█浼犳壙鏂囨槑锛岀粡鍏告蹈娑︿汉鐢熴

銆銆鐐逛寒闃呰诲績鐏锛岀収浜骞哥忎汉鐢熴

銆銆涔﹂欐粙娑︾ュ勾锛屽揩涔愪即闅忔垚闀裤

銆銆 鍥涖佹椿鍔ㄦ瀯鎯

銆銆閫氳繃璇讳功娲诲姩锛屾垜浠鐫閲嶆姄濂解滆伙紙闃呰讳功绫嶏級銆佸啓锛堣讳功寰佹枃锛夈佽诧紙璁叉紨鏁呬簨锛夈佽禌锛堟椿鍔ㄧ珵璧涳級鈥濆洓涓鐜鑺傦紝浣胯讳功娲诲姩鍦ㄥ熀鏈鍐呭瑰拰鍩烘湰鏂瑰紡涓婂舰鎴愯勮寖鍜岀壒鑹层備互璇讳功闀跨煡璇嗐佽讳功澧炴櫤鎱с佽讳功淇冨吇鎴愩佽讳功鏍戠悊鎯炽佽讳功鑲蹭汉鏍硷紝鎵撻犲拰褰㈡垚鈥滀汉浜虹埍缇庢枃锛岃讳功鑲茬編寰封濈殑.鏍″洯璇讳功姘涘洿銆

銆銆 浜斻佹椿鍔ㄦ椂闂

銆銆20xx骞3鏈堚斺6鏈

銆銆 鍏銆佹椿鍔ㄥ硅薄

銆銆鍏ㄦ牎甯堢敓

銆銆 涓冦佹椿鍔ㄥ畨鎺掞細

銆銆绗涓闃舵碉細鍚鍔ㄩ樁娈碉紙3鏈3鏃ワ紞3鏈7鏃ワ級

銆銆1锛庡仛濂藉悇椤圭幆澧冨竷缃锛岃惀閫犱功棣欐祿閮佺殑璇讳功姘涘洿銆

銆銆2锛庤皟鏌ュ︾敓鎷ユ湁鍥句功鍜岄槄璇荤殑鎯呭喌锛屽畬鍠勭彮绾у浘涔﹁掔殑寤鸿撅紝鍋氬埌鐝鐝鏈夊浘涔﹁掑苟鍙栧ソ鍚嶇О锛堝瘜鏈夌ヨ叮銆佹湁鐝绾т釜鎬х瓑锛夈傚悇鐝绾ц佹帹閫夊ソ鍥句功绠＄悊鍛樸

銆銆绗浜岄樁娈碉細娲诲姩闃舵碉紙3鏈10鏃ワ紞4鏈30鏃ワ級

銆銆1锛庡ソ涔︽帹鑽愩

銆銆鍚勫勾绾ц鏂囨暀甯堬紝鏍规嵁鍖烘暀鐮斿ゅ強瀛︽牎鎺ㄨ崘鐨勫悇骞寸骇蹇呰讳功鐩鍜屽︾敓瀹為檯鎯呭喌锛屾湁閫夋嫨鍦颁粙缁嶇粰瀛︾敓锛屽苟鍋氬埌姣忓︽湡甯堢敓鍏卞悓璇诲ソ涓鏈涔︺傚嵃鍙戝尰鑽楂樻柊鍖哄悇骞寸骇瀛︾敓蹇呰儗鍙よ瘲鏂囩洰褰曞強鏉愭枡銆

銆銆2锛庘滅浉绾﹀ソ涔︼紝鐗垫墜缇庢枃鈥濊讳功浜ゆ祦娲诲姩銆

銆銆锛1锛夎鏂囨暀甯堝埄鐢ㄦ瘡鍛ㄤ竴鑺傝佃昏句綔涓哄︾敓闆嗕綋闃呰讳氦娴佺殑鏃堕棿锛屾寚瀵煎苟婵鍔卞︾敓蹇涔愯讳功锛屽叡浜璇讳功鐨勪箰瓒ｃ傚彲寮灞曗滃ソ涔︽帹鑽愪細鈥濄佲滄晠浜嬩細鈥濄佲滆讳功鍗氳堜細鈥濄佲滆讳功娌欓緳鈥濄佲滄垜鍠滄㈢殑鍚嶄汉鍚嶈█鈥濄佲滀功娴锋嬀璐濃濄佲滄崲涓鏈涔︼紝浜や竴涓鏈嬪弸鈥濄佲滃ソ涔︽帹鑽愨濄佲滅煡璇嗙珵鐚溾濄佲滄姤鍒婂壀杈戔濈瓑娲诲姩銆

銆銆锛2锛夆滀功棣欑彮绾р濊瘎閫夎佹眰锛氱彮绾ч粦鏉挎姤瀹氭湡鏇存崲锛岀彮绾т功搴撻噷鐨勪功鑳藉湪瀛︾敓涓杩涜屾祦鍔锛屼娇鏁欏ら噷鍏呮弧涔﹂欍傛ら」宸ヤ綔鐢卞悇鐝涓讳换璐熻矗瀹炴柦銆

銆銆锛3锛夆滀功棣欏跺涵鈥濊瘎閫夎佹眰锛氳讳功鐨勫╁瓙鐪熸掞紝璇讳功鐨勭埗姣嶇湡缇庯紝璇讳功鐨勫跺涵鐪熷ソ锛屽跺涵鍐呰兘寤哄ソ灏忎功鎴匡紝钘忎功杈惧埌涓瀹氭暟閲忥紝骞虫椂瀹堕暱鑳藉拰瀛╁瓙涓璧疯讳功锛屽苟涓旀瘡瀛︽湡鑳戒互鏂囩珷褰㈠紡瀹屾垚涓浠戒翰瀛愬叡璇荤殑鎰熸兂鍜屼綋浼氥傦紙姣忎釜鐝绾ц瘎閫2涓杩涜屾牎绾ц〃褰般傦級

銆銆锛4锛夆滆讳功涔嬫槦鈥濊瘎閫夎佹眰锛氭垚缁╀紭绉锛屽钩鏃惰兘鍧氭寔璇讳功骞惰ょ湡鍐欏ソ璇讳功鎽樿侊紝蹇冨緱浣撲細銆傦紙姣忎釜鐝绾ц瘎閫2鍚嶈繘琛屾牎绾ц〃褰般傦級

銆銆锛5锛夋暀甯堣讳功瑕佹眰锛氬叏浣撴暀甯堣ょ湡闃呰诲︽牎鎺ㄨ崘涔︾洰锛屽悓鏃跺湪闃呰绘湡闂村畬鎴5000瀛楃殑璇讳功绗旇帮紝绉鏋佹挵鍐欒讳功蹇冨緱浣撲細銆傚︽牎灏嗙粍缁35宀佷互涓嬮潚骞存暀甯堣讳功浜ゆ祦娲诲姩銆

銆銆绗涓夐樁娈碉細娲诲姩灞曠ず闃舵碉紙5鏈4鏃モ斺斺5鏈31鏃ワ級

銆銆鎺ㄨ崘绔炶禌锛堟椿鍔锛夛細

銆銆鈻插勾绾х粍璇讳功娲诲姩锛屽叿浣撹礋璐ｄ汉锛氬悇骞寸骇澶囪剧粍闀

銆銆涓骞寸骇锛氱簿褰╃悍鍛堚斺斿効姝岃儗璇垫瘮璧

銆銆浜屽勾绾э細绮惧僵绾峰憟鈥斺旇叉晠浜嬫瘮璧

銆銆涓夊勾绾э細鑷崇悊鍚嶈█鈥斺斺滄垜鐨勮讳功鍚嶈█鈥濆緛闆嗘椿鍔ㄣ傦紙寮曞煎︾敓鍦ㄩ槄璇诲悕钁楄繃绋嬩腑锛屾妸鑷宸辩殑璇讳功鎰熸兂鍖栨垚鍙瀛楃墖瑷锛屽啓鎴愬睘浜庤嚜宸辩殑璇讳功鍚嶈█鍜屽ぇ瀹跺垎浜銆傦級

銆銆鍥涘勾绾э細鐧捐姳榻愭斁鈥斺斾竴娆℃墜鎶勬姤璇勬瘮銆傦紙浠ヨ讳功娲诲姩涓轰富瑕佸唴瀹癸級

銆銆浜斿勾绾э細涔︽捣绲璇鈥斺斾竴娆＄幇鍦轰功娉曟瘮璧涖傦紙瑕佹眰閫夋嫨鍚嶈憲涓鐨勭簿褰╂枃娈典负鍐呭癸級

銆銆鍏骞寸骇锛氬欑瑪璇勬瀽锛堢編鏂囧ぇ瀹惰绘椿鍔ㄣ傛寚瀵煎︾敓鍝佽荤簿缇庢暎鏂囷紝澶嶅嵃鎴怉4绾革紝鏍囦笂鐝绾с佸彿娆°侀夌紪鑰呭悕瀛楋紝骞跺湪缇庢枃涓婁綔璇勬敞鍜岀畝鏋愶紝鏁欏笀闆嗛変紭绉鑰呭悎璁㈡垚銆婄編鏂囬泦绮广嬩互渚涘ぇ瀹堕槄瑙堬紝鍝佽汇傦級

銆銆鈻插勾绾х粍鐗硅壊绔炶禌娲诲姩锛屽叿浣撹礋璐ｏ細鏁欏煎勬暀绉戝ゅ悇骞寸骇澶囪剧粍闀

銆銆涓骞寸骇锛氫翰瀛愯佃绘瘮璧涳紙z锛

銆銆浜屽勾绾э細鏌ュ瓧鍏告瘮璧涳紙z锛

銆銆涓夊勾绾э細绾犻敊鍒瀛楁瘮璧涳紙z锛

銆銆鍥涘勾绾э細鎴愯绉绱姣旇禌锛坺锛

銆銆浜斿勾绾э細璇讳功鐭ヨ瘑绔炶禌锛坺锛

銆銆鍏骞寸骇锛氱幇鍦轰綔鏂囩珵璧涳紙z锛

銆銆绗鍥涢樁娈碉細娲诲姩鎬荤粨闃舵碉細锛6鏈堬級

銆銆鎬荤粨琛ㄥ桨鍓嶄竴闃舵垫秾鐜扮殑鈥滀功棣欑彮绾р濄佲滀功棣欏跺涵鈥濃滆讳功涔嬫槦鈥濄佽讳功绯诲垪绔炶禌鑾峰栦釜浜猴紝骞跺逛笅涓闃舵靛伐浣滄彁鍑鸿佹眰銆

銆銆娉锛氭墍鏈夋椿鍔ㄨ祫鏂欙紙鍥剧墖銆佹枃瀛楋級浜5鏈25鏃ュ墠浼犵粰鐜嬮噾鍠滀富浠伙紝浠ヤ究姹囨诲埗浣滃睍鏉裤

璇讳功娲诲姩鏂规 绡4

銆銆涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍囷細

銆銆1銆侀氳繃娲诲姩锛屽煿鍏诲︾敓璇讳功銆佺埍涔︾殑濂戒範鎯锛屼负浠栦滑浠婂悗鐨勬垚闀垮強缁堣韩瀛︿範鎻愪緵鏂囧寲搴曡暣鍜屽彂灞曞悗鍔诧紝鍦ㄧ彮绾у舰鎴愮儹鐖辫讳功鐨勮壇濂介庢皵锛

銆銆2銆侀氳繃娲诲姩锛屼娇瀛︾敓鑳藉厖鍒嗗埄鐢ㄧ彮绾х殑鍥句功璧勬簮锛屽吇鎴愬崥瑙堢兢涔︾殑濂戒範鎯锛屽煿鍏诲︾敓璇惧栭槄璇荤殑鑳藉姏锛屼赴瀵屼粬浠鐨勭煡璇嗭紝鎷撳戒粬浠鐨勮嗛噹锛

銆銆3銆侀氳繃娲诲姩锛屼績杩涘︾敓鐭ヨ瘑鏇存柊銆佹濈淮娲昏穬銆佺患鍚堝疄璺佃兘鍔涚瓑鍚勬柟闈㈢礌璐ㄧ殑鎻愰珮骞跺湪璇讳功娲诲姩涓闄跺喍鎯呮搷銆佽幏鍙栫湡鐭ャ佹爲绔嬬悊鎯炽

銆銆浜屻佹椿鍔ㄧ洰鐨勶細

銆銆涔︽槸浜虹被鐨勬湅鍙嬶紝涔︽槸浜虹被杩涙ョ殑闃舵锛佷负浜嗘嫇瀹藉︾敓鐨勭煡璇嗛潰锛岄氳繃寮灞曗滀笌濂戒功浜ゆ湅鍙嬧濈殑璇讳功娲诲姩锛屾縺鍙戝︾敓璇讳功鐨勫叴瓒ｏ紝璁╂瘡涓涓瀛︾敓閮芥兂璇讳功銆佺埍璇讳功銆佷細璇讳功锛屽吇鎴愮儹鐖变功绫嶏紝鍗氳堢兢涔︾殑濂戒範鎯锛屽苟鍦ㄨ讳功瀹炶返娲诲姩涓闄跺喍鎯呮搷锛岃幏鍙栫湡鐭ワ紝鏍戠珛鐞嗘兂锛

銆銆涓夈佹椿鍔ㄤ富棰橈細 濂戒功浼存垜鎴愰暱锛

銆銆鍥涖佹椿鍔ㄦ椂闂达細 20xx骞11鏈

銆銆浜斻佹椿鍔ㄦラわ細

銆銆1銆佺‘瀹氬悇鐝鐨勫繀璇讳功鐩锛堥檮鍚庯級鍙婇夎讳功鐩銆

銆銆2銆佸埗瀹氳讳功璁″垝涔︼細

銆銆锛1锛夋瘡涓瀛︾敓缁撳悎涓浜哄疄闄咃紝鍒跺畾璇讳功鎴愰暱瑙勫垝鍜岃讳功鐩鏍囥傚叿浣撴牸寮忓彲璁╁︾敓鏍规嵁鑷宸卞枩濂芥潵璁捐°佽呴グ锛屽仛鍒扮敓鍔ㄦ椿娉笺佸悇鍏风壒鑹诧紝鍏朵腑瑕佹湁璇讳功鐨勫唴瀹广佺洰鏍囥佹帾鏂姐佸畬鎴愭椂闂寸瓑銆

銆銆锛2锛夋瘡涓鐝绾х粨鍚堝︾敓鐨勮″垝鍜岀彮绾у疄闄呮儏鍐碉紝涔熷埗瀹氬嚭鐩稿簲鐨勮讳功鎴愰暱瑙勫垝涔︼紝鍏朵腑瑕佹湁鎺鏂姐佹湁淇濋殰銆佹湁鏁堟灉銆佹湁鑰冭瘎锛岀畝娲佹槑浜嗭紝鏄撲簬鎿嶄綔銆

銆銆锛3锛夊悇鐝鏍规嵁鍒跺畾鐨勮″垝寮灞曞悇绉嶈讳功娲诲姩銆備富瑕佸埄鐢ㄥ崍璇绘椂闂村拰姣忓懆鐨勯槄璇昏撅紝缁撳悎鈥滆讳功鍗氳堜細鈥濄佲滃ソ涔︽帹鑽愨濈瓑灏忔澘鍧楋紝鍚戝悓瀛︿滑浠嬬粛鑷宸辩湅杩囩殑鏂颁功銆佸ソ涔︼紝浜ゆ祦鑷宸卞湪璇讳功娲诲姩涓鐨勫績寰椾綋浼,鍦ㄧ彮绾т腑褰㈡垚鑹濂界殑璇讳功姘涘洿銆

銆銆3銆佺粍缁囪讳功娲诲姩锛

銆銆锛1锛夋瘡涓瀛︾敓鏀堕泦鏈夊叧鎶ュ垔灏忚祫鏂欍佹牸瑷鍜岃讳功鐨勫績寰椾綋浼氱瓑锛屽嚭涓寮犺讳功灏忔姤銆

銆銆锛2锛夌粍缁囪讳功灏忔姤璇勬瘮娲诲姩銆

銆銆锛3锛夌Н鏋佸弬鍔犲︽牎鍙婃湁鍏崇殑璇讳功绔炶禌娲诲姩,缁勭粐瀛︾敓灏嗗ソ鐨勮讳功蹇冨緱鍚戞姤鍒婃潅蹇楁姇绋裤

銆銆锛4锛夋瘡涓瀛︾敓閮借佸噯澶囦竴鏈鈥滆讳功绗旇版湰鈥濓紝灏嗚讳功娲诲姩涓璇诲埌鐨勭簿褰╃墖娈点佸ソ璇嶅ソ鍙ャ佸悕浜哄悕瑷銆佸績寰椾綋浼氫互鍙婂埗瀹氱殑璇讳功璁″垝涔︼紝鍙傚姞璇讳功瀹炶返娲诲姩鐨勪綔鍝併

銆銆鍏銆佹湰鏈堣讳功娲诲姩璁″垝锛

銆銆1銆併婁紛绱㈠瘬瑷銆

銆銆2銆併婃按娴掍紶銆

璇讳功娲诲姩鏂规 绡5

銆銆 涓銆佹椿鍔ㄤ富棰

銆銆涓寮犵焊鐚鐖卞績

銆銆 浜屻佹椿鍔ㄤ富鏃

銆銆鈥滀竴寮犵焊鐚鐖卞績鈥濆伐绋嬫槸閫忚繃寤鸿捐嗙洊鍏ㄥ浗鐨勫簾绾稿嫙鎹愭笭閬擄紝瀹炵幇寮冪疆璧勬簮鍚戝杽娆剧殑杞鍖栵紝骞胯屽杽涓剧殑娲诲姩銆傝ユ椿鍔ㄥ彿鍙鍏ㄥ浗鍚勫崟浣嶅強鍚勭晫绀句細浜哄＋锛屼粠鏈鍗曚綅鍋氳捣銆佷粠鎴戝仛璧凤紝绔嬪嵆琛屽姩璧锋潵锛屾妸鏁ｈ惤鐨勬瘡涓寮犵焊閮藉彉涓烘厛鍠勭埍蹇冿紝浠庤屾妸鎹愯禒搴熸棫绾稿紶锛堟姤绾搞佹枃浠惰祫鏂欍佷功鍒婄瓑锛夋墍寰楀杽娆剧敤浜庤喘涔般婃柊鍗庡瓧鍏搞嬪強銆婁腑鍥藉皯骞存姤銆嬶紝璧犵粰鎴戝浗鈥滆併佸皯銆佽竟銆佺┓鈥濆湴鍖虹殑灏忓︾敓銆

銆銆 涓夈佹椿鍔ㄧ洰鐨

銆銆淇冭繘鏍″洯鐨勭簿绁炴枃鍖栧彂灞曪紝寤鸿惧拰璋愪功棣欐牎鍥

銆銆 鍥涖佺粍缁囧舰寮

銆銆1銆佹湰娲诲姩鐢遍粍娣瀛﹂櫌鍥句功棣嗐侀┗椹搴楀競绾㈠崄瀛椾細涓诲姙锛岃讳功鍗忎細銆佺埍蹇冨崗浼氭壙鍔炪

銆銆2銆佽讳功鍗忎細銆佺埍蹇冨崗浼氱悊浜嬪強浼氬憳鍒嗘垚灏忕粍杩涘叆瀹胯垗妤间笌鏁欏︽ゼ杩涜屽簾绾稿洖鏀躲

銆銆3銆佸簾绾稿洖鏀堕泦涓鍚庣粺涓鍑哄敭锛岃祫閲戠敤鏉ヨ喘涔版柊鍗庡瓧鍏革紝涔嬪悗鎹愯禒缁欐墍鑱旂郴鐨勮传鍥板皬瀛︺

銆銆 浜斻佹椿鍔ㄦ椂闂村畨鎺

銆銆1銆4鏈20鏃モ斺斺4鏈22鏃ュ簾绾稿洖鏀跺皬缁勮繘鍏ュ胯垗妤间笌鏁欏︽ゼ杩涜屽簾绾稿洖鏀跺苟杩涜屽ｄ紶娲诲姩銆

銆銆2銆4鏈23鏃ユ棭涓8锛30璇讳功鍗忎細灏嗗湪榛勬樊瀛﹂櫌鍖楀尯鍥句功棣嗗墠璁剧珛鎹愯禒鐐癸紝鎺ユ敹鍚屽︿滑鐨勬崘璧狅紝骞朵細涓哄悓瀛︿滑鐧昏版敞鍐岋紝灏嗘崘璧犱汉鍛樺悕鍗曞叕甯冧簬缃戜笂骞朵氦涓庡彈鎹愭牎鍥銆

銆銆3銆佸崍鍚12锛00鍥炴敹浠寮忕粨鏉熴

銆銆4銆佷笅鍗14锛00灏嗗簾绾搁泦涓鍑哄敭锛屽苟灏嗚祫閲戞崲鎴愬瓧鍏搞

銆銆5銆佷箣鍚庤插瓧鍏告崘璧犵粰鐢辩孩鍗佸瓧浼氳仈绯昏传鍥板皬瀛︺

銆銆 鍏銆佹敞鎰忎簨椤

銆銆1銆佹椿鍔ㄥ墠鏈熷噯澶囪冻澶熺殑鍊¤涔﹀強娴锋姤锛岃嚜宸遍犺冻澶熺殑鏍″洯褰卞搷銆

銆銆2銆佽惤瀹炲洖鏀跺皬缁勭殑宸ヤ綔鏄鍚﹀埌浣嶃

銆銆3銆佹椿鍔ㄥ綋澶╃悊浜嬭礋璐ｅ綋澶╃殑绉╁簭闂棰橈紝鑱岃矗鍒嗛厤钀藉疄鍒颁釜浜恒

璇讳功娲诲姩鏂规 绡6

銆銆 娲诲姩鎰忎箟锛

銆銆涔﹂欒兘鑷磋繙锛屼功鏄浜斿僵鐢熸椿鐨勪竾鑺辩瓛锛屼功鏄澶у崈涓栫晫鐨勭缉褰便備负浜嗗煿鍏诲辜鍎跨埍璇讳功锛屼箰璇讳功锛屼細璇讳功鐨勪範鎯锛岃惀閫犫滀功棣欐牎鍥鈥濄佲滀功棣欏跺涵鈥濈殑鐜澧冩皼鍥淬傛垜浠骞寸骇缁勫皢鍦ㄥ洓鏈堣繘琛屼翰瀛愯讳功鏃ユ椿鍔ㄣ

銆銆閫氳繃寮灞曡讳功娲诲姩锛屾棬鍦ㄥ紩瀵煎辜鍎夸笌缁忓吀濂戒功浜ゆ湅鍙嬶紝钀ラ犳祿娴撶殑璇讳功姘涘洿锛屾縺鍙戝╁瓙璇讳功鐨勫叴瓒ｏ紝璁╀功绫嶄负骞煎効鎵撳紑涓鎵囨墖绐楋紝寮鍚涓閬撻亾闂锛屼赴瀵屼粬浠鐨勭煡璇嗭紝寮闃斾粬浠鐨勮嗛噹锛屾椿璺冧粬浠鐨勬濈淮锛岄櫠鍐朵粬浠鐨勬儏鎿嶏紝鐪熸ｄ娇浠栦滑浣撻獙璇讳功鐨勫揩涔愩

銆銆 娲诲姩涓婚橈細 涔﹂欐蹈娑︾ュ勾锛岄槄璇荤偣浜浜虹敓

銆銆 娲诲姩鍙ｅ彿锛 鎴戦槄璇伙紒鎴戞垚闀匡紒

銆銆 娲诲姩鏃堕棿锛 xxxx骞4鏈22鏃

銆銆 娲诲姩鍦扮偣锛 鍚勭彮鐝绾ф暀瀹ゅ強鎿嶅満

銆銆 娲诲姩鍐呭癸細

銆銆绗涓闃舵碉細绛栧垝鍚鍔ㄩ樁娈

銆銆1銆佺粍缁囧勾绾х粍鏁欏笀瀵规椿鍔ㄨ佹眰杩涜屽︿範锛屼娇鏁欏笀浠瀵规湰娆℃椿鍔ㄦ湁涓涓缁熶竴鐨勮よ瘑銆

銆銆2銆佺瑰囨椿鍔ㄦ棩褰撳ぉ鎵闇娲诲姩鐗╁搧

銆銆3銆佷互鐝绾qq缇ゅ悜瀹堕暱涓嬪彂娲诲姩鏂规堝強鍊¤涔

銆銆4銆佸埗瀹氱彮绾х殑鍏蜂綋娲诲姩鏂规堝苟浼犺嚦鐝绾х兢閲

銆銆5銆佷互鐝绾qq缇ゅ悜瀹堕暱鍙婂辜鍎胯存槑娲诲姩鏂规堛佸叿浣撹佹眰锛岃繘琛岄槄璇讳功鐩銆佹柟娉曘佺悊蹇电殑瀹ｄ紶銆備娇瀹堕暱瀵规湰娆℃椿鍔ㄦ湁鎵浜嗚В銆

銆銆6銆佹彁鍓嶈峰堕暱鍜屽辜鍎夸竴璧峰埗浣滃畬鎴愪翰瀛愭椿鍔ㄢ滆嚜鍒跺浘涔︹濈殑鍗婃垚鍝併

銆銆绗浜岄樁娈碉細瀹炴柦闃舵

銆銆1銆侀泦浣撹傜湅瀛︿範璇讳功鎰忎箟鍙婂ソ澶勩傦紙鍔ㄦ极瑙嗛戯級

銆銆2銆佽蜂釜鍒瀹堕暱杩涜屼翰瀛愮粯鏈闃呰诲垎浜缁忛獙浜ゆ祦銆

銆銆3銆佷翰瀛愬浘涔︿氦娴佸垎浜銆

銆銆4銆佸浘涔︽紓娴佹椿鍔锛堟棫涔︿箟鍗栵級

璇讳功娲诲姩鏂规 绡7

銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂

銆銆涔︾睄鏄浜虹被瀹濊吹鐨勭簿绁炶储瀵岋紝鏄浜虹被杩涙ョ殑闃舵銆傝讳功鏄浜虹被鑾峰彇绮剧炴枃鍖栦笉鍙缂哄皯鐨勯噸瑕侀斿緞銆備负鍏呭垎灞曠ず瀛︾敓鏆戝亣鏈熼棿璇讳功鎴愭灉锛屼績杩涙瘡涓瀛╁瓙鍏绘垚鐑鐖变功绫嶃佸崥瑙堢兢涔︾殑濂戒範鎯锛屽︽牎灏嗕簬涔濇湀浠藉紑瀛﹀垵涓捐屸滄垜鐖辫讳功 蹇涔愭殤鍋団濊讳功灏忕敾鎶ャ佹墜鎶勬姤灞曡瘎娲诲姩銆傜幇灏嗘湁鍏充簨瀹滈氱煡濡備笅锛

銆銆 浜屻佹椿鍔ㄧ洰鐨

銆銆1銆佷互鏆戝亣涓哄戞満锛屽紩瀵煎︾敓澶氳讳功銆佽诲ソ涔︼紝浣撲細璇讳功鐨勪箰瓒ｏ紝鏋勫缓鏈夌壒鑹茬殑涔﹂欐牎鍥鏂囧寲锛屾彁鍗囧︽牎鍔炲﹀搧浣嶃

銆銆2銆佸煿鍏诲︾敓鍔ㄦ墜鎿嶄綔鑳藉姏浠ュ強鍒涙柊鎰忚瘑锛岄紦鍔卞︾敓鐢ㄥ僵鑹茬殑鐢荤瑪銆佺敓鍔ㄧ殑鏂囧瓧鍚戝ぇ瀹跺睍绀鸿嚜宸卞湪鏆戝亣鏈熼棿鐨勮讳功鎴愭灉锛屾縺鍙戝︾敓鐨勯槄璇汇佸啓浣滃叴瓒ｃ

銆銆 涓夈佷綔鍝佸唴瀹瑰強褰㈠紡

銆銆浠モ滄垜鐖辫讳功 蹇涔愭殤鍋団濅负涓婚橈紝姣忎綅瀛︾敓鍑轰竴浠借讳功鎵嬫妱鎶ャ傦紙涓銆佷簩骞寸骇璇讳功灏忕敾鎶ワ紝涓夎嚦浜斿勾绾ц讳功鎵嬫妱鎶ワ級鍚戝ぇ瀹跺睍绀鸿嚜宸卞湪鏆戝亣閲岀殑璇讳功鎯呭喌銆傝佹眰鍐呭瑰仴搴峰悜涓婏紝鐗堥潰甯冨眬鍚堢悊銆佹椿娉兼柊棰栵紝褰㈠紡鐢熷姩娲绘臣銆佸浘鏂囧苟鑼傘佹暣娲佺編瑙傘備竴銆佷簩骞寸骇涔﹀啓鍐呭瑰繀椤荤敤閾呯瑪瑙勮寖涔﹀啓锛屼笉浼氬啓鐨勫瓧鍙浠ョ敤鎷奸煶浠ｆ浛锛屼笁鑷充簲骞寸骇涔﹀啓鍐呭归』鐢ㄧ函钃濊壊閽㈢瑪瑙勮寖涔﹀啓銆

銆銆 鍥涖佷綔鍝佽勬牸

銆銆浣滃搧涓寰嬮噰鐢ㄥ︽牎缁熶竴鎻愪緵鐨勫皬鐢绘姤銆佹墜鎶勬姤涓撶敤绾搞傚湪灏忔姤鐨勫彸涓嬭掓í绾夸笂鍐欐槑浣滆呭撳悕鍙婃墍灞炵彮绾с

銆銆 浜斻佸弬璧涙柟寮

銆銆鍚勭彮绾х彮涓讳换鍜岃鏂囨暀甯堣佺Н鏋佺粍缁囨湰鐝瀛︾敓鍏ㄥ憳鍙備笌锛岀劧鍚庢瘡鐝鎷╀紭鎺ㄨ崘8浠戒綔鍝佷簬9鏈6鏃ワ紙鍛ㄤ簲锛変笅鍗堟斁瀛︿箣鍓嶄笂浜ゆ暀瀵煎勶紝鍙傚姞瀛︽牎璇勬瘮銆傚叾浣欎綔鍝佺敱鍚勭彮绾ц鏂囪佸笀鐢ㄦ。妗堝皝鏉¤呰㈡垚鍐岋紝涓骞朵笂浜ゃ傦紙鍚勭彮绾т笂鎶ュ弬璧涗綔鍝佷笉寰楃獊鐮8浠斤級

銆銆 鍏銆佸栭」璁剧疆

銆銆鏈娆¤瘎姣斿垎浣庡勾绾х粍锛堜竴銆佷簩骞寸骇锛夊拰涓楂樺勾绾х粍锛堜笁銆佸洓銆佷簲骞寸骇锛夛紝鍒嗗埆鎸3锛4锛3鐨勬瘮渚嬭句竴銆佷簩銆佷笁绛夊栥傚︽牎灏嗙粍缁囪瘎濮斿逛綔鍝佽繘琛岃祴鍒嗭紝鍙栧钩鍧囧垎璁″叆浣滃搧鏈鍚庡緱鍒嗐傛湰娆¤瘎姣旀牴鎹鍚勭彮绾у︾敓浣滃搧鑾峰栨儏鍐碉紝鍒嗗埆璁″叆鐝涓讳换缁煎悎璇勪及鍜屼功棣欑彮绾ц瘎浼颁腑銆備紭绉浣滃搧灏嗗湪鍏ㄦ牎鍐呭睍绀恒

銆銆涓存矀鏉忓洯灏忓

銆銆XX骞7鏈2鏃

B. 读书活动方案

【热门】读书活动方案模板汇编六篇

为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是我收集整理的读书活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动方案 篇1

一、活动主题

“读书丰富人生,知识创造财富”.

二、活动内容

1、宣传介绍世界读书日；

2、举办“你的眼光,我的选择”图书推荐活动；

3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；

4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动；

5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动.

三、活动对象

全校师生员工.

四、活动组织单位

党委宣传部校团委图书馆

系列活动之一

宣传世界读书日

1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动

活动内容:

1）现场读者在宣传横幅上签名；2）现场阅读知识有奖竞答.

活动地点:图书馆门口

活动时间:4月23日9:00-12:00

2、“淘书会友共享阅读”换书交友会

活动内容:让参与者之间进行图书互换,以提高旧书利用率.

活动地点:图书馆门口

活动时间:4月27日9:00-12:00

3、“品城市新文韵,让生活更美好”——共享工程世博行

活动内容:20xx年上海世界博览会围绕“城市,让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念.通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等,让读者了解世博会,走进世博会.

活动地点:图书馆二楼信息视窗

活动时间:4月～6月

系列活动之二

“你的眼光,我的选择”书展活动

一、活动目的

为迎接4.23世界读书日,组织开展系列书展活动,丰富馆藏资源、活跃校园文化生活,浓厚读书氛围,促进校园文化建设.

二、活动内容

开展“你的眼光,我的选择”图书荐选活动,组织多家著名出版社参展,开展读者选书,图书馆购书活动,以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求.

三、时间地点

地点:图书馆门前广场

时间:4月22日9:00-18:00

系列活动之三

“迎世博讲文明树新风”征文比赛

一、征文主题

“迎世博讲文明树新风”.

二、征文要求

要求征文紧扣“迎世博讲文明树新风”主题,题目自拟,体裁不限,内容积极向上、观点鲜明、结合实际、语言流畅、生动感人,篇幅在20xx字以内,正文必须四号宋体,1.5倍行距,来稿不退.

三、投递须知

1、直接将征文送至图书馆二楼信息咨询部,并发送电子版到e－mail:[email protected],稿件上请注明真实姓名、单位、系别、年级、班级及联系方式.

2、咨询电话:63558089

3、征文截止日期:5月20日.

四、征文评奖

1、征文一等奖的5篇优秀作品将代表我校参加由河南省高校图工委组织的大学生读书作品评选活动,并从中推荐一篇优秀论文参加省文明办组织开展的“迎世博讲文明树新风”征文比赛.

2、征文二、三等奖获奖作品推荐在校报、图书馆馆讯上发表.

五、征文活动对象

全校师生员工.

系列活动之四

图书馆电子资源使用培训活动

一、图书馆与院系资料室的业务交流及规范标引培训

培训目的:为了更好的整合我校文献资源,提高我校现有资源利用率,推进院系资料室管理自动化工作.

培训内容:业务交流及规范标引培训,以如何规范标引文献,中文图书八大著录项目,以及各院系资料著录细则为主.

培训时间:5月10日15:00～17:00

培训地点:图书馆1楼会议室

联系人:李静联系电话:63555402

二、图书馆电子数据库使用培训

1、万方期刊、博硕士论文资源的使用

该资源库有以下几个子数据库供大家使用:

1）中文学位论文全文数据库:该库由国家法定学位论文收藏机构——中国科技信息研究所提供,收录了自1980年以来我国自然科学领域博士、博士后及硕士研究生论文,是我国收录数量最多的学位论文全文库.3）学术会议论文全文数据库(中外文版):该库是国内最具权威性的学术会议论文全文数据库,收录了1998-20xx年国家一级学会在国内组织召开的全国性学术会议近7000余个会议,45万余篇会议论文全文,是目前国内收录会议数量最多,学科覆盖最广的数据库,是掌握国内学术会议动态必不可少的权威资源.同时还收录了自1998年以来的近1000余个国外会议,10万余篇国外会议论文全文.

4）中国法律法规全文库:该库包括自1949年建国以来全国人大及其常委会颁布的法律、条例及其他法律性文件；国务院制定的各项行政法规,各地地方性法规和地方政府规章；最高人民法院和最高人民检察院颁布的案例及相关机构依据判案实例做出的案例分析,司法解释,各种法律文书,各级人民法院的裁判文书；国务院各机构,中央及其机构制定的各项规章、制度等；工商行政管理局和有关单位提供的示范合同式样和非官方合同范本；以及外国与其他地区所发布的法律全文内容,国际条约与国际惯例等全文内容.

5）中国专利全文数据库:该库收录从1985年至今授理的全部发明专利、实用新型专利、外观设计专利数据信息,包含专利公开(公告)日、公开(公告)号、主分类号、分类号、申请(专利)号、申请日、优先权等数据项.

6）科技信息子系统:中国唯一完整的科技信息群.该库主要科技成果、专利技术、标准法规、各类科技文献、科技机构、科技名人等近百个数据库,上千万的海量信息资源.

7）商务信息子系统:凭借数十年的商务信息采集经验,面向企业用户推出工商资讯、经贸信息、咨询服务、商贸活动等项服务内容；其主要产品《中国企业、公司及产品数据库》（cecdb）至今已收录96个行业16万家企业的详尽信息,成为中国最具权威性的企业综合信息库.

2、维普期刊全文数据库的使用

该库收录有中文报纸600种、中文期刊8000多种、外文期刊5000余种；已标引加工的数据总量达20000万篇、3000万页次、拥有固定客户3000余家,在国内同行中处领先地位.维普数据库已成为我国图书情报、教育机构、科研院所等系统必不可少的基本工具和获取资料的重要来源.

3、超星数字图书馆的使用

该库收藏的中文电子图书资源,藏书量涵盖文学、经济、计算机、工业等多个大类.只需几分钟的时间您就可以阅读到一个超大电子图书,极大的丰富您的知识获取.

4、独秀学术搜索的使用

该库收藏有我国170万种数字图书,并且提供了170万种图书的自动的文献传递,实现了电子图书与纸质图书的整合.其最大特点是多面搜索:在检索任何词时,同时可得到相关的人物、工具书、图书、期刊、报纸、会议论文、学位论文、网页、图片、视频、专利、标准等.

5、国务院发展研究中心信息网（国研网）

国务院发展研究中心信息网（简称"国研网"）由国务院发展研究中心主管、国务院发展研究中心信息中心主办、北京国研网信息有限公司承办,国研网已建成了内容丰富、检索便捷、功能齐全的大型经济信息数据库集群:《国研视点》、《宏观经济》、《金融中国》、《行业经济》、《世经评论》、《国研数据》、《区域经济》、《企业胜经》、《高校参考》、《基础教育》等十个数据库,同时针对金融机构、高校用户、企业用户和政府用户的需求特点开发了《金融版》、《教育版》、《企业版》及《政府版》四个专版产品.6.elsevier数据库（外文）

该库为图书、期刊等全学科的外文全文数据库和网络资源,覆盖24个学科领域700多万篇全文,包括在编文章,4种邮件提示功能让您及时追踪最新研究进展.

6、springerlink数据库（外文）

springerlink是居全球领先地位的、高质量的科学技术和医学类全文数据库,该数据库包括了各类期刊、丛书、图书、参考工具书以及回溯文档.springerlink为科研人员及科学家提供强有力的信息中心资源平台.

培训地点:图书馆3楼报告厅

培训时间:每周周二下午（具体时间请注意网上信息通报）

培训对象:全校教职员工生（欢迎需要培训者与本校图书馆联系）

联系人:杜明联系电话:63558089

系列活动之五

举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动

一、活动目的

二、活动内容

“读书标兵”相互交流读书目的、感想、经验,对此次开展的读书活动提出建议与意见,并对图书馆工作积极建言献策.

三、组织实施

时间:6月22日下午15:30-17:00

地点:图书馆三楼报告厅

活动对象:院系学生、图书馆职工和“读书标兵”（从图书馆的ilas系统中筛选出各院20xx年借书量居前的教工、学生和读者协会部分成员）.

读书活动方案 篇2

一、猜猜他是谁

她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇

）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。

二、比赛规则

1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。

2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。

3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

三、比赛过程

（一）第一轮比赛：作品介绍

（二）第二轮比赛：人物篇

1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？

2、这些人物形象相似的地方是什么？

（三）第三轮比赛：感悟篇

读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。

（四）第四轮比赛：朗读篇

大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。

（五）第五轮比赛：推介篇

白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。

（六）第六轮比赛：感谢篇

白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！

四、总结

这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。

五、好书推荐

希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！

读书活动方案 篇3

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。本学期，我们三年级教研组在原有的基础上，继续开展丰富多彩的读书活动，力求增加学生的课外阅读量，养成良好的读书习惯，提高读写能力，为学生个性舒展、打造人生底色奠定基础。

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、阅读目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。

三、主要工作

三年级的儿童正处于从写话到习作的过渡阶段，是起步作文的关键期，在这个阶段，阅读活动尤为重要。

1、认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动

制定读书计划确定本学期的读书重点、相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。

2、创建班级图书角，多方位提高读书效率

积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学校与同学们分享，营造浓郁的读书氛围。

（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务

（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。

（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读。

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

先教给学生简单的读书方法，教师注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

4、组织开展读书活动，激发学生读书热情。

结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果，有力地推动了读书活动深入开展。

5、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。

（1）在语文各单元检测中留出10%的`量检查学生的课外阅读情况。

（2）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。

四、评价方法：

领导小组：

组长：

1、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅

2、保证每天阅读时间在30分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。

读书活动方案 篇4

一、活动目的

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题

做快乐的读书人

三、活动口号

魅力阅读，精彩无限

与经典同行，打好人生底色

与名著为伴，塑造美好心灵

最是书香能致远，读书之乐乐无穷

营造书香校园，打造智趣金小

四、活动时间

20xx年4月27日—6月1日

五、活动领导小组

组长：z

副组长：zz

组员：全校全体教师

六、具体活动安排

第一阶段：活动策划

制订第四届读书节总体活动方案

第二阶段：组织实施

学生篇

（一）日常活动安排：

1.国旗下讲话

向全校发出读书节活动倡议书

完成时间：4月20日

负责人：z

2.营造氛围

在校园电子屏出示读书节主题和口号

完成时间：4月27—30日

负责人：z

3.完善班级图书角

以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

完成时间：4月27日----5月9日

参加对象：全校学生

负责人：各班班主任

4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：5月11日---15日

参加对象：全校学生

活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

5、读书书签、手抄报评比。

上交时间：5月21日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）

6.好书大家谈

完成时间：5月29日

参加对象：全体学生

活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。

负责人：各位班教组长以及各班语文教师

备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

教师篇（详见教师读书方案）

第三阶段：总结表彰

1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”

2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；

3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

读书活动方案 篇5

书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：四月芳菲，书香商院

二、活动时间：20xx年4月25日

三、活动地点：小角楼，8、9号宿舍楼前

四、主办及承办单位：

主办：xx学院学生会

承办：xx学院学生会学术部

五、活动对象：xx学院全体师生

六、活动形式：

（一）读书会;

（二）读书月签字活动；

（三）旧书回收；

（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

七、注意事项：

（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

八、联系方式：

读书活动方案 篇6

一、活动目的： 比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员： 实验小学全体老师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）

三、活动时间： 11月9日（或16日）

四、活动地点： 阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）

五、前期准备： 收集相关文献，供活动者阅读、引思

六、活动程序： （共计180分钟）

第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；

第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；

第三板块（20分钟）：小组汇报；

第四板块（30分钟）：专家引领；

第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；

第六版块（15分钟）：z校讲话。

C. 读书活动方案

【必备】读书活动方案模板合集六篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家整理的读书活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书活动方案 篇1

一、活动目的：

1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。

3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。

4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

二、指导思想

新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案

三、参加对象： 全体教师

四、阅读内容

可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊

五、阅读要求

每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

六、保障措施

1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。

读书活动方案 篇2

活动目的： 理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

活动主题： 感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

活动时间： 20xx年12月

活动实施：

第一阶段：宣传准备阶段（20xx.12.1～20xx.12.5）

1、明确本届读书活动主题。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

第二阶段：活动实施阶段（20xx.12.8~12.31）

1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。（12月8日集体晨会）

2、分年段开展活动。

一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。）

二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精美书签。）

三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）

五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

备注：

1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

2、未尽事宜，由德育处解释。

读书活动方案 篇3

一、指导思想

在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的'必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。

为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。

3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。

四、活动安排

20xx年的教师读书沙龙活动安排如下：

（一）策划阶段（20xx年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

（二）实施阶段（20xx年4月-11月）

1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20xx年12月）

学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，

统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。

教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。

5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。

7月，阶段性表彰、总结。

8月，学校邀请专家进行讲座。

9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。

11月，教师交流、总结。

12月，学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。

6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。

7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。

8、交流互动式。

读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。

读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。

附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目

一、教育理论类

《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,

《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译

《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著

《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著

《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20xx年5月出版

《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 20xx年11月出版

《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 20xx年5月出版

二、教师专业成长类

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩

编著，沈兰译，教育科学出版社20xx年4月出版

《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 20xx年7月出版

《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社20xx年5月出版

《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社20xx年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20xx年6月出版

《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20xx年1月出版

《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20xx年8月出版

《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社20xx年8月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社20xx年9月出版

《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20xx年9月出版

《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社20xx年6月出版 《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20xx年8月出版

《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月

《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20xx年2月出版

《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20xx年5月出版

三、教育心理类

《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出

发展的最高境界吧！

读书活动方案 篇4

一、活动主题

照亮自己

二、活动目的

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，鼓励教师与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

三、活动要求

1、读书交流人员为35周岁以下的所有教师。

2、交流时间为每人3-5分钟。

四、活动安排

1、3月22日业务学习时间各学科组组内交流读书心得，并最终推选出全校读书交流人员，语文组3人，英语组2人，数学组1人，综合组2人。

2、3月29日下午进行全校读书交流。

3、推选出参加现场交流的老师3月23日大课间时间到四年级办公室进行抽签，教师按照抽签顺序准备参加全校交流。

五、活动地点

组内交流在业务学习地点进行。

全校读书交流在一号楼四楼多功能教室进行。

六、活动形式

学校组成评委小组，对最终参加全校交流的教师现场打分，评出一、二等奖。

七、评委

刘元海、张琴、殷恒生、王吉春、夏红夏、唐丽莹、黄佳阳

读书活动方案 篇5

一、活动主题： 采撷书香 与书为友

二、活动时间：20xx年4月

三、活动内容

1、“每天必读，读中积累”读写活动：

老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。

2、“书海流韵”交流活动：

每周四的教研活动前10分钟为教师读书活动阶段汇报、展示、交流时间，每位教师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），及时记录读书感受展示在科研室展板上，月末进行优秀作品评选。

并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。

3、“好书推荐”活动：

4月27日教研活动时，组内教师每人结合自己的学习的书籍，作简单介绍，向组内老师推荐一篇好文章获一本好书，推荐形式自定。并向全校老师推荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内教师共同学习。

4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位教师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。

4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）

5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）

教师自制书读小报一份，（包括读书总结及文章推荐等内容）

进行读书总结交流活动。 4月27日完成

读书活动方案 篇6

一、指导思想：

为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。

二、活动主题：

与书为伴，立德树人

三、活动时间： 20xx年3月12日（第4周）—5月14日（第13周）。

四、组织机构：

组委会主任：x

组委会副主任：x

组委会成员：x及高二前级部各班班主任

五、具体安排：

（一）活动策划

项目 具体事项 完成时间 责任部门

活动准备 制定《第五届读书活动方案》 3月7日 年级组

成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 x主任

购书 给全体教师集体购买图书 第五周 年级组

书店来校售书，师生购书 3月15、16日 年级组

注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月24日前带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。

（二）教师读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门

读书写感悟 每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 班主任 年级组

读书感悟交流 备课组内教师读书交流 第6-10周 大集备时间 备课组长 年级组

年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月27日 级部例会 年级主任 年级组

评优 依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书感悟 5月9日前 级部 组委会主任

（三）高一、高二学生读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门

营造班级读书氛围

各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，出三期以读书为主题的黑板报 3月17日 班主任 级部主任

开放图书馆

学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处

学生阅读

周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部

征文比赛

每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2--3篇参评 第9周 语文教师 级部

级部组织评选出一、二、三等奖 0、12、10人） 第10周 备课组长 级部

语文演讲比赛

语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 语文 教师 级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文 教师 级部

外语朗诵大赛

外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 外语 教师 级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语 教师 级部

书香班级评选

依据活动开展情况，初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报级部 第10周 班主任 级部 依据班级材料组织校级初评 第11周 班主任 级部

六、整体要求：

1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、学科组活动情况都要留存文字材料和照片。

2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，学生活动情况有学生学习委员督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。

3、4月28日各班级把读书节活动材料整理后年级组，年级组根据活动开展情况评选优秀班级。

D. 读书活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？下面是我精心整理的读书活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动方案 篇1

书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读书好 多读书 读好书

四、活动时间：20xx年3月至6月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单：

辅导老师：徐卫 左青

组长：王若楠 张萱

委员：吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨

牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪

2、读书会成员名单

班级全体学生

六、活动安排

（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。

（2）班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。

（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

（四）考核、展示阶段（6月）

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞——校长室

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）

2、主题班会:我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：杨克坦

讲故事比赛

4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

5、“书香伴我成长”演讲比赛

时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

6、语文知识竞赛

时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

7、读书小报评比

时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

9、现场作文比赛

时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

1、评比班、校两级“

读书之星”。

2、“书香班级”验收评比 。

3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

5、有相关负责人制订具体活动方案。

读书活动方案 篇2

一、评选目标

“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。

二、评选对象

3--6年级全体同学

三、评选办法

3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

四、评选时间

班级初选：11月14日以前

学校评选：11月20日。

五、评选原则

1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

六、 评选依据

在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

七、评委

梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永红

读书活动方案 篇3

一、活动宗旨

组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献。

二、活动主题 ：崇尚科学，热爱阅读

三、活动时间:20xx年4月16日—4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。

2、各村(社区)结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。

五、有关要求

1、加强领导，精心组织。各村(社区)要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书学习活动。

2、强化宣传，营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的'读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与。

3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果。

4、要求各村(社区)农家书屋，及时上报阅读活动总结材料，包括文字稿件、照片资料等。

读书活动方案 篇4

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、 我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间:

xx年10月----11月

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）

（二）展示阶段

1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

读书活动方案 篇5

一、活动目的。

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生。

三、活动口号： 我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间： 20xx年xx月——xx月。

五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：9月下旬。

1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

（二）实施操作阶段：10月——12月。

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。

（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

（三）总结评比阶段：12月下旬。

1、进行“读书明星”的评选。

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能独立阅读十本以上的书籍。

2、“书香家庭”评选活动。

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

读书活动方案 篇6

活动引言： “书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：

一、征文主题 xx年10月23日—xx年11月31日

“与经典同行”-------我的读书心得

二、征文时间

三、参赛对象 全校学生

四、组织单位 策划主办：校团委、校图书馆 协办：各系团总支

五、征文主题范围 参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

六、征文要求 1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

七、参与方式 1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式：

采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

八、奖项设置 12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。

九、颁奖仪式（待定） 1. 时间：xx年12月

2. 地点：图书馆四楼报告厅

3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导

4. 横幅 ：“与经典同行”-------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式

5. 部分获奖选手获奖感言

6. 流通部主任总结发言

图书馆 校团委

xx年10月11日

E. 读书活动方案

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的读书活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动方案 篇1

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题 ：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号 ：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间 ：20xx年10——12月3个月

五、活动对象 ：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;

家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

(一)宣传发动阶段：9月下旬

程序：

1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动，营造氛围

(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

(2)利用班级博客宣传读书活动内容

(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

(二)实施操作阶段：10——12月

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿

(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

程序：

(1)周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

(2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。

(3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。

9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

(三)总结评比阶段：12月下旬

1、进行“读书明星”的评选。

图书明星评选条件：

(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

(2)能独立阅读十本以上的书籍。

2、“书香家庭”评选活动

(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

XX幼儿园

20xx年9月24日

读书活动方案 篇2

一、活动目的

为宣传“42世界读书日”，丰富读者的化生活，培养读者良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围，推动优良学风建设，倡导全民读书，弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。

二、活动主题

阅读伴我行,知识促成长

三、活动内容

（一）与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”

激发学生的读书热情，促进书香校园的建设，让广大师生领略书籍的魅力，与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括：书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。

地点：岐黄广场图书馆学术报告厅

时间：20xx年4月

（二）图书馆剧场

通过摘取书中的一个或多个片段，组织人员编排，用表演的方式将书中内容进行活化呈现，在阅读中表演，表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要，图书馆提供任何场地。拍摄后视频，一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上，由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。

地点：图书馆

时间：20xx年9月

（三）第二期图书漂流活动启动

收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料，在图书馆进行展示，以漂流的方式提供给需要的同学分享。

时间：20xx年4月2日

地点：图书馆大厅

（四）“名师讲堂”（和超星联合举办）

邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。

地点：学院大礼堂

时间：20xx年月

（五）“第二届超星杯阅读之星”评选活动

分别统计读者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，图书借阅量、电子图书下载量，分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。

（六）超星阅读卡伴我读书行

针对20xx届毕业生，每人发放“超星学习通”阅读卡一张，让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间，共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。

地点：图书馆读者服务部

时间：20xx年6月——7月

（七）第二届“码上寻书”比拼（和NI联合举办）

为提高读者的检索、查询效率，增强纸质资利用率，丰富学生的业余生活，开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。

地点：期刊室流通部

时间：20xx年月

（八）图书馆系列讲座

针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等，开展图书馆系列讲座。

地点：图书馆数字体验区

时间：20xx年4月——6月

（九）图书馆读者座谈会

加强读者与图书馆之间的沟通与理解，体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨，以“42”活动为契机，开展20xx年度读者座谈会。

时间：20xx年4月

地点：图书馆会议室

四、组织机构

总负责：王xx

总策划、协调：房xx

主要参与人员：张xx部分学生馆员

读书活动方案 篇3

三、四年级

【内容提要】这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30多年以前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻狼洞，亲手掏狼崽，养过小狼，与他心爱的小狼共同度过了自己的青年时代，并与小狼结下了生死之情。作者以他沉痛忏悔和深情的笔墨，使得小狼在这本书中复活，从此，小狼将永远活在人们的视野里。

《小狼，小狼》(狼图腾之少年版)姜戎著

【内容简介】少年小树之歌是一本自传体的小说，英文题名是《ecation of little tree》，讲述一个名叫小树的男孩成长受教育的过程。这个唤作小树的印地安小男孩跟着爷爷奶奶生活在查拉几山区。他接受的不是我们文明社会的学校课程教育，而是在有一半查拉几血统的爷爷的带领下学习如何在高山里打猎、生存，用查拉几族人的方式尊重自然，学习与万物生灵和谐相处，只向自然索取自己需要的东西。这本书不仅生动地描写30年代人们的生活状况，同时也关心人类、下一代、原住民、大自然及地球，是一本启迪人类心灵而感人的好作品。

《少年小树之歌》(美)佛瑞斯特·卡著

《凡尔纳选集——地心游记》(法)儒尔·凡尔纳著

《林汉达中国历史故事集》(珍藏版·新)林汉达著

【内容简介】这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。原先分为五本，现在合在一起重新出版。

五、六年级

《狼图腾》姜戎著

解的一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？为什么中国马背上的民族，从古至今不崇拜马图腾而信奉狼图腾？中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个从未中断的狼图腾文化？于是，我们不能不追思遥想，不能不面对我们曾经辉煌也曾经破碎的山河和历史发出叩问：我们口口声声自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从游牧民族的“狼图腾”演变而来？华厦民族的“龙图腾崇拜”，是否将从此揭秘？我们究竟是龙的传人还是狼的传人？

【内容简介】

本书由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程——无不使我们联想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未

内容提要

冰心是中国现当代文学史上最具爱心和影响力的作家之一，她一生追求光明、崇尚自由、奉献爱心、启迪后人。她的优秀作品是青少年成长过程中不可或缺的精神食粮。她的道德文章犹如一把燃烧的火炬，烛照着人类前行的道路。全国青少年冰心文学大赛正是对冰心先生最好的纪念。本书收录了几十篇“冰心儿童文学新作奖”获奖作者的优秀文学。本书是广大少年儿童理想的课外阅读书。

飞鸟的天空(冰心儿童文学新作奖)张洁著

《勇敢的心》(外国儿童文学获奖作家作品丛书)

(美)阿·斯佩里著

【内容简介】玛法图年幼时，大海夺去了他妈妈的生命。从此，对大海的恐惧就深深扎根在孩子心里。在崇尚英雄的部落里，身为大头领儿子的玛法图，虽名为“勇敢的心”，却一直被人叫做胆小鬼。玛法图终于再也无法忍受人们的蔑视与嘲讽。他决定一人乘独木舟去闯荡大海，以证明自己无所畏惧。在接下来的现代鲁滨孙式的历险中，玛法图以勇气和果敢与大自然展开殊死博斗，经受住了惊涛骇浪，野兽野人的挑战，最终带着“勇敢的心”的骄傲乘舟归来。本书一九四一年荣获美国最高儿童文学奖——纽伯瑞金奖。

《本杰明·富兰克林自传》(美)本杰明·富兰克林著

【内容简介】本书叙述了富兰克林具有传奇色彩的一生，详尽地介绍了他创业、奋斗、成功的历程和为人处世的原则。《自传》是世界享有盛名的'伟人传记，作为美国青少年的必读书之一，影响了一代又一代的美国人。本书所倡导的通过不懈努力取得非凡成功之奋斗精神，也因本书而广为流传，改变了无数年轻人的命运。

读书活动方案 篇4

各初中：

为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

20xx年7月至9月底

二、活动主题：

“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”

三、活动对象：

全区初中学生及初中语教师

四、活动内容

（一）分享阅读

由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在暑假期间选读。（具体书目附后）

（二）展现自我

初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内。

五、征报送时间、方式

20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

征要求：

学生征必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在100字以内，每篇可附一位初中语老师作为指导教师。教师以论形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿要求用A4纸（小4号宋体、1倍行距）打印，征题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

六、奖项设置

比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

读书活动方案 篇5

一、活动目标：

通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。

二、参加对象： XX班全体学生

三、活动时间： 12月1日-----12月31日，为期一个月

四、活动准备：

1、海报、横幅的制作与安放

2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。

五、活动实施步骤：

1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。

2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。

3、漂流开始（12月）：课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。

4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。

六、具体活动过程及规则：

（一）漂流的流程

1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”；

2、 在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得；

3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书；

4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。

（二）漂流的规则

1．每人每次只能获取一本漂流图书。

2．阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。

3．务请在7日内读完所获图书，并及时传漂；务请在本班级内传漂图书。

4．12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。

七、总结表彰阶段

1、班级总结表彰

（1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。

（2）评选表彰：月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名）

书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书；

学生方面：图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）；

阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学；

2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。

3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。

八、注意事项 ：

1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。

2、每人应当既是受惠者（分享阅读的快乐），又是施惠者（提供漂流图书，续写阅读感受）。

3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

读书活动方案 篇6

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞——校长室

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）

2、主题班会:我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：杨克坦

讲故事比赛

4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

5、“书香伴我成长”演讲比赛

时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

6、语文知识竞赛

时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

7、读书小报评比

时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

9、现场作文比赛

时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

1、评比班、校两级“读书之星”。

2、“书香班级”验收评比 。

3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

5、有相关负责人制订具体活动方案。