天津市hr工傷培訓課程

❶ 人力資源管理培訓課程主要是些什麼內容

一起看看吧！

人力資源管理師必需的《人力資源崗位證書》內

全國《人力資源崗位培訓》課程是從最基礎的人容力資源管理實務操作入手，提升學員人事實務操作能力。學員通過系統學習，掌握人力資源管理工作的基礎實務操作技能，了解企業人力資源管理中的常見勞動關系風險及預防技巧，能勝任企業人力資源助理崗位工作，成為人力資源管理師，增加應聘企業人力資源助理崗位的競爭力。

《企業人力資源管理師》（一、二、三級）

國家保留的人力資源行業權威證書，人民日報推薦的21世紀最具含金量的證書之一。

根據上海市人才引進相關文件規定

經濟師（人力資源）（中級）職稱

高級行政管理師

成為「技術性行政管理專家」必修課程

全國通用 電子注冊 終身有效 無須年審

以上三才所介紹的有關上海人力資源管理師培訓的課程只是培訓班的一小部分，而這些課程，也是大家成為人力資源管理師所必須獲得的，至少，你得得到可以上崗的證書。三才認為，有些東西，是值得去付出努力，並為之驕傲的，人力資源管理師就是那樣，他比人事管理更加專業化，所以值得付出去成為他。

❷ HR培訓課程內容，有幾個方面

不同的企業培訓著重點不同，比如營銷類公司銷售人員相關激勵培訓是重點，生產型企業安全管理、精細化管理、現場5s管理則是培訓重點，所以根據不同的企業的需求，我們在設定培訓主題時就要結合實際情況。我們先從一個員工視角看待這個問題，當我們通過一家企業面試，去辦理入職的時候，我們這個時候可以設身處地的想一下，剛剛加入一個新環境我們的需求是什麼，這個問題就很明朗了:

❸ 人力資源的專業課程有哪些

1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與開發。

2、大三到大四的主要課程：員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。

3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為：一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。

(3)天津市hr工傷培訓課程擴展閱讀：

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質，是人力資源科學性、實踐性的表現。

一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：

（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；

（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；

（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；

（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特徵的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。

三、社會性。人力資源的社會性主要表現為：信仰性，傳統性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發提供了基本思想依據。

四、時效性。人力資源的培養、貯存與運用是同人的年齡有直接關系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規律制約的結果。它為人力資源使用的社會政策與技術手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運用與發揮時期；老年時期，主要是剩餘資源價值發掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。

五、資本積累性。人力資源是經濟與社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是靠不斷地培養、教育、維護而形成的，是投資長期積累的結果。其結果顯示出：

第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；

第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復利用性；

第三，滾動式的資源（資本）運用發揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發過程中，必須加大投資以支持良好的培養、教育和維護。

六、激發性。激發，來源於人的滿足需求心理。人力資源的激發性在實踐中表現為：拉動力量的激發，協同與啟示力量的激發，推動力量的激發，刺激力量的激發。激發性為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的出發點。

七、能動性。能動性，是人在自我價值實現中的自主運動行為，是人力資源作用發揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發揮正向能動，減少和避免負向能動。

八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結果。人力資源的載體性取決於：

一是確實有能力承載；

二是確實承載了有用資源；

三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。

❹ 天津市職工工傷認定程序

一、 市屬以上（含市屬）企業發生工傷後應立即向市勞動保障行政部門報告，以便掌握事故發生情況；

二、企業自發生工傷事故（職業病被確診）之日起，15日內到勞動保障行政部門進行工傷（職業病）申報登記。如有特殊情況，申報期可延長至30日；
三、企業到勞動保障行政部門進行工傷（職業病）申報登記後，准備如下申報認定材料。

1、 輕傷認定：

① 企業向勞動保障行政部門提出工傷認定報告；
② 職工本人向勞動保障行政部門提出工傷待遇申請；
③ 企業提供如下原始材料《職工工傷事故登記表》（加蓋企業公章）《職工工傷調查處理意見》證言材料指定醫院證明（入院證、出院證、診斷證明、病歷）
④企業填寫《企業職工工傷認定審批表》（一式五份）；
⑤其它相關部門處理結論。

2、 重傷認定：
在輕傷認定材料基礎上增加《安全生產監督管理局結案批復》。

3、 職業病認定申報材料：
① 企業向勞動保障行政部門提出職業病認定申請；
② 職工本人向勞動保障行政部門提出職業病待遇申請；
③ 單位提供職工從事有害作業史證明（或健康檔案）；
④ 職業病診斷機構出具《職業病診斷證明》（附病歷、檢查及化驗單）；
⑤ 企業填寫《企業職工職業病認定審批表》（一 式五份）。

4、 因公、戰致殘軍人復轉到企業後舊傷復發的工傷認定：
① 企業向勞動保障行政部門提出工傷認定報告；
② 職工本人向勞動保障行政部門提出工傷待遇申請；
③ 因公、戰傷殘等級證書；
④ 指定醫療機構出具舊傷復發有關證明；
⑤ 企業填寫《企業職工職業病認定審批表》（一式五份）。

四、企業按要求准備齊申報材料後，勞動保障行政部門進行受理，7日內作出是否認定為工傷的決定，特殊情況可以延長，但不超過30日。

❺ HR最頭痛企業培訓課程，企業培訓課程如何選擇

❻ 如何設計HR部門新同事的崗前培訓課程

企業對新入職員工的培訓，一般都是採取的三級培訓方式。具體為：

1、 一級培訓：企內業文化介紹。容

一級培訓主要是站在公司層面，對新入職員工全面介紹企業基本情況，包括：企業文化，企業願景，企業發展史，企業發展前景和規劃，企業主要部門及負責人，各部門職責分工，各部門間的分工協作流程等等。

2、 二級培訓：部門制度介紹。

這部分的培訓是站到部門的角度，進行部門內部的介紹和培訓，包括：本部門內的分工和所設崗位，各崗位主要職責，部門內主要負責人，部門內的工作流程及銜接，以及相關的規章制度等，如作息時間，物品領用流程及使用注意事項等等。

3、 三級培訓：崗位職責學習。

主要是針對本崗位及相關崗位的職責說明等，包括：崗位說明書，崗位規范，作業指導書，工作銜接說明，消防知識及演習，工傷意外傷害的即時處理，還有就是本崗的直接負責人，相關同事的介紹等。

一般情況下，經過這三級的培訓，大多數新入職員工都可以勝任本崗位的工作了。在某些特殊情況下，可視需要加入一些其他特別的培訓。

❼ 天津市工傷職業病在哪鑒定,怎樣鑒定

先去社保部門申請職業病認定，只有認定為職業病了，才能去做職業病的鑒定，最後根據鑒定職業病的級別要求公司進行相應的賠償；
一、依據《工傷保險條例》】《工傷保險條例》第十七條規定：按照職業病防治法規定被診斷、鑒定為職業病，所在單位自被診斷、鑒定為職業病之日起30日內，向勞動保障部門提出工傷認定申請。
用人單位未按照上述規定提出工傷認定申請的，患職業病的職工在被診斷、鑒定為職業病之日起一年內，可以直接向勞動保障部門提出工傷認定申請；
二、工傷認定申請需要的資料：（一）工傷認定申請表（當地勞動部門領取）；
（二）與用人單位存在勞動關系（包括事實勞動關系）的證明材料；
（三）醫療診斷證明書（包括門診病歷、急診病歷、住院病歷的復印件）；
勞動保障部門收到工傷認定申請之日起六十日內作出《工傷認定書》，並通知單位和職工或親屬。職工憑《工傷認定書》可以申請工傷傷殘鑒定和享受工傷待遇。

❽ HR培訓課程內容，有哪些方面

HR學習培訓哪幾個方面？

（一）在結構內工作每日任務的分派情況可從職位說明書中獲得較完整的材料，依據這一些材料能夠做未分配利潤時的根本宗旨。

（一）擁有職位說明書的基本信息，可應用到升職、調離、輪調及績效考評層面等的人力資源管理及文化教育訓練業務流程上。

（二）在明確的工作步驟及內容下，從」縱」層面去融合上工程項目及下工程項目的工作，以做到工作豐富化。

（三）在明確的工作步驟及內容下，從」橫」層面去新列相關性較高的不一樣工作，以做到工作多元化。

（四）開發設計文化教育培訓的課程內容，及給予員工職業生涯規劃的參考資料。

（五）依各職位的學習學分制的不一樣，作為文化教育訓練整體規劃及訓練要求調研的標准，以遴選出必須鍛煉的員工，再依機構之要求及員工工作能力與興趣愛好，給予訓練發展趨勢之機遇，並作為員工崗位職業生涯規劃的關鍵參考資料。

（一）通過職位說明書來反省全部機構內工作步驟的整體規劃情況，並找尋改進工作的方式。

（二）怎樣合理地應用人力資源，以實現最大的生產主力？以職位說明書來剖析工作要項，降低消耗，當然非常容易造成期望的實際效果。

（三）掌握職位說明書的具體內容及規定的水平，從而改進工作的質量。

（一）創建獎勵機制時，可依據職位說明書的各類內容中選中鼓勵的工程及考慮的規范。

（二）給予管理方法政府一些參考資料，以改進勞資雙方。

（三）員工對工作埋怨時，職位說明書可用以員工投訴中的參考資料。

（四）一旦產生勞務糾紛，無論是獨立的案例或團體的交涉，均可以用職位說明書作為參照的材料。

❾ 哪裡HR薪酬管理培訓課程

薪酬管理培訓課程很多，有免費的和付費的，你是想選擇免費的還是付費的？

❿ 人力資源培訓課程有哪些

各大培訓機構會有所出入,大多都與實際工作內容相關,對實際工作多少都與有幫助回的,培訓的具答體內容如下:

1.人力資源培訓的目標是幫助人力資源管理人員全面掌握大型企業人力資源管理六大模塊（人力資源規劃、人員招聘與配置、培訓開發與實施、績效考核與實施、薪酬福利、員工關系管理）功能，系統掌握現代企業人力資源管理的理論和方法。

2.全面提高人力資源管理從業人員的理論水平、專業素質和能力技巧，能勝任人力資源開發、管理等職業崗位，工作效率有顯著提高。人力資源課程通過大量經典案例的分析和講解，讓學員迅速學以致用。