公共圖書館活動推廣方案

1. 圖書館2021世界讀書日活動方案3篇

1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動 。下面是我整理的圖書館2021世界讀書日活動方案3篇，供大家參考。

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★★ 世界讀書日的設立背景和節日由來 ★★

★★ 讀書日活動倡議書5篇 ★★

★★ 2021年4.23世界讀書日主題活動方案 ★★

★★ 幼兒園世界讀書日活動方案6篇 ★★

★★ 世界讀書日手抄報模板 ★★

圖書館2021世界讀書日活動方案一

人間四月天，正是讀書好時節。圖書館攜手教務處共同舉辦以下閱讀推廣系列活動：

4月22日上午9:10—10:10前來參加開幕式的師生，借書許可權均增加5本，學生該許可權保持至 畢業 。

1、以人為書分享會

閱「會行走的書，讀有 故事 的人。」

讓我們在分享中尋找觸動，在聆聽中品悟人生，在閱讀中充實自我。

2、書海問道知識競賽

知識競賽涵蓋文學、歷史、生物、科普，影視、音樂、校史、如何利用圖書館等內容，集知識性、趣味性於一體，寓教於樂。

3、二次元經典漫畫大賽

用漫畫詮釋經典，將文字以具象。用手中的畫筆，畫你所思、所想、所感。

4、圖書漂流

最大限度地提高書籍的使用率，讓原本置之高閣的圖書在讀者手中流動，讓書香、知識、信任在你我之間漂流。

5、經典誦讀書評

圖書館和中文在線「書香中國平台」聯合開展「弘揚經典 文化 ，打造儒雅校園」主題讀書活動。讓經典誦讀走進生活，融入學生的心靈。

值此讀書季，圖書館主頁和官方微信將陸續推出各個活動的細則和進展情況，敬請廣大師生持續關注，積極參與!

圖書館2016世界讀書日活動方案二

一、指導思想：

第__個「世界讀書日」即將來臨，為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從「閱讀」走向「悅讀」;

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人;

四、活動時間：2021年4月

五、活動 口號 ：我讀書，我成長，我快樂!

六、活動安排：

(一)營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發動工作。

2、電子屏宣傳內容：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

(二)品味書香

各系部、各班級根據實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1.「我是讀書人、我是文化人」 黑板報 評比

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比。

2.主題班會

活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展「好書推薦主題班會」，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閱讀書目，准備「我最喜歡的一本書」的發言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3.「誠行天下」演講賽項

活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標准、清晰，感情真摯，儀表得體。

5.中華頌 手抄報 比賽

活動要求：以中華詩文故事、 典故 等為主題，在4月10日各班上交5篇優秀作品到系部團總支處，收齊後上交團委進行統一評比。

6.全員捐書，成立班級圖書角

活動要求：在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的 文章 ，總之，要選擇有益於成長的書籍。班級圖書角設專人負責，並建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閱圖書。4月20日之後，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行「書香班級」檢查評比。

7.「我的夢中國夢」徵文賽項

活動要求：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對「中國夢」的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數控制在2000字以內。

(三) 總結 階段：(4月23-27日)

1.整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2.評選四月份「悅讀之星」「書香班級」

3.讀書節總結表彰。

七、活動要求

1.各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.系部團總支書記在本月最後一周及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

3.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

圖書館2021世界讀書日活動方案三

一、活動主題：

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象徵日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為「世界讀書日」，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第__個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在.正如溫家寶說「我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。」所以開展讀書日的目的就在於倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，願書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，並頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)

5、網路宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，並公布於校園主頁。(信息處)

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：(學生去家裡傳遞信息)

這一天，告訴親人和朋友：「今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂」;

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始，「時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書」;

從這一天開始，要確立一種信仰：「讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚」。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。

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2. 圖書館閱讀推廣營銷策略

圖書館閱讀推廣營銷策略

建立圖書館閱讀推廣長效機制,形成全民閱讀的氛圍。建立健全的圖書館閱讀推廣長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館的工作常態。

摘要：

隨時「互聯網+」時代的到來，傳統的閱讀方式受到前所未有的挑戰與沖擊。圖書館只有制定良好的閱讀推廣營銷策略，才能有效激發大眾閱讀興趣、培養大眾閱讀習慣、提升大眾閱讀水平，從而促進全民閱讀，更好地為建設學習型社會服務。

關鍵詞：

圖書館;閱讀推廣;營銷策略

一、引言

大力推廣「全民閱讀」活動，是貫徹落實黨的十六大關於建設學習型社會要求的一項重要舉措。這是因為閱讀不但是人類汲取知識、提高自我能力的根本途徑和源泉，更是人類傳承文明、交流經驗的重要手段和方式。然而隨著信息技術的快速發展，數字化的文獻載體層出不窮，越來越多的人們開始傾向於數字化的網路閱讀方式。但現代數字化的閱讀方式具有明顯的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性及功利性等特點，在很大程度上制約著人們的閱讀效率。如何在新的數字閱讀環境下，採取更加有效的閱讀推廣營銷策略，最大限度地激發大眾閱讀興趣、培養大眾閱讀習慣、提升大眾閱讀水平，成為當前圖書館閱讀推廣所需亟待解決的重要問題。

二、圖書館閱讀推廣營銷現狀及問題

1、圖書館閱讀推廣形式單調，內容缺乏創新目前，全國各地圖書館每年都開展形式多樣的閱讀推廣活動。但總體來說，形式上大都局限於：系列講座、讀者見面會、書畫展覽、主題讀書月、知識競賽等幾方面。而且，在內容上也都是大同小異，缺乏創新。因此，盡管有許多圖書館經常性地開展多項閱讀推廣活動，但並不能有效地吸引讀者，收效甚微。尤其是很多圖書館在策劃閱讀推廣活動之初，與讀者溝通不足，沒有對讀者的閱讀興趣和實際需求進行充分的調查，因而極易導致所策劃活動定位不準，參與者廖廖無幾，難以取得預期的成效。

2、圖書館閱讀推廣渠道單一,宣傳力度不足在閱讀推廣渠道方面，傳統的館內海報、報紙、廣播、電視等影響力已非常有限。隨著信息技術的發展，電子數據欣欣向榮，尤其是各種被移動終端廣泛應用，數字資源的地位不容忽視。部分圖書館進行了一些數字資源推廣方面的嘗試，但普遍性及力度均有待加強。如許多圖書館主頁上很少有關於其數字圖書館的宣傳，電子資源欄目也不突出，極少的圖書館設置有電子書的閱讀推廣欄目和電子鏈接。

3、缺乏長效機制,圖書館閱讀推廣活動難以持之以恆當前形勢下，我國圖書館尚未沒有形成良好的閱讀推廣長效機制，這成為制約圖書館閱讀推廣活動發展的關鍵因素。對於許多圖書館來說每年例行的閱讀推廣活動，一般流程化、程序化。既沒有專門的主體機構，也沒有相關閱讀推廣專業人才的指導，流於形式化的閱讀推廣活動不但不能夠起到應有的作用，還容易引起大眾的`排斥，從而嚴重影響活動的效果。

4、缺少反饋與評價機制,不能及時發現問題許多圖書館在做完閱讀推廣活動後即萬事大吉，並沒有建立讀者對活動的反饋與評價機制，不能及時總結經驗,發現問題。長此以往，閱讀推廣活動必將流於形式，只是數量的簡單遞增，內容缺乏創新，難以吸引讀者。

三、圖書館閱讀推廣營銷對策及建議

1)創建多元化的閱讀推廣活動，激發大眾閱讀興趣。圖書館的閱讀推廣工作應以文化活動作為依託，以閱讀推廣為目的，注意形式與內容的多元化。同時可通過網路問卷調查等方式，收集不同讀者群體的閱讀需求，有針對性地制定主題閱讀推廣營銷活動。可以通過創辦讀書節、讀書月、讀者見面會、讀書沙龍、有獎徵文、讀書知識競賽、親子閱讀等多元化的方式，滿足不同年齡段不同人群的閱讀需求。同時注重在活動中加入互動環節，激發讀者的參與熱情，提高讀者的閱讀興趣。此外，還可通過視頻講座、在線直播、微信互動平台等新媒體技術開展閱讀推廣活動，最大限度地激發公眾閱讀興趣。

2)拓展閱讀推廣渠道，培養大眾閱讀習慣。閱讀推廣活動的宣傳是非常重要的，直接影響著公眾的參與熱情與參與程度，是決定活動影響力的首要因素。圖書館應拓展閱讀推廣渠道，做好閱讀推廣活動的宣傳工作。首先要做好的是前期宣傳，在現代化信息技術的背景下，圖書館不但要製作精美宣傳海報、橫幅進行宣傳，還應廣泛利用官方的網站、微博、公眾號、手機APP等發布閱讀推廣活動通知，比如清華大學、浙江工業大學、北京大學等多所高校圖書館均開通了微博、微信，從而形成了以微博、微信為主體的信息平台[1]。

3)建立圖書館閱讀推廣長效機制,形成全民閱讀的氛圍。建立健全的圖書館閱讀推廣長效機制，讓閱讀推廣成為圖書館的工作常態。首先要在圖書館內部建立閱讀推廣組織機構，在機構中配備負責閱讀推廣日常事務的規劃指導專門工作人員，主要負責圖書館內部閱讀推廣工作的組織協調，合理統籌各部門之間的資源調配，確定各項閱讀推廣活動的有序實施。此外，還要在機構中設定專門負責收集和分析公眾閱讀偏好、閱讀習慣及反饋信息的信息部門，從而制定出滿足不同讀者需求的推廣方案。通過圖書館閱讀推廣長效機制的建立,每周均制定推出不同的閱讀推廣活動方案，從而形成全民閱讀的積極氛圍。

4)創建閱讀推廣反饋機制及評價體系,及時總結經驗。圖書館閱讀推廣活動的反饋機制及評價機制建立至關重要。圖書館應該建立完善的閱讀推廣活動反饋機制及評價機制，根據活動參與人數等數據以及參與讀者的意見及建議，改進閱讀推廣內容和形式始終以讀者為中心不斷完善閱讀推廣[2]。例如，通過在館內建立讀者交流牆，讓讀者將活動意見寫下來，同時還可通過微信平台等深入了解讀者對活動的滿意度和建議等。

四、結語

在開展全民閱讀建設學習型社會的背景下各類圖書館都在積極開展並創新閱讀[3]。而推廣全民閱讀活動，培養全民的閱讀習慣，是一個長期的過程。因此圖書館閱讀推廣持之以恆、與時俱進。各圖書館應該充分了解讀者需求，創建多元化的閱讀推廣活動;同時，充分利用互聯網和新媒體等創新閱讀推廣的模式，拓展閱讀推廣渠道;此外，還要建立閱讀推廣活動的反饋機制與評價體系，以此良性循環，有效克服現代數字化的閱讀方式的片面性、隨意性、休閑性、娛樂性及功利性等弊端，揚長避短，不斷改進閱讀推廣模式，激發公眾閱讀興趣，在全社會范圍內營造出全民閱讀的良好氛圍。

參考文獻：

[1]韓怡華,敏讀會.全媒體時代的閱讀推廣探索[J].圖書館雜志.2014(4):68-73.

[2]淳姣,姜曉,姜婷婷等.圖書館閱讀推廣評估引入CBBE模型研究[J].圖書館論壇.2015,(1):48-53.

[3]謝蓉，劉煒，趙珊珊.試論圖書館閱讀推廣理論的構建[J].中國圖書館學報.2015,(41):87-97.

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3. 圖書館4.23全民閱讀活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是我為大家收集的圖書館4.23全民閱讀活動方案，希望能夠幫助到大家。

圖書館4.23全民閱讀活動方案1

區少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起的全民閱讀倡議， 在4月23日是第24個「世界圖書和版權日」到來之際，開展以「讀經典 學新知 鏈接美好生活」為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案：

一、活動主題

讀經典 學新知 鏈接美好生活

二、活動內容

本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。

(一)主旨活動

1.響應行業倡議

積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起《服務全民閱讀 共創美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網站和微信公眾號推送播放，響應倡議，積極行動。

2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動

(1)開展線上「同城共讀」4·23世界讀書日主題活動

(2)「萬卷共知」閱讀競答

依託《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，並於4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。

(二)自主策劃特色活動

結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀推孝御廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。

1、4月2日兒童閱讀日「來圖書館讀書吧」 —— 幼兒教育體驗活動;

2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優質電子圖書展覽;

3、線上「共讀不孤獨」第三屆全國共讀活動;

4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;

5、殘疾人數字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;

6、推出「書香潤童年 閱讀伴成長」系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。

三、活動宣傳

本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀活動平台及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。

圖書館4.23全民閱讀活動方案2

我們學校舉行了去長江大堤那邊去春遊。我們老師說「明天去長江大堤哪去春遊，不要零食可以帶一下巧克力餅干，還有一些水，」我們聽了心裡開心極了

，有一些人出了教室大聲說；「太好了，」清慎納有一些人連蹦三尺高，我心裡也不由自主了。第二天，天氣晴朗，陽光明媚，太陽公公在天空對我們笑，來到學校，班上的人已經到了就差我一個了，老師分了組，把我安插到第七小組我是那兒的隊長，開始出發了，在馬路上我看到許多花和沿路的行人。警察叔叔也在管理交通，我們不一會兒就到了。

下了車我們開始上了振風塔，老師在後面看著，上了兩層時，同學們說要上完，上了七層時同學們很難過，「不上了」一個同學說「下去吧！」去長江底去玩玩！」我們說「好」又出發了！到了長江最前端，哪兒的風景美如畫、再來的過程中老師把我們拍了一些照片，開開心心的.一點也不累，不一會到了終點站焚煙亭，本班是第一個來到這的，六年級早就回了班，我們在哪兒，有人玩手機有人唱歌無與倫比，可是這時，老師說：「11點了，回去吧！要不然怕你們家長著急了！」回去吧！同學們回去了，到了學校，同學們又開始快樂了要和別人談一談自己到了終點站，啊！多美好的春遊以後還要再來這里一次！

安慶濱臨長答沒江，新建的長江大堤，氣勢雄偉，如一條卧龍，守衛著安慶，濱江公園，更給大堤增添了一道靚麗的景色。這次春遊大堤，讓我難忘，使我更熱愛我的家鄉安慶了。