❶ 读书节的活动策划方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我为大家收集的有关读书节的活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想
营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
二、活动目标
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动措施
1、加强组织
学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2、营造氛围
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动
（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（4）开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
（1）学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
（2）学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年3月初，为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年3月——20xx年4月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段：20xx年4月，为总结、评估阶段。
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求
1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。
2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
六、组织机构
组长：
副组长：
成员：各班主任。
一、活动宗旨
为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
二、活动目标
通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。
三、活动主题 （校园里悬挂红布横幅）
读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动
四、活动时间 ：
20xx年3月3日—4月上旬
五、所读书目：
《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。
六、具体安排：
第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。
2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。
3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”
4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。
5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。
第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学
4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主
5、竞赛方式：笔试
6、评选奖励办法：
评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排）
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学
4、主题：书香伴我成长
5、评选奖励办法：
评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
三、读书征文活动（政教处、语文组）：
读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。
1、参赛要求：每班选取2—3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。（负责人：高一、二年段备课组长）
2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日
3、评选奖励办法：
高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
四、精品图书展销活动
联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。
五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座
邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。
六、读书节主题黑板报评比活动
各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比）。
七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围
由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。
八、读书之星评选
学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。
总结评比阶段（5月下旬）
1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。
评选方式：
①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖，按一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。
②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。
③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。
2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。
3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。
4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。
❷ 读书节的活动方案
为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动 方案，活动 方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动 方案才能切实地 帮助到我们吗？ 下面是 我帮大家 整理的 2021学校读书节的活动 方案（通用5 篇）， 供大家 参考借鉴，希望可以 帮助到有需要的朋友。
一、指导 思想
让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目的
1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。
三、活动主题
悦读畅享共同成长
四、活动时间
20xx年4月～10月
五、组织 领导
组长：xx
副组长：xx
组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任
六、活动要求
（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：营造阅读氛围。
通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园 网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的 讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。
（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。
发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。
（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读。
各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读 心得。
（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。
以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。
七、活动内容及安排：
参加对象活动内容活动时间负责部门
教师、学生
活动1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月-4月政教处
2、制定20xx年校读书节活动 方案4月初政教处
3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处
4、校20xx年好书推荐第一季4月政教处
5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处
6、校园 网创建20xx年读书节 网页4月教务处
7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处
8、在学校 网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处
9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处
10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处
学生
活动1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处
2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月—6月政教处
3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月-8月政教处
4、参加“ 中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月-5月政教处
5、参加“我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月-5月政教处
6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月-5月教务处
7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月-7月
8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月-7月教务处
9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月-7月政教处
10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月-5月
11、“我读过的一本书”主题班会5-10月政教处
12、我与父母共读一本书7月、8月政教处
13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处
14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月-10月政教处
15、20xx年读书节 总结、表彰10月政教处
一、指导 思想：
书籍是人类宝贵的 精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》，为了营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的热情，提高审美修养和人文底蕴，树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风尚。本学期，以"做一个有理想的`人"为引领，以我校创建"励志"为契机，结合年级德育目标，开展为期一学期的戍上中学读书节活动。通过各班创造性地开展读书活动，促进温馨和谐班集体的建设，树立"好读书，读好书，读书好"的学习意识，创设一个具有浓郁文化气息的"书香校园"。
二、活动主题：
好读书，读好书，读书好，
立志做一个有理想的人
三、活动 领导小组
总督导：z
策划：z
执行：政教处、语文组、各班班主任
参与：全体教师，全体学生
四、活动时间：
20XX年3月7日--6月13日
五、内容和步骤
（一）发动阶段：
1、启动仪式：3月7日利用升旗仪式时间，举行"读书节"开幕式。
2、活动形式：学校开展"爱读书"展示活动；各班通过早自修、午自修、班会课等时间进行各项具有班级特色的读书活动。
3、活动环境布置：阅览室名著 导读、班级图书角、班级读书黑板报等。让整个校园充满浓烈的书香。
（二）实施阶段：
活动时间、地点安排参加对象负责部门
1、启动仪式3月7日升旗仪式周青旦校长作启动仪式 讲话
学生代表发言全校师生政教处
校团委
2、好书推荐时间3月8日起每天第三节课后至第四节课前利用广播，在课间向全校推荐好书全校师生
（团员带头）政教处
语文组
3、班级特色活动3月14日起启动
6月底汇总文稿上交政教处持续性，实践性，深入性全校各班政教处
4、"好读书，读好书，读书好"
主题黑板报评比3月18日周五午自修主题鲜明，催人上进全校各班校团委
5、读书心语征集3月25日上交政教处班主任负责组织收集，语文组负责评比全校学生政教处
语文组
6、"立志做一个有理想的人"
主题班会三月份（具体时间，班主任自行上报）形式不限，参与积极，影响广泛全校各班政教处
7、教师读书登记四月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目等全体教师校团委
8、校刊发表会待定聚焦学生读书情况，感受大师读书感受全校师生政教处
语文组
9、学生读书登记五月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目全校学生校团委
10、读书节表彰大会六月份表彰读书节中表现突出的班级，教师，学生等全校师生政教处
（三）具体要求：
1、读书节启动仪式。
需周前会议 领导审批，准备横幅， 方案橱窗公示，教师动员等
2、好书推荐时间。
需每班班主任事先布置好学生代表及任务。（班干部带头，团员同学带头。推荐书目以适宜中学生阅读的"励志"图书为主，推荐时间暂定为每天卫生情况汇报后。推荐形式为"每日一同学，每周一班级，每月一年级"）
3、班级特色活动。
需班主任老师发动全体同学，征询学生及任课老师意见。开展具有班级特色的，形式新颖，用时不多，但极具实践性，持久性和深入性的活动。3月14日前启动，6月中汇总撰文上交政教处）
4、读书心语征集。
以学生个人名义 投稿，提倡自创、新颖、寓意深刻；字数在12-28字之间；注意音律和形式之美，每人最多不超过3条，署名后直接交各班班主任。评选后在校刊发表。（班主任负责组织收集，收齐于3月25日前交语文组组长。语文组长进行组内分工，分配任务。）
5、召开一次"立志做一个有理想的人"主题班会。
时间三月份，具体时间由班主任决定，班会举行班主任交一份活动记录。
6、教师读书登记。
需每位老师到校园 网下载"教师读书登记"专用表格，进行登记并发邮件至（zz）
7、读书节表彰大会。
根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。
根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生）
（四）评比阶段
1、评选时间：6月中
2、评选办法：
根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。
根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生。
一、活动目的：
一个人的阅读史就是他的 精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。
二、活动口号：
与经典同行，打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书，做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
三、活动主题：
享受阅读、享受快乐、享受成长
四、活动时间：
元月—6月
五、活动安排：
（一）寒假 篇——书香家园，亲子共读
寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。
（二）新春 篇——书海扬帆，享受阅读
学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名 篇20 篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书 心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读 中国四大名著）。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
（三）收获 篇——香溢校园，收获智慧
对各项活动成果进行展示，获奖 作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
附：本学期教师读书行动计划
时间、内容、成果
20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记
20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦
20××年4月、背诵教材中的名家名 篇、举办“经典美文欣赏会”
20××年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集
20××年6月、有效阅读教学专题研讨会、听 专家报告写教研论文
附本学期推荐学生必读书目：
一年级：《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列
二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人
三年级：《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅
四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利
五年级：《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》
六年级：《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾
一、活动目的
书籍是一个人 精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题
做快乐的读书人
三、活动口号
魅力阅读，精彩无限
与经典同行，打好人生底色
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
营造书香校园，打造智趣金小
四、活动时间
20 * *年4月27日—6月1日
五、活动 领导小组
组长：z
副组长：zz
组员：全校全体教师
六、具体活动安排
第一阶段：活动策划
第二阶段：组织实施
学生 篇
（一）日常活动安排：
1.国旗下 讲话
向全校发出读书节活动倡议书
完成时间：4月20日
负责人：z
2.营造氛围
在校园电子屏出示读书节主题和口号
完成时间：4月27—30日
负责人：z
3.完善班级图书角
以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日
参加对象：全校学生
负责人：各班班主任
4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日
参加对象：全校学生
活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）
6.好书大家谈
完成时间：5月29日
参加对象：全体学生
活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3 篇给分管主任。
负责人：各位班教组长以及各班语文教师
备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。
2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园 网上传本年级的宣传报道。
教师 篇（详见教师读书 方案）
第三阶段： 总结表彰
1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”
2.“书香班级”验收评比（评比标准 参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；
3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1.通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习 提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气;
2.通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;
3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题：校读书节
四、活动步骤：
1.制定读书计划书：
(1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的 心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
2.组织读书活动：
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的 心得体会等，出一张读书小报。
(2)组织读书小报评比活动。
(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书 心得向报刊杂志 投稿。
(4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、 心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。
3.本班共读书目：《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。
❸ 读书日活动策划方案
为确保活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的读书日活动策划方案（精选6篇），欢迎大家分享。
一、指导思想
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
二、活动时间
4月21日14：30-15：30
三、活动过程
1、学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2、参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
3、班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后，所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
四、活动准备：
1、以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
2、各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
3、每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
4、班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效能，
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。
1、宣传动员阶段(5月中旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段(5月中旬至8月)：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
(1)举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
(2)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。
3、认真总结阶段(9月至10月)：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大干部职工读书的楷模。
2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。
3、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为干部职工的自觉行为，
一、活动目的：
1、以4·23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间：
4月23日到5月22日。
三、活动主题：
“爱上阅读”
四、活动口号：
1、阅读成就最美的自己。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、读好书、习美德、立良行。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
7、最是书香能致远。
五、活动对象： 学校全体师生
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的.最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读”（天奖老师负责），宣传橱窗主题板报（德育处少先队负责）。
2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（广播站、文学社负责）。
3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目；对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。（收集过程性材料）
4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
第二阶段：活动阶段
1、举办启动倡议仪式（4月24星期一早会）
“爱上阅读”读书月启动仪式
2、举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗
利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。（404班初定13周）
3、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日前。
4、整理充实班级图书角及图书分享区
建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。
5、召开一次主题班会
各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
6、以年段为单位举行读书展示活动
一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。
二年段举行课文朗读比赛。
三年段举行书签制作比赛。
四年段举行美文诵读比赛。
五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。
六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛。（评选古诗擂主等）
四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）拟于六一节统一颁奖。（新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定）
注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，发送信息报道。
7、举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。（由德育少先队负责活动全程）
8、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。
10、学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。（年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么？献给谁？为什么？直接看文朗读，时间控制3分钟以内。
第三阶段：总结表彰
1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。
5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。（推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。）
2、表彰一批“优秀图书管理员”。
3、读书月活动总结、颁奖活动。
七、活动要求：
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
八、组织工作：
本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。
在“4·23世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间
“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题
本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润”
四、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的.校园——图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排
1、“世界读书日”系列活动
①4月23日当天，天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12：00——17：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。（负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组）
②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月23日前）（负责部门：语文组、学工处）
③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）
④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
2、组织读书节主题班会（5月17日周二）。少年部读书节主题班会展示。（负责部门：学工处、少年部）
3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报（高一高二年级，5月6日之前）（负责部门：学工处、高一高二年级组）
4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部）。（5月份）
5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部）（4月5月）
6、在校园报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与创造
7、举办教师“读书沙龙”活动。（负责部门：教科室、校党委）
8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。
9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）（负责部门：语文组）
10、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、电教组）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间
“4·23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题
本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”
四、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
五、活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园——图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排
1、“世界读书日”系列活动
①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。
②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组）
③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）
④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任）
3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参加）（负责部门：学生会、美术科组）
4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月13日周一）
5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）
6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲老师主题：阅读，让生命更丰盈
7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。
8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组）
9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案。
一、活动目的
按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、活动主题
传承文明礼仪，创建书香校园。
三、活动内容
围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。
（一）开展“三个一”活动
开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父（母）子（女）同读一本书的读书氛围。
（二）开展读书小报评比活动
结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情、引导同学们尚学、增智、明理。
（三）举办读书征文大赛
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。
（四）重点推荐书目《弟子规》
诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。
❹ 读书节活动创意方案
为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么你有了解过活动方案吗？以下是我精心整理的读书节活动创意方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
一、活动宗旨
通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第xx届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题
“我与好书为伴，弘扬红船精神”
三、活动时间
20xx年10-12月
四、活动组织
组 长：
副组长：
组 员：
五、活动过程
1.氛围营造
校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。
每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
2.读书倡议
10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。
3.指定阅读时间教科室负责检查
每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。
4.书香班级建设
以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。
5.开放图书馆、小书吧
每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
xx
二、活动目的
1.围绕xx这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：各班语文老师、各班班主任
四、活动对象：
小学部全体师生
五、活动时间
第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)
六、活动安排
第一阶段：启动宣传(第x、x周)
1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。
要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。
2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。
3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(20xx年x月xx日)进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。
第二阶段：活动阶段(第x-xx周)
一到三年级：推荐好书，阅读抗疫
1.格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。
2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)
3.截止时间：第x周周x(20xx年x月x日)
4.活动宣传：公众号发布(读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第xx届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础
三、活动主题与口号：
读书好,读好书,好读书
四、活动时间：
20xx年3月—6月
五、活动内容及安排：
第一阶段：启动阶段
三月份：
1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：政教处、少先队）
2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：总务处）
第二阶段：活动阶段
四月份：
1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。）
五月份：
1、开展好书“义卖”与“交换”活动。
首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯！(负责人：各班主任、各语文老师)
2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。
六月份：
1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。
2、文艺汇演活动。
3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。
一、指导思想：
本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：
20xx年4月—10月
三、读书口号：
“我读书，我成长，我快乐！”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。
（三）总结评比。
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。
二、活动目的
1．培养学生爱读书、读好书的.习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。
4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题：
与经典为友，为人生奠基
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长
五、活动对象：
学校全体学生、教师
六、活动组织：
成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
七、活动安排
第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)
（1）拟定活动方案。
（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）
（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。
（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）
（5）确定教师阅读书目。
第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）
1．启动仪式。
（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式
（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部）
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）
（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）
（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。
第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)
学生读书活动：
活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）
活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）
活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）
活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）
活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）
❺ 读书活动方案
为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的读书活动方案8篇，希望对大家有所帮助。
春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。
一.参加人员:
全体教师分成三个大组:
语文组:z及全体语文教师。
数学组:z及全体数学教师。
综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。
二.地点:
学校教师会议室。
三.时间:
20xx年6月13日~15日。
四.具体工作安排:
组别 时间 主持 活动记事(初稿)撰写 摄影
数学组
6月13日(周三)
下午14:10开始
语文组
6月14日(周四)
下午14:10开始
综合组
6月15日(周五)
上午8:10开始
五.活动形式
先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。
六.事项说明:
1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。
2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。
开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
我读书、我快乐、我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间：
20xx年10月————11月
五、活动内容及安排：
（一）日常活动安排
1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）
（二）展示阶段
1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的`韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
（1）评选“个人最佳书签奖”；
（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；
（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）
（4）评选“集体诵读奖”；
（5）评选书香班级奖。
一、活动目的
中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。
二、活动主题：
“品经典之作 传中华文化”
三、征文主题范围：
参赛学生要紧紧围绕“品经典之作 传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，（书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”）结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。
四、活动对象 ：全校学生
五、组织单位：
主办：校图书馆、校团委
协办：各系团总支
六、活动时间： 20xx年3月—6月
七、活动要求
1. 原创文章，文责自负。（各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。）
2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。
3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。
4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。
5. 交稿截止时间：20xx年4月25日
八、参与方式
1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
九、奖项设置
5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖 1分，二等奖 1.2分、一等奖 1.5分）。
十、颁奖仪式（待定）
1. 时间：20xx年6月
2. 地点：校图书馆四楼报告厅
3. 颁奖人员安排：校图书馆领导、校团委领导等
4. 部分获奖选手获奖感言
5. 校图书馆分管领导
一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“好书伴我快乐成长！”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
五、具体活动安排：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。
2、制定学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、建立班级图书角活动。
5 、在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。
“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们达二小小学的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
一 、活动背景：
在第十五世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以 “润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。
二、活动意义：
坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。
三、活动主题：
润泽经典，共同发展。
四．活动时间：
20xx年4月23日至5月23日
五、组织领导机构：
名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长
副主任：林玉辉
组长：王天宇
副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩
六、组织机构
主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学
承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部
赞助单位：北京人天图书公司海南办事处
凤凰新华发行有限责任公司
海口贝多芬艺术团
桂林洋大学城在线
七、活动项目
1、读书月启动仪式暨“玩味阅读 火拼寻书”
2、“分享知识，共建和谐”——捐书、易书活动
3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展
4、“爱我青春，自强不息”演讲比赛
5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼
八、宣传方式
为期一个月的宣传工作（4.20~5.20）
广播站：在各院校广播站宣传。
前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。
后期宣传，着重宣传举行的时间。
媒 体：桂林洋在线全程宣传。
前期宣传，将本次活动链接到网页上。
后期宣传，跟踪报道本次活动的相关动态。
横 幅：每项活动的横幅为2~3条，注明赞助的商家，宣传中期开始悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。
海 报：电子海报 手绘海报 每项活动6~8张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。
一、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：
世纪星实验学校小学部
五、活动时间：
20xx-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点：
小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合：
付主任
各班学生活动范围划分：
八、学生调度、纪律维持：
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排：
班级领诵教师：班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动：
低年级：
中年级：
高年级：
照相、电视台摄像：
给家长发活动邀请短信：
十一、活动总负责人：
十二、活动流程
1、 主持人致辞，宣布仪式开始：
2、 主任讲话
3、 齐诵《少年中国说》
4、 谭校长讲话
5、 唱诵《弟子规》同时师生进行签名
一、指导思想
“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xxxx年寒假学生‘读书节’”活动。
二、主题和形式
本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
三、活动时间
xxxx年寒假
四、参加人员
高一、二年级学生
五、组织机构
1.主办：xxxx中学
2.承办：学校团委
3.指导：语文教师
六、活动步骤
第一阶段：宣传策划（寒假前）
1.制订活动方案。
2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施（寒假）
1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。
活动主题： 我看《卡尔威特的教育》
活动目的：
萧伯纳说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人有两种思想。读书，应是我们每一位老师的必修课。读书交流，其目的就是让我们老师，不仅只是自已读书，而是在相互交流中，分享读书的快乐，分享读书的收获和感悟，在交流中，让自己的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶,开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 懂得生活,学会工作。
活动人员： 一、二、三年级全体教师
活动时间： 三月下旬
活动地点： 多功能厅
活动内容：
本次读书交流会，我们交流的内容是必读书目《卡尔威特的教育》，围绕此书，大家可以从多层次、多角度去交流。交流形式可以是多样的如：叙说案例，阐述观点或畅谈体会。每人必须发言，发表自己的读书感悟。
宣传： z
其他： 真诚的欢迎其他级部的老师，走进我们一、二、三年级的读书茶话，愿您给我们带来更加精彩的发言，带来更深刻的感悟。
一二三年级读书团队