社工年度培訓計劃

㈠ 社工是做什麼的

今天帶大家了解關於社工那些你不知道的事……
萌芽起步階段
2006年以前，我省社會工作尚未納入各級黨委政府的工作范疇。
隨著粵港澳社會服務領域交流日益頻繁，上世紀90年代起，廣州部分社會服務機構開始社會工作實踐探索，如廣州市荔灣區逢源街道為滿足居民對社區服務的需求，與鄰舍輔導會合作開展社工服務；廣州市老人院與香港聖公會合作，引入專業社工推行院舍老年人社工服務；部分公益服務類社會組織如廣州YMCA等也嘗試引入社工積累實踐經驗。
另一方面，社會工作專業教育起步，自1999年開始，華南農業大學、廣東商學院、中山大學、廣州大學、廣東工業大學等高校相繼設立社會工作專業。
社會力量探索的社會工作服務實踐，以及社會工作專業教育的發展，為我省社會工作的起步打下了一定的基礎。
06-10年間（試點探索階段）
2006年，民政部在我省召開全國民政系統社會工作人才隊伍建設推進會以後，我省迅速啟動試點探索，在全省各地逐步建設社會工作示範區，加強對社會工作重大問題的決策和協調，試點工作穩步推進。 全面推進階段（2011年至今）
2011年，廣東省委十屆九次會議專題研究加強社會建設，省委辦公廳、省府辦公廳出台《關於加強社會工作人才隊伍建設的實施意見》，並將「每萬人持證社工人數」納入「幸福廣東」評價指標體系，我省社會工作進入全面推進階段。
社會工作實踐逐步深化，服務領域從社會福利與社會救助逐步擴大到殘障康復、禁毒幫教、社區矯正、就業援助、職工幫扶、糾紛調解、應急處置等領域，服務地域已從城市擴展到農村，服務對象已從兒童青少年、老年人、殘疾人延伸擴展到流動人口、受災群眾、有特殊需要的婦女等群體。
社會工作專業人才和社會工作服務機構，是直接提供社會工作服務的主體。我省各地把培育壯大社會工作人才和社會工作服務機構作為發展社會工作事業的核心，推動社會工作人才紮根一線做服務、社會工作服務機構立足長遠樹品牌。
從政府對社會工作的重視程度來看，小編認為社會工作者慢慢的會以一種職業出現，這不僅僅是為了和居委會的熱心大媽進行區別，而是在區分一種助人的模式，深度地解決存在的問題！
社會工作者在未來可能會被更多的人需要，如果這個時候你擁有一個社會工作者證，那就更加好了。

㈡ 社區工作者的職責

一、主持居委會日常工作，推進轄區民主自治，組織社區工作人員加強政治、業務學習，不斷提高自身素質和領導能力。抓好居委會組織建設、思想建設和社區工作人員隊伍建設。

二、制定年度工作計劃，領導居委會完成上級下達的責任目標。布置、督促、檢查社區居委會工作人員的工作完成情況。

三、組織居委會成員深入群眾，了解情況， 盡已所能，及時解決社區居民反映的問題。

四、組織召集居民代表會議，負責向居民代表會議報告工作，調動廣大居民參政、議政的積極性。

五、積極發展社區經濟，搞好社區服務，辦好福利事業，正確處理經濟效益和社會效益之間的關系。

六、格盡職守 ，及時向 上級領導請示、 匯報工作。

(2)社工年度培訓計劃擴展閱讀：

一、國家的各項方針政策在社區居民委員會的貫徹實施。團結、組織、領導社區居委會成員認真履行所擔負的職責，對社區成員代表大會負責，並報告工作，自覺接受社區成員的監督。

二、召集和主持社委會成員會議、社委會主任會議、社區成員單位會議、居民會議等，討論社區重大事項和有關問題。

三、組織制定年度、季度工作計劃和各項工作措施，組織社委會成員和社區各委員會、社區服務站、居民小組，執行社委會決議，落實工作計劃。

四、協助政府、街道完成各項工作任務。

五、組織協調社委會和各方面的關系，整合社區資源，促進社區共建。

六、認真研究、反映居民的意見、要求和建議，組織開展社區服務活動，滿足居民群眾的需求。

七、以身作則，模範遵守社區各項規定和社區成員代表大會的各項決議、決定，完成各項工作任務。組織社區居委會成員開展政策和業務學習，掌握相關政策和業務知識，提高社區居委會成員整體素質。

㈢ 如何加強社區工作者隊伍建設

近年來，社區工作者隊伍總體素質有了明顯的提高。但是，與新形勢的要求和所承擔的任務相比，在思維方式、年齡結構、知識結構、觀念素質、服務協調能力等方面還有一些不適應的地方。因此，要加強社區工作者隊伍建設，必須建立完善社會工作職業制度體系，造就一支專業化、職業化、規范化的社區工作者隊伍。 1.建立健全選拔任用機制。一是推行職業資格制度，規范社區專職工作者隊伍的「入口」。二是推進社區專職工作者選拔任用制度改革，構建民主開放的社區專職工作者選拔任用機制。各地採取了向社會公開招聘、民主選舉、下派幹部、聘用大中專院校畢業生和競爭上崗等辦法，並注重從轉業復員退伍軍人和下崗失業人員中選用優秀人才，經過筆試、面試、考核、聘任、選舉等法定民主選舉程序充實到社區工作者隊伍中去。 2.建立健全教育培訓機制。各地根據實際情況，不斷推進社區專職工作者的再教育、再培訓工作，逐步建立和完善社區專職工作者培訓制度。依託各級黨校、幹校建立社區工作者培訓基地，藉助大專院校的師資力量，引入現代社區理論，規范培訓師資、培訓教材、培訓時間、培訓方式及培訓內容；可採取正規教育和短期培訓相結合的方法，尤其要注意對居委會管理人員進行系統的崗位培訓，提高他們的思想政治素質、依法管理素質、專業技能素質和職業道德水平。 3.完善待遇保障機制。一是建立相應的薪酬機制。根據當地的經濟發展水平和社區專職工作者的實績，逐步提高他們的工資報酬和相關福利。要增加政府財政補貼，同時，也可以通過調整居委會設置規模、減少幹部職數來明顯提高居委會幹部的待遇。二是社區專職工作者須按有關規定參加城鎮企業職工社會保險。三是不斷改善社區工作條件。各級政府要加大對社區建設的投入，改善社區辦公和服務設施，以適應現代新型社區建設的要求。 4.建立健全激勵約束機制。積極探索建立符合實際、易於操作的社區工作者晉升、獎懲制度，解決他們的後顧之憂；建立、健全考核機制，培養、吸引和留住高素質人才。一是科學確定工作職責。結合不斷發展的社區實際情況，對社區專職工作者的工作職責進行定位、分解，出台規范化制度，落實崗位職責，確保崗責相稱。二是嚴格社區專職工作者的實績考核，完善年度考核制度，把百分量化考核與民主評議結合起來，全面考核社區專職工作者的德、能、勤、績、廉等五個方面。三是充分發揮考核成果的應用價值。公開考核結果，優勝劣汰，形成動力與壓力並存、激勵與約束相聯的社區專職工作者考評體系。 5.完善社區志願者隊伍建設。社區志願者隊伍建設是對社區專職工作者隊伍的不可缺少的補充。在繼續加強社區工作者隊伍建設的同時，積極發展各種專業協會和社區志願者組織，提高社區居民對社區建設的參與度。通過爭取政府支持、引導，建立社區志願服務的社會評價機制和激勵機制，如志願者注冊登記制、志願服務時間儲蓄制度、服務承諾制等，規范志願者服務機制；並通過共產黨員、共青團員和其他先進分子的模範行為，帶動居民參與，不斷壯大社區志願者隊伍。

㈣ 小學學校社工學期工作計劃哪裡有參考急急急。。

凌橋中心小學2004學年度第二學期工作計劃

【面臨的形勢】
1、市教育工作會議和區教育工作會議的召開，為學校的自主發展指明了目標和方向。
2、「二期課改」已在起始年級全面鋪開，學校教學工作面臨新的挑戰和機遇。經過一個學期的磨合，「二期課改」理念還需在實踐中進一步深入學習。
3、學校新三年發展計劃進入關鍵實施一年，各項工作進入實質性啟動階段。

【本學期主要完成的工作目標】
1、進一步深化新課程改革。在課程結構方面，加大校本課程和拓展課程的開發力度，充分挖掘課程資源，逐步形成具有我校特色的課程體系；在課程管理方面，要加大校本培訓和校本教研的力度，並逐步形成具有我校特色的校本培訓和教研的制度；在課程實施方面，全體教師要以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步推進我校教育改革的深化。
2、繼續加強和豐富學校的校園文化建設。圍繞新區「藝術節」和「科技節」活動，本學期開展師生共同參與的校園文化節活動。（具體計劃另定）
3、注重教師隊伍的建設。把師德水準、理論素養、業務水平作為建設高素質教師隊伍的關鍵常抓不懈。
4、注重德育實效性的研究，加強學校與社區、家庭的聯系，營造良好的育人環境，重視學生日常行為規范的養成教育和法制教育。開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動活潑的發展。
5、重視教學質量的提高。學校要加強各年級教學質量的監控，特別是四、五年級教學質量的把關，抓好教學流程管理以及教學改進計劃的實施。
6、堅持「科研興校」策略，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業素養和科研水平。教育教學的發思、後記或隨筆應成為教師自覺的工作方式和生活方式。圍繞區級課題，各子課題研究要按照實施計劃有條不紊開展，本學期完成階段展示。
7、繼續改善學校和教師的辦學辦公條件，努力營造良好的育人環境。

【本學期主要工作計劃】
一、指導思想
抓住「二期課改」契機，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和
改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、區教育工作會議有關精神，根據學校新三年發展計劃，夯實基礎，優化隊伍，提升品質，積極推進學校人事制度改革，探索學校管理新路子，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發展，工作力爭再上新台階。
二、具體工作及計劃
（一）健全管理運行機制，提高學校辦學水平
1、增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力。管理渠道要暢通，要敢於管理，善於管理。年級組長要帶領本年級教師全面開展育人工作，協助校行政做好本年級的各項管理工作；教研組長、備課組長要不斷鑽研業務，帶頭成為教學骨幹。班子成員要團結一致，率先垂範，以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教科研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。
2、堅持例會制度，堅持重大問題集體決策制度，堅持規范地、經常地進行校務公開，堅持開展批評和自我批評，倡導民主治校、以德治校的風尚。
3、發揮黨工群團作用，豐富管理內涵。全體黨員要深入開展「黨員先進性」教育，自覺實踐「三個代表」的重要思想，努力站在教改的前沿，以自身的良好形象影響教師。團員青年要發揮生力軍的作用，為提高理論素養、業務水平，早日成為骨幹教師而不懈努力，學校鼓勵優秀青年積極向黨組織靠攏，對打入黨報告的青年教師要做好培養工作，對政治成熟、境界高遠、工作努力、業務過硬、成績出色的入黨積極分子，學校黨支部要及時將他吸納到黨的隊伍中來。工會、婦委會要為民主管理學校作貢獻，要及時了解教師的迫切需求，解決好教師的實際困難，積極開展活躍教師身心的文體活動。工會委員要形成每月一次的例會制度，廣泛收集整理教職工的各種意見和建議，並主動與校行政商討改進措施，使民主管理真正成為推動學校改革與發展的有生力量。
4、完善學校有關制度和機制，修改班主任月考核細則及制定中層幹部考核條例，進一步推進學校人事制度改革。
（二）拓寬德育工作渠道，形成全程育人氛圍
1、確立德育為首的工作地位。認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步
加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。加強德育管理，落實德育職責。要繼承發揚好的德育工作經驗，也要根據時代的發展、形勢的變化，使德育工作有所創新。
2、確立以人為本，落實"全員德育，全面德育，全程德育，重點德育"，體
現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。
3、發揮少先隊在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，抓好德育常規活動。堅持升旗制度，規范升旗儀式，提高教育效果。組織好紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持以開展創建快樂班集體活動為總抓手，總結新經驗，發現新問題，充實新內容，把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。
4、加強學生心理健康教育。課堂教學和各項教育活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導。利用校心理咨詢室和社工室，以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。要加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。
5、加強法制教育和安全教育。要結合本校、本年級、本班實際，經常性地對學生傳授法律常識和安全知識，教育學生增強法制觀念和安全意識，確保無犯罪學生，防止意外、重大傷害事故的發生。
6、繼續開展文明組室、行為規范合格班、示範班的評比活動：在全體教職員工中開展「建文明班組、做文明職工」評比活動；以行為規范為抓手，在學生中開展主題教育活動。
7、落實社區、家長的活動機制：進一步發揮校家長委員會的作用，加強同社區、家長的溝通，定期召開家長會。
（三）加強教師隊伍建設，提高師資整體素質
1、進一步提高教師的思想道德素質。以「師德建設年」為契機，學校將深
入開展以「志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進」為核心的師德教育,建立師德考核評價的新機制，塑造學校教師良好形象。
2、進一步做好骨幹教師的選拔、培養工程，推薦優秀教師參加新區及學署骨幹教師的評審工作。
3、抓好理論和政治、業務學習培訓，結合新課程改革的新思想、新觀念，引導全體教師積極參與教科研實踐活動，在實踐中提高認識，更新觀念，從根本上提高教師的理論水平，樹立科學的教育價值觀、現代學生觀和學生為主體的教學活動觀。
4、營造促進和引導教師專業發展的學校文化氛圍和制度：教育教師樹立終身學習的意識，鼓勵青年教師參加高層次學歷培訓；開展教師讀書活動，不定期進行讀書推薦活動和讀書交流活動，每學期各寫兩篇有質量的讀書札記和教學案例或教學反思；成立「青年教師專業發展小組」，通過問題、實踐、反思促進青年教師成長；建立有效校本培訓制度，逐步使之內容系統化、層次化，形式多樣化 ，評價具有操作性。
（四）加大教學管理力度，提高整體教學水平
1、構建適合教師和學生發展的課程結構體系：以二期課改理念為核心，從學校實際出發，以德育校本課程開發為抓手，逐步形成基礎性課程、拓展性課程、研究性課程三大課程。
1）基礎性課程是基礎，學校將緊抓不放，並以英語學科為突破口，帶動其他學科教學質量的提高。
2）以德育校本課程開發為抓手，根據學校實際，加大力度進行其他校本課程開發。
3）在上學期實行拓展課程的走班制研究的基礎上，完善課程結構及師資安排。
2、認真執行《浦東新區關於加強課堂教學常規管理的若干意見》，在教學管理過程中，根據學校實際，落實《凌橋中心小學加強課堂教學常規管理計劃》，並在實施過程中加以修改完善。
1）教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。 備課防止用單一化的備課模式來統一要求教師，對骨幹教師盡可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自主設計空間；對年輕教師需要進行一定的指導和規范的管理；繼續實行集體備課的模式。
2）在課上要倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要為學生創設自主探究、交流合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創新，指導學生關注生活、關注實踐。教師要通過自身的人格魅力來感染學生，建立和諧的師生關系。
3）作業管理要立足於減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，提倡引導學生完成一些感興趣的探究性作業。規范教師作業檢查的行為，探討多樣化的、富於實效的作業檢查和批改方式。
4）學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。
3、繼續開展校本教研製度研究，加強教研組活動建設，定期開展各教研組的專題開課、討論，為教師提供學習、交流的平台，創設對話與研討的機會和舞台。完善教學常規的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內容，並切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益；由年級組長負責加強提高班級教學集體效益的研討，做好協調工作，凝聚成合力。教導處各學科分管負責人要加強對自己下屬教研組活動的指導和評價，學期末要開展優秀教研組的評比。
4、落實全面發展，抓好綜合學科教學
除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的個性建設上用心思，化精力。藝術教學要建立多個興趣小組，提高學生的藝術修養；體育教學上要把好教學常規關，堅持各項運動隊的訓練；信息技術教師要努力提高學生的信息素養，建設好學校的網站和資源庫，為學校的教育信息化建設出力；科技教學要積極參加各類各級比賽，給學生多提供動手動腦的機會。綜合實踐活動在成立教研組的基礎上堅持開展教研活動，提高綜合實踐活動的質量，提高學生的實踐能力和創新能力。
（五）以課題研究為載體，提高教師科研素養
1、確立科研先導意識：要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。教育教學的發思、後記或隨筆應成為教師自覺的工作方式和生活方式。
2、 圍繞區級課題，各子課題研究要按照實施計劃有條不紊開展，本學期完成階段展示。
3、學校參加新區一個課題推廣研究工作。
4、加強教科研的日常管理：學校教科研室要組織教師學習教科研的理論，邀請有關專家來校講學，指導。加強課題研究的過程管理，堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。
（六）加強總務後勤管理，提高服務水平
總務後勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。
1、總務後勤人員要努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法令，堅持正確的政治方向，堅持為學校、為師生服務的宗旨。
2、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。
3、後勤組人員應服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成突出性任務。
4、嚴格執行「一費制」的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。
5、繼續抓好校園建設和「四化」（綠化、美化、凈化、人文化）工作，為師生營造一個良好的教學和生活環境。
6、繼續抓好安全教育工作，防患於未然：
一是繼續會同綜治、公安、消防、交通、衛生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防範體系；二是堅持門衛制度，做好來訪登記工作；三是繼續深入開展防水、防盜、防火、飲食、交通及安全使用煤氣的宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全；四是經常對校舍設施、消防設施進行檢查，消除隱患。

全體教職員工，新的學期已經開始，目標任務已經明確，讓我們以科學的發展理念統領全局，團結一心，務實奮進，開拓創新。全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好個部門及各自的工作計劃，並扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

㈤ 社工主要工作內容是什麼

所謂社會工作，是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的和諧一致，促進社會的穩定與發展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務，還包括移風易俗等社會改造方面的工作。
（1）社會工作是一種助人自助活動。美國社會工作者協會對社會工作所下的定義是：社會工作是一種專業活動，用以協助個人、群體、社區去強化或恢復能力，以發揮其社會功能，並創造有助於達成其目標的社會條件。
（2）社會工作是一種助人過程。弗里蘭德1980年在其所著的《社會福利導論》一書中強調社會工作是一種專業服務，也是一種助人的過程。
（3）社會工作是一種助人方法。台灣學者廖榮利在1996年出版的《社會工作概要》一書中引述芬克對社會工作的定義：社會工作是一種藝術或學科，它通過提供助人的服務，以增強個人與群體的人際關系和社會生活功能。這種助人的專業方法注重人們和其所處環境的交互關系。
（4）社會工作是一種專業。廖榮利本人在《社會工作概要》一書中對社會工作所下的定義是：社會工作是現代社會中一種獨特的專業領域，它運用社會的和心理的科學原則，以解決社區生活中的特殊問題，並減除個人的生活逆境和壓力。
（5）社會工作是一種制度。威特默爾1942年在其所著的《社會工作：一種制度的分析》一書中認為：社會工作是有組織的機構或團體為解決個人所遭遇的困難而實施的一種援助，是為協助個人調整其社會關系而實施的各種服務。史坡林在1975年出版的《社會工作實務概論》一書中也認為：社會工作是一種協助人們去預防和解決社會問題，恢復並增強他們社會生活功能的一種社會制度化方法。
（6）對社會工作的綜合性定義。斯基摩爾在其1994年出版的《社會工作導論》一書中，對社會工作下了一個綜合性定義：社會工作是一種藝術、一種科學、也是一種專業，其目的在於協助人們解決其個人、群體（尤其是家庭）、社區的問題，以及運用個案工作、群體工作、社區工作、行政和研究等方法，促使個人、群體和社區之間的關系達到滿意的狀態。
參考資料：網路。

㈥ 社工機構如何管理義工

方法：

透過探訪或訪問服務對象;能令義工親身體驗他們的處境和需要。
與專業人仕/團體分享他們的服務經驗及心得，進一步了解有關服務對象的需要。
機構可運用問卷調查方法，作有系統的社區調查。

目標確定

沒有目標，小組及其組員會失去方向。因為組員對義工服務有不同期望，容易造成沖突，導致關系不和而影響團隊合作性。

(1) 確定目標的原則是不應令義工小組組員感到過多壓力。而目標不應過多，或出現目標沖突及目標含糊等情況，令組員感到不安或無所適從。

(2) 要確立服務策略的目標，「SMART」GOAL(成功方程式)是一個可供參考的方法

「S」 — Specific(針對性) 例子： 為針對長期病患的獨居長者而設的探訪活動。
「M」 — Measurable(可量度) 可量度的目標是可協助評估活動的成效。 例子： 要成功探訪500名長期病患獨居長者。
「A」 — Achievable(可完成) 可完成的目標。這會增加義工們的滿足感。 例子： 每個義工家庭在一次的探訪活動中要成功探訪兩名長期病患的獨居長者。
「R」 — Realistic(現實性) 目標必須是切實可行，才能實現。例子： 長期病患獨居長者的探訪活動，應充份考慮資源的配合及人手安排。
「T」 — Time(時間性) 若服務計劃期限過長或過短，會直接影響義工的參與率。例子： 安排義工於入冬時較頻密探訪長期病患的獨居長者。

(3) 注意事項

小組目標必須要明確和具挑戰性，明確目標能減少小組成員對所提供服務的誤解，為組員定下清晰的方向。此外，具挑戰性但可達致的目標能激發義工的鬥志去完成任務，例如要籌得一千個月餅派發給區內的獨居長者。

回饋(Feedback)在整個目標確定的過程中佔有很重要的地位。鼓勵意見的交流可使工作員了解分歧並對計劃作出修正及鼓勵坦誠的溝通。

小組若能識別各項目標的重要性，依序排列，令資源和精力都集中在一些重要目標上;否則，過多的目標只會令效果不理想。

3. 確定服務計劃

義工小組掌握社區需要，並決定服務方向後，便可著手厘訂服務計劃，以落實小組的目標。義工小組可考慮編制年度工作計劃(Year Plan)*，它的功能包括：

(1) 清楚讓每位組員掌握來年的工作重點;
(2) 提供資料讓小組估計所需的資源包括人手，金錢，器材，場地等等;
(3) 幫助小組監察工作進度並作出適當的調整。

4. 執行服務

簡單來說，「執行」是指將義務工作政策有效推行。義工小組作為服務策略的執行單位，其妥善的管理與運作，對服務的成效起著積極及重要的作用。 (請參閱單元(五))

5. 服務評估

(1) 機構應建立服務評估機制以監察義工小組的工作進度，例如設立定期的小組督導會議及與個別義工了解義工工作的進展情況及提供適切的支援，或以小組會議的形式檢討小組運作。

(2) 機構須建立一套精簡之檔案管理制度，保存紀錄及加強工作上的溝通及訊息傳達，並可善用表格，使文件更有系統地儲存。
(3) 在推行服務過程中，應不斷檢討服務成效，並作改善，力求進步。

參與機構對義工的責任

要做到善用義工資源及發揮義工潛能，實需要機構及工作員，在實踐及行事上作好部署。下述各項基本元素及准則，可讓機構在任用義工時，作為參考：
(1) 明確之工作目標
(2) 義務工作的服務范圍
(3) 義工身份/名稱的正名及職權范圍
(4) 義工工作指引
(5) 組織及管理義工的系統及人力策劃方法
(6) 義工訓練及裝備的要求
(7) 監察及評檢服務質素的機制及指標
(8) 義工的福利及工作保障
(9) 義工嘉許的標准及指引
(10) 資源調配、協助及統籌系統

附件1：機構義工服務計劃/活動檢視表(Checklist)

請用三十分鍾去評估義工對機構的貢獻。
1. 目前義工是參與/負責那些服務?
2. 大概受助者人數有多少?服務性質?
3. 義工服務主要目的是什麼?與機構服務宗旨有那些關系?
4. 你有那些方法吸引義工參與服務?有那些因素會妨礙義工參與?
5. 義工會有什麼得益?
6. 你是否設有一個義工服務的管理組織及財政預算?
7. 義工多數在那處工作?性質如何?
8. 有那些方法去招募/宣傳及推廣義工服務?
9. 義工在那些地方可以幫助機構推廣服務?
10 義工服務計劃的未來發展(半年，一年，一年半後)目標是那些?
11. 請描述機構的義工培訓計劃。
12. 請詳述義工嘉許計劃。
13. 請列舉義工計劃擴展或減縮的原因。
14. 請列出義工曾參予/負責的計劃或服務。
15. 如何給義工安排工作機會?方法?
16. 義工如何表達意見或投訴的途徑及方法?
17. 機構如何回應義工的意見/投訴?
18. 義工在機構內是否有「晉升」機會?
19. 請形容機構如何處理問題義工。

㈦ 廣東社工雙百計劃是什麼項目

項目介紹「雙百計劃」由廣東省民政廳主辦，計劃從年至2021年，在粵東西北地區和惠州市、肇慶市、江門市台山、開平、恩平等地建設運營200個鎮(街)社工服務站，開發近1000個專業社會工作崗位，孵化200個志願服務組織，培育10000名志願者。
【項目緣起】
縱觀10年來廣東省社會工作發展情況，總體上來說發展很快，但資金、機構、人才等主要集中在珠三角地區，粵東西北地區社會工作仍然普遍存在缺人才、缺資金、缺路徑等問題。實施「雙百計劃」，希冀能破解全省社會工作區域發展不平衡的瓶頸，推動廣東省社會工作全面發展。
實施「雙百計劃」將為每個鎮、街道配備3-8名社工，為民政事業專業化、精細化發展提供人才支撐，同時將社會工作力量與民政服務相結合，更好地為有需求的群眾和社區提供專業服務。
(以上摘錄自《中國社會工作》訪廣東省民政廳廳長卓志強《雙百計劃：加速全粵社會工作專業化、均衡化進程》一文)
【項目特點】
該計劃在總結我省前十年社會工作發展經驗的基礎上，突出五個特點：
(一)資金來源多元化
資金主要由省、市級政府共同投入，2017年投入5000萬元專門用於社工工資發放，今後每年遞增5%;每年投入500萬元，專門用於聘請社會工作督導。李嘉誠基金會資助200萬元用於相關社工培訓及粵東地區項目資助。今後將建立「雙百計劃」服務專項與省級基金會對接平台，廣泛動員社會慈善組織資助支持社工站開展慈善活動。
(二)社會工作本土化
「雙百計劃」著力於穩定社工人才隊伍、穩定社會工作服務、提高社會工作的專業水平，主要錄用粵東西北本地社工或者已在外地從事社會工作人才回家鄉開展社工服務，建立穩定的、本土一線社工服務隊伍、本土社會工作支持平台、本土社會工作機構，探索本土社會工作服務模式。
(三)督導培訓專業化
一方面，「雙百計劃」將聯合中山大學等高校組建督導團隊，以貼身督導形式協助社工站開展需求評估、明確服務領域、協同社工制定5年服務規劃和年度計劃，貼身跟進服務開展。另一方面建立培訓體系，對千名社工、社工站所在鎮(街)黨政領導、市縣民政相關幹部等分專題實施系列培訓，提升專業性。
(四)服務發展專項化
「雙百計劃」服務對象為本鎮(街)困境人群和社區，重點是面臨困境的老年人、婦女兒童、青少年、殘疾人、城鄉低保對象、農村留守人員、優撫安置對象等;每個鎮(街)社工站根據當地具體情況，選准1至2個重點服務領域，開展社會工作專項服務。
(五)管理手段信息化
「雙百計劃」將建立信息管理系統，為每名社工建立人事檔案，確定薪酬待遇，准確掌握社工隊伍信息和工作情況，實施項目管理。

㈧ 社區社工具體干什麼工作

1.管理職能
在政府部門的指導下，在社區黨組織的領導下，組織社區成員進行自治管理，搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理，完成社區成員代表大會及確定的管理目標。報考指導
2.服務職能
組織社區成員進行便民服務，動員和組織社區成員共駐共建，資源共享，辦理社區公共事務和公益事業，組織志願者隊伍，辦好社區服務業;協助政府落實城鎮最低生活保障制度，介紹就業和開展優撫救濟工作。
3.教育職能
組織引導社區成員開展法制教育、公德教育、青少年教育和「兩勞」人員教育，開展職業培訓，文化娛樂和體育活動。開展五好文明創評活動，形成具有本社區特色的文化氛圍，增強社區成員的歸屬感和凝聚力。
4.監督職能
受社區成員代表大會成員指派，及時將監督意見向上級機關及部門反饋，對社區內的物業管理履行其工作職責的情況進行監督。
5.配合協助政府及其派出機構完成有關任務。
以上所提兩點內容是從宏觀角度給大家進行解讀的，在這里小編需告訴大家，作為社區工作站因所設置的崗位不同，其對應的崗位工作職責也是有所不同的，諸如：民政崗位、計劃生育崗位、流動人口協查崗位、社區殘聯崗位、綜合治理崗位、勞動保障崗位、城管崗位等等。

㈨ 社區工作計劃開頭怎麼寫

根據我市社會工作人才發展情況，結合各地社會人才隊伍建設目標任務，xx年，我們將努力實現三大發展目標，完成七大發展任務，強化三項保障措施。
（一）發展目標
目前市具備社會工作專業背景或取得職業資格證書的社會工作者只有40人。按照社會工作職業化、專業化的要求，通過外部引進和內部培育，力爭每年新增50名，進一步擴大社會工作人才隊伍規模，提升社會工作人才專業能力，造就一支結構合理、素質優良的社會工作人才隊伍。
1、加大外部引進。重點引進具有碩士以上社會工作專業學位；副高及以上專業職稱；三級及以上社會工作師；獲得省級及以上政府獎勵的專家學者；重點機構或緊缺崗位的本科以上專業人員等。
2、加強內部培育。委託具有培訓資質的專業機構進行社工理論與實務的培訓，同時鼓勵有條件者參加社工職業資格鑒定與職稱評定。
3、強化專業服務。推動社區黨群工作、社區服務、社會救助、人口計生、醫務、學校、家庭等相關社會管理、公共服務領域與兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人、流動人口等工作領域的社會工作專業化。
全市社會工作專業崗位主要分兩類：一類是在市、縣（市、區）、街道的民政、教育、文化、衛生、勞動、信訪、人口計生、公安、司法、工會、團委、婦聯、殘聯等部門；另一類是針對特定的服務對象，按一定的比例，在社會福利與社會救助機構、學校、醫院、社區等設置社工崗位。
（二）發展任務
為推動社會工作人才隊伍的全面發展，實現預定的發展目標，重點做好七大任務：
1、貫徹職業標准，加強行業規范。根據社會工作者職業標準的要求，推進社會工作人才的職業資格准入制度，加強社會工作人才的認證工作，鼓勵和引導專業崗位使用具備職業資格的人員；同時，建立和完善社會工作機構准入制度，加強行業規范建設。
2、加強專業培訓，提升人才素質。完善培訓計劃，優化課程設置，邀請社工理論和實務專家，對管理人員進行社會工作輪訓，對社會工作人才和社會工作相關管理人員進行社會工作專業培訓。同時，加強與高校聯合，舉辦高層次的社會工作研修班，對公共服務與社會管理部門領導崗位、社工機構負責人進行專業提升。
加大政府機關和事業單位社會工作人才培育力度。公共服務和社會管理部門在招錄公務員和事業單位工作人員時，優先錄用獲得社會工作職業資格證書、並在社工專業領域有兩年以上工作經驗者；通過專題培訓、講座、到社會工作機構實習鍛煉等形式，對政府機關公務員和事業單位工作人員實施社會工作輪訓；對公共服務與社會管理部門的新進公務員進行社會工作培訓，要求兩年內取得職業資格證書。

㈩ 什麼是社工雙百計劃

「雙百計劃」由廣東省民政廳主辦，從2017年起分兩批建設407個鎮（街）社內工服務站，每個社工站配容備3-8名社工，由鎮(街)直接聘用、省統一督導。社工立足鎮街、深入村居，為有需要群眾、家庭、社區打通民政服務最後一米。

實施「雙百計劃」將為每個鎮、街道配備3-8名社工，為民政事業專業化、精細化發展提供人才支撐，同時將社會工作力量與民政服務相結合，更好地為有需求的群眾和社區提供專業服務。

(10)社工年度培訓計劃擴展閱讀

省廳設立項目管理辦公室、各地市設立地區中心。項目辦按照委託協議貫徹落實廣東省民政廳「雙百計劃」項目的工作思路和目標規劃，保障「雙百計劃」的健康發展；

負責督導人員的招聘（選拔）、培訓、考評、監管；負責搭建「項目辦-地區中心-社工站」三級專業支持平台，保質保量完成督導和培訓任務，加強社工人才隊伍建設；協助社工站建立健全各項管理制度，推動項目順利動作，做好宣傳報道工作。

參考資料來源：廣東社工雙百計劃-關於雙百