fll培训计划方案

⑴ 戴尔笔记本四川生产的好还是夏门的好

简介：1984年，迈克尔?戴尔先生创立了戴尔公司。公司的创立基于一个前所未有的理念――直接向客户销售电脑，用最高效的计算解决方案满足客户的需求。多年以来，戴尔一直致力于倾听客户的需求，提供客户所信赖和注重的创新技术与服务。

自1998年进入中国以来，戴尔已在戴尔在大中华区 拥有超过9,000名团队成员，公司在大中华区的业务规模持续扩大：

在厦门，拥有2个生产工厂、1个全球指挥中心以及戴尔服务业务在中国的地区总部

在上海，拥有1个全球采购中心

在大连，拥有1个国际服务中心

在成都，在建1个全球运营中心

全国销售网点超过10000家，覆盖城市超过2200座

我们有许多的员工组织 —— 组织成员都有共同的特性，比如：年龄、性别、种族、生活方式、性取向或能力。这些员工组织与我们的商业战略和人才战略相一致，我们的 CEO 对全球多样化委员会表示了嘉奖。

在中国，我们有关注女性的 WISE 组织和面向青年专业人士的 GenNext 组织，每个组织成员都积极地加入和参与其中。

戴尔公司每年在中国的采购额达200亿美元，是中国最大的出口商之一。基于商务部国际贸易经济合作研究院（AITEC）对戴尔对在中国经济贡献所进行的研究和报告，戴尔2012年在中国拉动GDP增长约350亿-400亿美元，增加就业机会约100万个。戴尔正在以强大的端到端解决方案帮助中国客户在复杂多变、充满挑战的竞争环境中获得长远的发展。

作为负责任的企业公民，戴尔积极推动公益事业。2013财年（截止至2013年1月31日），戴尔大中华区员工累计贡献了超过37,000小时的志愿服务，并向中国慈善和信息化事业捐赠超过1,430万人民币，历年累计捐赠人民币总额超过6495万。戴尔通过全球企业社会责任项目“戴尔筑梦成真（Dell Powering the Possible）”, 以科技的力量帮助中国缩小数字教育鸿沟、支持医疗健康、鼓励社会创新、实施灾害援助，利用戴尔的技术解决方案和资源为欠发达社区带来积极的变化。自2006年起，戴尔先后为欠发达地区的中小学校捐赠了180个戴尔学习中心，并通过农村教育行动计划 (REAP）、FLL机器人大赛、Scratch编程培训等项目不断促进数字技术在教育领域的应用。

在医疗健康方面，戴尔自2007年起总共向中华健康快车基金会捐赠120万元人民币，支持健康快车眼科医院为落后山区人民提供免费眼科医疗服务，并于2012年11月与宋庆龄基金会、上海儿童医院签署合作备忘录，致力于为白血病儿童的治疗提供技术和资金支持。

戴尔非常注重环保和可持续发展，我们不但从自身的产品、公司运营出发进行节能减排，同时也从产品包装、电子垃圾回收、能耗方面帮助客户更轻松、高效、经济地实现环保。戴尔是第一家推出符合80 PLUS Gold能效标准认证服务器的厂商，同时也是第一家推出符合80 PLUS Silver能效认证台式机的厂商。

戴尔还推出了首款符合EPEAT Gold标准的笔记本电脑。为了让客户的绿色策略更加经济和便捷，戴尔是全世界第一个、也是唯一个提供免费电脑回收服务的电脑公司，在2011年，我们回收了超过1.9亿磅的电子设备，戴尔将稳步实现2014年回收10亿磅电子设备的目标。戴尔是第一个使用竹子作为包装材料的电脑厂商，因为这种材料非常易于重复利用，并且能够成为土壤的肥料。自竹包装后，戴尔又成为首家开始试用蘑菇包装产品进行出货的科技公司。自2008年起，戴尔设定了“包装体积减链唤少10%”的目标，在2011年戴尔实现并超过棚州凯了这一目标，包装体积减少了12.1% 。同时成功地帮助了客户降低笔记本电脑与台式电脑25%的能耗。戴尔全球的八个工业园采用了100%的可再生能源。根据相关指标，戴尔被评选为顶级的绿色能源采购商，并在2010年被美国新闻周刊评为“最绿色公司”。

戴尔中国大事记

在1998年，年“厦门生产和客户服务中心”在厦门开设

在2006年，成为第一家在国内面向消费者推出免费电脑回收的计算机厂商

在2008年，为四川抗震救灾捐出人民币960万元、6吨衣物、在灾区建立15家戴尔学习中心

在2010年，成功建立迹大1000家覆盖全国1到6级城市的戴尔售后维修网点

在2010年，戴尔中国员工贡献了18,079小时的志愿慈善服务时间

在2010年，宣布于2011年将向联合国教育技术项目捐赠1,000万美元

在2011年，在中国累计产量达到5千万台产品

在2011年，在中国首发戴尔平板电脑Streak 10 Pro产品

在2012年，戴尔推出包括第12代服务器在内的全新企业级解决方案

在2012年，戴尔“成都制造”产品正式出货

在2012年，戴尔首次在美国以外的城市——中国上海召开董事会议

法定代表人：Chenhong Huang

成立日期：1997-12-29

注册资本：2680万美元

所属地区：福建省

统一社会信用代码：913502006120204831

经营状态：存续（在营、开业、在册）

所属行业：制造业

公司类型：有限责任公司(外国法人独资)

英文名：Dell (China) Company Limited

人员规模： 1000人以上

企业地址：厦门火炬高新区信息光电园金尚路2388号

经营范围：1、制造、组装、研发计算机产品,移动电话产品,网络通信设备(路由器、交换机、网络数据中心产品),网络和数据安全设备(防火墙),移动数据终端,传真机,打印机,投影仪,多功能一体机产品,其它电子产品和数据处理产品及有关的外围产品、备件、设备和软件;从事上述产品、其它戴尔品牌产品、相关配套系列产品的销售(包括出口和租赁)和相关服务2、承包信息技术工程并提供整体解决方案,为所承包工程提供相关配套的信息技术产品(包括进口和租赁);提供售后和技术咨询服务。3、从事为出口信息技术产品的采购活动,其中包括原材料和零部件的采购、销售和服务。4、从事各类商品的进出口、批发、佣金代理(拍卖除外)及相关配套业务;5、云计算服务产品的代售及相关咨询服务。(国家禁止经营的商品除外,涉及配额许可证管理,专项规定管理的商品按国家有关规定办理。)。

⑵ 中小学科技节活动总结

中小学科技节活动总结范文（通用5篇）

经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录知铅在活动总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我整理的中小学科技节活动总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中小学科技节活动总结1

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我们后塍小学以“崇尚科学体验生活探索创新”为主题开展的科技节活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过开展一级橡筋模型飞机、二级橡筋模型直升机、科技小制作、科学幻想画（未来的家园）以及科技征文等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、学校成立由金炜校长为组长；王和平、陈凤娟、朱瑞芬、蒋永虎副组长；邬喜芳、徐聪玲、钱萍、陆建华、季玉仙、沈建斌、各办公室主任为组员的领导小组。学校将主动向当地政府汇报，与有关科普组织联系，争取领导支持和有关部门配合，保证必要的经费投入。科普宣传周活动结束后，学校要对活动进行总结评比和表彰奖励。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据学校班级的实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。

3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：

1、播放影视《科学在我们身边》

2、科普讲座

3、科技小制作展览

4、教师征文

5、主题黑板报

6、主题班队

7、书画作品

8、科普征文

9、航模比赛等。

二、完善机制，在实践中不断充实

1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。使用活动圆满有成效。

三、重视常规，落实科普教育工作

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了科技创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比等科技系列竞赛活动，学生的参赛率达到100%。

2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，滑猛薯并力争年年有进步，年年有提高。并涌现出一批优秀科技辅导老师：沈京娟、马英、陆洁等。获得团体一等奖的班级有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由于大家齐心协力，学生中科技尖子队伍不断壮大。我校科技节活动期间在各方面都取得了显著的成绩。 我校科技节经历了1周的活动，取得了圆满的信者成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，全体学生在科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织实施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全体师生的在科技节活动上的风采。

总结以往，成绩虽然不错，但已属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。

中小学科技节活动总结2

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第x届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体 本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案150余份，收到节徽设计方案320余份，通过创造发明、科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”，系列活动精彩纷呈 在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽；在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨俞易衡发明的《USB手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖；昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。

11月11日上午，在前期比赛的衬托下，两校区分别举行了科技节开幕式，中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章，最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼！11月11日，科学家报告会如期举行，中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座，受到了同学们的追捧。

11月12日晚上，学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜，举行了星空之夜天文观测活动，同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。

12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。课堂上，金老师用最通俗的语言，深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。 另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”，宣传活动实在到位 科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在11月17日的余姚日报社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外，我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影；我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

四、“小手拉大手”，辐射活动普及提高 在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！ 同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造！

中小学科技节活动总结3

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下：

一、计划周密 学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。

二、过程清晰 科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段——画出自己心中的建筑，吸引了许许多多的学生和家长。科技节第三阶段――家庭实验室。结合本年级的科学课，开展了丰富多彩实验，三年级养蚕实验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到老师和同学们的赞许而欢悦。

三、成绩显著 在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。 回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验：

1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。

2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。

3、家长大力支持、给予帮助。 本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的能力得到了一定的提升；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的。科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣。

中小学科技节活动总结4

为贯彻“厦门市教育局关于开展厦门市第xx届科技界活动的通知”精神，培养师生的学科素养和实践能力，科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校师生积极开展一系列相关活动。

在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技节活动工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。

同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校长叶瑞典同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。

倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的'兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

2、在次周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。

学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

3、在本次活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

中小学科技节活动总结5

一个充满生机，孕育希望和收获成功的五月已悄然而过，xxxx年钟村小学科技节也圆满落下帷幕。本次科技节在陈校长的宣传动员下，教导处、科普中心统筹安排，科学组、美术组老师们全力投入，在全校师生的共同努力下，我们把“走进低碳生活科技伴我成长”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致，学校开展了科普影片展播、参观市气象站、科普知识竞赛、机器人比赛、科技手抄报评比、科幻画讲评与欣赏、头脑奥林匹克比赛、参观市电视台转播台、科普征文比赛、“七巧板”比赛、环保购物袋设计比赛、参观校科学宫等活动。活动均取得了圆满的成功。

充满生机的五月，XX小学的科技节圆满地落下了帷幕。这次科技节，在我们张校长的带领下，教务处、美术组、科学组、等老师的配合下，将“低碳科技伴我成长”这一主题展现得淋漓尽致。学校还通过开展机器人大赛、奥林匹克竞赛、环保袋设计比赛等活动唤起同学们对环保和低碳意识的注意，这些活动最终都取得了成功，获得了同学和老师们的一致好评。

通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。

张校长在开幕式上为全体学生做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。

5月17——19日，学校相继举行了科技体验活动——参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫活动。通过参观市气象站，同学们从中了解到风向仪、百叶箱、日晷等气象知识，还了解到很多影响气候变化的原因；来到市电视台无线转播台，同学们在技术员叔叔的引导下先后参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔。通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理，还知道了我市电视转播发展的历史，增加了对科学知识学习的兴趣。此外，我校于20xx年成立了科学宫，科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施，展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果，如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品。学校经常邀请家长、学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解，以及一些科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。活动中鼓励观众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。

5月20日下午，金家庄区首届青少年机器人比赛在我校举行，也是全市三区一县中第一次尝试举办这样的比赛，共有三项：分别是FLL工程挑战赛，基本技能比赛，足球比赛。我校机器人发挥出色，取得了两个第二名。近年来我校对科普机器人项目进行了深入研究，通过编写机器人校本教材，开设校本特色课程，设置机器人活动教学基地，普及机器人知识，培养青少年动手实践能力和科学创新精神。

5月23日下午，学校再次开展了“科普知识竞赛”活动。自20xx年起学校每年举办一次科普知识竞赛，竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等，上到天文下到地理，同学们的回答精彩纷呈，所掌握的科普知识的广度和深度，令人感动与难忘！学生们通过此项活动，培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

5月26日下午，钟村小学四年级全体学生在科普报告厅聆听了汪莉老师精彩的少儿科幻画欣赏与创作讲座。汪老师从科幻画的定义，作品的形式、材料等方面进行了讲解，并对科幻画作品的“三性”——科学性、想象性、艺术性作了详细的阐述。汪老师还结合不同的科幻画作品分别从绘画技巧和构图上对学生进行了讲解，让孩子们明白了科幻画与普通绘画的不同，解决了学生在少儿科幻画中存在的常见问题，受到同学们的热烈欢迎。最后，汪老师希望学生们能够细心去发现和探究身边的科学问题，积极参与科技创新实践活动，在科学探究过程中的大胆思索与创新实践，画出更多更好的科幻画作品。

让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力把世界变得更美好！”——带着这样的信心和希望，凭借无限的创意和团队协作精神，5月27日下午，三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”。本次题型既贴近学生的生活实际，又高于课本知识。以体验乐趣为过程，促进学生思考和探究，让孩子们真正做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地促进了学生思维品质的提高。

5月28日，学校开展了“七巧板比赛”。七巧板比赛是我校的一个传统科技活动项目。本届“七巧板竞赛”活动，要求参加比赛青少年在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个。本次科技节，我校共有三十余人参与此项活动。通过本次比赛，充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。

5月下旬，学校还先后举行了环保购物袋设计评比，科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“环保购物袋设计评比”中，同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师，各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛。学校共计收到了近百只参赛的购物袋，这些袋子式样五花八门，所用的材料也各不相同，有些袋子是用废弃的雨伞布做的，方便折叠，还具有防水特性；有些袋子的主题鲜明，“绿色家园”的字样绣在了上面，格外引人注意；有些袋子设计时尚，制作精美，深受同学们的喜爱；其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的，真让评委们大为吃惊。这许许多多的环保购物袋，不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水，也体现了他们一颗支持环保事业的心。

科技节历时半个月。在这半个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原来科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷地解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科学的方法可以帮助他们巧妙地解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真地研究，写出了一篇篇生动的科普作文。例如，《会跳的鸡蛋》《神奇的垃圾袋》等。学校把孩子们的优秀作文编成了科普征文集。与此同时，孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。字字凝聚着同学们辛勤的付出，对科学的热爱，看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰，决定要展示同学们的原创，把同学们的作品一张张粘贴到展板上，让科技伴随着同学们快乐飞翔。

在这半个月里，学校还开展了科普影片展播活动，相继放映了《生命的进化》、《身边的科学》以及有关中国考古大发现、救灾措施等科技类影视资料以及其他科幻类电影，深得同学们的喜欢。同学们既获得了科学的启迪，还得到了人文的熏陶。

整个科技节活动中，全校师生积极参与科技竞赛及科普活动，参与率100%。

半个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。

意义非凡的五月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往地带领着我们的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，读出科技的美。让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远！

⑶ 怎么选择乐高培训机构好

选择一家合适的乐高培训机构，要考虑的因素有教材、师资和竞赛。

1. 首先关注培训机构的课程大纲和教材：，有固定的课程大纲和教材是非常重要的，因为即使是为了培养孩子创造力而著称的乐高，想到什么搭什么是绝对不靠谱的。比如要按照年龄段制定不同的主题，有管道游戏、故事大王；或者数字与测量、百变工程、疯狂螺丝刀等，每个主题下都应该有相应搭建内容的教学方案。
   

2. 师资力量也很重要：家长考察师资时可以从试听中感受，老师教学生搭建的时候是否用启发式教学，使学生自发性思考，发挥其主观能动性，课后看看小朋友们的作品是否一模一样，还是只有主体相似，细节各有特色呢；关注机构中正式教师和兼职教师的数量，考察师资稳定的情况，关注老师是否经过专业的培训。

3. 机构内部组织竞赛的情况：目前乐高机器人大赛主要分为两类：一是政府机构组织的乐高机器人竞赛，只允许学校报名；另一类是非政府机构举办的国际奥林匹克机器人大赛和FLL机器人世锦赛，比较适合低领学生的是FLL，当然机构内部组织的小规模比赛也不错，提高学生能力提供相互学习的机会。
   

⑷ 北京机器人编程培训机构排名

1. 北京码高教育

2. 北京童程童美教育

3. 北京小码王教育

4. 未科教育

5. 童程童美线上教育

6. 小码王线上编程

7. 展博教育

8. 明诚教育

9. 雅学教育

10. 指引教育

⑸ 迦密中学和邱佐荣中学,边间成绩,校风较好

两校校风都好，迦密成绩较佳；两校简介如下： 图片参考：.yimg/i/icon/16/1 图片参耐乎森考：ssp.projedcity/sch_pic_tn/5/1107/1107_logo 迦密中学 CARMEL SECONDARY SCHOOL 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 地址: 九龙何文田忠孝街55号 电话: 2714 9385 电邮: [email protected] 传真: 2762 0275 网址: carmelss.e 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校类别: 津贴 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学生性别: 男女 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校类别备注: 英文中学 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校占地面积: 6
240平方米 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 办学团体: 基督教兴学会 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 是否已成立法团校董会？ 否 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 宗教: 基督教 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 创校年份: 1964 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校训 : 明道律己，忠主善群 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校风及给予 学生的支援： 校风纯朴，师生关系密切。全校双班主任制。 校园全年开放(7am-9pm)。 设夜习班，由老师辅导学生做功课和温习。 由品学兼优的学生任学术模范生，负责初中功课辅导班。 设大哥姐朋辈辅导计划，自助奖励计划、迦密义工培训计划、功课奖、进步奖、学业龙虎榜，杰出领袖奖，并有奖学金给予于体育、艺术及义工服务有杰出表现的学生。 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学业及学业 以外的表现： 2007年中学会考五科合格率97%，英文科及中文科合格率为100%及98%，高级程度会考总合格率93%，中、英文科合格率均为100%。 2006-07奖项： 1. 本校两位同学于英国伦敦工商会(LCCI)初级簿记考试，考获中国香港第一名及全球第一名。 2. 参加中国香港FLL创意机械人大赛，获全场总冠军，代表中国香港往美国亚特兰大参加世界赛。参加国际奥林匹克机械人竞赛2006中国香港区域选拔赛，获常规组分组冠军及创意组总冠军。代表中国香港出席在中国南宁举行的2006国际青少年机器人竞赛，获最佳陈述奖。 3. 参加国际数学奥林匹克2007中国香港区选拔赛，获「铜奖」。参加2007中国香港物理奥林匹克获二等奖。参加教育局资优教育组主办的2006-2007中国香港科学青苗奖比赛，获最佳创意方案奖及优异奖。 4. 英文辩论队参加中国香港大律师公会主顷带办的辩论比赛，晋级至最后四强。 5. 参加由教统局及 *** 主办之品德教育之人物专访报告比赛，获初级组季军。参加由中国香港电台主办的第三届[email protected]全港传媒初体验计划获中学录像组季军及最佳新闻剪接奖。 6. 参加由中国香港电脑教育昌亩学会主办之学习如此多纷 2007暨心系奥运专题网页及专题研习设计比赛初级组(个人、社会及人文教育)获最具创意奖及杰出专题研习奖。 7. 本校童军获中国香港童军总会九龙地域 2006年杰出旅团金奖，又获中国香港童军何文田区主席杯技能比赛冠军。 8. 同学参加第五十九届中国香港学校音乐节获牧童笛独奏 (14 岁以下) 冠军、钢琴独奏 (八级) 冠军、钢琴独奏 (五级) 亚军、小号独奏 (初级组) 亚军。鼓队参加中国香港中乐团举办之全港2006中国香港鼓乐节第四届中国香港活力鼓令24式擂台赛中学组总决赛，获季军及最佳队形奖。手铃队参加中国香港手铃节第二届手铃比赛，获季军。管乐团参加中国香港青年音乐汇演中级组比赛，获铜奖。 9. 女甲排球队在学界排球比赛第一组赛事中获得亚军，男子排球队在第二组赛事中获得冠军。男甲羽毛球队参加学界羽毛球比赛第三组赛事，获得冠军，男乙则获季军。 图片参考：ssp.projedcity/sch_pic_tn/5/1135/1135_logo 基督教女青年会丘佐荣中学 YWCA HIOE TJO YOENG COLLEGE 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 地址: 九龙何文田常和街6号 电话: 2711 7159 电邮: [email protected] 传真: 2714 2958 网址: htyc.e 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校类别: 津贴 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学生性别: 男女 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校类别备注: 津贴中学 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学校占地面积: 4
000平方米 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 办学团体: 中国香港基督教女青年会 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 是否已成立法团校董会？ 否 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 宗教: 基督教 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 创校年份: 1971 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校训 : 思明俊德 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 校风及给予 学生的支援： 「健康显活力、坚毅添关怀」是丘中同学的特色。本着基督精神，老师对同学深入关顾，协助他们建立健全品格、团契精神，造福社会，荣神益人。每年有福音周，圣诞、复活节及中五感恩崇拜、暑期退修营、团契及细胞小组。推行「丘中骄阳计划」、「最佳品德奖」，激励同学均衡发展。推行「向日葵改过计划」，引导同学正视违规行为。设学年主题，建立清晰的方向：本年及来年重点为健康和坚毅精神。 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/spacer 图片参考：ssp.projedcity/chi/images/greenpt 学业及学业 以外的表现： 07中学会考合格率：五科：93.5%，中文98.1%，英文(课程乙)100%，数学：98.1%，多科为90%以上。07年高级程度会考合格率：中国语文及文化：100.0%，英语运用96.2%。按中文，英文、物理、化学及电脑科的公开试成绩，丘中多年来是全港首10%最高教学效能的学校。在校内获荣誉生奖、奖学金、学科奖及最佳进步奖的同学众多。在第五届「傲翔新世代」全方位青年领袖训练计划中，同学获最具创意演绎奖；又于第四、第六及第七届比赛中，三年勇夺冠军。多位同学获推荐参加资优培训课程。同学获亚太资讯及通讯科技大赛冠军，在校际音乐节、朗诵节、游泳锦标赛等亦屡获佳绩。
参考: chsc.edbedcity/secondary/
sure 迦密中学好过邱佐荣中学
我觉得迦密中学好过邱佐荣中学
I think 迦密中学 is better then 邱佐荣中学.
参考: my brain

⑹ 码高机器人教育怎么样

1. 码高以机器人操控软件培训、机器人设计和搭建培训、机器人竞赛培训、机器人创客辅导为出发点，以教育机器人研究院的技术领先为核心，以LEGO、VEX以及自主定制的硬件为基础，以FLL、FTC、VEX、VEXIQ及自主牵头的国际国内机器人竞赛为实战出口，培养具备创新精神和系统化解决问题能力的中国精英。

2. 码高机器人推行EDEE理念（ecation+design+engineering+entrepreneurship），致力于打造教育机器人全产业链，通过提供机器人操控软件培训、机器人整体设计及搭建培训、机器人国际竞赛辅导、机器人创客辅导、机器人冬夏令营等机器人教育产品，实现以教育机器人为载体的个性化素质教育，培养具备系统化解决问题能力的中国精英。

3. 优势：

   （1） 专业的课研实力：码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作，通过3年的机器人教学经验总结，完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀。

   （2） 专业素养高、教学经验丰富的师资队伍及完善的师资培训与考核体系：码高机器人教师由中科院博士领队，执行自身研发的IDOOR教学模型。

   （3） 能力与品质同时培养的先进教学理念：培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力。

   （4） 科研小组教学方式：在教学过程中围绕教学课题，每个学生都要参与进来，都要有所承担，教学内容丰富同时趣味性十足。

   （5） 以软件ROBOTC为智能核心，采用乐高、VEX、VEXIQ、Arino等多种硬件平台，虚拟世界与现实体验相结合。

   （6）多样化的教学出口：码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEXIQ等国内国际比赛，同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动。

4. 码高机器人隶属于北京码高未来教育科技有限公司，其定位为科技教育领导者，致力于通过提供一站式的机器人教育解决方案，培养孩子的创造力和系统化解决问题能力。作为科技教育领导者，码高机器人提供覆盖6到18岁的机器人教育解决方案，一个机器人爱好者，在码高可以完成全部的机器人教育知识学习，熟练掌握机器人的设计、搭建和编程操控，全面提高自身的科学素养，为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础。

⑺ B细胞非何杰金淋巴瘤是什么病

非霍奇金淋巴瘤（Non-HodgkinLymphoma,NHL）是一组高度异质性肿瘤性疾病。由于克隆性增生的淋巴细胞功能不一，在体内广泛分布，因此，可累及任何一个器官，显示不同的组织学类型，生物学行为，临床表现和预后。NHL的病程进展快慢不一，大多数病人发病即呈多中心恶性增生，或最初起源于一组淋巴结或结外某一器官，但常呈跳跃式播散滑橡返至其他淋巴结及(或)结外器官。与HD相比较，NHL易侵犯结外组织，病情进展较快。

病因与发病机理
非霍奇金淋巴瘤（NHL）的发病率约7-10/10万，发病率随着年龄的增加而增加。70年代以来每年以3-4%的速度增长，而发病率的增加并不能完全用NHL的诊断率提高或AIDS的发现来解释。NHL的病因与发病机理尚未确定，目前认为与多种因素有关：
一、病毒感染。1980年美国和日本学者就已经分离到一种病毒，HTLV（人类T细胞白血病/淋巴瘤病毒）与成人T细胞性淋巴瘤/白血病密切相关；此外，也证实Burkitt's淋巴瘤与EB病毒感染有关。目前认为病毒感染引起肿瘤可能途径：病毒感染直接诱发淋巴细胞转化；已有异常的淋巴细胞易受病毒感染，并在此基础上进一步转化。
二、免疫因素免疫功能异常和淋巴瘤有一定关联。免疫功能异常患者，转化的淋巴细胞一旦激活后即脱离免疫监护和抑制调控，呈强烈增殖倾向。器官移植后患者的免疫功能紊乱，肿瘤的发生率明显增高。其致病因素可能在于：移植后细胞免疫功能低下；移植治疗过程中放/化疗或者免疫抑制剂自身的致癌效应；移植后异体抗原以及继发病毒感染等持续的抗原刺激。
三、其他许多学者认为放射线、有机毒物接触等多种因素均可能与NHL的发生、发展有关。
四、细胞遗传学的异常。80-90%的NHL患者可发现细胞遗传学的异常，其中很少是单一克隆性异常，多数是复杂的克隆性异常。如染色体的易位、缺失或等臂染色体。这些异常多涉及B淋巴细胞的免疫球蛋白（Ig）的重链（14q32）和/或轻链（2p12、22q11）基因、T淋巴细胞受体（TCR）的α链和δ链（14q11）和/或β链（7q34-36）和γ链（7p15）基因、细胞增殖有关的原癌基因c-myc（8q14）以及细胞死亡有关的原癌基因bcl-2（18q21）。如Burkitt 淋巴瘤t（8，14）、小无裂B细胞淋巴瘤t（8，14）、滤泡小裂细胞淋巴瘤t（14，18）、套状细胞淋巴瘤t（11，14）
病理分型
NHL是一组异质性极强的疾病，准确的分型对判断病情发展，拟定治疗方案有帮助。目前常用分类方法有三种：（1）70年代利用淋巴细胞标记及其在淋巴结内定位，提出形态与功能相结合的Kiel分类；（2）80年代国际上根据组织细胞形态学和预后关系提出工作分类—WF分如基类；（3）90年代在Kiel分类的基础上，提出的淋巴瘤欧美修改分类—REAL分类。
一、 淋巴瘤的Kiel最新分类：
70年代中期Lennert，Lukes和Collins在Reppaport分型的基础上提出新的Kiel分类，该分类试图阐明肿瘤细胞的来源，由于却少统一的命名，又不够完善，未能被普遍接受。（表1）
表(1)NHL的Kiel最新分类
B 细 胞 T 细 胞
低 危： 低 危：
淋巴细胞性，B－CLL/PLL 淋巴细胞性，T－CLL/PLL
毛细胞白血病 蕈样霉菌病，Sezary( 小 细 胞)
免疫细胞瘤 上皮样淋巴细胞（Lennert's）
浆 细 胞 瘤 血管免疫母细胞性
中心细胞性 T 区
中心母细胞/中心细胞性 多形性，小细胞
高 危： 高 危：
中心母细胞性 多形性，中/大细胞
免疫母细胞性 免疫母细胞性
间变性大细胞，Ki-1 间变性大细胞，Ki-1
Burkitt 淋巴母细胞性
淋巴母细胞性
少 见 类 型 少 见 类 型
二、恶性淋巴瘤的工作分类
1982年美国国立卫生研究院（NCI）发表了“供临信饥床使用的非霍奇金淋巴瘤工作分型”（简称“工作分型”，WF）。此分型方法依据HE染色的形态学特征，对病程、疗效和预后等临床规律有一定的判断价值，结合WF不仅较好地满足了临床工作者对淋巴瘤分类的要求，也与以往的多种分型方法进行了对比与联系，在十余年的应用过程中，逐渐被各国学者认同和采纳。我国病理学家在1985年成都会议上根据NHL特点，参照国际工作分类，拟定了我国自己的工作分类（表2）。但“工作分型”也存在一些缺点，例如，未能反映肿瘤细胞的免疫表型（B细胞或T细胞来源），未能包括本病的所有类型，病理分型与临床预后不尽相符等。为此，1989年NCI又制定了一个NHL临床分类方案，低度恶性者或惰性，中位生存期以年计，中度恶性可称侵袭性以月计，高度恶性以周计。将弥漫性、小裂细胞型改归低度恶性；弥漫性、免疫母细胞型改归中度恶性；低度恶性中，补充了弥漫性、中度分化（外套带，mantle zone）淋巴瘤及皮肤T细胞型淋巴瘤；高度恶性中增加成人T细胞白血病/淋巴瘤。未再列入原方案中的其他类型，仍无免疫表型分类。
表(2)NHL 的工作分类（Working Formulation） 法

NCI工作分类 国内分类
低度恶性淋巴瘤： 低度恶性淋巴瘤：
1．小淋巴细胞性（SLL） 1.小淋巴细胞性
2.淋巴浆细胞样
2．滤泡型， 小裂细胞为主性（FSCL） 3.小裂细胞为主性（滤泡型）
3．滤泡型，小裂细胞与大细胞混合性（FML） 4.裂—无裂细胞性（滤泡型）
5.髓外浆细胞性（分化好）
6. 蕈样霉菌病，Sezary综合症
7．不能分型
中度恶性淋巴瘤： 中度恶性淋巴瘤：
4．滤泡型， 大细胞为主性（FLL） 1.无裂细胞性（滤泡型）
5．弥漫型， 小裂细胞为主性（DSCL） 2.裂细胞性（弥漫型）
6．弥漫型，小裂细胞与大细胞混合性（DML） 3.裂—无裂细胞性（弥漫型）
7．弥漫型， 大细胞性（DLL） 4.髓外浆细胞性（分化差）
高度恶性淋巴瘤*： 高度恶性淋巴瘤
8．免疫母细胞性（IBL） 1. 免疫母细胞性（T、B）
2．透明细胞性
3．多形细胞性
9．淋巴母细胞性（LBL）（曲核或非曲核） 4. 淋巴母细胞性（T、B）
10．小无裂细胞性（SNC） 5. Burkitt淋巴瘤
（Burkitt或非Burkitt淋巴瘤） 6. 无裂细胞性（弥漫型）
7. 组织细胞性
其他：
混合性淋巴瘤
蕈样肉芽肿病
组织细胞型淋巴瘤
髓外浆细胞瘤
未能分类型及其他

*目前倾向于将淋巴母细胞性淋巴瘤归入高危组，将免疫母细胞性淋巴瘤归入中危组。主要因为前者治疗类似于抗白血病治疗，后者化疗方案与其他中危组淋巴瘤相同。
三．淋巴瘤欧美修改分类—REAL分类
1994年国际淋巴瘤研究组又提出了“欧美改良的淋巴瘤分类”（Revised European-American Lymphoma Classification）简称REAL分类。它弥补了“工作分型”的某些不足，特别是提出几种新类型的淋巴瘤，如边缘带淋巴瘤、外套细胞淋巴瘤、血管中心性淋巴瘤、间变性大细胞型淋巴瘤等，反映出对淋巴瘤认识的新进展（表3）。但此体系过于繁复，似乎不太适合临床使用，目前尚在讨论或试用中。
表3 NHL的REAL分类
B细胞淋巴瘤 T细胞和NK细胞淋巴瘤
1．前B细胞淋巴瘤：前B淋巴母细胞白血病/淋巴瘤 1．前T淋巴母细胞淋巴瘤/ 幼淋巴细胞白血病
2．外周B细胞淋巴瘤：
（1）B细胞慢性淋巴细胞白血病（CLL）/ 幼淋巴细胞白血病（PLL）/ 小淋巴细胞性淋巴瘤 2．外周T细胞和NK细胞淋巴瘤：
（1）T细胞慢性淋巴细胞白血病/ 幼淋巴细胞性白血病

（2）淋巴浆细胞样淋巴瘤（免疫细胞瘤） （2）大颗粒淋巴细胞性白血病
A：T细胞型
B：NK细胞型
（3）外套细胞淋巴瘤 （3）蕈样霉菌病/Sezary综合征
（4）滤泡中心淋巴瘤,滤泡型：
暂定分级：I级（小细胞性）
II级（大、小细胞混合性）
Ⅲ 级（大细胞性）
暂定亚型：弥漫型，小细胞为主 （4）外周T细胞淋巴瘤、非特异型
暂定细胞类型：中等细胞型、中与大细胞混合型、大细胞型、淋巴上皮样细胞型
暂定亚型：肝脾γ/δT细胞淋巴瘤
暂定亚型：皮下脂膜炎性淋巴瘤
（5）边缘带B细胞淋巴瘤：
A：结外（粘膜相关淋巴组织性（MALT）淋巴瘤，有或无单核细胞样B细胞）
B：（暂定）结内（有或无单核细胞样B细胞） （5）血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤
（6）（暂定）：脾边缘带B细胞淋巴瘤(有或无绒毛状淋巴细胞) （6）血管中心性淋巴瘤

（7）多毛细胞白血病 （7）肠道T细胞性淋巴瘤（有/无肠病）
（8）浆细胞瘤/骨髓瘤 （8）成人T细胞淋巴瘤/ 白血病（ATL/L）
（9）弥漫型大B细胞性淋巴瘤 （9）间变性大细胞淋巴瘤，（ALCL），CD30阳性，T和Null细胞型
（10）Burkitt淋巴瘤 （10）间变性大细胞淋巴瘤、霍奇金样（暂定）
（11）（暂定）类Burkitt高度恶性B细胞性淋巴瘤 
*若HTLV1+：成人T细胞淋巴瘤/白血病

但长期以来，NHL的命名和分类极不一致，一些分类方法混淆了T细胞和B细胞。目前认为，淋巴细胞和组织细胞在组织发生、细胞形态以及功能上均有所不同。B和T细胞也是两类不同功能的淋巴细胞。目前的分类方法均以免疫学和形态学为基础，免疫组化及细胞化学增加了诊断的精确性。但目前所有的分类方案可能尚不完全。50年代Rappaport根据组织学和细胞形态学提出的Kiel分型，70年代国际上提出工作分类(WF)，但WF缺乏免疫表型参数，并经常错误的将不同疾病归在一起，90年代欧美又提出修改分类REAL方案，但此方案缺少对淋巴瘤分化程度的描述。肿瘤分类的目标是能够提示预后、指导治疗，但目前各种不同的淋巴瘤分类法尚未完全达到此目标。此工作分类法得到了临床医师及病理学家的首肯，为临床治疗的选择提供了依据。此分类法适合于B细胞淋巴瘤，尤其是结内B细胞淋巴瘤，对于结外淋巴瘤其用途尚有限。

三、恶性淋巴瘤常用分类的比较
1975年，Lukes和Collins提出免疫功能分类法，并于1977年修订。这种分类法打破了以往单从病理形态学分类的概念，利用转化淋巴细胞标记及其在淋巴结内定位，首先提出形态与功能相结合的NHL分类法。1994年，在Kiel分类的基础上，又提出了淋巴瘤欧美修改分类（REAL）。现将目前NHL常用分类方法比较如下。（表3~9）
四、结内T细胞淋巴瘤各亚型的特点
T细胞淋巴瘤在西方国家罕见，其形态学具有明显的异质性。由于临床表现、治疗和转归各有特点，目前，T细胞淋巴瘤的分类存在一定的困难。近来认为有必要区别T－CLL，T淋巴母细胞性淋巴瘤和间变性大细胞（T细胞）淋巴瘤。Kiel分类是至今唯一的T细胞淋巴瘤的分类法，REAL分类其实并无真正的改进，临床上正等待更完善的分类法。T细胞淋巴瘤诊断明确后，根据目前的Kiel分类要区分亚型是比较困难的。T细胞淋巴瘤的特点是可见上皮细胞、小淋巴细胞、嗜酸性细胞、浆细胞和树突网状细胞。这些细胞在某些亚型中的分布数量不同，T细胞淋巴瘤各亚型的差别见表3~10。
临床表现
一． 全身症状：
25％病人有全身症状，但在早期相对少见，如存在，往往提示疾病处于晚期或有内脏累及。
二．淋巴结肿大
大多数患者在早期表现为无痛性淋巴结肿大，多见于颈部和锁骨上，常呈双侧性或多发性，也常发生于耳后、滑车上及播散于全身，以后其他部位亦陆续发现。有20%左右患者从起病即有多处淋巴结肿大，很难确定何处为首发部位。
三．纵隔
纵隔也是恶性淋巴瘤好发部位之一。多数患者在初期常无明显症状，主要表现为X线片上有中纵隔和前纵隔的分叶状阴影。有的患者可有急剧发展的上腔静脉压迫征或气管、食管、膈神经受压的表现，多见于淋巴母细胞淋巴瘤或大B细胞纵隔淋巴瘤。在T细胞性淋巴瘤，尤其是T淋巴母细胞性淋巴瘤，纵隔受侵则是常见首发症状。
四．肝脏和脾脏
淋巴瘤累及肝脏和脾脏并不少见。部分病例以肝脾肿大为首发症状。发生于脾的恶性淋巴瘤预后较好，累及肝脏则预后不良。
五．消化道
不明原因的腹痛常常是肠道淋巴瘤的首发症状，约30%的患者有消化道出血，这种出血来自于胃或大肠。肠梗阻特别是肠套迭或肠穿孔在儿童常常提示小肠淋巴瘤。
六．吞咽困难
吞咽困难可能提示鼻咽部淋巴瘤或食管周围淋巴结肿大。
七．除非淋巴瘤已侵犯骨髓呈现白血病表现或是骨淋巴瘤外骨痛并不常见，骨髓侵犯严重，患者可出现全血减少。约40-70%低度恶性淋巴瘤（小细胞淋巴瘤）可有外周血侵犯的表现，但对病人的生存期无明显影响。但10%左右高度恶性淋巴瘤患者表现为淋巴瘤白血病期，提示预后较差。一些较少见的淋巴瘤伴有代谢遗传，如高尿酸性肾功能衰竭、高钙血症。
八．泌尿生殖系统可有肾脏肿块、输尿管梗阻、睾丸肿块、卵巢肿块和阴道出血，中老年男性睾丸肿块多提示NHL。
九．神经系统症状和体征，包括头痛或颅神经麻痹，少见的如多灶性脑白质病，可能是高度恶性淋巴瘤，特别是小无裂细胞及淋巴母细胞在脑部的常见表现。脊髓压迫症状可能包括背痛、感觉异常、乏力、大小便失禁，往往提示有中度至高度恶性B细胞NHL的危险。
实验室检查
一．血液学检查：初诊病例大多血象正常。当疾病进展、骨髓受累、脾功能亢进、放疗和化疗后均可出现三系列减少。骨髓受侵NHL者中，约半数病人周围血涂片可发现淋巴瘤细胞。
二．骨髓检查：NHL诊断时骨髓受侵率可高达30％。不同组织学亚型和不同临床分期各不一致。晚期病人更易合并骨髓受侵。NHL骨髓受侵方式约70％为局灶性受侵，30％为弥漫性和间质性受侵。因此，多部位穿刺和活检可望提高阳性率。受侵细胞之特点为核扭曲和核分裂明显。免疫表型分析可进一步明确细胞之来源。
三．血清学检查：乳酸脱氢酶和β2M代表了肿瘤细胞的代谢以及肿瘤的负荷，这些指标提供了可信赖的血清学系统对复发和存活有一定预示作用。可溶性白介II受体以及肿瘤坏死因子同样可作为血清学肿瘤负荷参数。
四．影象学检查 X线检查对恶性淋巴瘤的诊断常有重要参考价值、对于考虑有可能为恶性淋巴瘤的患者，目前常规的X线检查包括胸部后前位及侧位片，必要时辅以体层摄影，主要目的是观察肺门、纵隔、气管隆突下以及内乳链淋巴结，同时也观察肺内有无受侵。CT、MRI、B超检查对发现纵隔、腹膜后及其他隐匿的病变有很大帮助。通过同位素扫描如H3标记可直接检测肿瘤细胞动力学及增殖程度。
五．组织病理学检查 淋巴结或其他累及组织的组织病理学检查是确诊非霍奇金淋巴瘤及病理类型的主要依据，恶性淋巴瘤一般均需由病理检查证实。淋巴结的显微镜检查不但要观察细胞的形态，而且需要观察整个淋巴结的结构和间质细胞反应，所以最好取完整的淋巴结送检，尽可能地不要取部分淋巴结。同样理由，针吸活检虽然对诊断有些参考价值，但常常不能提供足够的材料以作出全面的诊断。其次，针吸也易发生血肿。
在以下情况时应重视恶性淋巴瘤的可能性，最好及早取淋巴结作病理检查（取材部位以颈部为最佳）：
1）无明确原因的进行性淋巴结肿大，尤其是在部位、硬度、活动度方面符合前述恶性淋巴瘤特点时；
2）“淋巴结结核”、“慢性淋巴结炎”经正规的抗结核或一般抗炎治疗无效时；
3）淋巴结肿大及发热虽有反复，但总的趋向为进展性；
4）不明原因的长期低热或周期性发热应考虑恶性淋巴瘤的可能，特别是伴有皮肤搔痒、多汗、消瘦以及发现表浅淋巴结肿大，尤其是双侧滑车上淋巴结肿大时。
六．免疫组化标记
免疫组化标记可确定淋巴瘤细胞的起源和分化程度。目前较常用而效果稳定的石蜡切片标记抗体有L26（全B仅浆细胞瘤除外）、CD45R；CD3、UCHL－1(全T)，T淋巴瘤应用CD4与CD8标记可区别辅助T或抑制T；KP1、Mac387溶菌酶和α1抗胰蛋白酶为组织细胞标记。Ki-67表达增高代表了早期复发和生存期缩短。
七．基因检查
用PCR技术扩增IgH基因VDJ片断，TCR－β基因片断和TCR－γ基因片断，以快速地检出IgH、TCR－β、TCR－γ基因重排。通过Ig与TCR基因重排分析，已能从DNA水平证实，淋巴细胞来源的肿瘤是单克隆性的。细胞遗传学特征，原癌基因，肿瘤组织学和生物学特征以及临床特点的相互关系应受到重视。染色体断裂在2p、7p、17p、1q21-23和1p32-36与预后差有关。T（14，18）或bcl-2基因重组在滤泡型及大B细胞型淋巴瘤中比无这些变化者预后更差，相反，bcl-6则可能代表有较好的预后。其他相关性包括6q11-16常伴有全身症状，11q13常伴有LDH水平增高，3q21-25和13q21-24常伴有巨大肿瘤，trisomy 3多见于低度恶性淋巴瘤，6q缺失、全部和部分trisomy 7q以及13号染色体单倍体或13q14变化常见于高度恶性淋巴瘤，t（2，5）仅特异性出现于中度恶性淋巴瘤。
诊断
恶性淋巴瘤的诊断主要依靠临床表现、试验室检查、组织病理学检查、免疫组化标记及分子遗传学检查等，其中组织病理学检查及免疫组化标记常常是必不可少的。对于诊断性治疗，目前一般认为，除非有特殊指征（例如肿块较大，或有长期发热，在手术前给予几天的放疗或化疗以创造手术切除的条件），不宜进行诊断性治疗。

鉴别诊断
（一）急性感染所致的淋巴结肿大
急性感染性淋巴结肿大，大多数由于局部器官感染引起相应引流区的淋巴结肿大，肿大之淋巴结质软有压痛，有时局部皮肤可有红、肿、热及明显压痛，往往伴发热和白细胞增高，经抗炎治疗后淋巴结常可缩小或不能触及。
全身感染性疾病所导致的淋巴结肿大范围较广，一般疼痛不明显，多伴有发热，肝脾肿大及其他全身性伴随症状。如①传染性单核细胞增多症，除有发热、咽痛、颈淋巴结肿大外，可伴有咳嗽、黄痰、肝脾肿大。外周血可见异形淋巴细胞，嗜异体凝集试验阳性。②钩端螺旋体病，常有腓肠肌疼痛及压痛、咯血、黄痰，钩端螺旋体凝集溶解试验阳性。③巨细胞病毒感染。多在肿瘤或长时间接受免疫抑制剂治疗患者中发生，巨细胞病毒抗体检测有助于诊断。
（二）慢性硬化性淋巴结炎（chronicsclerosislymphadenitis）
各种原因所导致的淋巴结慢性炎症，病变持续很久时，淋巴结的正常结构可以部分或完全消失，代之以增生的组织细胞或成纤维细胞，同时可伴有不同程度的淋巴细胞，桨细胞、嗜中性粒细胞及嗜酸粒细胞，但此类组织细胞无异型性，亦找不到诊断性R－S细胞。
（三）霍奇金淋巴瘤
NHL中的免疫母细胞型NHL(InmmunoblasticNHL), Lennert淋巴瘤，T淋巴母细胞型淋巴瘤（T－LymphoblasticNHL）诸类型中的瘤细胞类似于HD病中的R－S细胞，易与HL相混淆。鉴别的关键在于在HD中不仅应有肿瘤性的R－S细胞，还应有多种反应性细胞组成的肉芽肿性改变。
（四）嗜酸性肉芽肿()
好发于头颈部的软组织以及淋巴结。淋巴结病理示淋巴结结构部分存在或大部消失，弥漫散布着多少不等的嗜酸粒细胞，甚至有嗜酸性肉芽肿形成，其间，有一定量的组织细胞增生，此类细胞一般为良性形态，细胞异形性不明显，更找不到包涵体样核仁的诊断性R－S细胞。
（五）血管免疫母细胞淋巴结病（）
多见于老人，全身淋巴结肿大，伴肝脾大，皮疹，常有高丙球蛋白血症和免疫性溶血性贫血，淋巴结组织学特点是淋巴结结构破坏，生发中心淋巴滤泡缺如，出现下列三联征①免疫母细胞大量增生，伴桨细胞、淋巴细胞、嗜酸粒细胞、组织细胞增生；②树枝状小血管明显增生伴血管内皮肿胀；③细胞间的嗜酸性伊红物质沉积。
（六）淋巴结转移性恶性肿瘤
颈淋巴结肿大，应除外鼻咽癌，甲状腺癌转移；腋下淋巴结肿大应除外乳腺癌；左锁骨上淋巴结肿大应注意有无来自腹部的尤其是后腹膜的肿瘤；而右锁骨上淋巴结肿大应除外纵隔和肺部的肿瘤。此外，淋巴结肿大伴贫血、发热、出血者应除外急性白血病。
临床分期
关于淋巴瘤的临床分期，近二十年来已趋向统一。一般认为1965年HD的国际分期比较简单、合理，可作为治疗方案和判断预后的参考。1970年召开的国际会议对这一方案又作了修订。1989年在英国Cotswolds对AnnArbor分期作了进一步修订（表3～14）。近年，美国国立癌症研究所对中度和高度恶性的NHL分期又作了修订。但迄今NHL的临床分期有待进一步完善。
预后因素
现代联合化疗对中度或高度恶性淋巴瘤的治疗已发生革命化改变并强调各种预后因素对治疗结果的影响。虽然60-80%患者通过联合化疗取得缓解，但高达50%患者最终复发或没有获得完全缓解，那些对常规化疗无效的高危病人只有应用新的治疗方案或改变治疗策略才能使情况改善，比如骨髓移植。有许多预后分析模型试图通过分析各种临床表现、实验室参数及肿瘤的生物学特性确定患者对治疗的反应
Ann aubor分期系统通过病变的广泛程度及是否出现全身症状来判断预后，临床特征并仅有力于确立临床分期这单一作用而且更重要预示着对治疗的反应和生存，如，巨大肿块（直径大于10cm），结外多部位侵犯及骨髓浸润都提供了肿瘤的负荷和/或潜在侵犯不利于缓解率及缓解持续时间。患者的年龄和全身情况反映了病人对强烈治疗的耐受性对成功治疗具有同样重要的作用。虽然治疗相关的毒性作用在老年患者较大，但非治疗相关的死亡率也是增高的，年龄不同对重型淋巴瘤的治疗结果亦不一致。
预后模型可通过治疗前临床特征确定各种最大失败风险，3个特性被提出用于多变量参数分析作为独立的预后因素的确定（1）全身状态（2）最大肿瘤大小（3）体外受累的数量。据此分析，患者的无病生存期缩短可被分为低、中、高三种可能性。IPI则调整了临床特征与预后群（稳定期与进展期淋巴瘤）关系。
治疗相关参数也能用于分析维持缓解的可能性，予以化疗的剂量强度和获得缓解的时间，将影响到缓解所持续的时间，如3个和3个以下疗程达到缓解再复发的危险性仅为缓慢缓解者的一半。
治疗
在制定正确的、合理的综合治疗计划之前，必须详细的询问病史及体格检查，并进一步了解肿瘤的情况，如病理类型及亚型、侵犯范围、临床或病理分期、肿瘤负荷（大包块、LDH和β2M水平）和机体的状况：包括心、肝、肾、肺、脑等重要脏器的功能及一般行为状态和既往治疗疗效、不良反应等。综合治疗的方式包括手术、放疗、化疗、中医中药、生物反应调节剂等。根据具体情况制定综合治疗方案，并密切观察病情改变，及时调整治疗计划，争取做到早就诊、早确诊、早治疗、首次治疗力争达到完全缓解，然后进行足够的巩固治疗以提高长期生存率。
一、 放射治疗
目前多数学者认为NHL患者病变较为广泛，既有淋巴结内，又有淋巴结外器官受侵，或同时受侵。单一应用放射治疗作用有限，尤其是对于骨髓受累及，或伴有淋巴结外病灶的患者。即使在I/II期NHL患者，放疗也不能达到根治性的疗效。因此，对NHL的放疗原则取决病理类型和临床分期。在NHL，放射治疗受侵的淋巴结区，对于巨块型淋巴瘤等能有效控制局部症状；对于病变广泛病例，配合全身化疗预防局部复发，提高疗效。因此，放射治疗在NHL中综合治疗中仍有重要的辅助效应（详见表3～16）。
1.NHL放疗的适应征
（1）低度恶性NHL：Ⅰ、Ⅱ期者，采用扩大野放疗，即照射邻近一个淋巴结区。Ⅲ、Ⅳ期者可采用低剂量放疗，10rad/次，总剂量为100～150rad，可延长缓解期。
（2）中度恶性NHL：Ⅰ期采用扩大野放疗。Ⅱ期放疗后予预防性化疗。
（3）高度恶性NHL：Ⅰ期者先进行2～3疗程正规化疗，再进行扩大野足量放疗，然后再作预防性化疗2～3疗程。
（4）各类型Ⅲ、Ⅳ期NHL：以联合化疗为主，对原发灶大于5cm的肿块和化疗未达到完全缓解的患者，视病情需要予以放疗，以期达到局部完全缓解和防止短期内复发。
（5）其他：原发皮肤NHLⅠ、Ⅱ期者予全身电子线治疗。原发于胃肠道NHLⅠ期仅侵及粘膜浅肌层者，胃根治术后，作上腹部放疗；肿瘤已侵及胃壁全层和淋巴结受侵Ⅰ期和Ⅱ期者术后作全腹放疗；Ⅲ期者术后先放疗后化疗；Ⅳ期者先化疗再予局部放疗。结外NHL，无论起源于何部位，均采用综合治疗，术后加放疗或化疗。
二、化学治疗
NHL是一高度异质性肿瘤性疾病，低度及中、高度恶性淋巴瘤的生物学行为各异，病情进展不一。许多病人在初诊时病变已很广泛，淋巴结外的器官或组织受累机会多，易于血行播散或呈跳跃式播散。因此，更强调全身性治疗的重要性。为此，化疗乃是NHL的主要手段。近20年来，随着新药的问世，新方案也相继出台，新方案发展的特点是化疗药物组成数量增加，药物剂量强度越趋强烈，化疗间期越趋缩短。要求支持治疗更需加强和完善，治疗效果也随之明显改善。临床上，要根据不同的组织学类型和临床分期选用不同的治疗方案，
（一）低度恶性NHL
低度恶性NHL发病时往往病变广泛，但临床进展却较缓慢，中位生存一般4～8年

⑻ fll比赛有参加的必要吗

科技教育对孩子的成长有着重要的作用，已是不争的事实。
我们不仅要让孩子学习科学技术，也要鼓励孩子参与科技类的比赛，让学到的知识在合适的平台上比较与展示，不断增加孩子们创造乐趣与学习动力。
在参加比赛时，孩子们会进行团队对抗，通过对问题的积极研究、问题解决、编程等一系列任务。还需要参与研究项目，解决现实问题。
这都需要孩子们运用自己所学的知识去解决问题，使用方法甚至超出老师所教授的常规方法，用自己独特的视角去思考问题，提出和过去与众不同的、新颖的解决方案，并改拍实现想要达成核棚羡的结果，和袜通过不断地实践与积累，孩子自己独有的创新思维会慢慢的诞生并茁壮成长。
机器人竞赛对于激发孩子的创造力有着很大的帮助。还能锻炼孩子的逻辑思维、动手操作、解决问题等能力。

⑼ FLL是什么意思

FLL是FIRST机构与乐高集团组成的一个联盟组织。
由发明家 Dean Kamen创立的 FIRST机构 (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 目的是激发青少年对科学与技术的兴趣。 FIRST LEGO League是1998年由FIRST机构和LEGO集团组建的一个针对9-14岁孩子的国际比赛项目，每年9月份， FIRST LEGO League向所有的队伍公布年度挑战项目，这个项目鼓励孩子们用科学的方式去调查研究以及自己动手设计机器人。孩子们使用LEGO MINDSTORMS technologies产品和LEGO积木在辅导员的指导下为机器人进行设计、搭建、编程工作来解决现实世界中的问题，在8周之后，赛季的高潮是举办一个运动会式的比赛。
FIRST LEGO League的核心理念是：我们是一个团队。我们在教练和辅导员的指导下，自己努力地去寻找问备让题的解决方案。我们的宗旨是友谊第一，竞赛第二 。我们更重视比赛过程塌液中的收获。我们乐意分享我们的经验和成果。我们做每件事都要体现高尚的职业修养。我们很快乐。
从比赛开展以来，FIRST已经对学生和学校产生了积极的影响，FIRST创始人Dean Kamen 说，“我们需要给孩子们展示设计游戏比玩游戏更有趣” “参加FLL比赛，孩子们发现了他们自己职业发展方向，并且学会了如何去为社会作出积极的贡献。”今年是FLL比赛的第10个年头，迎来了规模最大的赛季，全世界有超过90000名孩子参与了选拔赛和冠军锦标赛。
到2006年为止， 有44个国家的孩子参与到仿衫局FLL比赛中，有澳大利亚、奥地利、巴林、比利时、巴西、加拿大、智利、中国、丹麦、埃及、法罗群岛、芬兰、法国、德国、格陵兰岛、香港、匈牙利、冰岛、印度、以色列、日本、约旦、立陶宛、卢森堡公国、墨西哥、荷兰、新西兰、尼日利亚、挪威、巴勒斯坦、秘鲁、葡萄牙、沙特阿拉伯、新加坡、南非、韩国、西班牙、瑞士、瑞典、中国台湾、土耳其、阿拉伯联合酋长国、英国、美国。