參觀動物園策劃書

A. 以「參觀動物園」為主題設計學前兒童社會教育活動方案，該方案應包括活動名稱、活動目標、活動准備、活...

幼兒園社會教育活動方案：參觀小學（大班）

[活動目標]:
1、初步熟悉小學的校園環境和小學生的學習生活；
2、知道自己即將進入小學，成為光榮的小學生了，激發幼兒園入學的願望。

[活動准備]：
聯系好附近一所條件較好的小學（實驗小學），請一年級准備一節算術課或一節語文課。

[活動過程]：
一、 導入活動：
老師：「再過幾個月，小朋友都要離開幼兒園，上小學去讀書了，你們想不想去看看小學哥哥姐姐究竟是什麼樣子的呢？」
幼兒：「想！」
老師：「好，今天我們就一起去實驗小學參觀，小朋友們要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣升旗，怎樣上課的。
二、 參觀小學校
（一）參觀傳達室
1、一走進校門，就看到有一間房間，這是什麼地方？（引導幼兒問問門口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）
2、傳達室是干什麼用的？（請門房間的老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進來，小學生也不能隨便出去）
（二）參觀大操場
1、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。
2、老師：「小學的大操場和幼兒園的操場比一比哪個操場大？為什麼小學的操場那麼大？（小學生比幼兒園小朋友多）
3、看一看操場上有些什麼運動器具？
4、老師總結：「小學操場上的運動器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動器具時要注意安全。
5、觀看小朋友升旗、早操。
引導幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊伍，升旗時戴紅領巾的小學生是怎麼做的？戴綠領巾的小學生是怎麼做的？看一看小學生做操時的精神，動作和隊伍。
（三）參觀小學生的教室，並同幼兒園活動室作比較
1、小學的教室比幼兒園大，所以說是「寬敞的教室」；
2、小學的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個人用一張桌子和椅子，稱為「雙人課桌椅」；
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學生學算術、語文、繪畫時用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的；
4、老師：「幼兒園的活動室里有玩具櫥，小學的教室里為什麼沒有？（啟發幼兒談後老師小結：因為小學是小學生上課學習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節課休息一會兒又要上第二節課，小學生玩的時間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了）
（四）觀看小學生上課
1、聽一聽小學生上課前要響幾次鈴？聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學生是怎樣准備上課的？
2、提醒幼兒見到老師主動問好，並引導他們要像小學生一樣坐端正。看看桌上的學慣用品放的位置；
3、聽小學老師上課，看小學生怎麼動腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講；
4、下課後小學生干什麼么？（有的自己放鬆一會，有的自己走到廁所小便作準備工作）
三、 回到幼兒園
老師：「今天我們參觀了什麼小學？看到了什麼？應該怎樣准備做個小學生？」（請幼兒交流）
四、 延伸活動
可組織去年入小學的離園哥哥姐姐開個見面會，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學有更進一步的了解。

B. 同學們一起去動物園參觀還是一起去參觀動物園

人生中,做任何決定都要慎重,不要讓自己後悔!

C. 幼兒園組織家長孩子參觀動物園以什麼為主題

為了結合主題《我自己》讓幼兒感知到五官及四肢的用處，特意組織了這次的參觀動物園。一路上孩子們歡聲笑語、興奮不已，帶著無比激動的心情終於來到了泰州動物園。一進動物園孩子們就被猛獸區的大老虎給吸引住啦，顯然沒有了以往對老虎的害怕，有的只是興奮與開心。一路上邊走邊看逐一認識了其它各種動物如金錢豹、狼、大黑熊、伊犁馬、駱駝、猴子、黑天鵝等，隨著老師的引導能主動熱情地跟小動物們打招呼。最後一站來到了美麗的孔雀園，看見了孔雀開屏頓時孩子們個個誇贊孔雀的美麗與漂亮，看見孩子們臉上洋溢著開心的笑容我們的心裡也很開心。有了這次的動物園之行以及與動物們的近距離親密接觸，相信會是孩子們走進集體生活收獲的第一筆可貴財富。

D. 如果學校組織去動物園參觀,你能給老師提出什麼建議如果以此結論作為全年級的游覽計劃是否可行為什麼

1、雨雪天氣不宜參觀，因為動物們出來活動得少，會影響參觀效果。

2、部分區域野生動物氣味較大，所以盡量避開炎熱的天氣吧。

3、部分園區安全保障不到位，帶有小朋友的遊客一定要注意安全。

景區內部交通：

乘觀光車參觀草原區、猛獸區—步行參觀動物會客廳—靈長館—金絲猴館—5D影院—天鵝湖—馬戲大世界—美迪泰餐廳—河馬館—大象館—中型猛獸館—鳥語林—雄獅星跳躍—海洋動物表演—兩棲爬行館—科普館 。

E. 動物園營銷策劃實施方案

我打了200多字說我不符合什麼，哎，我密你吧

我發到我空間了，對應時間看就可以，希望能幫到你

F. 動物看圖寫話參觀動物園

有一天，老師帶我們一起去動物園。
我們來到了猴園，猴園又大又圓，裡面有青草，還有一塊巨大的石頭。巨石上爬著許多猴子，它們各自玩耍著。有的在吃蘋果，有的在玩倒掛，還有的在望著我們，就像西遊記里的花果山。旁邊的叔叔阿姨們連忙拿起照相機拍照。
突然，一隻猴子跳了過來。我發現猴子的屁股是紅的，猴子的臉也是紅的，全身上下長滿了灰色的毛，特別是它還長了一條又細又長的尾巴，走起路來擺來擺去，十分可愛。
我真想抱一隻小猴子回家和我做伴。

G. 參觀動物園的啟示

一個風和日麗的上午，我到野生動物園去遊玩。

在表演區里，我看到了失去野性的動物們在馴養員的指導下進行的表演。映入眼簾的有憨態可拘的熊貓，伸長脖子的長頸鹿，小巧可愛的考拉，龐然大物白虎白獅等，它們滑稽的動作，引起遊客們一陣陣笑聲。

目睹眼前的景象，不禁引起我從另一個角度的思考。我知道，動物和人類一樣，都是地球這個大家庭的成員。人類和動物的和諧相處，共同譜寫著生物文明的發展史。動物為人類做出過巨大的貢獻。沒有蝙蝠，人類不可能發明雷達，進而也不能夜間坐飛機；沒有駱駝在沙漠里運東西，邊防戰士就沒辦法在沙漠里巡邏；曾經聽說，在民房失火時小狗救主的故事；曾經看到，羊帶給人類溫暖，魚帶給人類食物，狗帶給人類忠誠，鴿子帶給人類和平……事實說明，動物和人類一樣，它也是有血有肉的。它們知道什麼是痛，什麼是愛。它們最富有感情，最善於報答人類。人類擁有的一切，不少它們也擁有。

與人類相依為命的動物造福人類，把人類當朋友。但在現實生活中，我們不幸看到的是，人類並沒有善待動物。在有些條件簡陋的動物園里，被囚禁在籠中的動物，生活沒有盼頭。飢餓時只求一點食物，想媽媽時只能趴在籠子的鐵柵欄上悲痛地向遠方張望，它們那深深的嘆息聲誰又能聽得見？它們渴望回到大森林的憤怒的吼叫聲誰又能讀的懂？！曾聽說，藏羚羊給人類下跪的故事，一隻母羊為了肚子里的孩子跪在獵人面前懇求，但還是沒有逃過劫難！又知道，世界上有許多珍稀動物的物種，在人類的濫殺濫捕下正頻臨滅絕的危險。

不會忘記，2003年，那場突如其來的非典曾給人類帶來嚴重威脅。在那些令人恐怖的日子裡，人們談非色變，口罩，抗病毒葯物一時嚴重脫銷。許多人寧肯每天走路幾小時，也不敢坐公共汽車。本省一位被喻為毒王的患者，一下子傳染了數十人，連開車接他去醫院的120救護車司機，也感染了病毒不幸遇難。本地醫院的一批醫護人員奉命赴首都小湯山非典病人集中地執行任務，義無反顧地遠走他鄉，去救助非典患者，那在機場與孩子抱頭親吻，艱難告別的情景簡直就像生死訣別般的悲壯。後來據說，那場傳染病災情的根源，還是由於人們愛吃野生動物惹的禍。面對那場不堪回首的人類恐慌，野生動物們在一旁竊笑，它們心想，你們人類實在不夠朋友。我們動物和你們人類一樣，本都是一個個活靈靈的生命，可你們動輒就把我們當成盤中餐，對我們渴望生存的乞求和哀號置若罔聞，把你們居高臨下、濫殺異類的人性醜陋暴露無遺，看來不採取措施敲一猛掌，你們人類是不會對自己的惡行善罷甘休的。於是，就出現了上面的善與惡PK交戰的一幕。古語說：善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。果然，面對動物們出自本能的報復，人類就只能自食其果了。

美麗的大千世界，本是屬於地球上每一個生命的。地球上繁衍生息著越來越聰明的生靈，這是歷史的恩賜。動物和人類應該是同源的朋友，動物也極想和人類做朋友。人類、動物、植物、山脈、河流的合理布局，是大自然的傑作，是大自然奉獻給人類的一份厚禮。本是同根生，相煎何太急，但是，利令智昏的人類聰明反被聰明誤，一次次坐失良機。人類在痛定思痛之餘，唯有捫心自問，改邪歸善，懷著一顆平等的心和動物們重歸於好，與動物們在風大雨急的自然環境中同舟共濟，才能使自己未來的生存路，不再戰戰兢兢，心有餘悸，而是晴空萬里，草長鶯飛。

有一首歌很讓人動情：

動物們，請你相信，我們沒有忘記你。

請讓我們關心你，就象關心我們自己。

一樣的空氣我們呼吸，這世界我和你生活在一起。

這世界我和你生活在一起，這世界會變得更美麗！