『壹』 為何網路教育平台最終異化成為家長承受不起的高昂收費套路
天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。都是逐利的！不是做公益。你道九年義務教育為何大多數人不用付高昂費用？那是國家在花錢。
『貳』 網上那些教育培訓機構的招聘可信度高不高，為什麼一天到晚在招人，就是為了騙過去報他們的培訓班
現在是互聯網時代，很多公司會利用網路進行招聘，這已經是非常普遍的現象，教專育培訓機構的招聘可信度屬高不高，如果是培訓機構的話，建議還是先找下所投的該所培訓機構的網站，通過網站了解教育機構的辦學時間、師資力量、教育理念等。或者通過該培訓機構的在學或是畢業學生去了解一下
這個培訓機構到底怎麼樣，也免得花了冤枉錢。
另外現在很多口碑網站比如美團、大眾、糯米上面可以搜索一下該機構的評論，一般情況下這些都是真實評論，可以做一個參考。還可以在網路里搜索機構相關的信息，網路知道這些也可以提供參考。
『叄』 從教育的本質和目的談為什麼必須打破教育壟斷
僵化的教育模式，形式化的教學方法，特別是所謂的公開課，都束縛了學生的個性化發展。
『肆』 互聯網教育集團會不會導致新一輪的教育資源和名師資源被壟斷
互聯網教育還是一個新興產業，主要面向於課外興趣培訓，還有就是下班後內的自我補充，名容師資源是依賴於優秀的學校，以後可能形成優秀的學校開放課堂到大的平台，教育是一門大學問，至於你說的壟斷是針對平台型公司，愛學的人資源再少也能上清華，不愛學的人資源再多也是濫竽充數，所以不用糾結於資源壟斷，使自己變優秀的終究還是自己努力造成的結果
『伍』 你好，我參加了一個培訓機構的網路教育，承諾的是兩年半畢業，現在已經兩年半了，不給我畢業，說我沒參加
你的網路教育的話，每次有通知，只要你登錄你的學號都會有發的，你自己也可以上那個學校的看，或者你先查一下你學校的通知再去跟那機構談論，不解決你也可以通過其他的渠道解決的，要麼就按照他們的安排
『陸』 現在很多網上注冊的網路教育機構，都是騙人的，請大家多多小心
進行網路教育繼續學習的時候，一定要去正規的學校網路教育學院報名，或者正規的學校授權的校外學習點，並且一定要注意機構資質，具備網路教育資格的院校一般都是全國211、985之類的院校！
『柒』 被騙子網路教育機構欺騙，想揭露它，怎麼辦
直接向公安局報案！
『捌』 為什麼說國內在線教育還做不起來
建平台是一個很大的坑 泛切入是一條很長的路
總的來看，在線教育呈現兩種截然不同回的態勢。一方面答，是BAT等巨頭拚命搭建平台，試圖掌握在線教育市場入口，設置競爭壁壘；另一方面，則是眾多創業團隊和中小企業玩轉泛切入，從在線教育的各個細分角度切入，推出不同的在下教育模式。
以平台為例，目前主要有騰訊課堂、網路傳課、淘寶教育等。這些在線教育平台往往是既做內容，又做入口，想兩手一起抓。但這樣做，往往是兩面都不討好。BAT按照以往的投資手段想要在龐大的在線教育市場依靠平台完成壟斷，短期內是難以做到的。在新東方董事長俞敏洪看來，「在線教育把內容和平台一起做，最後肯定要死。」俞敏洪認為未來最大的網路教育體系的確是平台提供商，但真正偉大的平台商出現還需要五到十年時間。
在泛切入層面，主要表現在眾多在線教育APP和網站的涌現。猿題庫、作業幫、學霸君、超級課表、滬江網等都是其中的代表。它們的側重點各不相同，往往只是關注在線教育的一個細節層面或節點。雖然能夠深入下去，但離推動在線教育大踏步向前發展，顯然還有很長的一條路要走。
『玖』 為什麼國內的在線教育還做不起來
英盛觀察為您解答：
「互聯網」不叮無縫的雞蛋，國內的在線教育是否沒破扎？又是否是一個還未需要燒錢介入的青果子？尚未做大做強的在線教育，還需多長時間擺脫「扶不起的阿斗」這樣的頭銜？
BAT的數十億進去了，怎麼還不冒泡？
作為下一個風口和金礦，除了創業團隊和中小互聯網企業之外，互聯網巨頭BAT等也始終保持著對在線教育的極大熱情。對這些各自掌握電商、搜索、社交等剛需領域的互聯網巨頭而言，在線教育是極少不在它們掌控范圍內的新興領域。其龐大的潛力，讓互聯網巨頭趨之若鶩。若是能夠產生壟斷效應，將會是這些巨頭又一具有殺傷力的籌碼，從而在與對手的競爭中掌握主動權。
而為了搶佔主動權，BAT紛紛投下重注。去年6月，瘋狂老師完成騰訊獨家投資的2000萬美元B輪融資。而在今年6月16日，瘋狂老師宣布獲得包括騰訊在內等企業投下的1.2億元C輪融資。2月，新東方在線也獲得了騰訊3.2億人民幣的投資。5月31日，猿輔導宣布獲得騰訊公司4000萬美元投資。2014年智課網獲得網路1060萬美元A輪融資，2015年滬江獲得網路1億美元的C輪融資。2014年阿里巴巴領投在線教育機構TutorGroup集團，聯合投資的總規模近1億美元……
而這些，還僅僅只是不完全的統計數據，並且沒有計算BAT自身搭建平台的投入。但在投入數十億的資金後，在線教育並沒有像預料之中瘋狂增長。與火爆的直播行業相比，在線教育顯得非常低調。對於BAT來說，在線教育雖然是長線投資，但應該在短期內就會看到一定效果。但連個水泡都沒冒出來一個，自然讓BAT大失所望。
建平台是一個很大的坑 泛切入是一條很長的路
歸根到底，目前的在線教育發展方向尚不明朗，仍然處於蓄勢和摸索狀態。總的來看，在線教育呈現兩種截然不同的態勢。一方面，是BAT等巨頭拚命搭建平台，試圖掌握在線教育市場入口，設置競爭壁壘；另一方面，則是眾多創業團隊和中小企業玩轉泛切入，從在線教育的各個細分角度切入，推出不同的在下教育模式。
以平台為例，目前主要有騰訊課堂、網路傳課、淘寶教育等。這些在線教育平台往往是既做內容，又做入口，想兩手一起抓。但這樣做，往往是兩面都不討好。BAT按照以往的投資手段想要在龐大的在線教育市場依靠平台完成壟斷，短期內是難以做到的。在新東方董事長俞敏洪看來，「在線教育把內容和平台一起做，最後肯定要死。」俞敏洪認為未來最大的網路教育體系的確是平台提供商，但真正偉大的平台商出現還需要五到十年時間。
在泛切入層面，主要表現在眾多在線教育APP和網站的涌現。猿題庫、作業幫、學霸君、超級課表、滬江網等都是其中的代表。它們的側重點各不相同，往往只是關注在線教育的一個細節層面或節點。雖然能夠深入下去，但離推動在線教育大踏步向前發展，顯然還有很長的一條路要走。
10%的公司頻繁洗牌 揭示創、投們的不安寂寞
作為當下最熱門的行業之一，在線教育是很多人都不願錯過的。據前瞻產業研究院統計，2015年國內在線教育市場規模為1192億元，2018年有望達到2046億元，年復合增長率約為20%。創業者和投資者的不斷殺入，就是火爆發展勢頭最好的證明。
但現實卻很殘酷，在線教育依然是不賺錢，乃至賠錢的行業。數據顯示，國內在線教育機構中70%的K-12在線教育企業處於虧損狀態，15%企業營收持平，10%企業死亡，盈利的企業只佔5%。具體來看，以家教O2O平台老師來了為例，其成立於2014年7月，9月就獲得IDG數百萬元的天使投資，2015年3月又獲200萬美元A輪融資。依靠補貼短期內獲得大量用戶，但因B輪融資失敗，最終在去年以倒閉收場。
創、投們的不甘寂寞，其實也是在線教育市場混亂的體現。在長時間不能完成盈利的目標時，又有多少企業能夠堅持下來？或許在燒錢之後，資本寒冬之下，經過洗禮的在線教育市場才能夠重獲新生吧。
『拾』 遠程教育 國家承認學歷的網路教育，為什麼受不到社會的認可
國家承認學歷，為什麼會受不到社會的認可，我想有兩點原因，
一、學習方式是網上視頻專教學，有可能有屬人不學，尤其是工作忙的人群
二、不上面授課程，也不知道這個知識點，同學接受了不。
有缺點就會有優點
優點：
一、國家承認學歷，教育部電子注冊。至少這個學歷是經過國家認可的
二、考試簡單，適合在職人員的學歷，在職人員工作壓力大，再去用考試來嚴格的話，會壓力更大的，也沒有那麼多精力。
三、可以學到知識，真想學知識的同學肯定能學到東西的，網上視頻課件，都是好的教授授課的，如果不是網路教育的話，沒有那麼多機會聽到。
我相信每一件事都有好的一面，也有不好的一面。國家既然承認這個學歷，必然會有好的一面，片面看待問題是不明智的。就說到這里，有點多了。