策劃書普通話

⑴ 誰能告訴我演講的策劃書怎麼寫

演講比賽策劃書範文
關於舉辦「回首大一，展望大二」演講比賽的策劃方案
回首大一，我們覺得一切過的好快。時間瞬間即逝，但我們收獲很多。展望大二，一切都是新的開始，過去不管失敗還是成功，我們重新開始，從頭再來。為我們的明天付出我們的所有，讓一切變得更好。為此，建工系學生會學習部將舉辦以「回首大一，展望大二」為主題的演講比賽。
這次舉辦「回首大一，展望大二」演講比賽的具體工作可以分為三個部分：賽前的准備工作，賽中的工作安排，賽後的收尾工作。以下為三方面的具體說明：
一、 賽前准備工作：
1、 明確舉辦比賽的目的：
1) 提升大家的演講能力，增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。
2) 給大家一個展現自我、提升自我的舞台和機會。
3) 增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。
4) 培養同學們的團隊合作精神。
5) 增強同學們的自信心，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀演講人才。
2、 賽前宣傳活動：
1) 製作列印A1彩頁海報4張，於5月8日張貼於教學樓一樓大廳和我院宣傳欄（若有企業贊助，為企業專門策劃宣傳海報）。
2) 5月11日進行初賽，並配以同期的海報或廣播宣傳。
3、 參賽選手要求：
1) 建工系全體大一學生，性別、年齡均不限。
2) 演講時要求演講內容積極、健康、向上。
3) 演講者舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言。
4) 如有背景音樂，則自帶光碟。
5) 如有需要則自備服裝和道具。
4、 參賽人數：
選拔賽以班級為單位自由報名，人數不限。
5、 時間及有關場地的安排：
1) 5月7日中午12：00報名截止（由各班學習委員將參賽選手名單交至學習部）。
2) 5月9日公布參賽選手名單，並組織參賽選手進行抽簽決定出演講順序，並提前印刷出評分表。
3) 5月11日、13日下午17：30進行初賽決出8強，如果人數太多，5月12日下午17:30增加一場初賽。
4) 5月15日下午17:30進行決賽，並進行頒獎儀式。
5) 比賽場地：天工樓6樓。
6、 工作人員安排：
1) 主持人：男女主持人各一名，職責是營造現場氣氛，把握選手參賽時間，公布選手得分。
2) 嘉賓和評委：邀請5名評委參加比賽的評選工作，其中最好有一兩個精通語言文學，同時嘉賓也為獲獎學生頒發證書及講評。
7、 評分標准：（滿分100分）
1) 形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。
l 著裝整齊，大方得體。（8分）
l 姿態自然，動作適度。（8分）
l 時間掌握好。（4分）
2) 演講內容：40分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
l 主題鮮明，思想性強。（20分）
l 聯系實際，貼近生活。（10分）
l 思維敏捷，邏輯性強。（10分）
3) 語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標准，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作適當。
l 語言優美，准確簡明。（10分）
l 抑揚頓挫，鏗鏘有力。（8分）
l 表達流暢，口齒清晰。（7分）
l 普通話標准。（5分）
4) 綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
5) 評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最後加分，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳台風獎和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）。
8、 獎項的設定：
1) 個人獎：
l 一等獎一名。
l 二等獎兩名。
l 三等獎三名。
l 優秀獎若干名。
l 最佳台風獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。
l 最受歡迎獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。
2) 集體獎：優秀組織獎兩名。
3) 獎品：證書和獎狀，並有禮物頒發。
二、 賽中的工作安排：
1) 工作人員安排：
l 比賽現場的秩序：由學習部幹事沈陽、袁紅飛負責。
l 嘉賓和評委的茶水：由學習部幹事郭耿慧、劉浩負責。
l 材料的發放和整理：由學習部幹事朱偉剛、虞彬彬負責。
l 分數的核對和記錄：由學習部幹事居倩、仇鑫鑫、陳宏春負責。
2) 比賽流程：
l 初賽：
1、 主持人進行開場白，宣布比賽開始。
2、 參賽者依照抽簽順序依次演講。
3、 評委作提問和點評，並打分。
4、 主持人宣布比賽成績，並公布晉級名單。
l 決賽：
1、 主持人進行開場白，宣布比賽開始。
2、 參賽者依照抽簽順序依次演講。
3、 評委針對選手的演講以及PPT的展示作出提問和點評，並打分。
4、 現場抽取題目進行即興演講。
5、 評委針對選手的演講進行點評，並打分。
6、 主持人宣布比賽成績和名次。
7、 進行頒獎儀式。
三、 賽後的收尾工作：
1) 比賽結束後，將評選出的結果進行記載、上報。
2) 把比賽時所用的東西歸還。
3) 比賽結束後將比賽場地清理干凈。
四、 其他事項：
1) 經費預算：
l 證書20張。
l 獎狀3張。
l 獎品10份。
l 評委紀念品10份。
l 白紙20張。
l 簽字筆兩盒（24支）。
l 麥克風4支。
l 宣傳海報4張。
l 列印評分表50張。
l 礦泉水4箱。
l 布置場地的費用。
2) 注意事項：
1、 參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。
2、 觀眾提前到場，到指定區域就坐，並注意現場紀律。
3、 評分要嚴格按照評分標准進行。
4、 初賽只設有演講，不需要做PPT。而在決賽中，需做PPT協助演講，希望參賽者賽前需有充分准備。
5、 為了衡量演講者的演講與應變水平，比賽環節中設有即興演講環節，對此，希望參賽者賽前需有充分准備。
6、 學習部幹事做好賽後總結工作。

⑵ 大一第二學期個人學習普通話計劃

我的家鄉話是來白話。白自話與普通話相比，在語音、詞彙和語法三方面都有很大的不同。現在，我就白話和普通話詞彙的差異談談。
普通中的一些詞語，我們白話要表達這些詞語的意思，用的是我們白話的詞彙。比如說，普通話所說的「太陽」，我們說「月頭」;普通話中的「下雨」，我們說「落雨」;普通話說「自行車」，我們說「單車」;普通話說「小人書」，我們說「公仔書」;普通話說「螳螂」，我們說「馬螂杠」，像這樣的詞在白話中是有很多的，在這里我就不一一說出來了。
還有，普通話中的許多雙音節詞，在我們白話里卻是單音節詞。例如，普通話中的「被子」，我們說「被」;「桌子」，我們說「桌」;「眉毛」，我們說「眉」;「沒有」，我們說「無」或「有」;「漂亮」，我們說「靚」。白話中這樣的詞也有不少，我就不再多說了。

⑶ 關於開展「普及普通話」的親子活動方案設計

親子活動策劃方案 親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。 目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對於密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長 活動時間：2012年10月1日 活動場地：XX商業廣場中心 活動目標： 1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情 2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂 3.通過活動來宣傳廣場知名度 活動准備： 1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭 做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點； 2.准備活動所需的材料 3.布置活動場地 4.設置獎品 可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工： 總負責： 具體負責： 具體實施： 活動具體內容 活動主要流程 一、 1.主持人致歡迎詞： 2．注意事項： 1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。 2)在活動中請遵守游戲規則。 3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。 4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。 二、介紹游戲名稱： 游戲開始： 活動1 運球走（每個家庭一大一小） 材料准備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器 游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。 活動2 帶你走（每個家庭一大一小） 材料者准備：報紙 游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。 活動3 運球跑（每個家庭一大一小） 游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。 活動4 踩氣球（每個家庭一大一小） 材料准備：氣球、綁繩 游 戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。 三、抽獎活動 在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束後由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，並發獎品。 四、為孩子和家長頒獎： 對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如： 1.今天你快樂嗎？為什麼？ 2.你覺得你和家長今天表現怎麼樣？ 3.下次你想玩什麼游戲？為什麼？ 五、活動結束： 由於活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。 六、活動應急措施： 1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。 2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。 3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。 4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。 5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。 方案二：親子活動策劃方案 一、活動目的 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增 進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往， 從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開 心智。 二、活動時間： 三、活動地點： 四、活動流程： 一.熱身----大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：5-10分鍾 活動程序： 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 2、培訓師喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。 3、培訓師喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。 4、培訓師喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。 二.主題活動 活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若幹活動步驟： 1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙 2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3、多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數） 4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束 6、各組成員分享自己的活動感受。 7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。 8、領導者總結， 有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長 的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 備註：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 1、被領路者： （1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什麼感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了） （2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別么？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢）2領路人 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子為領路人1被領導者： （1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2、領導者： （1）由你來引導父母穿

⑷ 普通話學習計劃怎麼寫

1. 學普通話是在哪裡都可以學的，這個是我國通用語言，只有是有人的地方，都會有說普通話的人存在，就算是在網路上也同樣的，聊天室里是最便捷的網路普通話交流站，要學好普通話，主要是多跟別人交流，也就是多用普通話跟別人說話，聊天等的，那樣自然而然的就熟練起來了。跟學英語一個樣子，身邊的語言比所有地方學習的語言都來得有效率，快捷
   

2. 練習普通話最好的辦法,其實是找一個普通話講得好的人,聽你講,然後給你指導.
   因為普通話講得不好往往不是因為不會講,而是不知道該怎麼講,而且他們講錯的時候自己往往不知道,所以其實學習普通話最好的就是找個了當陪練.
   

3. 當然啦,這個人最好是你的好朋友,而且要比較有耐心一點.你可以找一些班裡面平時相處得比較好的同學指導一下.
   

4. 然後練習普通話的時候要大聲哦,因為大聲點可以讀得比較到位.找個空地,不會打擾別人的,每天練個半小時.
   

5. 加油哦,相信可以練好的. 也是從條路走過來的,以前人家都說 閩南腔很重,可是 現在的普通話已經很好了.相信你也可以的,加油.
   

6. 我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范後，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。 在大學里,我與本地人交往多於外地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。
   

7. 本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：
   

8. 花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，彷彿自己的話是有意製造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間後，才慢慢適應並得到克服。
   

9. 方言音與標准音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。
   

10. 習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難於發現，要勇於交談，多交流心得體會，不恥下問。
    

11. 學習是一個持續的過程，不可中斷。如若「二天打魚，三天曬網」是很難學好的。
    在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

12. 要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

13. 以上就是一些學習普通話的體會,希望對大家有所幫助,願大家在普通話測試中取得

    成

⑸ 關於大學普通話大賽的策劃書

不知道你們是什麼性質的比賽？
是自己娛樂還是要拉贊助的
策劃書主要包括幾專個方面：
1
活動主題
2
活動時間屬
3
活動地點
4
活動亮點
5
目標人群
6
准備期限（招人參加的時間）
7
活動推廣（學校的話應該是海報吧？）
8
活動流程
9
主持人稿
10
活動預算（活動備料）
11
招商說明
其中你重點該寫的應該是流程：
包括，比賽舉辦的方式，競賽試還是問答式
當日比賽的選拔項目，當日比賽的評選規則，評委的確定
個人建議，你是第一次做這個，那麼比賽中會有許多不可控因素，你可以在比賽開始前先跟選手交流下，故意漏點題讓選手自己練練去
做活動最主要的是別出大差錯，還有比冷場

⑹ 計劃書格式是什麼

計劃書格式如下：

一、項目內容

1、項目名稱。

2、主要產品。

3、生產綱領（分階段實施的要註明）。

二、項目單位簡介

1、公司名稱、地點、歷史沿革、資產、主要設施、所有權屬。

2、公司人才：一是領導班子整體素質，二是項目主管和技術主管的個人素質，二是技術隊伍的整體素質。素質包括學歷、職稱、經驗、業績、團隊精神、背景。

3、公司經營概述：以表格列出近三年的營業收入、生產效率、技術質量指標、產銷率、產利率、人均創收、稅前利潤總額、市場覆蓋率（指地區）和佔有率、資產增值。

4、公司現主要產品和生產能力，現新產品開發情況。

三、項目技術

1、項目產品技術先進性

一是與國際領先水平比，與國內同等比，將主要技術性能指標、外觀、被新技術更新替代的周期等主要內容列表進行比較。

二是用論證報告、用戶反愧獲獎證書、實物展示等證據說話。

三是用人才、專業、業績、有創意的規劃等證明技術創新能力。

四是與院校及科研機構緊密的技術合作關系。

2、技術升級的規劃和措施。

四、產品質量

即從原材料、外購外協件的采購、生產過程的｀控制、質量保證體系的動作等方面闡述如何建立有效的質量保證體系。

五、市場需求

1、市場定位

經過市場調查，分析顧客群體，按地區、消費目的、消費水平、消費習慣進行分類，從而確定生產什麼產品和產品進入市場的方向。

2、市場分析

（1）市場劃分：一是區域劃分，二是某一檔次產品的劃分，分別預測市場佔有率。

（2）目標劃分：即目標區域和目標佔有率。

（3）目標市場劃分策略，即實現市場目標和佔有率目標所採取的戰略戰術。

（4）市場真摯據市場調查，明確顧客群體之後，要對顧客的消費需求作定量和定性分析。

3、行業分析

（1）明確行業現狀，特別是主要競爭對手情況（包括競爭對手的人才、創新能力、質量與服務、價格、戰略戰術和市場拓展等）。

（2）明確競爭和購買類型。主要在哪些層面上展開競爭，從消費對象和產品性能分析購買類型，如群體、個體、季節、交際、投資、配套等。

4、市場預測

六、產品成本和價格定位

1、產品成本：一是產品成本構成及價值；二是如何通過材料采購、生產、管理來降低生產成本。

2、產品銷售價格定位（包括定位價格和定位策略，靜態價格定位和動態價格定位等）。

七、銷售策略

1、銷售模式。

2、銷售政策。

3、銷售措施。

4、促銷手段。

5、銷售網路。

6、售後服務體系。

八、投資總額及構成

1、投資總額。

2、籌資渠道。

3、建設計劃時間表及資金用途構成（體現精打細算，把錢用在刀丸上；對大項目而言，切忌要求資金一步到位）。

九、財務分析

1、重要財務指標：近三至五年正常生產所需的資金流量、成本、單位產品利潤率、銷售金額、投資回報率、資產增值。

2、收支平衡分析，包括與生產能力相適應的最小產出、最在產出所需要的最低支出和考慮到各種風險在內的最大支出，計算盈虧平衡點。

3、計劃損益：預計各種風險可能帶來的損益額度。

4、計劃現金流轉：按滿負荷生產、資金回籠周期、定額庫存、在途發出商品計算資金流量和資金周轉周期。

5、計劃資產負債表。

十、政策

1、國家宏觀產業政策。

2、地方或行業微觀政策。

十一、風險

1、任何項目都有風險，沒有風險是不正常的。項目在不同階段有不同的風險，體現在市嘗管理、技術、政策、財務等方面。對可預測風險，要有客觀的、有邏輯的分析，對不可預測的風險點到為止，不必贅述。

2、預防出現風險的手段和措施。

範文：

面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等。

一、生活常規：

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的學習環境和生活。

2、活動室和午睡室做好通風和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養成良好的午餐習慣。

4、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務能力。

5、提醒幼兒養成喝開水的習慣。

二、教育教學工作計劃

1、開展主題「扮家家」，通過觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心、學會愛、學會感激、學會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

2、學說普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。

3、引導幼兒願意參與游戲，體驗游戲的快樂。

4、教育幼兒愛護玩具，學會輪流玩和合作玩。

5、圍繞主題，重點指導「娃娃家」，提供各種廢舊物品和半成品，引導幼兒克服困難，努力解決問題。

6、結合主題，豐富教室里和各個區域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養幼兒的動手能力，如扣紐扣、穿的技能。

7、根據主題，師幼共同布置主題牆。

8、願意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。

三、幼兒園家長工作計劃

1、穩定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現。

2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯系溝通，爭取家長的全面配合。

3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脫衣服，鞋子等。

4、根據主題活動，開設「家園聯系欄」，提供育兒信息和幼兒園活動內容。

四、幼兒園安全工作計劃：

1、做好幼兒的一日活動看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發生。

2、加強幼兒午睡的看護和巡視工作。

3、幼兒離園時，教育幼兒不能和陌生人走。

⑺ 大學 普通話幫扶活動 策劃書怎麼寫，主要寫哪方面呢

既然是策劃，還是按策劃的規矩，活動背景、活動目標、活動准備、活動開展什麼的至少要一應俱全吧，至於主要寫哪方面，當然活動開展是重點。注意策劃書不要寫得太長，實用第一

⑻ 求一份 學生會普通話推廣活動策劃書 包括 一、活動宗旨: 三、活動目標 二、.活動意義 五、活動方式： 六、

第七屆全國推廣普通話宣傳周活動，9月19日在內蒙古自治區首府呼和浩特落下帷幕。一周來，一個大力推廣普通話，學好、用好普通話的氛圍已然形成。各大媒體在傳遞這樣一個信息：首府掀起了推廣普通話熱潮；廣大市民在接受這樣一個信息：講普通話，寫規範字，做文明人，樹首府形象。

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，首府的中心地位和輻射作用越來越突出。其中，作為文化建設重要組成部分的城市語言文字工作，正在發揮著規范和純潔首府城市語言文宇環境的重要作用，同時，也在帶動、輻射全區的語言文字工作。在中心城市大力推廣普通話，推行規范漢字，對加強城市文化建設，改善城市投資環境，提高市民整體素質，樹立城市良好形象，具有十分重要的意義。

近年來，呼和浩特市政府及其相關部門，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，依法推進首府城市語言文字規范化工作，取得了顯著成效：普通話基本成為市區各級各類學校的教學語言和校園語言；廣大中青年教師取得了國家規定的普通話等級證書；國家機關公務員也開始接受普通話水平培訓測試；窗口行業直接面向公眾服務的人員也在努力以普通話為服務用語；城市社會用字，特別是街面用字得到了明顯改善。

但是，同建設現代化首府城市的要求相比，首府城市的語言文字規范化工作尚有一定的差距，在公務活動和其他公共交際場合，講方言的人還為數不少；社會用字不規范現象依然存在。用語用字不規范現象的存在，影響著首府同外界的交流和溝通，也影響著首府城市的形象。因此，必須要進一步加大城市語言文字規范化工作的力度，加強對社會用語用字的引導、管理和監督，提高全社會語言文字規范化意識，為建設現代化首府城市營造良好的語言文字環境。

推普周活動結束了，可是推廣普及普通話和語言文字規范化工作沒有結束，它將進一步向縱深發展。

⑼ 要寫一份關於普通話測試報名的宣傳稿或策劃書

什麼單位？活動時間、地點、人物、怎麼報名、推廣普通話有什麼意義、有什麼好處、考完了能達到什麼效果、當地的推廣力度，什麼時候考試、要准備什麼工作