A. 中江縣第二期中小學教師教育技術能力網路培訓模塊2測試答案
第二模塊測試答案
1、一個完整的教學設計過程一般包括那幾個部分？
答：確定目標、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評價和修改、前端分析。
2、從學習者的角度來說，認為學習者在學習的過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？
答：人本、構建、認知主義。
3、從教學目標的分類來看，體育課中讓學生在心中記住「三步上欄」的動作要領應屬於哪種學習目標？
答：認知領域。
4、信奉教育萬能論和環境決定論的學習理論是下面的哪種？
答：行為主義。
5、如果您所教的是小學 5 、 6 年級的學生，以下可能不屬於他們特徵的是：
答：學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較准確的分析。
6、在對學習者特徵進行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特徵？
答：入門能力、學習風格、一般特徵。
7、當一個小學生學習了公共道德規范之後馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的哪種學習層次：
答：組織。
8、前端分析除了對學習需要分析、學習內容和學習者分析之外還包括
答：學習環境分析
9、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？
答：標准、行為、教學對象、條件。
10、讓學生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動應屬於以下哪種學習的層次：
答：理解。
B. 怎樣提交遠程培訓語文實踐研修成果作業
1、登陸來
1.1進入培訓專區，在頁面左源側點擊【學員登錄】：
1.2在頁面右側輸入賬號和密碼，點擊登錄：
2.如何撰寫、提交作業？
2.1進入個人中心，選擇我的培訓任務清單【作業】欄目，在【未完成】標簽下點擊【寫作業】即可進入作業編輯頁面：
2.2在編輯頁面後可查看作業題目及要求，在下方的作業編輯區撰寫作業題目和內容，系統提示「作業提交成功」即表示該作業【已完成】，可以在「已完成」標簽中找到：
C. 福建省機關事業單位工勤人員崗位繼續教育網路培訓2010年綜合課程在線作業答案
29、從人的自然本性出發，把滿足生理本能需要作為人生目的屬於（2 ）人生觀。(2分)
1、 拜金主義
2、 享樂主義
3、 悲觀厭世
4、 實用主義
30、社會主義的職業道德是以（4 ）為原則的。(2分)
1、 集體主義
2、 愛國主義
3、 「五愛」
4、 為人民服務
31、（ 4），是指在處理個人和集體利益的關繫上，要樹立全局觀念，不計較個人利益，自覺服從整體利益的需要。 (2分)
1、 互相幫助
2、 團結互助
3、 互相配合
4、 顧全大局
32、當職業道德具體體現在一個人的職業生活中的時候，它就具體內化並表現為( 4)。 (2分)
1、 職業氣質
2、 職業品質
3、 職業認識
4、 職業責任
33、職業道德修養的根本途徑和方法是（4 ）。(2分)
1、 自省
2、 慎獨
3、 讀書
4、 參加實踐
34、在我國，評價集體和個人職業行為善惡的標准，只能是從無產階級和（4 ）的根本利益引申出來的社會主義職業道德原則和規范。(2分)
1、 農民階級
2、 知識分子
3、 政府官員
4、 廣大人民
35、以下哪一個不屬於職業道德的范疇（1 ）。(2分)
1、 職業變動
2、 職業理想
3、 職業作風
4、 職業紀律
36、社會主義的離婚自由是受社會主義婚姻（ 1）所制約。(2分)
1、 家庭道德
2、 職業道德
3、 價值觀
4、 社會公德
37、職業道德是從事一定職業的人們在其特定的工作或勞動中的（3 ）的總和。(2分)
1、 道德規范
2、 制度規范
3、 行為規范
4、 意識規范
38、職業道德深刻地影響著整個（3 ）和人與人的關系。(2分)
1、 職業風氣
2、 經濟風氣
3、 社會風氣
4、 政治風氣
39、服務群眾是（1 ）的本質，並且是有具體要求的。(2分)
1、 職業意識
2、 職業情感
3、 職業信念
4、 職業行為
40、職業道德在作用方式上，與行政管理、規章制度等結合起來具有一定的（1）。(2分)
1、 強制性
2、 多樣性
3、 實踐性
4、 社會性
41、在機關、事業單位的工作隊伍中，起後勤保障作用的是（ 4）。(2分)
1、 公務員
2、 專業技術人員
3、 管理人員
4、 工勤人員
42、（ 4）是人們對人生目的和價值的根本看法和態度。(2分)
1、 世界觀
2、 價值觀
3、 宇宙觀
4、 人生觀
43、在（1 ），就開始出現了社會分工。(2分)
1、 原始社會
2、 奴隸社會
3、 封建社會
4、 資本主義社會
44、誠實守信首先表現在從業人員忠誠於他們的（ 3）。(2分)
1、 朋友
2、 家庭
3、 單位
4、 國家
45、（4 ）作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。(2分)
1、 愛崗敬業
2、 誠實守信
3、 辦事公道
4、 服務群眾
46、（ 1）職業理想是指希望從事適合個人能力和愛好的工作，以充分發揮並提高自己的各種素質。(2分)
1、 初級層次
2、 中級層次
3、 高級層次
4、 超級層次
47、奉獻社會是崇高的道德情操，也是（2 ）實際行動的集中體現。(2分)
1、 為人民服務
2、 誠實守信
3、 為集體服務
4、 為社會服務
48、所謂（1 ），就是在盡可能的范圍內，滿足顧客的各種需求。(2分)
1、 優質服務
2、 熱情服務
3、 誠懇服務
4、 用心服務
49、職業道德中的內心信念就是（3 ）。(2分)
1、 傳統習慣
2、 職業情感
3、 職業良心
4、 社會輿論
50、人生觀是（ 4）的反映。(2分)
1、 政治關系
2、 經濟關系
3、 社會關系
4、 文化關系
不敢說全對，提供參考， 我考了86分
D. 求體育社會實踐報告作業 (報告的格式)
在前一階段的實習過程中,社會體育專業的學生都能夠很好地投入到實習工作當中,在下實習點之後,每天按時上班,認真工作,得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協助單位開展了各項省級、市級大賽,如200*年全國龍舟活動月BB國際龍舟邀請賽、BB市「雪花鮮啤杯」背媳婦(情侶)大賽、BB市「哈啤杯」三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作,能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時參與了BB市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的「第三期」減肥訓練營和戶外拓展訓練等,在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯系起來,完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師,使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗,除了正常的體育授課之外,還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實習過程中,有很多實習生的表現都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習單位的一致好評。
在AA省體育局實習的XX、XXX兩名實習生先後參與了多次大型活動的策劃與組織,隨同省體育局領導到AA省各大城市參加大型會議,具體情況如下:
1、參與、策劃、組織AA省體育局和AA電視台共同主辦的AA省「英派斯杯」健身路徑比賽。
2、參與、組織了「AA省全民健身周,安利全民健步走」的部分活動,國家體育總局和AA省領導出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬傳遞活動的籌備工作。
四、下一步實習設想
1、加強實習前的培訓環節,突出時效性和針對性,符合專業發展方向;
2、學生分點時盡量集中,便於管理及掌握學生情況;
3、提前與實習單位進行溝通,以便了解實習單位下一步用人情況;
E. 2018JCET網路培訓課程作業答案跪求
對方不出庭，
F. 體育學原理 結課考試 作業 「你對舉國體制的看法」 字數要求很多... 求 答案...好的話 追加高分
舉國體制就是指以國家利益為最高目標，動員和調配全國有關的力量，包括精神意志和物質資源，攻克某一項世界尖端領域或國家級特別重大項目的工作體系和運行機制。在體育上，就是以世界大賽的冠軍（特別是奧運會）為最高目標，統一動員和調配全國有關的力量，包括精神意志和物質資源。來奪取比賽運動的好成績的工作體系和運行機制.
中國體育的「舉國體制」是從原蘇聯學過來的。原蘇聯就是由政府選拔和培養有天賦的運動員，這樣做的最大的好處就在於可以集中力量，使優秀的教練員都有統一的觀念和訓練計劃。在這種制度下，運動員守紀律，訓練刻苦，求勝慾望非常強烈，這在奧運比賽中是致勝的關鍵。
舉國體制
與舉國體制相對應的是市場體制，指的是選拔和培養運動員的經費及其它費用由市場行為來籌集。但只有少數職業化程度高、商業化程度強的體育項目可以通過市場解決，大多數的其它體育項目，因商業性比賽根本沒人看，靠市場體制是不可能解決的經費問題的，最後還是要靠政府的支持。
據說，美國也有奧林匹克訓練中心，美國奧委會的費用是政府根據稅法的規定由民間組織或個捐輸的。美國的稅法規定，美國企業和個人捐款贊助奧林匹克事業可以抵稅，這實際上是政府將應得的稅收轉讓給了奧林匹克訓練中心和其它體育機構。所以不要認為美國政府對美國的體育事業沒有投入，與中國政府不一樣的只是它投入的渠道有所不同罷了。
金牌是要花錢的，而且要花很多錢。在沒有群眾基礎的體育比賽項目上要想出成績，沒有錢那是萬萬不可能的，不管你是什麼體制。
所以舉國體制不只是中國有，世界上凡是對國際體育比賽足夠重視的國家都是這樣做的，盡管各國的做法有不同，說法也不一樣，但政府投入的實質是沒有什麼區別的。
在改革開放26年後,中國的國家體育機制與50年前相差無幾,依然是一個由業余體校,專業體校,地方體工隊,省隊,國家隊層層疊落的體系.幾乎所有的奧運冠軍,當然也包括其他大型賽事的冠軍,均出自於此.幾乎全額依靠國家投入,以及遠遠不夠的透明度,使得這種模式與市場經濟大框架似乎有著不可調和的矛盾,但和其他很多看起來不和諧的東西一樣,舉國體制也有自己的歷史和理由.
現代體育運動由西方傳入中國時,立志報國的有識之士正人們深痛於國人體質的羸弱.他們希望能借體育運動來增強國人體質,藉以提高中國軍人的素質.所以,即使在建國前,現代體育運動,特別是競技體育是一直與軍事訓練有關,並從屬於軍隊系統.
建國後,國家成立了大量的基層體校和各級體工大隊,並在很長一段時間內也依然屬於軍隊系統,服從命令的要求和封閉式生活都那個時期的痕跡.各級單位,加上層層輸送選拔運動員的途徑,就基本構成了中國體育的舉國體制.這一切在當時都是順理成章的事情,因為一方面在計劃經濟年代,國家生活中幾乎各個方面都實行的是"舉國體制";另一方面,競技比賽在當時還有著超出體育內涵的意義和責任.
在東西方冷戰時期,體育比賽,特別是奧運會比賽,是雙方陣營進行"熱戰"一個舞台.面對面的較量和金牌榜的得失早已超出了體育本身,每一次勝利都被喻為國家強盛或制度勝利的象徵.這種對抗的極至就是雙方在1980年莫斯科和1984年洛杉磯奧運會上的相互抵制.在這種情形下,逐步恢復大國地位的中國是不可能獨善其身的.
現在的年青人恐怕很難想像,中國運動員在國際體育比賽中勝利在當時意味著什麼.近百年的屈辱記憶,以及建國後逐漸恢復的自尊,使得體育比賽成為封閉的國人少數幾個提高自信的途徑之一.如果僅依靠體育力量的自然長成,取得成績前的長期等待是國人所不能忍受的.在蘇聯被稱為"金牌流水線"的舉國體制給了中國很大的啟發,而事實證明,在短時間內取得良好的競技體育成績方面,舉國體制的確有著顯著優勢.中國在1984年第一次參加奧運會,就取得了16枚金牌的成績.而人口規模與中國相仿的印度,迄今為止也僅獲得過十餘枚金牌.無怪乎雅典奧運俄羅斯代表團副團長在反思本國體育的滑坡的原因時指出:其他的路不該走前蘇聯的模式,但體育要走.
必須承認,從歷史上傳承下來的不僅只有舉國體制,即使在今天,奧運金牌對國人神經的刺激作用仍舊不小.今天的人們不會像20年前女排五連冠時那樣舉國歡慶,但熬夜觀看奧運女排奪冠的人數也依然不少;田徑,網球的金牌也往往成為好幾天人們談論的熱點;新浪網上對奧運專題的評論達到了破紀錄的70萬條,從一個側面體現了人們對奧運會的關心程度.
有專家指出,雖然不似20年前那樣,但現在國人對奧運會的熱情仍然高於西方國家,這就是我國的國情.中國的普通民眾仍不富裕,在體育鍛煉上的消費能力有限,國內體育市場不成熟,這也是我國的國情.當人們對奧運成績的期待高於市場所能提供力量時,舉國體制就成為了現階段的最好選擇.一個極端的例子就是我國少數幾個不走舉國體制的項目,比如足球,成績不但長期不能令人們滿意,其內部暴露出來的諸多問題也成為了市場化的失敗典型.
要陽光下的金牌,也要陽光下的效率
中國體育舉國體制存在有著歷史和環境的因素,但並不能迴避其與國內市場經濟大環境的不協調.如俄羅斯般簡單的棄而不用雖不可取,但如不思改進也必然無法持續長久.
相對於中國國家"全包干"式的運動員培養體系,發達國家一般則是將這個任務交給了社會.美國奧委會一年的開支大約是4億美元左右,主要來自私人和團體捐助.奧委會主要支持國家隊和少數頂尖運動員,基層的競技組織基本不管,英國,德國,日本等的也是如此.這些國家並沒有放棄對基層競技組織的投入,只是採取的是市場化的獎勵制度.如美國每年就對大學中的體育特長生和教練有高達數十億美元的獎學金資助,並且還有國家獎勵基金為一些項目的普及提供幫助.雅典奧運會上美國代表團體操成績的迅速提高,就與美國政府大力推進體操運動的開展不無關系.而對於一些市場化程度較高的運動,例如足球,籃球等,政府則是在其合法經營內完全不予干預.對比發達國家體育制度.中國的舉國體制的最大缺陷,就是缺乏透明度和效率,而且沒有前者,後者就無法進行評判.這兩點也正是批判舉國體制的重點.由於發達國家體育採取的是市場化的做法,所以在一定程度上保障了其操作的透明度,也提供了參與競技運動是否值得的依據.身價數百萬美元的美國游泳神童菲爾普斯,拍一次廣告3000萬-5000萬日元的日本游泳健將北島康介,其成長完全由自己家庭和學校負責,培養其費用也是有據可查的.
反觀此次的金牌成本之爭,培養金牌選手多少錢 值不值 簡單的問題卻無法簡單地回答,原因就在於國家體育總局操作的不透明.究竟每年的體育事業經費是多少 如何支出 用在備戰奧運上的是多少 公眾沒有適當的渠道來了解這些信息,在這樣的情形下,又如何評判這些錢花得值不值呢由於缺乏公開數據,依靠推測得出的"7億元人民幣一枚金牌"自然會大行其道,即使在分析之後發現了該結論的紕漏.但再次推測得出的數千萬元一枚金牌的結論,既無法得到有關部門的證實,也依然無法評判這樣的成本是否合理.關於巨額的投入是應該給奧運會,還是給教育或科研,本是個要大炮還是要黃油的學術問題,關鍵在於給哪一方更有效率.回憶今年上半年國家體育總局也深陷"審計風暴"之中的事實,人們完全有理由懷疑這巨額的投入在舉國體制運用的效率.對於一個缺乏效率的項目,成本越高,損失就越大.雅典奧運會是百年以來興奮劑丑聞最多的一次奧運會,但中國軍團優異而純潔的表現贏得了世界的尊重.外電稱:中國人在陽光下取得了他們夢寐以求的成績.當然,在追求到陽光下的金牌的同時,也要追求中國體育陽光下的效率.
後奧運時期我國競技體育「舉國體制」完善與創新研究
在2008年北京奧運會上，我們依仗「舉國體制」的作用和奧運健兒的拼搏精神，藉助東道主的優勢，以51枚金牌榮登金牌榜首，打破了美國和前蘇聯長期壟斷金牌榜首的格局，並在帆船、賽艇、射箭、蹦床等項目上首獲金牌，沙灘女排、曲棍球、擊劍、游泳(含花樣游泳)等項目取得突破性進展。輝煌過後，針對「舉國體制」的歷史貢獻和積存的弊端，本課題做出比較全面的分析，對後奧運時期我國競技體育發展趨向進行論證，提出後奧運時期完善「舉國體制」的思路和原則，完善與創新「舉國體制」的策略，旨在為決策機關和有關部門提供決策參考。
「舉國體制」的成功與反思
1.1舉國體制的積極作用我國競技體育「舉國體制」是計劃經濟時期的產物，它的最大特點就是政府以行政手段管理體育事務，以計劃手段配置體育資源，在管理、訓練、競賽等各個方面形成全國一體化，形成一個由各級體委為中心的管理體制、以專業運動隊為中心的訓練體制、以全運會為中心的國內競賽體制三足鼎立的剛性結構。憑借這一體制的實施，使我國的競技體育在國力尚不強大的情況下,能夠迅速地崛起，在很短的時間內實現競技體育的騰飛，確立在亞洲，乃至世界的領先地位，成為舉世公認的體育強國。其產生的積極作用具體表現在以下幾個方面：
1.這一體制保證了我們可以充分利用一個國家的整體實力，集最有效的人力、財力和物力，最大限度地推動我國競技體育事業的發展。
2.這一體制為一個體育基礎薄弱、人口眾多的發展中國家競技體育的迅速崛起找到了一條最簡便快捷，也最具有實效性的途徑。
3.滿足了我國在政治、經濟、外交等方面發展所需要的良好外部條件，實現了現代競技體育所固有的政治功能，為擴大我國的國際影響做出了重大貢獻。
4.推動了我國競技體育的發展，使我國的競技體育運動達到了很高的水平，2008北京奧運會，獲總獎牌數第一和金牌數第二，譜寫出奧運史上新的篇章。
1.2舉國體制的弊端
隨著社會主義市場經濟改革的不斷深入，「舉國體制」賴以生存的社會大環境發生了巨大變化，原有的「舉國體制」管理模式及運行機制越來越難以適應當前中國社會經濟的發展和競技體育自身孕育的改革需求，運行中存在的問題與缺陷也日益暴露出來，主要表現在以下幾個方面：
1.政府包辦體育。政府以計劃手段配置體育資源，以行政手段管理體育事業，政府既是辦體育的主體，又是管體育的主體。這種「管辦不分」的體育體制與市場經濟下的體育高度社會化和產業化要求背道而馳。
2.機構運行高度依賴於政府行政手段。在「舉國體制」下，體育事業主要依靠行政部門層層下達的政策、文件、指示等手段來維持其運行，這顯然與市場經濟所要求的「小政府，大社會」是不一致的。
3.資金來源高度依賴於計劃手段和政府財政投入。中央與各級政府通過財政預算和財政撥款對體育發展提供各級體育部門的行政經費和人員工資福利、國家與省市兩級專業運動隊的訓練比賽經費及運動員薪金福利、體育訓練比賽場館建設經費等等。這造成了體育事業在資金上對國家和政府的嚴重依賴，抑制了社會辦體育的積極性，使得整個體育系統的發展缺乏自我造血功能，發展要求與資金不足的矛盾日益突出。
4.體育人才難以合理流動。教練員、運動員均按行政區劃統管理，只能上下調動，橫向流動困難。這不僅造成人才資源大量浪費，各地的訓練優勢無法合理運用，同時還造成全運會等比賽出現大量關於運動員歸屬與身份的爭議，既影響了運動員、教練員的積極性，又與市場經濟所要求的人才自由流動原則相悖離。
5.以行政區劃為單位參加的全運會與「奧運戰略」錯位。全運會這一競賽體制的優點是可以調動「地方」搞體育的積極性，是「舉國體制」不可缺少的支柱之一，但由於利益主體的不同，也出現了各地的「全運戰略」與國家的「奧運戰略」之間的錯位現象。
6.運動員退役和再就業問題難以解決。在「舉國體制」下，凡入選省市專業運動隊的運動員，自入隊之日起即計工齡，成為國家正式職工與國家職工享受同樣待遇。由於運動員職業的特殊性，這一國家保底的體制在實際運行中存在巨大困難，競技體育的發展實際上是以大量運動員犧牲自己接受普通國民教育的權利換來的。
後奧運時期「舉國體制」存在的必要性
其一，雖然我國國民經濟獲得了飛速的發展，但是由於我國人口眾多，經濟總量和人口的巨大數目相比較仍然屬於發展中國家行列，人民的生活水平距離西方發達國家仍然有相當大的差距，在這種情況下如果把競技體育全面推向市場，失去了國家的財政支持，很多項目就會萎縮，甚至消失。其次，我國實行的由國家體育管理部門組織的青少年選材體系和高水平集中專業訓練的模式，是保證競技體育可持續發展和迅速提高運動水平的有力武器。
再者，經過多年的經營，我國已建立起各種國家級和省級的訓練基地、體育運動學校和業余體校，有一大批經驗豐富的體育管理人員和教練員。這是我們的一批寶貴財富，是我們在新時期發展競技體育的基本力量，我們應該倍加珍惜和愛護。
堅持「舉國體制」，保持我國競技體育的強大，對正在建立和逐步完善市場經濟體制的我國社會生活來說，也具有十分重要的意義，要繼續在競技體育的國際競爭中繼續保持領軍優勢，只能在今後一個相當長的一段時期內採用經過我國發展競技體育實踐檢驗和證明了的「舉國體制」。
後奧運時期「舉國體制」創新的必然性
「舉國體制」是在計劃經濟時代產生出來的，它的運行機制高度依賴政府的行政職能，在資金保障上主要依賴政府撥款以維護其功能。隨著我國經濟體制由計劃經濟向市場經濟轉軌，「舉國體制」表現出的政府對競技體育資源高度壟斷的性質及其結果正逐漸成為競技體育向國際化、職業化、商業化方向發展的桎梏。在國力日益強大的今天，國人對奧運金牌的認識開始趨於理性。中國改革開放三十年來，所有變革的根本在於「以人為本」,「舉國體制」最大的弊端恰恰是採用人海戰術，以大量的人力資源成本打造競技體育塔尖的極少數精英運動員。在計劃經濟時期，國家宏觀調控的力度較大，所有進入到國家隊-地方隊-各級體校系列的運動員都在安置的框架內，隨著市場的轉軌，人力資源市場流動性的增強，國家安置退役運動員的執行力度大打折扣。近年來，運動員在退役後就業艱難、生活困苦的狀況不時見諸報端。如舉重冠軍鄒春蘭當搓澡工，馬拉松冠軍艾冬梅擺地攤，經多家媒體報道後已是盡人皆知。新華網則以《金字塔下的悲劇---退役運動員生存狀況調查》為題，對更多人們尚不熟悉的退役運動員的生存狀況進行了披露。在2007年召開的全國政協十屆五次會議中，葉喬波委員提交了《退役運動員生存與發展的建議》，建議中指出：在非奧運年，每年有萬名運動員退役，而奧運年，退役運動員規模更大，國家每次只能一次性安置千人左右，其餘90%無法立即安置，滯留在隊的或是未能安置的甚至延誤到10年之久。
為了我國競技體育的可持續發展，在後奧運時期仍能保持北京奧運會上的強勁勢頭，根據社會經濟發展水平和體育事業發展的階段特徵，逐步調整政府發揮主導作用的方式，漸進地放開社會力量和市場力量在體育事業發展中的地位和作用，運用計劃和市場兩種手段，從宏觀和微觀兩個層面調動社會資源，形成一種結構合理、管理有序、效率優先的管理體系，對現行的「舉國體制」注入新的內涵已是大勢所趨，創新求發展已成為必然。
完善與創新「舉國體制」的思路與原則
後奧運時期完善與創新「舉國體制」的思路與原則
奧運會已成為一種全球范圍內的高端體育文化，在後奧運時期應抓住國人對體育的熱情依然高漲的契機，以觀念更新為先導、以調整和完善運行機制為核心，加快建立與社會主義市場經濟體制相適應，符合我國競技體育發展規律的組織管理體制、運動訓練競賽體制和競技體育從業者的社會化保障體系，進一步提升我國競技體育的國際競爭力，使我國體育事業在更高的平台上實現健康、快速和可持續的發展。在完善與創新過程中，應把握以下四個原則：
4.1平衡好保持競技體育成績與改革基礎制度之間的度
以「奧運爭光計劃」為例，某些集體項目已經具備絕對的領先優勢——如乒乓球、羽毛球、體操等，且梯隊完善，完全可以按照職業聯賽的制度執行，讓優秀的國內運動員在比賽中保持實力，繼續為國爭光，另一方面，帶動整個項目的市場發展。某些冷門或弱勢項目，如田徑等正好可以讓社會力量或個人--家庭力量積極發展，以挖掘潛力。某些強烈依附於「舉國體制」的優勢項目——這其中有的是選材期非常提前的項目，如跳水與體操，必須依賴國家的從下至上的選材系統，從幼齡起包辦小運動員的訓練與生活，對於這類情形，可以採取不同模式的混合搭配來實現既保證競技成績又能保證改革方向——在幼齡運動員在入學年齡前，可以就近委託原有的體工大隊等代為訓練，當幼齡運動員等到入學年齡，則需要結合「體教結合」道路，滿足義務教育乃至高等教育的需要。通過這樣的從項目細分到階段性的模式互補，使得「舉國體制」更具開放性，確保競技成績的穩定。
4.2平衡好國家需要和個人需要之間的關系
「舉國體制」更多的是從國家利益出發，而一個國家體育的發展，最終是落實到每個個人的體育理想的實現，具體來說，就是為了廣大人民群眾體質健康和一部分體育天才價值的實現之間的平衡。一方面，在競技體育內部，「舉國體制」模式需要做出調整，需要讓出空間給其他一些發展模式；另一方面，在整個國家的體育格局內，需要平衡好競技體育和群眾體育之間的關系，適當加大群眾體育的比重，將原有「舉國體制」中的資源配置向群眾體育傾斜，漸進性的調整發展的重心。
4.3平衡好國家宏觀調控、市場經濟力量、社會自組織力量之間的獨立空間和相互滲透
需要從用法律的形式規范國家體育宏觀調控機關的行政行為與控制權，明確各級體育組織的權利與義務，在明確各自職責的前提下，各自發揮各級力量，發展競技力量。
4.4平衡好優勢項目與弱勢項目，奧運項目與非奧項目之間的關系
將體育項目進行分化，必將帶來項目之間發展的不平衡，從而導致優者愈優，弱者愈弱。後奧運時期，一方面，應該去除原有的優勢項目與劣勢項目之間的硬性分化，另一方面，嘗試用市場的作用來引導項目的發展。
後奧運時期「舉國體制」完善與創新的策略
5.1轉變政府行為方式，進行權力和利益格局再造
後奧運時期，國家體育總局和各級體育行政部門應將體育事務具體管理真正交給有關事業單位、社會團體和中介組織，使國家體育總局與中華全國體育總會,中國奧委會及各單項體育協會的職能分開，將工作重心轉移到提供體育的政策和做出合理的制度安排上。政府行為方式在後奧運時期產生的轉變，其根本就是政府行為適應市場化，主要體現在：第一，政府從宏觀管理者和微觀實施者逐步分離，主要以政府宏觀管理者的身份活動，使兩者職能更好協作，尋求最有效的組合點。第二，由直接參與競技體育活動向以宏觀調控為主轉變。使微觀實施者努力實現競技體育的發展目標，同時能使政府宏觀管理者有效地行使管理者的職能。第三，從競技體育進行直接的行政控制到間接調控。
5.2改變競技體育組織體系中的條塊分割,實現體育資源優化配置
我國多年來所實施的競技體育組織體系呈現出鮮明的條塊分割狀態，各省市、各地區自成系統，其最大弊端就是切斷了社會作為一個完整的功能---結構內在固有的聯系。表面上看，我國的運動訓練隊伍有充足的資源保障，其實不然，由於我國運動訓練體系的封閉性，堵塞了該系統與社會的資源流動，出現資源浪費與資源不足並存的現象。一方面大量場地設施在訓練競賽之餘閑置，造成資源浪費；另一方面由於與社會脫節，無法利用社會的教育資源、科技資源和人力資源，出現資源不足。因此，在後奧運時期我國競技體育「舉國體制」的完善與創新，必須改變這種競技體育組織體系中的條塊分割,充分調動國家和地方的積極性，在維護國家權威和尊重地方政府利益的前提下，合理劃分國家與地方政府的責任和權力，使地方政府分權和中央政府集權達到動態統一和平衡，凡涉及本行政區域利益的體育事務由地方政府決定。國家體育總局主要加強三種職能：一是體育發展戰略引導職能；二是平衡協調職能；三是保護職能。
5.3完善現有訓練體制，創建多元互補的競訓模式
我國現行的訓練體制依然是三級訓練網模式，其主體是常設的國家集訓隊、省級專業運動隊和地縣級業余體校。這種單一的專業競訓模式，由於訓練的高淘汰，文化教育的低水平，運動員的出路等痼疾，使得計劃經濟時期我們所看到的家長爭先恐後送孩子進體校的情形已經很難見到了；沿用多年的專業隊體制，由於其運作是以政府高度集權式管理為運行模式，以追求國家利益的精神激勵為運行動力，以行政手段直接調控與監督為運行規范，致使系統內存量資源難以盤活,系統外的增量資源難以進入；教練員、運動員的管理是按行政區劃統管，人事權歸所屬體育行政部門，給人才的橫向流動設置了障礙，造成人才缺乏合理流動,資源浪費現象嚴重。在後奧運時期，對我國現行的訓練體制應該實行依層次劃分；依性質劃分；依訓練隊管理系統劃分，建立與社會主義市場經濟體制相適應、符合現代體育運動規律、國家調控、依託社會、自我發展、充滿生機與活力，造就良性循環的多元化競訓體制，形成專業競技、職業競技、業余競技多元互補的競訓體育模式。其中包括：第一，對我國的優勢項目實施合理布局，完善和加強原有的國家集訓隊、省級專業隊兩級專業競訓體制；對那些難以實現社會化和市場化，但又是實現奧運爭光計劃的關鍵性項目，依靠政府財政的力量繼續扶持，通過政府的政策導向與資金投向的杠桿作用，繼續實施專業隊建制，按照國家投入、行業管理、項目招標、嚴格審計的原則在全國各大城市建立一批國家級的訓練基地，以此來保證一些重點性項目的發展。提倡完全由社會自治與市場自主的職業體育，以此來推動高度社會化和市場化的職業聯盟發展。第二，大力發展以市場為中心的職業競技和相關體育產業，繼續完善像足球、籃球、排球、乒乓球、圍棋等項目職業聯賽道路，與國際體育接軌，力爭在國內有群眾基礎或是有影響的體育項目都實現職業化和市場化。第三，促進以大學和中學為中心的青少年業余競技，形成像美國NCAA式的競賽聯盟體系，以多元而又互為支撐的網狀結構取代現行單一的「一條龍」式的線性訓練體制。
5.4以全運會改革為突破口，進一步理順與完善現有競賽體制
首先，明確全運會的目標，將各省、市、自治區發展體育的目標引導和整合到奧運爭光戰略上，將全運會與奧運會接軌，最大限度調動各省、市、自治區的積極性，以此帶動其它賽制的相應改革。其次，在運行機制上，調整運動項目設置，在比賽規模和競賽項目上力求「瘦身」，既接近奧運會，又體現中華民族特色，使各省、市、自治區能夠找准項目定位，集中最有限的力量，發展自己的特色優勢項目。其三，從短期格局和利益來看，改革雙計分、協議計分和運動員交流制度，克服短期行為和臨時僱傭現象，規范交流行為；從長期計議來看，改革以行政區劃為單位參賽的做法，使參賽主體多元化。其四，實現單項體育協會實體化，突出全國性單項體育比賽的地位，改變目前全運會凌駕於國內其他賽事之上的制度設計；做好全運會下級賽制或平行賽制的協調與管理；控制好全國大型賽事的密度，將資源有效合理地配置。
5.5拓寬競技體育發展渠道，完善體教結合的路子
體教結合可以為競技體育的發展提供豐厚的土壤，體教結合是培養競技體育後備人才的必由之路。盡管在中國，從大學生運動員向職業運動員的發展在眾多的大學生運動員中還是鳳毛麟角，但是，這些少數派卻在職業聯賽中憑借良好的競技意識，在職業聯賽中成長為所屬球隊的中堅。星星之火，可以燎原，相信隨著先行者在職業道路上越走越遠，越來越多的大學生運動員有能力有意願向職業運動員發展。
5.6建立以競技體育從業者權益為本的社會化保障體系
解決這一問題的根本出路在於建立與全社會的大保障體制相適應的社會化保障體系。一是通過法制化渠道，採用立法的形式確立競技體育從業者的安置福利。其二是大力發展社區體育，廣開就業門路，讓退役後的競技體育從業者能夠發揮所長，有所安置，又能服務社會。其三是鼓勵社會力量辦體育，如民間體育社團，體育俱樂部等，除了高校培養的專業教練外，退役後的競技體育從業者將是這股力量的中堅。
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人物評論
正如我們強調救人第一並不只是行動口號，而是一種政治決心一樣，舉國體制既是一種工作機制，更是一種政治實力。抗震救災檢驗了我們的舉國體制，提升了我們的政治實力，也使我們獲得許多新的經歷感受。黨的十七大，高屋建瓴，審時度勢，正確地規定了增強我國經濟實力，同時把經濟同政治、文化、社會統一起來，繪制了中華民族走向偉大復興的藍圖。現在，堅持以人為本，堅持全面協調可持續發展，堅持統籌兼顧，妥善處理城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放等重大關系，比任何時候都更加顯得重要和緊迫，也照亮了我們落實中央政治局會議關於加快災區恢復重建的前進道路。「艱難困苦、玉汝於成。」我們堅信，面對罕見震災，自信者興、自強者勝，關鍵是我們在科學基礎上，總結過去，計議將來，努力保持清醒，作出真正經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。