網路安全法律法規培訓簡訊

1. 網路安全培訓內容

熱心相助
您好！網路安全實用技術的基本知識；網路安全體系結構、無線網及虛擬專用網安全管理、IPv6安全性；網路安全的規劃、測評與規范、法律法規、體系與策略、管理原則與制度；黑客的攻防與入侵檢測；身份認證與訪問控制；密碼與加密管理；病毒及惡意軟體防護；防火牆安全管理；操作系統與站點安全管理、數據與資料庫安全管理；電子商務網站安全管理及應用；網路安全管理解決方案等。包括「攻（攻擊）、防（防範）、測（檢測）、控（控制）、管（管理）、評（評估）」等多方面的基礎理論和技術應用。推薦：網路安全實用技術，清華大學出版社，賈鐵軍教授主編，含同步實驗，上海市重點課程資源網站http://kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648

2. 國家有哪些網路安全的法律法規

1.《中華人民共和國網路安全法》由全國人民代表大會常務委員會於2016年11月7日發布，自2017年6月1日起施行。

2.《互聯網信息服務管理辦法》經2000年9月20日中華人民共和國 國務院第31次常務會議通過2000年9月25日公布施行。該《辦法》共二十七條，自公布之日起施行。

3.《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》是由中華人民共和國國務院於1997年12月11日批准，公安部於1997年12月16日公安部令（第33號）發布，於1997年12月30日實施。

4.《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》1994年2月18日中華人民共和國國務院令第147號發布，根據2011年1月8日《國務院關於廢止和修改部分行政法規的決定》修訂。

5.《計算機信息系統國際聯網保密管理規定》自2000年1月1日起施行。

(2)網路安全法律法規培訓簡訊擴展閱讀：

國家為保障網路安全以及維護國家的主權，相繼制定了以下一系列網路安全法律法規，規范網路空間的秩序，並讓網路價值最大化：

1.《公安機關信息安全等級保護檢查工作規范（試行）》

2.中辦、國辦轉發《國家信息化領導小組關於加強信息安全保障工作的意見》（中辦發[2003]27號）

3.中辦、國辦《關於進一步加強互聯網管理工作的意見》（中辦發[2004]32號）

4.中央網信辦《關於加強黨政機關網站安全管理的通知》（中網辦發文[2014]1號）

5.中央網信辦《關於印發<2014年國家網路安全檢查工作方案>的通知（中網辦發文[2014]5號）

6.工業和信息化部《關於印發<2013年重點領域信息安檢查工作方案>的函》（工信部協函[2013]259號）

7.《通信網路安全防護管理辦法》（工業和信息部令第11號）

8.《電信和互聯網用戶個人信息保護規定》（工業和信息部令第24號）

參考資料：國家互聯網信息辦公室-網路安全政策法

3. 網路安全法中關於網路信息安全亮點體現在哪幾個方面

《網路安全法》的亮點很多，從實際工作需求看，以下亮點值得關註：
一、提出了個人信息保護的基本原則和要求，相當於一部小型的「個人信息保護法」，使後續的相關細則、標准有了上位法；
二、對網路產品和服務提供者提出了要求，針對的是當前一些企業任性停止服務或依靠壟斷優勢要挾用戶、隨意收集用戶信息等問題；
三、在反恐法確立的電信用戶實名制基礎上，規定了信息發布、即時通訊等服務的實名制要求，但這個實名是指「前台匿名、後台實名」，不影響用戶隱私；
四、規范了重要網路安全信息的發布服務，現在很多企業或機構都在發布漏洞、安全事件等信息，有一些不實信息造成了很大范圍的不良影響，國家將制定這方面的規定；
五、明確了網路運營者的執法協助義務，這是國際慣例，但我們以前多依靠「紅頭文件」，這一局面將改變；
六、從法的層面規定了對網上非法信息的清理，使國家的互聯網管理系統有了明確的法律依據；
七、確立了國家關鍵信息基礎設施保護制度，特別是規定了運營者的強制性義務，並為主管部門開展監管作了授權；
八、建立了網路安全監測預警、信息通報和應急處置工作體系，有利於解決目前存在的多個部門各自發布預警通報、應急預案體系不完整不協調等問題；
九、建立了通信管制制度，以支持重大突發事件的處置，但同時也將通信管制的許可權嚴格限制在了國務院；
十、進一步理順了網路安全工作體制，規定國家網信部門負責統籌協調網路安全工作和相關監督管理工作。
希望可以幫到您，謝謝！

4. 網路安全培訓的話會學習哪些內容

各個機構培訓的內容各不相同，主體框架相差不大，但是具體的內容就有區別了；

我知道內的中公優容就業，內容主要有：

1. 掌握基本的安全工具；
   

2. 掌握安全測試方法；

3. 漏洞分析；

4. 綜合項目實戰；

而且授課老師是瑞星殺毒的工程師，真正做到實時更新課程，因為工程師工作中遇到的問題，上課時隨時就能拿到課堂上講解；並且實戰也是真實企業項目，學習的效果更好。

5. 「2017紙鳶書院·網路法律法規進校園」活動主題是什麼

本次活動以「加強網路安全意識，共建和諧網路環境」為主題，圍繞「網路安全知識科普與網路法律法規宣傳」於現場開展包括如網路安全經典案例展示、趣味科普游戲、專家主題講座、有獎競猜等系列互動體驗。通過網路安全知識的深度解讀、常見網路詐騙方式曝光、網路不安全現象和事件挖掘與分析，憑借寓教於樂的新型「科宣」方式，積極促進我市大學生網路安全意識的提升及法律法規的了解。

目前就讀大二的學生胡雪濤同學表示，網路固然成為了當下人們最為常用的生活工具，小胡說：「本次網路安全活動，我和同學一起參與，這對於我們未來保護自身的合法權益是非常有用的。」

為切實推動網路安全意識的提升，成都市一直致力於實現政府、企業、市民深度互動、共同防範的網路安全方針。

6. 信息安全法律法規及網上道德規范

社會最近發生的網路案件如網友見面、虛擬財產被竊等現象。這些問題不能不引起我們注意關於網路安全，網路道德問題，導入這節課「做信息時代的合格公民」的主題。

師：首先肯定網路給我們帶來的各種積極的、重要的影響。結合上節課學習的計算機病毒和計算機犯罪問題，引出在網路使用過程中經常出現的問題，給我們帶來了很多的負面影響。
生：通過教材中任務，找出信息活動中經常出現的問題；並且填寫任務單中相應內容。
師：列舉網路使用過程中經常出現的問題：網上傳播不良信息；利用網路從事違法犯罪活動；虛假信息給青少年造成不良影響；垃圾信息泛濫成災；等等。設計意圖：激發學生解決問題興趣。
生：如何解決以上問題？（頭腦風暴）如：依靠法律法規、依靠技術維護及做好網路道德規范宣傳活動等等。
師：指導學生通過學習網站閱讀網路道德規范及青少年網路文明公約。
生：閱讀教材了解《青少年網路文明公約》的內容，並且對自己的日常上網行為進行反省。
（1）設問：去過網吧的同學有多少？一般去一次是多長時間？在網吧里一般都做什麼？平均一周去幾次？
活動：民意調查，從而闡明「拒絕泡網吧，珍惜生命」。
（2）設問：在網路上，聊過天嗎？泡論壇嗎？玩過最近流行的網路游戲嗎？在這些方面上，你投資了多少，收獲了多少？
活動：民意調查，從而闡明「擦亮慧眼，分清虛實世界」。
（3）利用搜索引擎及部分相關資料，舉實例，如網頁木馬、惡意代碼、網路虛擬財產案、重要機構機密資料被竊等。
活動：讓學生自己總結網路安全的重要性。並號召學生「刻苦鑽研網路技術，維護網路安全」，爭做網路小衛士。
（4）在網路的虛擬世界中，注意保護個人的相關資料，如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關系、銀行賬號等相關內容。
活動：假如泄露了個人相關資料，會引起什麼樣的惡性後果？（讓學生自己總結）從而闡明「增強自我保護意識，守護個人資料」。
師：組織學生討論：「本校內的BBS中留有以虛假身份或匿名方式發布的大量帖子，部分內容粗俗，不健康不積極，還有的謾罵同學或是教師的。」教師與學生游覽並且引導學生從現在做起。
生：利用校內網站（www.wdez.net）中的BBS或登陸FTP進行網上討論，發表個人看法。
師：指導學生登陸網際網路法律法規網站，了解法律法規常識。
http://www.member.netease.com/~bytalent/lawnet/net_safe/03.htm
師：指導學生閱讀課後案例：「破譯密碼竊取巨額儲蓄資金 黑客被判無期徒刑」等等案例。
生：回答案例中主人公觸犯了哪些法律法規。
師：在信息社會的高速發展下，信息課程日漸成為以後人們重要的學習方式，所以倡導學生分組討論共同制定一個「網路課程學習守則」，並對學生制定的守則進行評價。
生：根據《青少年網路文明公約》從「課程學習」、「交流討論」「聯系反饋」等方面討論總結出學生自己的學習守則，並且努力自覺的遵守守則，並在班上交流。
師：指導學生為本班擬定一份「網路課程學習守則」。
生：各小組長負責完善各小組交流之後的學習守則，共同完成本班內的「網路課程學習守則」。
師：指導學生完成「小組學習任務單」的全部內容。