培訓中心優化課程

⑴ 培訓機構如何推廣培訓課程

先說現在最流行的線上推廣，一是做SEO優化，二是做網路的競價排名，專三是與美團大眾點評等信息分屬類平台合作，四是入駐專門面對培訓機構推廣平台，如過去的瘋狂老師，現在的A+課堂。再說線下推廣，一是最常見的耗時耗力但是有不錯結果的派發傳單類，二是直接與學校合作或老師合作，這就需要強大的關系鏈，背後的就不多說
最後說一下品牌推廣，有影響力有規模的大型教育機構可以嘗試舉辦行業峰會、網路新聞曝光、廣告投放。

⑵ 如何優化企業培訓，打造學習型組織

時下諸多企業認識到了培訓的重要性，培訓中心、企業大學如雨後春筍般建立起來。不過，由於定位模糊，很多培訓與發展部門在企業的處境尷尬。那麼，到底該如何定位培訓與發展部門?如何才能有效發揮其作用?我們先從企業培訓與發展的目的談起。

培訓是指企業為了使員工獲得或改進與工作有關的知識、技能、態度和行為，增進其績效，更好地實現組織目標系統化的過程。培訓的目的不僅僅局限在基本技能開發上，更多地看成是創造智力資本的途徑，創造一個有利於企業的學習型組織。

進入知識經濟時代，企業間的競爭，主要是人才的競爭，而人才的競爭，最後歸結到學習力的競爭。企業的學習力，就是競爭力。而企業的培訓發展部門，則肩負起提高員工素質，開發員工潛力，從而助力企業達成戰略目標的歷史使命。企業的培訓投入，對於員工而言，是福利，而對於企業而言，則是投資。培訓關繫到企業和員工的共同發展。

培訓與發展工作的優化，既要借鑒先進經驗，又要滿足自身個性化需求，因此可以從以下幾方面入手：

首先，傳播培訓理念，強化培訓職能。若能設置培訓與發展部門，為優化之上策。不過，以A公司而言，難度較大。故而，建議先給決策層灌輸先進的培訓理念，逐步強化培訓職能。

其次，完善管理機制，營造培訓氛圍。將培訓考核與員工升遷、獎金發放等因素結合起來。加大各種宣傳力度，營造培訓氛圍。豐富培訓形式，多種手段並用。如導師制、在線課堂、光碟、E-Learning、主題研討、競賽、行業交流等，以小投入換取大回報。這點，對於小企業，尤為重要。

第三，健全培訓系統，准確反饋需求。企業培訓的需求主要有三大來源：企業未來發展、當下工作需要、員工發展需要。由此入手，與業務部門一起分析探討，准確把握需求，建立分層分類的課程體系。

第四，注重學為所用，確保成果轉化。培訓投入是否有回報，關於在於培訓成果轉化。影響成果轉化的因素有很多，方式也有多種。學為所用是最佳的方式。唯如此，培訓與發展才能真正給企業帶來價值。

目前企業培訓存在的最大問題在於無法保證有限的培訓投入產生出理想的培訓效果，培訓的效果難以評估。
由於人們較為重視的是培訓資金投入的問題或者如何改善培訓的方法和技術問題，許多的企業沒有將精力放在培訓的評估工作上，沒有認識到培訓評估工作的重要性。

大多數的企業並沒有建立完善的培訓課程效果評估體系，對培訓效果進行測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓過後的一個簡單的考試，事後不再做跟蹤調查。這樣一來，並不能起到考評培訓效果的作用，在培訓上的巨大投入並沒有收到預期的回報。

所以，對培訓後員工進行績效考核，是最為關鍵的一環，因為我們培訓的根本目的是達到目標，提高員工，通過績效考核，才能看得出真正的效果。當然，還有很多種方法提高培訓效果，但一定記住：形式與內容同等重要。

⑶ 如何建立與優化企業培訓體系

1、首先：培訓來策略需求分析
培訓規劃自製訂前必須進行充分的培訓策略層需求分析。
2、然後：年度培訓需求分析
年度培訓計劃是根據年度培訓規劃中的策略，進行作業計劃組合的制訂。
3、其次：培訓項目需求調研
培訓項目需求調研是為了順利完成培訓項目計劃任務。

⑷ 中央紀委監察部杭州培訓中心的特點

杭州培訓中心在教學培訓中，以科學發展觀為統領，遵循成人教育規律、繼續教育模式來研究實施紀檢監察幹部教育培訓工作；遵循紀檢監察理論系統性基礎上根據反腐倡廉發展形勢和任務來研究實施紀檢監察幹部教育培訓工作；遵循紀檢監察幹部成長規律來研究實施紀檢監察幹部教育培訓工作，不斷改進教學方式，優化教學手段，強化教學研究，創新教學內容，切實增強教育培訓的針對性和實效性。一是抓關鍵，強化師資隊伍。經過多年來努力，初步形成了一支以中央委部機關為主體、全國地方紀檢監察機關和重點高校等為組成的學科、類別、層次結構都比較合理的師資隊伍。二是重核心，優化課程設置。堅持以需求為導向，創新課程設置，完善內容選擇，研究教材教法，努力做到理論武裝與業務訓練相結合，素質增強與水平提高相結合，思路開闊與工作指導相結合。三是拓渠道，創新教學方式。加大專題式、研討式教學力度，提高教學針對性和學員參與度。與浙江大學聯合試行舉辦了學員「求是廉政論壇」，讓學員和理論科研工作者就反腐倡廉的共同主題進行研討。杭培教育優勢、浙大科研優勢、學員實踐優勢有機結合起來。四是強保障，精細化管理服務。在教育培訓中，我們本著對組織負責、對送培單位負責、對學員負責的態度，嚴格要求，嚴格管理，努力做到學習培訓與黨性鍛煉相結合，思想教育與制度管理相結合，組織管理與學員自我管理相結合，動態管理與靜態管理相結合。尊重學員主體地位，認真做好情感化服務，讓學員在培訓期間愉快地完成學習培訓任務。

⑸ 網站優化培訓課程主要教些什麼價格多少

說實話，這個沒必要去培訓的，基本上都是那麼點東西的。最大的還是資源，優化無非就是從網站的代碼開始-結構-布局-內鏈-外鏈-堅持。說的很簡單，但是做著就不容易了，你可以進行一個網站的實踐，多去看，多去對手那學習，別人怎麼做，你也可以去摸索，因為這個行業很透明的，你很容易查到對手都在干嗎的。

⑹ 網路優化培訓都有什麼課程

課程有Ui設計，設計好的頁面對訪客有很好的體驗。網站製作，做出優勢網站內部結構。Seo，Sem推動網站關鍵詞排名作用。你可以多看看書店的書籍和網路長春Seo看看。沒事就多思考，多練，找些有效的方法。

⑺ 課程可以從哪些方面優化

根據培訓要求提前做准備，確保自己全部理解培訓內容的前提下設計課程以及備課；

多練習自己的語言表達能里，學會用肢體語言去豐富自己的培訓課堂；

平時多看一些跟培訓有關的書籍、周刊、教學軟體以及論文；

多和受訓者交流，在了解受訓者想法的同時，多方面看待問題；

學會嚴格要求利用時間來掌控課堂的進度；

培訓課結束後檢測做客觀的培訓評估，完善自己的教學方式；

有機會的同時多參加一些別的培訓師的課程。

⑻ 培訓機構如何通過優化課程設置創造生源

幾乎所有的培訓機構都在抱怨招生難，然後花大量力氣在廣告、宣傳上，然而在最核心的一些地方卻忽略了。例如課程優化設置，定價及優惠策略等等，今天浪騰君跟大家分享，如何通過課程設置的優化，在不同時期、不同班型設置優惠，創造源源不斷學生流量。

過去，大部分校長，會在全年的課程規劃分為四個學期——寒假短線班、春季長線班、暑假短線班、秋季長線班。然而，98%的校長和老師覺得長線班和短線的區別就是時間長短。

這種普遍卻錯誤的想法，就是我們常說的傳統以產品為中心的思維，在招生營銷上直接導致的一個問題就是：無法根據不同時期不同班型的特點，和學生的需求去設計不同優惠策略，就像我們經常看到的，報5科贈1科或報滿3科打8折等等。

同時，這種思維導致在課程教學上會出現以下問題：教學主管為求更省事，把長線班的講義刪刪減減，就變成了短線班..無法滿足各類不同問題的學生···同樣的模式和課程截止，使得各家培訓機構同質化，得不到學生和家長口碑，無法產生更多的轉介紹。最後導致的結果是，大家都很努力，學生不買賬，胡亂打折，招生沒起色，利潤也敗光了。

那應該如何改進優化呢？

首先我們得從思維上進行轉變，以產品（課程）轉型以及以用戶（學生）為中心，來進行課程規劃和優惠策略。具體怎麼做？浪騰君以「如何為長線班和短線班設計不同的優惠策略」為例進行分析。

先來說說長線班，過去，我們會想出N種優惠的方法給長線班做促銷，效果參差不齊。如果在羅列，可以寫一篇「機構促銷108招」的文章出來，但意義不大！在開始做策略前，我們試著回答一個問題，學生報長線班的目的是什麼？

現實點來講，在應試教育的大環境下，有報長線班的學生要解決「提分」的問題。沒有學生想玩才報的長線班，如果是迫於家長壓力報的，也往往堅持不下來（因為周期太長）。即使他並不靠譜，即使他天天玩，他還是幻想能提分的。既然要提分，學生選擇教育機構的最重要因素就不是錢，而是能讓學生提分的人——老師。

另外，對於機構來說，長線班第一目的是盈利。所以，做大力度的優惠完全是耍流氓。通過上面的目的分析，我們可以得到一個初步結論：和短線班比，學生和家長對於長線班的價格是相對不敏感的。這個結論同樣符合機構利益。

做優惠難道對招生不會產生任何效果？不能說100%沒用，理性思考下，一門長線班的課程平均好幾千元，你說誰會為了幾十或幾百塊錢而做決定學還是不學？

所以，我們得到第一個結論，在長線班，任何小優惠基本都是沒啥用的，那大優惠呢？很明顯，教育行業賣不是標准化產品，更多的是學校和老師的用心。長線班可以說是培訓機構最重要的盈利點。沒有了長線班利潤的支撐，相信學校也很難做好服務，所以驗證，長線班做大優惠折扣，基本是刷流氓行為，真的有，估計學生和家長也會提防著··

那問題來了，如果說對於長線班，過去的打折、滿減等等小促銷和大優惠都沒用的話，難道只能靠著常規的招生來坐等學生自動上門？

別急，上帝關起一扇門，就會為你打開另一扇窗，所有的優惠，不僅僅只能是在價格上做文章，我們經常會提到，培訓機構不應該只是一個賣課的地方，它更重要的是承載幫助學生解決問題和完成夢想的一個奮斗營。長線班可以理解成用硬知識點解決提分問題的課程。

往深處思考，需要提分的這類學生，除了硬知識點還會需要什麼（依然是以用戶為中心）？
考試方法？學習技巧？快速閱讀？高效記憶等等，這類的學習，對這類學生而言，是否也是非常有價值，可以更好的幫助他們去完成學習的目標？

如果，在進行長線班的營銷上，假如以上內容（課程）的關聯進行優惠的方式給到學生，是不是比打個折更為能夠觸動到學生？問題來了，很多校長會說，我們這里並沒有這些課程，如果送給學生或者說低價給到他們呢？

自己的培訓機構沒有這方面的課程沒有關系，要有資源整合的合作思維。你需要找到擁有這些課程的機構，考察課程、老師和資質等各方面都過關的，然後進行價值整合相互合作。

例如，報名長線班的學員，可以獲得特定課程的免費試聽VIP學員資格，試聽滿意進行報名還可以獲得XX的折扣！（前提是對方的折扣是雙方都能接受的）對於合作的機構，你一來為他們進行背書，二來為他們輸送學生！對於我們而言，如果課程的價值夠大，等於是我們多了一份零成本的超級贈品！而且是具備差異化的！

上面，只是其中一個例子，如果是以學生的需求進行深入思考，你會發現有更多有價值的「優惠方法」去撬動市場，例如，尋找有價值的資料、電子文檔和教學方式，然後集中低成本進行采購。然後贈送給學生等等··

浪騰君總結，長線班優惠策略，拋棄掉價格導向，轉為價值導向，當你的所有想法都是圍繞用戶（學生）進行時，你會發現一切都會隨你而來。

⑼ 如何解決教育培訓機構的痛點

1：招生----培訓機構多，競爭壓力大，招生成本高。一個學生招進來要花很多錢，招生困難，成本高，慢慢成為機構難以逾越的高牆。
2：學員維護----教育機構學員多，很難維護到位，學生流失率居高不下。對於一個學員多，課程多，班級多的教育培訓機構而言，老師和管理人員精力有限，難以高效維護每一位學生是很「正常」的事情。
3：費用問題----學生上課不統一，考勤管理計算易出錯。
4：資料數據----沒有自己的資料庫，優質教學內容不能沉澱，分享和延續。
培訓產業利潤逐年穩步增長，企業規模不斷擴大，但質量參差不齊。培訓行業是一個非常誘人的行業，培訓業正以每年30%以上的速度迅速增長，行業整體發展速度增長快。

中國培訓業規模速度遞增不斷提高，截至目前，全國大、中型培訓機構2萬余家，中國教育培訓的潛在市場規模巨大，並保持著迅猛的發展態勢。培訓市場的辦學主體也由最初的學校和行業企業辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。
中小教育培訓機構如何解決現在所面臨的痛點？
在機構如雲的道路上，只有服務業才能與之共進退。
1、互聯網管理優化：
迎合互聯網時代的快速發展，機構排班排課、智能考勤、教務管理、財務管理等，都開始逐漸轉變為互聯網化，一鍵式操作。學生課時的科學化計算，微信埠的攜帶型學時查詢、分數查詢、高效便捷的財務管理。這些都不失為提升機構效率與逼格的良策。
2、課程優化：
通過對課程統計，每門課程的學生比例，看學生的續報率和課程的招生率，對於學員選擇多的課程，加大對優勢課程的投入，打造精品課程，提高辦學質量；增強課程吸引力，提升學校競爭力。
3、有效平台宣傳優化：
目前大多數機構都選擇傳統的地推模式。易拉寶、海報、宣傳單頁早都已經是大眾免疫的傳統宣傳模式了。微信平台、網站、媒體頭條、微博也都已經是目前來說有效且價格低廉的宣傳模式。

⑽ 課程可從哪些方面優化

根據培訓要求提前做准備，確保自己全部理解培訓內容的前提下設計課程以及備課；

多練習自己的語言表達能里，學會用肢體語言去豐富自己的培訓課堂；

平時多看一些跟培訓有關的書籍、周刊、教學軟體以及論文；

多和受訓者交流，在了解受訓者想法的同時，多方面看待問題；

學會嚴格要求利用時間來掌控課堂的進度；

培訓課結束後檢測做客觀的培訓評估，完善自己的教學方式；

有機會的同時多參加一些別的培訓師的課程。