A. 信息化建設人才主要通過員工的培訓來解決,此觀點對嗎
計劃建設人才主要通過員工的培訓來解決此觀點，對嗎？對很對我也非常贊成這句話，我也是這樣想的
B. 政府信息化都包含哪些目標
總的來說，政府信息化主要包括三個組成部分：
政府部門內部的信息化和網路化辦公；
政府部門之間通過計算機網路而進行的信息共享和實時通信；
政府部門通過網路與企業和大眾之間進行的雙向信息互動。
推行電子政務，是黨中央、國務院作出的一項重大戰略決策，是政務管理方式的一場深刻變革，是提高黨的執政能力和政府行政能力、深化行政管理體制改革的重要舉措，是支持各級政府履行職能的有效手段。尤其是在信息化、全球化的今天，信息技術正以空前的影響力和滲透力，不可阻擋地改變著社會的經濟結構、生產方式和生活方式。電子政務不僅是信息化的核心內容，也是信息社會的核心構成部分。政府作為經濟生活和社會生活的管理者和推動者，必須積極順應發展趨勢，主動融入發展潮流，把電子政務建設和應用與政府管理創新有機地結合起來，這對落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，加快推進改革開放和現代化建設事業，具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。
C. 如何進行電子政務人才的培養
（一）轉變工作觀念
電子政務一方面改變了政府工作人員的辦公方式，另一方面又對政府工作人員素質提出了更高的要求，這兩方面的結合對當前政府工作人員提出了更嚴峻的挑戰。在傳統的政府模式下，政府是社會的中心，公民和企業都得圍著政府轉，助長了政府工作人員的特權意識，覺得自己高高在上，百姓是在求自己辦事。公眾對政府的感覺是「門難進，臉難看，話難聽，事難辦。」這就是典型的「政府本位、權力本來的」的價值觀的在現實工作中的體現。而隨著經濟全球化、全球信息化，電子政務的時代到來了，它的興起對「政府中心論」提出了挑戰。電子政務打破了傳統政府的管理模式，它用「一站式」的服務方式，使公民可以根據自己的意願隨時隨地的選擇服務。在電子政務的模式下，公眾是中心，政府的所有事物、工作流程都以公眾的需求為導向，是政府圍著公眾轉，權力本來、特權意識在網上沒有立足之地。因此，政府的工作人員也必須轉變自己的傳統工作觀念，摒棄「官本位」、「權力本位」的傳統觀念，樹立並不斷強化「以人為本」、「全心全意為人民服務」的全新理念，並把這種觀念也實際工作相結合，真正做到貼近民眾、關心民眾、服務民眾。政府的工作人員要通過不斷的學習和培訓，實現「觀念上網」，緊跟時代，轉變觀念，改善行為模式，以適應電子政務環境下的挑戰。
（二）培養新型人才
這里所說的「新型人才」是指適應政務辦公模式下的既懂信息技術、又懂政府業務、還懂管理的多元復合型人才，這是實現電子政務現代化所需要的最佳人才。由於我國政務辦公還處於建設階段，尤其在電子政務人才培養方面還遠遠不夠適應政務信息化的需求。加大力度彌補電子政務人才缺口勢在必行，只有這樣才能更好地發展電子政務，才能更好地提升政府行政能力。具體措施如下：（1）政府積極倡導電子政務人才教育與培養資源共享，利用政策引導和扶植手段，促進電子政務人才教育與培養的國際化及其校際化合作，除此之外，還要加大政府工作人員的培訓力度，將重點的信息技能培訓和政務知識普及相結合；將定期與不定期的培訓相結合；培訓內容要充分體現出針對性與實效性；在現有自我培訓提高的同時，要充分利用行政學院、高等院校、科研院所的力量，注重在培訓中發揮專家學者的作用，以此提高我國電子政務人才教育與培養的效率及效果。（2）對於教育資源豐富的高等院校，應建立培養電子政務技術型人才制度。根據培養電子政務技術型人才的實際需要，制定以精通IT技術為主、以懂得政府管理業務為輔的教學體系及標准，主要培育具有信息時代政府管理知識視野、能夠應用最有效的IT技術手段在政府管理中實施電子政務的專業人才。就我國目前高校而言，應該積極引導高校增設電子政務專業，建設電子政務實驗來模擬電子政務實務。通過學校與政府的虛擬互動，增強了只通曉電子政務原理的學生的實踐操作能力，為電子政務的深入發展提供了穩定的基礎。
D. 政府信息資源管理的人才培養涉及哪些人員的培訓
一般會涉及幹部人員，技術人員的培訓。
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他們推出通過6維考核的自有實戰導師團，自己研發9大課程體系，首家定製化內訓系統；其中有專門針對中高層管理人員的培訓，管理技能孫平教練，是國內實戰企業教練的代表，孫平教練的版權培訓課程《管理技能訓練系統》獲得2014年企業教育百強十佳版權課程榮譽；
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