培訓機構規模小的問題

㈠ 在競爭激烈的教育培訓行業，小型機構該如何生存

還是完善服務體系吧，向我們機構現在這個線上線下結合起來做，競爭力還是比較強的！

㈡ 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪

1. 社會錯誤的認知了教育培訓機構在整個教育環節中承擔的作用所有人把教育培訓機版構當作一劑良方，權一副特效葯。沒有通過基礎教育和大學教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學生們大多關心在「術」的使用上，學一門軟體，學一門手藝，成為了他們選擇教育培訓機構的目的。可沒有思想的學習也只是一個技工。
2. 從業人員素質良莠不齊中國職業教育的黃金年代正好有參與其中。國內響當當的幾個機構都有接觸。但論及從業人員素質卻千差萬別，一些大學剛剛畢業的面相老成的孩子還未感受行業的洗禮，就大膽的站在講台上誇誇其談。
3. 課程無法獨立或和現有學歷教育互補在我的觀點里，職業教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現有學歷教育課程的補充，學歷教育完成對知識的積淀，職業教育完成對技能的培養，兩者互補。第二條路，職業教育毫不考慮學歷教育的內容，自創體系和教育方法，只有一個目標就是崗位匹配與就業競爭力。但是，說實話，國內目前這方面做的太差。

㈢ 中小企業做培訓要注意哪些問題

中小企業不像大型企業，既沒有專門的培訓機構、培訓設施，大多也沒有自己的師資力量，更不可能有大的資金投入。
在這樣的低投入情況下，又如何來搞好員工內部培訓、保證培訓取得實效?其中就有四大重點要素需要我們的培訓管理者們牢牢掌握。
首先是培訓的目的和原則要清楚，中小企業員工培訓的主要目的：一是改善員工工作態度，二是提升員工業務技能。
工作態度好了，積極性就會得到保證，就會負責任地去幹活;業務技能提升了，就會提高工作效率，減少事故發生，保證生產不會出現大的問題。
此外還要明確培訓的原則，堅持「干什麼、培訓什麼」的基本原則，是中小企業必須堅持的一個重要原則。
另外，還應該做到「自主培訓為主、外委培訓為輔」和「個人自學為主、集中授課為輔」的原則，這樣可有減少培訓支出。
第二是培訓的層次和內容要明確，中小企業規模都比較小，培訓也可分層次進行：相對於公司級培訓，由公司人力資源部為主管部門，培訓的對象為公司所有管理人員，重點是管理培訓。
培訓內容：領導力方面的培訓、管理技能方面的培訓，團隊建設方面的培訓等，以及公司文化、發展戰略、規章制度、新技術、新知識等前瞻性培訓。
授課方式：外請專家講授等。
第三，專題培訓的種類和要求要清晰，新員工培訓分為崗前培訓、入職培訓、試用期培訓三步。
崗前培訓由人力資源部組織，內容以《員工手冊》為准。
入職培訓由分公司負責進行，著重於安全知識培訓。
試用期培訓由生產車間負責組織，進行全面的崗位操作規程培訓。
新員工培訓由人力資源部會同用人單位跟蹤考核，最終決定新與員工是否辭退和留用。
職業技能和繼續教育培訓企業可以與外部的培訓機構聯系，確定繼續教育的專業，鼓勵員工參加各類函授專業的學習，應該鼓勵員工進行學歷、職稱、專項技能、專業知識的自學和進修，並認可取得的各種學歷、文憑和職業資格證書。
中層管理人員培訓重點是增加管理方面的知識，改善他們的知識結構。
培訓的內容包括：生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通等，可以請外部專家來公司進行集中授課，也可以組織到先進企業參觀學習。
高管培訓著重於增強現代管理意識和領導能力，通過參加外部專題學習，或參加高端論壇、年會，到成功企業參觀學習，開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。
第四，有關的激勵措施要到位，要保證培訓的效果，企業必須制定與之相對應的激勵措施。
可以實行工資增長與技能級別提高相對應的政策。
應該強制推行任職資格制度。
對專業技術人員，可以實行技術職稱與技術職務相對應的政策。
對中高層管理人員，除強制推行任職資格制度外，還可實行「任期制」，防止這個層次人員的固化。

㈣ 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪些

教育培訓機構目前主要存在以下幾個問題：

1. 缺少教師。教師的專業培訓很少，其中大部分都是師范院校的畢業生直接到培訓學校的教學，教學質量參差不齊。

2. 嚴格的課程體系，許多培訓機構都是同一個課程。文化課，培訓，美術課，培訓。沒有自己的教學和科研實力，開發新的競爭課程。

3. 沒有品牌，現在的市場是值得父母信任的教育品牌是非常少。

㈤ 教育培訓機構目前存在很多問題，你覺得要改進的有哪些

教育培訓機構目前存在很多問題，你覺得要改進的有哪些?一個真實的案例，一家主要培訓中小學課程的機構，一個家長帶著孩子來報名，說道，老師上課在講到一個知識點的時候問有多少人在輔導班學過，近三分之二的學生表示學過，然後老師就說，既然大部分人都會了，那咱們就不講了……

一是教師隊伍素質不一，時有誇大宣傳的時候。二是門檻低，沒有行業龍頭機構出現，最大的所佔份額不過百分之幾。三是技術手段落後，互聯網技術，金融運作等融合發展非常低下。

㈥ 到一個什麼都沒的小規模培訓機構做財務有風險嗎

如果發展一般，風險相對比較小。隨著規模不斷擴大，收入不斷上升，輕資產的公司成本比較少，節稅就是頭等的問題。

㈦ 中小型教育培訓機構如何做大

開中小型的教育培訓機構，要有一定的學生，然後開設到不同的課程，合理的安排好不同的上課時間，這樣的話，可以慢慢的做擴展，增加到其他不同的內容，關注下公眾好：輔導補習班招生策略，在裡面有學習的。

㈧ 教育培訓機構頻頻「爆雷」 ，家長有什麼挑選培訓機構的技巧

在一些大的城市裡面，培訓機構可以說是遍地開花。在社區樓下，或者是在商場裡面，以及在一些農貿市場樓上都有許多大大小小的培訓機構。可以看出來，這個市場的潛力是非常大的。不過，機構太多的話，家長們也會陷入難選擇的局面。雖然培訓機構很多，但也不缺乏一些不正規的小機構。有人問，教育培訓機構頻頻“爆雷” ，家長有什麼挑選培訓機構的技巧？首先，盡量不要選擇規模太小的培訓機構。其次，多在家長群裡面看看大家對一些培訓機構的評價。最後，要看一下培訓機構是否有外教。下面讓我們具體看一下。

去現場考察培訓機構的時候可以了解一下是否有外教。如果一家培訓機構是有外教的話，證明這家培訓機構的實力還是不錯的。

以上就是一些挑選培訓機構的技巧，家長們不妨參考一下。

㈨ 全國的校外培訓機構大整頓，小培訓機構該何去何從

現在校外培訓機構整改是教育部門牽頭開展的，全國范圍覆蓋的。大的機構有些教學點因為消防選址等不符合規定也受到沖擊，小的機構一樣不能倖免。其主要問題在於以下幾個方面:
1.小的教學機構大部分選址不符合規定，要麼樓層太高，要麼不是商業用房。
2.一些機構不符合消防部門對於開展課外輔導機構的的硬性規定，如消防設施的配置，消防通道的數目要求等。
3.對於教學場所面積的要求，基本350平米以上，有些地方要求500平米以上。
4.注冊資金的要求，杭州要求實繳100萬，不知道其它地方是不是如此。這一條就難倒很多小機構了。
5.對於人員資質要求，有教師資格證，校長證，會計從業資格證等。
……

以上種種雖然都是為了規范市場，但確實是把小機構逼上了絕路。

要說出路，也不是沒有。
1.可以多個小機構抱團發展，也可以去拉取贊助，如果你做得還不錯的話。
2.可以轉型做文化公司，做線上服務。現在自媒體是很火的。
3.最壞的打算就是轉讓，把生源和相關信息進行轉讓給能做的機構，尋求合作。

現在面臨的問題是，基本上找不到能夠做的店鋪或者寫字樓。要麼就是房租太貴，所以要想發展還是有困難的。但這也是一個機遇，畢竟已經有那麼多淘汰的，會好做很多。市場規范了以後還是很有前景的。

㈩ 如何拯救中小型藝術培訓機構的市場現狀

中小微培訓機構面臨的最大三個問題：
1、由於品牌比較弱，所以招生成本比大機構高很多。試想一個打算學外語的學員選者新東方，還是不知名的小培訓機構；
2、招生轉化低，同樣由於品牌和管理問題，大機構有10個意向客戶，可以轉化7個，中小微往往只能轉化3個，差距明顯；
3、管理成本。由於大型機構都有自己的教務管理系統，中小微機構還是粗放管理，這就導致效率差距非常大；
如何解決呢？
目前課棧互聯教務管理系統推出了多項服務。培訓機構的管理主要是三個方面：招生、教學教務、財務管理。

對於剛開的培訓機構最重要的是招生，只有招上學生才能保證機構的正常運轉，但是如果有投資人另當別論。
招生
所以這個時候擴大生源是首要問題，線上可以入住一些教育的平台，利用他們流量擴大生源；線下則需要管理好地推銷售團隊，多組織參加招生活動擴大意向學員的同時，提高銷售團隊的銷售轉化率;續班提醒和跟蹤可以幫助機構對老客戶及時轉化；

教學教務管理
教學教務管理最麻煩的是排課和簽到，大機構必須有管理系統才能完成這一繁重的任務，推薦使用課棧互聯管理系統。

財務管理
財務管理除了日常收入之外，主要是對銷售和老師的績效工資比較難統計，這個時候需要結合招生和教務來統計，例如意向、預約、接待、試聽、續課每個環節不同人員提成比例，老師課時和學生消課管理的統計，如果沒有一個統一的系統，將會成為非常麻煩，而且容易出錯的工作。