黨宣傳模型

❶ 什麼是智慧黨校

智慧黨校是黨校信息化建設的總體概括，智慧黨校的建設意義是：
1. 提高黨的幹部培訓效率；
2. 讓黨校的管理更規范；
3. 提高黨校的辦公效率，讓機器多跑，人少跑；
4. 提供黨校決策的數據依據；
重慶米未科技在多年的黨校信息化建設實踐中，總結出以下建設原則：
1. 總體規劃：
黨校信息化建設各個部門，領導都有自己的理解和需求，都會根據自己的工作內容，提出黨校信息化建設的要求；面對這樣各方面意見的沖突，往往會照成顧此失彼；
根據米未科技多年的黨校信息化建設經驗，要保持清晰的思路，做總體規劃，核心是要明確智慧黨校的核心基礎---學員和教職工管理平台；該平台是整個智慧黨校的基礎，因為任何平台，任何系統，對使用者的管理是基礎；黨校人主要分為教職工和學員；
學員和教職工管理平台的建設思路應該採用完全低耦合方式，以介面的方式提供對外服務，該平台要作為以後智慧黨校其它平台的統一認證平台，智慧黨校所有系統數據的流動，都會基於該平台進行；
2.分步實施：
在完成基礎平台後，根據誰重要，誰先實施的原則，進行分步實施，根據黨校的業務模型和米未科技的智慧黨校建設經驗，黨校的信息化系統應該該以下步驟實行：
a.學員管理服務平台
黨的幹部培訓是黨校的核心任務，在智慧黨校建設分步實施中，學員培訓的信息化應該要先行，學員管理服務平台的主要完成教務管理，學員自助報名系統，學員上課考勤，學員評教，學員量化考核，學員通訊錄等核心功能；
b.教職工學員管理平台
該平台主要完成教職工對學員的管理；
c.黨校門戶網站
黨校作為國家重要的部門，對外的信息宣傳，特別是當前國家進一步擴大開放，意識形態更應該加大宣傳；黨校門戶作為黨校的對外窗口，可以將黨校的特長充分發揮；並且門戶網站，可以做好智慧黨校的入口，可以掛載其它系統，形成統一入口；
d.協同辦公系統
黨校作為具有行政機制的部門，內部的協作和無紙化辦公是國家全力推行的措施；該系統可以將黨校日常的行政處理，必然請示，收文發文，校委會，請假等辦公流程進行線上處理，真正實現機器多跑路；
e.後勤管理系統
後勤管理系統主要包括的內容有一卡通系統，智能門禁系統，住宿系統，停車系統，多媒體教室控制系統；
f.其它系統補充
為了進一步完善智慧黨校，智慧黨校平台可以進行某個系統的補充，比如學員在線學習平台，學員在線考試平台，全黨校知識管理平台等等；

❷ 黨建VR互動軟體哪裡有做

聚象科技三維全景數字互動展館（VR/AR黨建館）

① 用戶提交基本需求

② 溝通確定詳細需求（內容、界面、交互等需求）

③ 數據收集、整理

④ 展館設計（利用CAD技術對整個展館進行規劃設計，例如：場館外景、布展設計）

⑤ 三維場景製作（利用3DS MAX、MAYA等工具對場館進行建模、貼材質、布局燈光、渲染出圖）

⑥ 對圖片進行全景拼合

⑦ 內容與界面設計製作（文字編輯、圖片編輯、視頻剪輯、音效處理等，對啟動界面、工具按鈕等設計製作）

⑧ 添加熱點（利用HTML5、javascript、XML等技術給展品添加熱點，讓用戶可以通過環視、音視頻頻解說、圖片詳細資料等方式對展品進行全方位了解）

⑨ 製作交互（讓用戶可以通過場景切換、導航等方式，更加便捷的對展館進行瀏覽，並且可以分享給社交軟體的好友）

⑩ 發布到伺服器（用戶可以通過PC、手機、平板對展館隨時隨地進行瀏覽）

聚象科技自主漫遊數字互動+虛擬展廳+線上展館

① 用戶提交基本需求

② 溝通確定詳細需求（內容、界面、交互等需求）

③ 數據收集、整理

④ 展館設計（利用CAD技術對整個展館進行規劃設計，例如：場館外景、布展設計）

⑤ 三維場景製作（利用3DS MAX、MAYA等工具對場館進行建模、貼材質）

⑥ 將模型導入到UNITY 3D游戲開發引擎

⑦ 在UNITY3D中對模型進行整理調整、布局實時光照效果

⑧ 內容與界面設計製作（文字編輯、圖片編輯、視頻剪輯、音效處理等，對啟動界面、工具按鈕等設計製作）

⑨ 製作交互（通過C#、javascript、playmaker等技術製作交互內容）

⑩ 發布（通過各平台SDK發布成WEB、APP、APK等，供不同平台用戶瀏覽）

❸ 求數學建模的團隊事跡

讓學生都真正愛上數學
記浙江工業大學理學院數學建模教練團隊

「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。」華羅庚先生這樣賦詩來贊美數學應用的廣闊天地。
2011年國際大學生數學建模競賽(MCM/ICM)中，我校學生獲得特等獎提名獎1項、一等獎3項、二等獎9項，獲獎人數和獲獎等級均位列浙江省屬高校之首，實現了我校在全國大學生數學建模競賽歷史上的新突破。
幾多艱辛，幾多收獲，一路坎坷，在成績的背後，有這么一個特殊的集體在默默地奉獻著，它就是理學院數學建模教練團隊，這個團隊也正是引領學子們在數學建模這片廣闊天地中自由翱翔的開拓者。

春風化雨，潤物無聲
英國哲學家羅素曾說：「愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。」
數學建模教練團隊始建於1995年，從開始時的3人到目前的8人教師團隊，在團隊負責人鄔學軍老師的帶領下，前後共有10多位教師參與該項活動，其中既有教學經驗豐富的老教師、也有剛剛走上教學崗位的青年教師。教練團隊在多年的勵精圖治中形成了「團結、協作、攻堅、創新、示範」的團隊精神，團隊教師始終秉承這一精神，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的熱愛、同行的認可和社會的贊譽。
從全國大學生數學建模競賽性質、目的及意義的宣傳，數學建模課程網站的建設，數學建模理論課教學和實驗課的開展，到學生參加比賽時的接送、住宿，都在這個集體的努力下出色地完成了。全國大學生數學建模競賽每年都是在9月中旬舉行，我校的數學建模夏令營培訓工作都是在暑期進行。為了確保學生能力的提高，該團隊的教師們放棄暑假休息時間，冒著酷暑對學生開展培訓活動，每天晚上都要在22點以後才能結束一天的工作，付出的辛苦是可想而知的。為了學生的成長，他們心往一處想，勁往一處使，努力克服各種困難。
團隊的教師中有全國數學建模優秀指導教師、省師德先進個人、省優秀共產黨員、校三育人先進個人等榮譽的獲得者，「以數學建模競賽為載體，培養創新型人才」榮獲了2009年學校優秀教學成果一等獎。正是有這樣一支充滿著戰鬥力的隊伍，有這樣一群優秀的教師，為學生的成長成才搭建了良好的平台。現在選修數學建模課程和參加學校數學建模競賽的學生越來越多，平均每年都有500多名左右的學生選修數學建模課程，每年參加了學校的數學建模競賽的人數更是達到了600多名，這也成為了我校素質教育的一大亮點。
數學建模教練團隊一直強調每位教師都要樹立起為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神，用自己的人格魅力去打動人、感染人。幾年的數學建模課程教學和競賽的實踐，既培養了學生，也鍛煉了這支能戰斗的隊伍。現在，我校數學建模已形成了「以數學建模通識教育課為基礎，以夏令營集中培訓為提高，以賽前全真模擬為強化」的培訓模式，並且每年都通過學校的數學建模競賽來推動學生科技創新活動的開展。

英才濟濟，碩果累累
「數學建模比賽提高自己做事情的自信心。不管獲獎與否，最後當看到團隊共同完成的論文時就很有成就感。」
「在參加數學建模的這幾年內，收獲最大的當然是解決問題的能力。當你完成一個個模型之後，那麼可以說沒有任何問題是能夠難倒你的。」
「不要去猜測結果如何，做事情講究盡力而為，力求最好，拿出自己最好最優秀的表現即可。要相信：隊友肯把任務交給你，說明你在這方面比他們要優秀，會處理得更好。」
參加數學建模競賽不僅培養了學生的創新意識、研究能力，而且在競賽中也培養了同舟共濟的團隊精神和綜合協調能力。參賽隊員的一個共同體會是：一次參賽，終生受益。因為參與數學建模比賽，許多學生收獲了知識，取得了榮譽，也在人生道理上多了一份優勢和競爭力。數學建模競賽為優秀學生脫穎而出創造了獨特的渠道和條件。健行學院08年畢業的學生中一半考上清華等名牌大學研究生，其中7位去國外名牌大學讀研，去美國的全拿到獎學金，一位拿到了Carnejie-Mellon大學的59000美元全獎。還有一位同學由於成績突出被選為浙江省唯一學生黨代會代表。
目前在教練團隊中擔當重任的青年教師周凱做學生時對數學建模充滿了熱情，前後參加了3次國內、2次國際競賽，功夫不負有心人，他和他的團隊在2006年獲得了國際競賽特等獎這一數學建模競賽的最高榮譽。現在作為教練團隊的一員，他以自己參賽和平時講課中積累的經驗為學生提供指導，更為學生培訓、比賽做好後勤保障工作，是深受學生愛戴的好老師，好學長！
2011年被保送到北京大學讀直博，我校唯一一個本屆浙江省「十佳大學生」候選人李阿明獲得2011年國際大學生數學建模競賽(MCM/ICM) 特等獎提名獎，他曾經評價過留給自己印象最深刻的不是學習專業課，而是參加的一系列數模比賽，在專業知識的基礎之上通過參賽夯實豐富了自己。很難得能夠跟不同專業的同學合作，並且收獲了深厚的友誼，和團隊隊友之間的配合也鍛煉了與人交流溝通及合作的能力。
自2001年以來，在全國大學生數學建模競賽（UCMCM）中我校學生僅國家級獎項，就獲得32項，其中國家一等獎8項、二等獎24項。值得一提的是，2007年獲一等獎3項，二等獎3項，總成績列07年浙江省首位。2010年，全國一等獎3項、二等獎3項，省級獎項13項，更是我校參加全國大學生數學建模競賽以來獲得的最好成績。
在國際（美國）大學生數學建模競賽（MCM）中我校學生共獲得競賽特等獎1項，特等獎提名獎1項，一等獎4項、二等獎27項。2006年我校獲得一個特等獎（outstanding winner），在當時全國只有8所學校獲得過特等獎，除我校外全是國內知名211大學。該年的獲獎論文在美國權威數學建模雜志上發表（The UMAP Journal 27(3) 2006）。在2011年國際大學生數學建模競賽(MCM/ICM)中，我校學生獲得特等獎提名獎1項、一等獎3項、二等獎9項，獲獎人數和獲獎等級均位列浙江省屬高校之首。

讓每位學生都真正地愛上數學，懂得數學，能夠用數學的力量去解決問題！這是數學建模教練團隊教師們的一個心願，他們也一直在為實現這個理想而不斷努力！

❹ 黨建館展廳的設計要點是什麼呢

第一、黨建館展廳設計的傳播方式，應該是化繁為簡的內容輸出，畢竟對於紅色歷史不內是太多人感興趣並容想去了解。第二、要從聲音，視覺，氛圍等多樣化傳達。第三、企業的黨建館展廳是集展示、宣傳、教育於一身的教育基地，讓企業內部員工相互分享對黨建的認識，更深對紅色歷史的了解。第四、找華竣國際打造有個性，別致的黨建館展廳。

❺ 模型噴塗前一定要打磨嗎（模型打磨問題）

模型噴塗前是要打磨的。

去掉脫模劑是針對一般的塑料模，這種膜略帶一點光，是肯定影響噴漆效果的。根據模型最終效果要求來選擇噴漆前的打磨，如果精度要求高，打磨也要分幾次來處理；

先用粗的砂子來打磨，接著用中間砂子來打磨，最後用細砂子來研磨，在中間打磨一次，都得噴漆，噴漆後再用細砂子打磨後最後噴一道亮漆成型。選擇砂子的型號是根據你的工件表面要求來確定的。

(5)黨宣傳模型擴展閱讀：

隨著工人們陸續返程，嘉興鳴華船模製作有限公司的車間里又恢復了昔日的忙碌。早春的午後暖陽穿透玻璃，投射在工人們的工作台上，映紅了他們手中和身邊成堆的紅船模型部件。今年註定是一個忙碌的年份。

去年10月31日，習近平總書記帶領新一屆中共中央政治局常委赴嘉興南湖瞻仰紅船並發表重要講話。嘉興作為革命紅船的起航地和紅船精神的發源地，全國黨員群眾紛紛來到南湖畔，重走「一大路」，重溫入黨誓詞。嘉興紅色旅遊呈現爆發式增長，南湖紅船模型的市場需求大增。

王藝燃說：「進入11月後，車間里幾乎就沒歇過。」製作好的紅船模型，一部分進入南湖革命紀念館供全國各地遊客選購，作為「嘉興禮物」駛出嘉興，駛向全國，這部分的需求量隨著到訪遊客數量的增多，賣得也比以前更快，另一部分是外地的訂單。

在忙著完成訂單之餘，王藝燃還發現，來找自己談合作的人多了起來。記者采訪當天，王藝燃和丈夫正在接待一名台灣客商。對方提出雙方可以圍繞南湖紅船模型這件特殊的嘉興旅遊紀念品，開發出一系列船主題的紅色文創產品。

這名客商顯然不是來談合作的第一人，未來也不是最後一人。在紅色旅遊的熱潮中，跨界合作、融合發展，希望攜手紅船模型走出一條新路的人和項目不少。王藝燃和丈夫有自己的考慮。眼下，他們只想做好一件事，那就是在建黨百年之際，精心打磨製作100艘珍藏版紅船精品，向建黨百年獻禮。

王藝燃向記者展示了新完成的一艘精品南湖紅船模型，放在玻璃罩里單獨保存。據介紹，這艘紅船模型的主體結構選材是紅木。除了選料考究之外，船模的製作完全參照南湖湖心島的紅船古法製作工藝。製作過程異常繁瑣是一方面，用料也增加了製作的難度。

僅以木材的打磨拋光為例，如果是普通木材，只需要從一個方向打磨拋光即可，而紅木因為肌理細密，打磨拋光更慢不說，從一個方向打磨好以後需要從另一個方向再打磨一遍才能達到滿意的效果。

「第一批56艘船模耗時13個月才完成。」王藝燃說，這批高檔紅船模型已經被預訂掉一部分，後期會將這些船模進行編號，以便於珍藏。

除了船模製作，從去年開始，這個船模製作基地也在進行改造提升。基地的圍牆上多了紅色文化的宣傳欄和紅船精神宣傳語。通過設施改造，參觀者可以近距離觀看一艘紅船模型如何誕生。在體驗區，家長可以帶著孩子一起動手組裝船模。

從去年入秋開始，已經有好個團隊來到這個船模基地，有的是學校組織的秋遊活動，有的則是一些旅遊機構的旅遊體驗活動。「能夠讓孩子們了解中國船文化，從小接受紅船精神的熏陶，我覺得這非常有意義。」王藝燃笑著說。

❻ 求博弈論中霍特林模型的最初描述！

對於霍特林模型結論的不同看法和另外的解釋
��

我認為在霍特林（也譯作豪太林）模型中對於「賣方都往中間移動而最終走在一起」的現象的解釋是偏頗的。該解釋聲稱，賣方移動的原因是為了降低買方的交通費用以吸引可能被競爭對手拉攏的消費者。要判斷這一解釋的命題是否正確，我們需要做一些驗證的工作。支持此模型的人指出如果賣方難以移動的話，也會存在這種動機，只要條件允許，就會移動。在西南財經大學周圍有一家麥德龍超市和一家佳樂福超市，他們相隔不出5公里，按照霍特林模型的解釋，我們應該能觀察到超市降低消費者交通費用的舉措。我的確觀察到了佳樂福超市為附近消費者提供的免費公車，但是我沒有觀察到麥德龍超市提供的公車。所以，由此引發，我對模型提供的解釋表示懷疑。
��其實以前經常觀察到一些小商販聚集在一起的現象，雖然有時候他們不可能都聚集在一起，但是總會有一些人聚集在一起，而形成的不同集團之間一定相隔很遠。但我並未認真思考過，或者思考了但是沒有什麼好的想法去解釋它。直到有一次陪朋友去四川省體育館參加華西英語學校舉辦的第一屆華西杯成都市高校圍棋比賽，在路上看到兩個提供修東西服務的人各自掛一個牌子站在一起，一時興起我們開始討論這個現象，我才算是對這個問題有了一個令自己信服的解釋，並且說給朋友們聽。
��我注意到這些小商小販們彼此間雖然是市場競爭關系，卻總是要站在一起做買賣，這其中還有一些可挖掘的前提。比如首先這些商販做生意的全部家當移動起來是方便的，這就有理由在我僅僅觀察到聚集在一起的結果時仍可以想像他們移動的過程；其次，這些做買賣的商販們數量並不是很多，遠遠達不到或即使是僅僅趨向於完全競爭市場，在進一步說，往往連教科書上講的壟斷競爭也達不到。對於後者，使我思路豁然開朗。這些小商販們提供的商品相互之間替代性往往是很小的，他們經營的規模也不大，技術含量是競爭者之間都具備的，進出市場較容易，這已經和完全競爭市場差別很小了，除去廠商數量的差別不談，這其間最後一個大的差別就是信息。我在信息上面動腦子。假如那些小商販們形成的市場是完全競爭的，意味著他們彼此之間對於對方的出售策略具有完全的信息。回到現實中來，小商販們經營的買賣往往利潤微薄，由於機會成本的緣故，參與到市場中做生意的人並不多，而市場中賣方數量稀少決定了他們作用形成的市場是非完全競爭的，各自有能力決定自己商品的價格。如果那些商販做生意的時候不聚集在一起，就難以把握他的對手是用什麼策略吸引買方的。商販想了解的策略包括：對手如何制定價格，對手的服務態度，對手如何宣傳自己的商品，對手是否有對自己詆毀的行為等，這些策略可能在對手策略不變時增加自己的市場分額，可能在對手策略不變時減少對手的市場分額。因為是非完全競爭市場，價格是可以靈活波動的，即使服務態度，交通費用等影響因素一樣，一方也可以通過制定比對手更低的價格把本可以屬於對手的消費者吸引到自己這邊來，所以每一個賣方總是力圖去了解他的對手的競爭策略，尤其是價格策略，宣傳策略或者是自己的商品是否被對手詆毀。如果他們距離遙遠，為捕捉這些信息而要支付的費用無論多高總是存在的，那麼由需求定律，商販們總是力圖使自己搜尋對手策略的費用降的更低，對於商販而言，在可想像的方案中，移動是最好的選擇，所以我們最終觀察到的現象是商販們都聚集在一起。我想說的是，往中間擠節省消費者的交通費用從而吸引顧客的策略對每一個商販而言，這又何嘗不是對手吸引買方的策略呢？商販之所以想了解對手的策略，那是因為如果策略對自己有利時自己可以選用，如果對自己不利時可以採取應對措施，總之都是為了不至於讓消費者在選擇時感到自己的商品相比其他商販的商品價值要低（包括高價格，惡劣的服務態度，更遠的距離等）。節省買方交通費用的策略可以增加自己的市場分額，所以在對手行使這個策略時自己也會行使這個策略，在霍特林模型中，就是賣方都往中間擠，最終全在一起。我已經說過了——我以為這很重要——在商販移動的問題中，我們所考察的商販的數量都是有限的，構不成一個完全競爭市暢�按照我的解釋，如果商販們彼此間是完全競爭的，他們就不會總是往使買方交通費用更低的地方擠，最終擠到一起，這一推測是可以在真實世界中檢驗的吧。而且按照霍特林模型的解釋的思想，如果一條街上不住有消費者，消費者都住在街外面，那麼商販應該是都往街道的兩邊擠才是。是這樣嗎？像在我家鄉天水的商業城處，那裡有很多叫賣一種叫做「麵皮」的小吃的商販，沿著一條街各自排開，彼此間近似完全競爭，對對手的策略尤其是價格策略的獲取是廉價的，我就沒見過商販們總是爭著往中間或是兩邊擠。反對者可以說，那是因為存在市場管制，動機不等於實現。我的看法是，霍特林模型在這里有一個可驗證的推論，那就是工商局可以對處在使消費者交通費用最為節省的地方的商販徵收比其他商販更高的稅！我在家鄉吃了那麼多年小吃，從來沒聽說商業城處哪一家麵皮攤位交的稅比其他家交的多。
��回顧一下我的說法，我認為如果某一行業中的商販人數眾多，支撐起一個近似的完全競爭市場，那麼即使他們移動方便也不會必然擠在一起。我針對的是霍特林模型提出的那一種情況，商販人數稀少，對於他們之所以總是會往一起擠，我的解釋是：商販的移動是為了節約搜尋競爭對手策略信息的費用。搜尋對手的策略是為了對自己有利。因為使自己的位置處於使消費者交通費用更低的地方是一個好的策略，對自己有利，所以大家都擠在一起。對這一點，兩個解釋似乎都有理，若要區分對「擠在一起」的現象的解釋哪一種更令人信服，一個辦法是讓商販的數量增加，形成一個完全競爭市場，假設這個時候每個商販上稅都一樣，如果他們都不擠在一起，那就是我的解釋比霍特林模型更有解釋力，如果他們仍舊擠在一起，那就霍特林模型比我的解釋更有解釋力。如果借行成一個完全競爭市場去驗證解釋的努力是徒勞的，還有一種辦法，就是對商販們徵收不同的稅。征稅相同時他們會擠在一個「點」，按照霍特林模型的解釋的思想，政府可以先對這個「點」進行拍賣，再以拍賣的價格為基準從這個「點」向遠離這個「點」的方向依次徵收更低的稅收（對霍特林模型描述的情況是這樣）。這樣對政府而言，可以使它的稅收收入最大化，那麼在現實中應該是可以觀察到這樣一種現象的。可以觀察到嗎，我不知道其他人觀察到沒有，我沒有觀察到。
��回到我文中開頭對超市現象的論述，他們之間的競爭還存在一種現象，我覺得可以拿到這里來作為對我的解釋的舉證，或者說，可以拿我的解釋去解釋這一現象，這就是差價返還制度。佳樂福超市明確規定，若自己這里的商品比5公里之內其他超市同樣商品的價格要高，對差額雙倍奉還。這一制度的確立顯然是為了節省搜尋5公里內自己競爭對手定價信息的費用，又與消費者交通費用的節約有什麼聯系呢？所以，我以為我的解釋至少是比霍特林模型提供的解釋要好一點的。
��這些想法早先就已經形成於我的頭腦之中，後來看到一期《經濟學消息報》的一篇文章中提出張五常先生堅持認為人與人之間「物以類聚」是為了節省搜尋信息的費用，感覺有異曲同工之妙。我的想法，自覺有些新意，但也難保是某位先賢的牙慧。雖如此，自己有想法總是好的，所以成文，以饗自己。

❼ 什麼是智慧黨建，具體有什麼能解決什麼問題

智慧黨建平台是利用互聯網、雲計算、人工智慧等現代化科學技術，實現黨建管理的信息化和智能化的綜合管理平台。智慧黨建平台打破了以往黨內活動相對封閉和自循環的狀態，讓黨員和黨組織可以通過電腦、手機、觸控一體機、數據大屏等終端設備，隨時參與組織生活、學習交流討論等，讓廣大黨員用戶能夠通過多種方式來參與組織生活，真正實現組織生活「無處不在」。

奧遠智慧黨建平台系統包括10大平台，5大版本，5大應用場景，擁有20+業務模塊，200+功能應用。從基礎黨務、黨建宣教、組織生活、黨群服務、監督考核、日常辦公以及大數據分析等各個方面，全面推動黨建工作的規范化、制度化、長效化、智能化。

❽ 智慧黨建平台主要有幾個功能模塊

資訊門戶：黨情「速遞」，文化傳播

資訊門戶是黨建信息展現的載體，同時也是黨建文化傳播的窗口。目前平台採用網頁版和手機客戶端兩種方式進行資訊的分發，特別地，針對手機客戶端，平台通過消息推送機制實現資訊實時推送，讓廣大用戶第一時間了解黨情、民情，改變傳統資訊傳遞滯後，到達率不高等弱點，提高資訊的閱讀率。
組織生活：多渠道覆蓋，讓組織生活「無處不在」

平台為電腦、手機、自助終端三種渠道提供基礎支撐，並結合O2O（Online To Offline）的理念，實現組織生活可以通過線上線下開展，讓廣大黨員用戶能夠通過多種方式來參與組織生活，真正實現組織生活「無處不在」。

電腦 一方面，管理員或黨務工作者可以通過網站平台發起三會一課、支部活動、民主生活會等，同時可以進行會議記錄、活動記錄、總結上報等；另一方面普通黨員用戶可以通過網站參與報名、請假、發表心得體會等
手機 用戶可以通過手機客戶端參與報名、請假、二維碼簽到，發表心得體會
自助終端 簽到、學習

交流互動：「有話大家談」，以黨帶群，黨群互動

交流互動提供黨員、群眾、黨代表、黨組織之間交流互動的場所，通過論壇、黨代表工作室、交流群等功能模塊來維系，形成「有話大家談」、「有成果大家享」、「有困難大家幫」的良性氛圍。

論壇

根據業務類型分不同的討論版塊，讓大家知道「有話到哪兒說」
黨代表工作室

讓廣大黨員、群眾更方便找到黨組織，讓黨更加貼近民生
交流群

讓趣同道合、業同道合、地同道合的朋友可以有更多交流機會，讓群眾更加了解黨

積分激勵：活躍氛圍，促進創先爭優，與時俱進

平台通過晉位積分升級體系，讓用戶在登錄、參與組織活動、提交心得體會等環節獲取相應的獎勵積分，提高黨員和基層黨組織的積極性，促進黨員和黨組織創新爭優，與時俱進。