國際跳棋培訓計劃

⑴ 溫州市第二外國語學校的辦學成果

中考成績

2014屆九年級（5）班共51人，有20名學生升入溫州中學。這20人中，有15人參加了中考，其中兩人取得了670分以上的高分。還有5人於2014年3月通過溫州中學自主招生考試被錄取。
高考成績
2015年，溫州二外參加文、理兩類的首屆高中畢業生共332人，第一批上線共計112人，第一批上線率達到33.7%（註：不含體藝重點）。另有15人被美國雪城大學、愛荷華大學、紐西蘭奧克蘭大學、韓國漢陽大學、澳門大學等世界名校錄取。
學科競賽 時間學生競賽獲獎情況2015年陳其鋒2015年浙江省高中學生化學競賽暨溫州市高二學生化學競賽省二等獎2015年葉泳標、夏昊然、傅嘯2015年浙江省高中學生化學競賽暨溫州市高二學生化學競賽省三等獎2015年沈家和2015年浙江省中學生物理競賽省二等獎2015年陳俊任、李葉戎2015年浙江省中學生物理競賽省三等獎2014年蔡天培2014年浙江省高中數學競賽B組省一等獎2014年何瑞霖2014年浙江省高中數學競賽B組市二等獎2014年李志千、夏子建、葉克2014年浙江省高中數學競賽B組市三等獎2014年吳浩正、黃楠2014年浙江省高中數學競賽B組市直屬級三等獎2014年張格努2014年溫州市高三理綜競賽市一等獎2014年邵思源、金誠信、潘浩然、蔡天培2014年溫州市高三理綜競賽市二等獎2014年鄭劍鍇、項聖煒、林鋮渝2014年溫州市高三理綜競賽市三等獎2014年戴融融、伍心迪、陳一奔2014年溫州市高三文綜競賽市二等獎2014年鄧好、余珉瑤、金卓弘、武葉同、陳碧禾、邱淑婷、邵芊芊、吳瑞涵2014年溫州市高三文綜競賽市三等獎參考資料： 素質成績 時間項目2010年浙江省體育特色學校網球團體賽初中女子組第三名2011年浙江省首屆青少年學生陽光體育運動會網球女子團體初中組第三名2012年溫州市第二十四屆中小學藝術節表演聲樂一等獎2012年溫州市第二十四屆中小學藝術節表演校園劇（課本劇）二等獎2012年浙江省第十一屆「山海杯」少兒棋類公開賽國際跳棋團體冠軍2012年全國中小學生國際跳棋錦標賽100格中學組 第一名2012年溫州市區第24屆中學生體育節定向比賽初中男子組第一名2012年溫州市區第24屆中學生體育節定向比賽初中女子組第三名2012年溫州市區第24屆中學生體育節國際象棋比賽初中組第二名2012年溫州市區第24屆中學生體育節籃球比賽初中女子組第二名2012年溫州市區第24屆中學生體育節「8」字跳長繩初中男子組第一名參考資料： 徐海龍：全國物理優質課大賽一等獎，浙江省物理優質課大賽一等獎
溫在權：溫州市第二十三屆「園丁獎」（2011年），溫州市優質課一等獎（2001年），浙江省教案設計二等獎（2002年）
陳潔：溫州市優質課比賽一等獎
陳智峰：溫州市551人才工程第二、三層次培養對象，溫州市教育先進工作者，長三角教科研標兵，浙江省教科研先進個人，溫州市教科研先進工作者，全國優質課一等獎，溫州市優質課評比二等獎
余偉：出版專著《流光浮漾》，全國語文教學大賽一等獎，「全國中學教學設計創意大賽」一等獎，魯迅青少年文學獎優秀指導獎，參編《高中新課程模塊教學質量檢測 語文》
徐長才：溫州市英語教學設計一等獎，溫州市高中命題競賽一等獎
陳梅珍：溫州市高中政治學科命題競賽二等獎，溫州市學科素養比賽二等獎
戚彤彤：溫州市市級數學優質課一等獎和市直數學優質課第一名，溫州市市直屬學校初中教師學科素養比賽團體二等獎，溫州市市直屬學科素養文本解讀二等獎，溫州市市直屬學科素養學科技能二等獎，溫州市第四屆初中數學教師學科知識競賽三等獎，第二十三屆中學「希望杯」全國數學初中競賽「優秀教練員」，2011年獲溫州市第三屆初中數學教師學科知識競賽三等獎 溫州市（2013-2014年度）教科研先進集體
溫州市「六城聯創杯」優秀組織獎
2014年「尋找溫州最美老師」徵文比賽優秀組織獎
2014年榮獲「溫州市示範家長學校」稱號
第十六批溫州市文明單位稱號
溫州市「小科學家」培養計劃基地學校
溫州市數學家搖籃工程活動基地
浙江省國際跳棋培訓基地

⑵ 6歲孩子學圍棋和國際象棋,還是國際跳棋那個好入門

圍棋好，也好入門。

圍棋的優勢在於變幻無窮，要求棋手需要在掌握基本棋法的時候，還要將它們融會變通，變化莫測，讓對手無法判定下一步棋會出現怎樣的結果。

學圍棋鍛煉的是孩子的抽象思維，需要孩子在計算能力方面有比較高的技能，所以對於孩子來說學習圍棋的門檻是比較高的，在訓練和比賽方面都需要耗費大量的時間和精力，而且圍棋的普及程度不高，目前是在中日韓三個國家較為普及。

國際象棋的優勢在於普及程度很廣，全球幾十億人中，有十幾億人會下國際象棋，這在國際上還有一個美名，叫做「智力體操」。同時國際象棋所使用的棋子是生動形象的，比較容易引起孩子們的興趣，並且對於孩子們的入門要求也較低。我國就有一位16歲的國際象棋世界冠軍。在培訓和比賽時間上比起圍棋來也是較短的。

⑶ 有位家長問象棋、圍棋、國際象棋、國際跳棋哪個易讓孩子入門

我覺得四種棋類都能開發孩子的智力，就看孩子是否有興趣了。就四種棋類入門簡易程度來分析的話，個人認為國際跳棋最容易，08年第一屆世界智力運動會的成功舉辦，在我們中國掀起了一股國跳的熱潮。國跳在國外其實是和我們中國的象棋一樣，大街小巷到處可見的，據不完全統計全世界有超過4000萬愛好者，簡單易學趣味性強，4、5歲的小孩子就可以在比較短的周期內入門，而且整個過程是不停在跳吃棋子，小孩子不管輸贏只要能吃到很多棋子總會有成就感。大人只需要花幾分鍾時間就可以學會規則，但是國際跳棋易學難精，變化相當復雜。曾經有位國象的世界冠軍拉斯克這樣贊譽國際跳棋：「國際跳棋是國際象棋的母親，而且是很忠實的母親。『 象棋和國象的兵種比較多，幼兒光認兵種及吃法就要花個一段時間，而國跳兵種少（兵和王兩種），象棋大家都很熟悉就不多說了，國象是象棋和國跳的綜合體，變化更復雜。圍棋就更不用說了，如果入門簡單的話大街小巷我們所看到的就不是下象棋的了，正是由於入門周期太長，大多數人才不會下圍棋，很多棋類培訓機構就是在為如何提高幼兒圍棋入門的速度費神。 四種棋類都能在不同程度上開發孩子的計算力、記憶力、邏輯思維能力、判斷力等，一年多的國際跳棋教學經驗告訴我，國際跳棋對開發孩子的立體思維和空間想像能力有著極大的幫助，王棋吃子的線路對小孩將來學習幾何更是起到了潛移默化的作用。

⑷ 開展跳棋活動的職責

學棋的好處------智慧的鍛煉、能力的訓練、性情的陶冶
學習國際象棋和國際跳棋的好處
國際象棋和國際跳棋是當今國際上兩種最流行的智力體育運動項目，不僅具有競技性，且兼有藝術性和科學性，他是全世界人民幾千年集體智慧的結晶，是全人類的文化遺產。我們可以通過它的規則和對弈汲取許多有益的理念和深刻內涵。國際象棋和國際跳棋對於人的成長各個階段都相當有好處，而對於青少年兒童的益處尤為明顯，它是國際上公認的開發青少年兒童智力的最好棋種，著名棋手、中國前棋院院長陳祖德也將國際象棋形象比喻為「啟智魔杖」。青少年兒童最常見的一個特點就是注意力不夠集中，對於外界的各種刺激有著過於靈敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能夠集中於一點，這對於認真和深入的各種學習都是很有害的，明顯的表現就是兒童在課堂上不能夠認真和聚精會神地聽老師講課。而國際象棋和國際跳棋對注意力的要求非常高，想在對弈中獲得勝利，想了解對手的著法，如果沒有足夠的注意力是不可能下好國際象棋和國際跳棋的，可見下好國際象棋和國際跳棋將有助於使孩子將注意力集中於一點。
國際象棋和國際跳棋對少年兒童的好處首先體現在智力方面。我們知道智力因素一般包括注意力、觀察力、想像力、記憶力、思維力、創造力六個方面。而棋弈運動能使注意力、觀察力、記憶力、想像力、思維力這5種智力基本因素處在良好的統一體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智——也就是創造力！
國際象棋和國際跳棋對孩子非智力素質成長的效果也極為突出。非智力因素包括情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念和世界觀等方面。國際象棋作為思維科學，通過弈棋可以使孩子們學到生活的規則，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力。培養頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優秀的意志品質。學習國際象棋和國際跳棋可以使毛躁的孩子變得安靜、使沖動的孩子善於思考、培養對體育運動的愛好，在下棋的過程中磨練自己的個性……國際象棋和國際跳棋對非智力因素成長的好處真是不勝枚舉，而國際象棋和國際跳棋對於孩子意志力提高的作用尤為明顯：在這里舉個簡單的例子，當一個孩子遇到了一個高手，很難取勝，這是時候他是會選擇逃避、退縮，還是勇於挑戰對手，不斷提高自己直到最終戰勝他。這恰恰是一個人意志力成長的過程！這就是通過簡單又不簡單的一盤棋體會到未來人生可能面臨的種種困難，遇到危難，我們要如何做出抉擇？下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自我、認識成功與失敗，培養紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能力。使孩子通過一盤棋就可以體會成敗、榮辱、悲喜等各種人生滋味。另外，他可以陶冶情操，豐富我們的業余文化生活。也可以通過棋類運動結交更多的夥伴和朋友。
國際象棋原是供皇家消遣的宮廷游戲,文藝復興時期是騎士必修的七大藝術之一,以後步入尋常百姓家,眾多的政治家、軍事家、哲學家、文學家、藝術家、科學家為之傾倒。有稱它為「袖珍戰爭」的，有稱它為「思維藝術」 的，也有稱它為「智力教具」的。偉大的革命家、政治家列寧稱國際象棋是智慧的體操，大詩人歌德稱國際象棋是智慧的試金石。國際象棋具備五大功能：競技功能、教育功能、科研功能、娛樂功能、文化功能。
關於它的教育功能：
1、國際象棋可以鍛煉同學的思維能力，它使我們的大腦高速運轉，在紛繁復雜的棋局中有條不紊、運籌帷幄、攻城略地不斷進取。
2、下棋可以鍛煉同學的計劃能力，它要求我們前後著法要有連續性、一致性。
3、下棋鍛煉同學要了解對方意圖，清楚對方行動的目的。
4、下棋鍛煉同學要有預見能力，自己走完棋後要考慮到對方如何應對。
5、下棋不僅要求我們要有好的計劃，還要求我們要思路清晰、認真仔細、正確實施。
6、下棋鍛煉同學的選擇能力，我們要在幾種可行方案中選擇最佳的，我們要敢於利用自己現有的能力和水平，提出自己的見解，獨立自主的解決問題。
7、下棋鍛煉同學的計算能力，我們要不斷推演計算後面的著法，要不斷計算棋局中的得與失，如果我們得到的多，失去的少，我們的著法就是可行的，否則就是不可行的。
8、下棋鍛煉同學的觀察能力，我們要在對局中明察秋毫，善於發現對方的問題所在，要集中優勢兵力進攻對方的薄弱環節。
9、下棋要求我們每走一步棋都要有明確的目的，不做無用功，長此以往就會使我們同學做事情目標明確、快捷高效。
10、下棋要求我們要善於總結,正確的要堅持,錯誤的要改正,這是做好一切事情的重要條件。
11、下棋鍛煉同學的創新能力，每一盤棋、每一步棋都是一個不斷改進、不斷創新的過程。
12、下棋可以使同學的注意力更加集中，可以使同學更長久地專注於某件事，很投入地做事情。
13、下棋可以鍛煉同學的心理素質，使我們正確地面對勝利和失敗的考驗。我們既不會因取得一點兒成績而驕傲自滿，也不會因為失敗而失去信心，不論是勝利還是失敗，我們都會坦然面對。
14、下棋要求我們不斷地對棋局做出評價，驗證我們的計劃是否成功，我們的棋局比原來好了，說明我們前面的計劃是成功的，否則就是失敗的。
15、下棋可以使同學更具有競爭意識、拚搏精神，使我們意志更頑強。
16、下棋可以增強同學的記憶力、想像力。

⑸ 跳棋怎麼玩，要詳細

跳棋玩法：

一、棋子走法

1「相鄰跳」：則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。

2「等距跳」：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果在和同一直線上的任意一個空位所構成的線段中，只有一個並且位於該線段中間的任何方的棋子，則可以直接跳到那個空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。

二、技巧方法

1 開局:開局在一局跳棋中占著相當重要的地位，就像是短跑里的起跑，落後就幾乎沒有機會了，所以在跳棋高手的對局中，如果開局犯下錯誤，就會被對方潮水般的進攻打的毫無還手之力，狼狽不堪。當然，像其他棋類一樣，跳棋開局也有其固定的走法及相應的對策，不妨借用一下圍棋中的術語「定式」來表示。說到跳棋開局定式，就是跳棋開局中的基本走法，按此走法進行，雙方均能較快的出動己方的子力，同時還根據對方的走法來牽制和反牽制，到雙方子力開始初步接觸，也就是定式進行完的時候，局面相當，保持均勢發展。

2 中盤:跳棋的中盤戰是千變萬化的，機會稍縱即逝。所以在跳棋的中盤戰中，即要准確的把握機會，也要會創造機會。跳棋的中盤雖然變化多端，無跡可尋，但是也有需要把握的技巧：跳棋之所謂跳棋，跳是其最大的特色，只要滿足條件，就可以連續不斷的跳下去。所以在中盤的戰斗中，要以跳為原則，要修好自己的「跳路」，盡量的使自己的跳路通暢，同時還要注意，不能讓自己修的跳路給對方提供跳的便利。

此稱之為攻。就是不但要自己跳好，同時還要防止對方的跳。如果對方有一條很好的路，你不管他任他一路跳下去，那麼你多半離輸不遠了。這就是防。要求你把握局面的關鍵，制約對方的跳。攻防是跳棋最關鍵的內容。攻和防不是獨立的，只攻不防與只防不攻都不是取勝之道。只有把握好攻防之間的辯證關系，才能百戰不殆。

3 收官:跳棋的收官以快為原則，通過運用技巧以最快的速度進入對面的陣地。對於跳棋來說，收官之有一個原則：快，就是追求最少的步數。收官要求你必須了解每個位置的子的功效、子力布局的安排和合理運用，最重要的是確立步數的概念，不論過程是如何，最少的步數是第一位的。

三、勝負評定

游戲參與人數不能是1個或5個人。4人或6人時，一方的對角必須是另一方。3人時，一方的對角不能是另一方。以完全佔領對角陣地的走子次數決定勝負、名次。 30步內必須將自己的所有子移出自己的角，否則算負。

(5)國際跳棋培訓計劃擴展閱讀：

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家使用跳棋一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

跳棋的游戲規則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接「跳」到該空位上，「跳」的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。一玩就懂，所以幾乎每個人都下過跳棋。在香港跳棋被稱為「波子棋」。

⑹ 象棋 圍棋 國際象棋 國際跳棋 哪個更加容易入門

我覺得四種棋類都能開發孩子的智力，就看孩子是否有興趣了。就四種棋類入門簡易程度來分析的話，個人認為國際跳棋最容易，08年第一屆世界智力運動會的成功舉辦，在我們中國掀起了一股國跳的熱潮。國跳在國外其實是和我們中國的象棋一樣，大街小巷到處可見的，據不完全統計全世界有超過4000萬愛好者，簡單易學趣味性強，4、5歲的小孩子就可以在比較短的周期內入門，而且整個過程是不停在跳吃棋子，小孩子不管輸贏只要能吃到很多棋子總會有成就感。大人只需要花幾分鍾時間就可以學會規則，但是國際跳棋易學難精，變化相當復雜。曾經有位國象的世界冠軍拉斯克這樣贊譽國際跳棋：「國際跳棋是國際象棋的母親，而且是很忠實的母親。」
象棋和國象的兵種比較多，這么大的小孩光認兵種及吃法就要花個一段時間，而國跳兵種少（兵和王兩種），象棋大家都很熟悉就不多說了，國象是象棋和國跳的綜合體，變化更復雜。圍棋就更不用說了，如果入門簡單的話大街小巷我們所看到的就不是下象棋的了，正是由於入門難，大多數人才不會下圍棋，很多棋類培訓機構就是在為如何提高幼兒圍棋入門的速度費神。
四種棋類都能在不同程度上開發孩子的計算力、記憶力、邏輯思維能力、判斷力立體思維和空間想像能力等等。

⑺ 跳棋有級別嗎

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，那麼你知道跳棋棋手是怎麼劃分等級的嗎?
一、中國國際跳棋棋手技術等級標準的設置
中國國際跳棋棋手技術等級標准共設八個等級稱號和一個榮譽稱號，具體包括:棋協大師、候補棋協大師、棋協一級棋士、棋協二級棋士、棋協三級棋士、棋協四級棋士、棋協五級棋士、棋協六級棋士,榮譽棋協大師稱號。等級稱號採用比例制確定每次比賽各等級的具體批准人數或團體隊數(非整數時採用四捨五入取整數部分)。
二、中國國際跳棋棋手技術等級稱號和榮譽稱號的產生
(一)凡中國國際跳棋協會和各省、自治區、直轄市、計劃單列市體育行政管理部門或者棋類運動管理部門(以下簡稱「省級體育管理部門」)舉辦或認可的國際跳棋比賽,根據比賽的級別、規模及棋手所取得的成績,均可授予棋手相應的技術等級稱號。
(二)申報中國國際跳棋棋協候補大師及以上的棋手技術等級標準的比賽輪次不得少於7輪,且比賽雙方每局用時總和應在120分鍾以上;申報中國國際跳棋棋協六至一級棋士的棋手技術等級標準的比賽輪次不得少於7輪,且比賽雙方每局用時總和應在80分鍾以上。
(三)特殊情況下,中國國際跳棋協會可根據賽事類型或其它方式制定相應的棋手技術等級標准。
(四)對積極支持中國國際跳棋運動發展且有重大貢獻者,經地方體育管理部門或者棋類運動管理部門的申報,由中國國際跳棋協會審批,可授予榮譽棋協大師稱號。
三、中國國際跳棋棋手技術等級標準的確定
(一)棋協大師
1.參賽人數80人(含)以下時，全國國際跳棋個人比賽中名次排在前10%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國國際跳棋個人比賽第一至第八名。
2.參賽代表隊30支(含)以下時，全國國際跳棋團體賽中名次排在前20%的代表隊的主力隊員(出場率在70%以上，得分率在70%以上);參賽代表隊30支(不含)以上時，全國國際跳棋團體賽第一至第六名的主力隊員(出場率和得分率要求同前)。
(二)候補棋協大師
1.參賽人數80人(含)以下時，全國國際跳棋個人比賽中名次排在前20%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國國際跳棋個人比賽第九至第十六名。
2.參賽代表隊30支(含)以下時，全國國際跳棋團體賽中名次排在前30%的代表隊的主力隊員(出場率在70%以上，得分率在64%以上);參賽代表隊30支(不含)以上時，全國國際跳棋團體賽第七至第十名的主力隊員(出場率和得分率要求同前)。
3.全國少年兒童比賽16歲組第一名;第二名(得分率75%以上)。
(三)一級棋士
1.參賽人數80人(含)以下時，全國國際跳棋個人比賽中名次排在前25%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國國際跳棋個人比賽第十七至第二十名。
2.參賽代表隊30支(含)以下時，全國國際跳棋團體賽中名次排在前40%的代表隊的主力隊員(出場率在70%以上，得分率在64%以上);參賽代表隊30支(不含)以上時，全國國際跳棋團體賽第十一至第十四名的主力隊員(出場率和得分率要求同前)。
3.參賽人數80人(含)以下時，全國少年兒童比賽中16歲組名次排在前10%的棋手、13歲組名次排在前8%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國少年兒童比賽16歲組第二至第八名、13歲組第一至第六名。
4.參賽人數80人(含)以下時，省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協個人比賽名次排在前8%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協個人比賽第一至第六名。
5.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽16歲組第一名。
(四)二級棋士
1.參賽人數80人(含)以下時，全國國際跳棋個人比賽中名次排在前35%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國國際跳棋個人比賽第二十一至第二十八名。
2.參賽人數80人(含)以下時，全國少年兒童比賽16歲組名次排在前20%的棋手、13歲組名次排在前15%的棋手以及10歲組名次排在前7%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，全國少年兒童比賽16歲組第九至第十六名、13歲組第七至第十二名、10歲組第一至第六名以及8歲組第一名。
3.參賽人數80人(含)以下時，省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協個人比賽名次排在前10%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協個人比賽第七至第八名。
4.參賽人數80人(含)以下時，省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽16歲組名次排在前8%的棋手、13歲組名次排在前6%的棋手;參賽人數80人(不含)以上時，省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽16歲組第二至第六名、13歲組第一至第五名。
5.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽10歲組第一名。
(五)三級棋士
1.全國少年兒童比賽16歲組前十八名。
2.全國少年兒童比賽13歲組前十四名。
3.全國少年兒童比賽10歲組前十名。
4.全國少年兒童比賽8歲組前六名。
5.省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協個人比賽前十二名。
6.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽16歲組前十名。
7.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽13歲組前六名。
8.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽10歲組前四名。
9.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽8歲組第一名。
10.地級市個人賽前六名。
(六)四級棋士
1.全國少年兒童比賽13歲組前十八名。
2.全國少年兒童比賽10歲組前十二名。
3.全國少年兒童比賽8歲組前十名。
4.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽16歲組前十八名。
5.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽13歲組前十二名。
6.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽10歲組前十名。
7.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽8歲組前四名。
8.地級市個人賽第七至第十二名。
9.地級市少年兒童比賽13歲組前六名。
10.地級市少年兒童比賽10歲組前三名。
(七)五級棋士
1.全國少年兒童比賽10歲組前二十四名。
2.全國少年兒童比賽8歲組前十八名。
3.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽13歲組前十八名。
4.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽10歲組前十六名。
5.省、自治區、直轄市、計劃單列市少年兒童比賽8歲組前十名。
6.地級市少年兒童比賽13歲組前十二名。
7.地級市少年兒童比賽10歲組前十名。
(八)六級棋士
參加省、自治區、直轄市、計劃單列市、行業體協以及地級市個人比賽和少年兒童分齡組比賽的選手，凡對局得分率超過10%，均可申請六級棋士。