校園營銷swot分析

Ⅰ 如何寫學校的SWOT分析.管理戰略,願景,目標.

舉個例子，供你參考：
學校SWOT分析
本校創校至今已逾八十九年，為南港地區第一所學校，一直扮演著教育少年學子，提供失學民眾彌補國民教育不足的重要角色。近年來因工商業加速成長，使具有傳統色彩的學校，轉變成為與社區脈動密切結合的社區型學校，在歷任校長和教職員工的努力經營下，引進家長及社區居民的力量與資源，藉由經驗交流、意見溝通、科技設備的引進，使學習活動變為生活的最佳實際體驗。
一、地理位置
(一)本校位於南港路（縱貫路）旁，左為第二經貿園區（原台肥南港廠），右為南港軟體科學園區施工用地（昔為啟業公司），校區前方車流頻繁，噪音極大，後方多為遼闊空地，清靜優雅。
(二)本校校地目前已規劃為配合南港經貿園區之商業用地，未來結合南港軟體科學園與第二經貿園區應是政府重要施政方向。為此，本校在未遷校之前，如何確保教育資源均衡分配及其子女教育之權益，是學校努力的目標。
二、社區概況
(一)本校學區為新富里、中南里、三重里及南港里一部分、目前校區正位於學區中心點。新富里、中南里多為傳統社區，人口結構老化，變化不大；南港里及三重里較多新社區，外來人口較多。
(二)本區為住、商、工綜合區，大多屬老舊社區型態，以小型商業及家庭工業為主要經濟活動，家長觀念較為保守，唯對子女教育極為關心與重視。學生家長經濟能力多屬小康，但因本區土地與地上物所有權多屬分別擁有，房屋改建不易，故形成大家庭組織及造成部份居家過於擁擠、狹窄，學生不易獲得獨立安靜的讀書環境，有礙學習。

(三)原台肥工廠規劃為第二世貿中心用地，與南港軟體科學園區結合，中間為商業區，未來能帶動地方繁榮，新設之住宅區也能引進人口進住造就成學的需求。
三、學校規模
(一)班級編制：九十二學年度第二學期
1.日間普通班有48班，啟智班及身心障礙班有4班，幼稚園2班，共54班，學生人數1280人。
2.夜間補校，共3班，學生人數80人。
(二)員額編制：
1.現行編制教師95人、行政人員10人、校警2人、技工2人、工友4人、教師助理員1人、聘用教練1人，總計115人。
2.師資年齡平均39歲，師資學歷研究所佔6%、大學及師范學院佔78 %、師范專科佔16%。
四、校舍現況
(一)校舍用地現況：
本校現使用土地總面積28829平方公尺。
(二)校舍建築現況：
1.本校校舍分為四維、忠孝、仁愛、信義、和平及活動中心游泳池等7棟建築主體。校舍建築新舊不依，大多為民國六十五年峻工。
2.目前有普通教室48間、電腦教室2間、視聽教室1間、自然教室4間、藝術與人文教室5間、英語教室4間、美勞教室1間、韻律教室1間、特教資源教室4間、幼教教室4間、圖書室1間、校史兼會議室1間、辦公室10間、教具室2間、200公尺運動場1座、游泳池1座、活動中心1座。
3.校舍中忠孝樓、活動中心因手續未完備，尚未領有使用執照。
五、學校發展分析（SWOTS分析）
因素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） S（行動策略）
地理環境 交通便利，自
然資源豐富，鄰近小南
港山、大坑溪
南港茶園，提
供鄉土教學豐富素材。
近期因軟體工業區、第二經貿區陸續重開發劃，施工頻繁，塵沙飛揚、噪音不斷，影響教學活動。 軟體工業園區開始運轉，提供就業機會，高科技人員進駐，引進較高社經背景之學生有助於素質之提升。 周邊道路車流量大，學童上、下學安全維護不易。老舊社區更新不易，人口流失率高，社區意識不易建立。 加強社區之聯系，整合社會資源，並充分運用，同時爭取硬體設施，改善交通，維護學童安全。將社區總體營造與學校配合。
學校規模 校地總面積28829平方公尺，擁有寬廣的空間
。現有54班學生1284人。 校舍老舊，格局固定，無法彈性運用，造成使用上的限制。 現有遷校計畫，應審慎規劃設計，提供完善安全之學習環境。 遷校事宜延宕。現有設施老舊維修不易。住宅無法更新，人口外移，學生減少。 維修舊校舍以保障安全及教學品質。
盡速督促新校舍籌建。
硬體設備 現有空間：視聽教室、韻律教室、圖書室、電腦教室、專科教室、活動中心、幼稚園、游泳池、PU跑道、班班有電腦，校內有網路。 校舍老舊、維修、整理不易，空間格局固定，無法彈性靈活使用。屋頂、廁所、水管維修不易，造成管理上困擾。
部分建物未取得使用執照。 加速遷校計畫執行，提供完善設備、安全、溫馨的學習環境。 遷校計畫受經費預算之限制，時程受到延宕；舊有校舍維護不易，若需較大之投資，均需考量，避免浪費。 結合社區家長之力量，督促遷校計畫之進行。舊有校舍投入必要之經費，維持應有之功能。逐年更新設備並充分加以整合以發揮資源共享之功能。
教學資源 師資各具專長，能跟隨教育趨勢不斷求新求變。學校組織氣氛和諧。配合九年一貫課程需求逐次購置設備。 課程內容變異太大，師資結構調整無法配合，學校硬體設施改變不易，致使課程安排及教學上產生困擾。 鼓勵教師依專長、興趣成立各種發展小組，共同討論、研究，共創學校課程資料庫，豐富教學內涵。 仍有少數教師成長意願低，未能跟上時代潮流。課程內容更迭太大，學校修正的腳步跟不上。 應用知識管理的概念，形成學習型學校。鼓勵各項研究活動創新各類課程知識，提升教育效果。
行政人員 行政人員多數經驗豐富與少數新人搭配，學校行政運作穩定正常。
法令知識及溝通技巧不足。傳統風格不易改變，對於教育改革的速度無法超越。 建構學習型學校，以支援服務教學的觀念為目標從事組織再造。 行政與教學彼此交流不足，缺少新進行政人員，經驗無法傳承。 配合教訓輔三合一制度，進行學校組織再造。建立輪調制度，增加業務資訊之熟悉。增強服務理念，學習溝通、領導等技巧。
學生 純朴、善良、樂觀、活潑 家庭背景多樣、單親家庭多，越區就讀人數多、文化刺激不足，缺乏責任感。 生活化課程引發學習興趣。增加各項課後才藝學習，提供多樣化表現機會，建立信心與榮譽。 老舊社區更新不易，家庭組織不全，教育成效不彰。部分社區環境變化快速，不良誘因增加，影響教育效果。 加強親職教育，提升家長能力。
設置各種社團，啟發學生潛能，並提供演出機會。
加強學生生活與法治教育，培養良好生活習慣。
家長 熱心支援學校各項活動。協助維護學童安全。承擔學生補救教學工作。 家長觀念較傳統，重視考試成績。忽略生活習慣的養成。父母工作繁忙，親子互動大多不足，甚至隔代教養。 鼓勵成立班級家長會，與家長加強溝通，建立共識增強親子關系。
透過家長會提升家長教育理念。 雙薪家庭多，親子時間少。
單親家庭比例高。 強化班級家長會之功能。
整合家長人力資源，有效支援學校活動需求。
加強家長會活動，發揮家長會功能。
社區參與 老社區，民風純朴，但較保守。新設軟體工業園區、經貿園區提供教學資源。 整體社區變動性大，社區總體意識尚未成形，資源運用整合不易。 新興社區引進高科技人員，可刺激周邊環境與社區風格改變。 社區文教氣息不足。社區更新不易，無法促進地方繁榮。 開放校園、主動參與社區活動。
教導學生，鼓勵家庭參與文化活動。
結合社區資源，推動社區活動。

Ⅱ 校園營銷線上線下模式的優劣勢是什麼

線上線下各有特點優勢，要根據不同時期選擇。

校園廣告的形式各種各樣，其廣告效果也是千差萬別，投放校園廣告時成本是一個繞不開的話題，在不同的宣傳時期如何用低成本獲取大效果是每個品牌在制定校園廣告投放方案時都會考慮的事情。那麼如何實現低成本高效果的廣告投放?下面校果就為大家分析一下。

推廣前期

在推廣前期，應當選擇受眾范圍廣的媒體類型，校園宣傳欄、校園圍欄廣告、燈箱等戶外媒體投放周期較長，其廣告影響周期也較長。在品牌推廣初期，可以通過長效短效結合投放擴大傳播范圍，幫助品牌迅速占據消費者的生活空間，提高品牌的知名度。

推廣中期

到了推廣中期，品牌在校園已有相當的知名度，這一時期的校園廣告的重點是保持品牌忠誠度及強化品牌的美譽度。可以在食堂、運動場、宿舍這幾個具有標志性的場景中，選取不同的校園媒體類型，實現校園廣告多元化組合投放，另外，也可以嘗試著去做校園活動營銷推廣。

推廣後期

推廣後期，可以減少短效媒體的投放，通過長效媒體保持品牌曝光度，持續吸引消費者的注意力，如校園宣傳欄廣告，運動場圍欄、校園桌貼廣告等廣告投放周期就比較長且費用不高。

總結：

要想用有限的廣告預算中合理地選擇戶外媒體，找到與目標消費者相關的資源，專業的校園廣告平台的幫助必不可少，比如校果，在校果上，廣告主可以輕松的找到全國各地的高校中合適您的廣告資源，為廣告主提供不少便利。

Ⅲ 校園營銷的模式分析

以上觀點中，我們列舉了校園營銷工作中的主要元素，那麼當這些元素相互組合，就形成了一些在校園里主要的營銷模式，大體包括：校園體驗式營銷、多元化的直接營銷（校園直銷、資料庫營銷）、整合營銷以及在高校市場上成功率較高的新興營銷模式：口碑營銷和網路營銷方式，這些營銷模式之間其實並沒有很明顯的區別和界限，使用的營銷元素也不會有很大的不同，我們主要是根據營銷模式本身的側重點和所追求的效果來區分這些營銷模式的，下面我們來分別討論一下這些營銷模式的特點：
1、校園體驗式營銷。這是目前校園推廣工作中最為常見的一種營銷模式，所謂體驗營銷是指企業以客戶為中心，通過對事件、情景的安排以及特定體驗過程的設計，讓客戶在體驗中產生美妙而深刻的印象，並獲得最大程度上的精神滿足的過程。在消費需求日趨差異性、個性化、多樣化的今天，客戶已經不僅僅關注產品本身所帶來的「機能價值」，更重視在產品消費的過程中獲得的「體驗感覺」。
這種方式落實到校園中，我們就可以動用所有的營銷元素來向目標客戶，也就是大學生，展示自己的產品或者服務，從DM到POP到最復雜的大型活動，這一類的營銷模式的優點在於方式本身簡單而且直接，能很好的起到推廣的作用，幫助企業在校園內樹立品牌，但作為單純的體驗方式，這樣的模式在銷售方面不能顧及很多，否則在面對大學生時，不僅不能提升品牌，反而兩頭不塌實。
2、多元化的直接營銷（校園直銷、資料庫營銷）。從概念上來講，直接營銷，英文為「Direct Marketing」，是近二十年來在美國逐漸形成並迅速發展的一種營銷方式，由於日益增多的企業和機構將這種方式作為與消費者溝通的渠道並向消費者銷售產品或服務的途徑，直接營銷作為一個行業已成長為極具發展前景的新興行業。在校園當中，我們將直接營銷的概念進行引申，其實就是將產品跨越了多層面，直接面對大學生消費者的一種概念。直接營銷在校園中最主要分為兩種，一種是以校園直銷工作為主的，一種是利用大學生市場的特殊性，進行資料庫營銷的。
校園直銷工作目前從渠道上來講主要分為三種：校園店鋪鋪貨銷售、校園展示銷售、校園代理銷售，根據不同的產品，我們可以選擇不同的銷售方式。銷售方式的選擇很重要，同時還要注重隊伍的管理。
校園資料庫營銷方面，簡言之，就是通過某種形式，將客戶的資料收集起來，進行系統的分析，例如購買行為、購買習慣，同時利用這發個系統，和客戶之間保持著聯系，可以最直接的和目標客戶形成溝通。系統的主要形式以網路為主。
3、整合營銷。從目的上來講，校園整合營銷也可以稱為聯合營銷，在校園市場上進行整合營銷時，不同的廠商可以根據同一個產品產生合作，共同推廣某個概念。
4、口碑營銷、網路營銷。在上文中，我們已經討論了，作為大學生市場的重要特點，情緒性和從眾行為很突出，這也決定了在大學生市場上，可以把口碑傳播作為一種重要的或者說主要的營銷方式，那怎樣才能利用這樣一種口碑營銷的概念呢？首先，在這個理論的指導下，在大學校園做推廣活動的，活動的效果不一定在於現場有多少人，而是他們回去之後把它傳播給了多少人。其次，還有一個概念「意見領袖」，在這個概念下，學校中存在著這么一種學生，他的消費習慣和看法甚至可以影響整個所處的校園，所以稱之為意見領袖，正在這種概念的延伸下，口碑營銷走得比校園直銷更遠，同時有更大的市場和收獲。
至於網路營銷，其實並不是只屬於校園市場的，但在校園市場上運作往往更成功，同時可以利用網路的資源，實現大面積的傳播，配以合適的落地活動，網路營銷所能取得的效果不容小看。數，為自己宣傳拉票，使自己成為人氣之王！這是近年來這類選秀活動的新形式，涉及了更多的網路元素，可稱之網路營銷的精品。

Ⅳ 校園營銷的策略有哪幾種

軍訓可以說是新生進入大學的第一堂課，是難熬卻又對大學中的一切充滿新奇的一段時光。企業在這第一堂課上打下的堅實基礎，是日後進行二次甚至多次場景衍生營銷的重要環節。

據某機構調查發現，持續、多頻次的品牌營銷，對大學生的品牌以及產品選擇產生顯著的影響。沒有進行廣告營銷的品牌或產品，大學生的信任度會降低很多;多頻次的持續營銷，會改變大學生對品牌和產品的印象或認知，從而影響付費轉化率。那麼，企業如何利用軍訓時期做校園營銷?

軍訓期間的校園新生有以下特點：

1、
時間和地點的集中性。軍訓期間，每個學校都會制定較為嚴格的作息制度，新生能自我安排的時間很少甚至沒有。這樣一來新生會出現的場合也大大縮小，大致分布在訓練場、食堂和宿舍。這樣定時定點的作息簡直為企業做校園營銷提供了一個先天的絕佳條件。

2、
精力有限，無暇顧他。在經歷了一整天的嚴酷的訓練後，有多少新生還能在休息時間生龍活虎到處亂竄呢?絕大部分都跟蔫兒了一樣只想著抓緊時間休息。如果企業還想利用休息時間去進行推廣營銷，也許只能得到一張張疲憊又厭煩的面孔。所以這個時期，將營銷手段深度融入新生的訓練和生活就顯得尤為重要。假如此時企業恰好可以針對新生軍訓中會遇到一些苦惱的事提出解決方案，那麼，恭喜你，你的品牌將會成功的住進新生的心裡。

下面以兩個案例為大家分析一下校園營銷中你所沒有get到的點

案例一：

有過軍訓經歷的人都知道軍訓時發放的鞋底硬，在軍訓過程中很多人半天就喊著腳痛。有問題就有對策，兼果校園APP緊抓熱點想到為新生准備衛生巾，無論男女都能墊在腳下，不僅柔軟還能吸汗。以此作為突破口進行活動的好處是，它深度貼合了學生的實時現實需求，容易提高學生對產品和企業的接受度。

這樣一來不僅免去了對市場作細分的准備工作，還大大提高了市場的廣泛性，在其他學校也可直接套用。至於創新，不用說，試想把推銷衛生巾的活動放在平時，不僅市場目標減少了一半，只限於女性用戶;而且在產品推廣創意上也落了下乘，缺乏新意。

再加上廣告語和標語朗朗上口又極具趣味性，大學里的「學長」和「學姐」這兩個詞總是讓新生們充滿好奇和興趣，抓住新生的這一心理特徵，結合產品和企業品牌特點，不難給新生們留下深刻印象。

案例二：

礦泉水是軍訓期間的必需品，消耗量大，新生一天可能要幹掉好幾瓶。軍訓期間送水無異於雪中送炭，不僅給新生帶去了清涼，也讓新生感受到了企業的人性化和體貼度，大大提升了對企業的好感度，對貼在礦泉水上的廣告內容也會採取包容的態度。軍訓期間一般是不允許使用手機的，這就導致休息時會覺得無聊，而貼在礦泉水瓶上的廣告內容就成了解悶得唯一樂趣。休息時一定會喝水補充體內水分，喝水時又會拿水瓶上的廣告打發時間，這一系列連鎖反應大大增加了企業營銷的傳播力度和有效性。

同時，「你喝的水，我們兼果包了」這類讓人感覺豪氣沖天的廣告語也會給學生留下深刻印象，容易通過口耳相傳在校園里廣泛傳播。

通過這兩個案例，我們可以分析總結出軍訓期間校園營銷最值得關注的三點：

第一、
找好姿勢，動作柔和，不可簡單粗暴。新生剛入大學已經被買電話卡、生活用品、英語報紙等各種強硬的營銷方式充分洗禮，如果企業繼續採取這種死板的傳統方式進行營銷，很可能會帶來新生情緒不滿，起到負面作用。因此放軟姿態，甚至可以打打感情牌，以關懷和呵護新生的方式進行營銷，才能直擊新生的心靈。護舒寶當鞋墊和免費送礦泉水，就是以人性關懷的角度俘獲了學生們的心，達到了營銷目的。

第二、
內容新奇，真誠友好，拒絕套路。開學季的軍訓各大企業早已布局，對這幫新生虎視眈眈，內容、套路層出不窮。但是大多同質化嚴重，沒有亮點，不能引發興趣，更不會成為他們朋友圈中的素材。一場好的開學季營銷，尤其是軍訓期間營銷，一定要從新生需求出發，巧妙並且富有傳播性創意出發。比如「你腳下踩的是學長給你的愛」。剛來大學的新生，在軍訓期間是一個與同學相互熟悉，與學長學姐建立友誼的第一階段，00後大學生愛分享、愛表現、需要得到重視和關注，除了軍訓現場的表現，線上qq空間，微信朋友圈更是重要陣地。企業營銷要給他們創造內容和機會。

第三、
控制預算，留好彈葯，論持久戰的重要性。軍訓期間是一個大學生涯及其短暫的過程，主要面對大一新生，受眾群體人數只能佔到高校學生總數的四分之一，所以不易投入巨大，留好彈葯，做長效宣傳。上述兩個案例中衛生巾和礦泉水的營銷成本並不高，才能貫穿整個軍訓期間，如果用高成本的營銷手段，必然維持不了很久，而短短一兩天的營銷往往還未掀起波瀾就已歸於平靜。用戶的轉化和消費不是一蹴而就的，是需要不斷重復，增加記憶。數據表明一個畫面一個品牌出現14次的就會增強一次品牌記憶。所以企業的營銷預算準備好14次的傳播了嗎?

簡而言之，校園營銷向個性化發展是必然趨勢，是企業營銷方式的創新與營銷潛在規則的有機結合。企業在進行校園營銷活動時，應該把握校園營銷的特殊性和新穎性，制定出一套具有針對性的營銷方案，並做好每個方案的細節，力爭獲得良好的營銷效果。

Ⅳ SWOT分析學校超市的為威脅怎麼寫啊

學校超市的swot分析法：
s
-
strengths:
地理位置好可以有很多顧客源（在學校里）
如果超市有好的服務質量得到學生好評
w
-
weaknesses:
局限性
-
校園外的顧客無法或不會進來買東西
規模限制只能進特定的貨而無法拓展多樣性
o
-
opportunities:
與學校招生方針可以連上，比如學生越來越多（擴招）
學校周圍沒有類似的超市，沒有競爭
學校有家屬區，家屬也可以來買東西
准備引進多樣性的商品
t
-
threats:
也許周圍就要開新超市了
學生對超市服務不滿意准備投訴了
學校與超市可能有承包協議上的糾紛
總之要看你那個超市的具體情況了，如果沒有，你就假設一個情況然後寫分析，不然很多情況都是模稜兩可的。注意可以加上學校政策和市區規劃之類的條件。這樣可以使你的swot
analysis更加豐滿。

Ⅵ 校園營銷大賽策劃書

給你一個範文，請參考
安踏校園營銷大賽策劃書書
活動背景簡介：這次安踏校園營銷大賽在武漢這座充滿活力，人才濟濟的城市舉行，給我們大學生一個很好的平台去表現自己。展示我們團隊的力量。活動主題：在校園推廣安踏專業室內運動裝備上裝系列給一個可行的營銷方案。
地點：武漢職業技術學院。
參賽目的：學會處理團隊關系，提高實踐能力。
活動目標：做更好的自己，做最好的團隊。
二：介紹產品；安踏系列運動品牌是中國著名運動品牌，在我國有多個營銷網點，其產品無論是外觀上，質量上都是一流的。價格也很合理。安踏品牌堅持與體育時尚元素相結合。這正符合在校大學生的口味。其永不止步的經營理念通過廣告，企業形象代言人而深入人心，其產品深受當代青年的喜愛。
三：市場分析；我們團隊主要在武職及其附近學校進行營銷，武職在校生兩萬左右，我們學校的每個學生都有體育必修課，所以安踏產品我校的市場是非常大的。我們將緊緊圍繞體育營銷這一概念來營銷我們的產品，所以我們對安踏在武職的推廣是非常有信心的。

四：競爭分析；在我們學校附近的服裝店，路邊擺點的都有買衣服的。但他們的牌子大多數是假的，外觀還可以，價格也比我們的產品低些，對我們有較大的壓力。像耐克，李寧等這樣的大品牌也是我們主要的競爭對手。但我們這次活動得到學校的支持和長江商報的贊助，我們有更多的優勢，我們可以流動宣傳，和顧客直接交流。而且制定專門的售後服務方案。

五：營銷策略；校園推廣計劃：
A:針對學生消費的時尚和個性化等特點。我們在對產品介紹時加入一些與時尚體育有關的元素，使顧客更容易接受，拉近與顧客的距離。
B:我們可以和學校團委，學生會進行合作，可以利用晚自習到各個班進行活動宣傳和產品展示及介紹。這能讓學生第一時間知道我們的產品和活動。對一部份學生進行抽樣調查和訪問，了解他們對這個產品的需求和購買慾望如何？以及對價格的接受能力，從而制定最佳活動營銷方案。
C:通過校園媒體；我們利用內部良好的關系，在校報，廣播，電台宣傳安踏產品。或直接進行植入式廣告。
D:進行互動營銷 ；通過上體育課或學校其他活動等進行產品宣傳，我們會和顧客進行一些有趣的互動游戲，做一些廣告以張貼和發傳單的形式去宣傳。
E:擺點進行現場咨詢，現場展示。為有需求的顧客提供最好的服務，地點主要在人流較大的地方。
F:我們會進行嚴密的校園市場分析，對銷售存在的機會和風險進行有效的把握和控制。以及價格定製也會考慮消費者經濟能力，以及外部競爭者我們都會有一系列方案，以及在操作中的應變措施，銷售細節，團隊合作我們都會進行有效把握和合理調控。
六：我們這些措施的目的是吸引消費者眼球，針對年輕人我們制定以娛樂化，便捷性的營銷方針，以達到用戶體驗好的效果。使用戶對安踏產品感知好，也對我們的服務進行認同，把安踏的理念貫穿之中，在有效控製成本和風險范圍之內，把產品賣的最好，使安踏產品在學生群中樹立良好口碑，打入校園營銷第一步，把企業的理念，產品的個性，團隊的精神貫穿到我們整個營銷思想中去，我們自身也達到了理論與實踐的結合。提升了能力。這次活動有太多意義，我覺得最重要的一點就是感恩與責任，對舉辦者，團隊負責，對社會感恩，這樣我們也就達到我們這次活動的目的了。
活動費用；共計250元 《廣告單500張，50元，架字租用50元，保險費100元，互動游戲50元。

參賽團隊：隊，
隊長姓名：xxxx，
聯系電話:xxxx

Ⅶ 怎樣寫校園超市的SWOT問題分析

S
-
Strengths:
地理位置好抄可以有很多顧客源（在學襲校里）

如果超市有好的服務質量得到學生好評
W
-
Weaknesses:
局限性
-
校園外的顧客無法或不會進來買東西

規模限制只能進特定的貨而無法拓展多樣性
O
-
opportunities:
與學校招生方針可以連上，比如學生越來越多（擴招）

學校周圍沒有類似的超市，沒有競爭

學校有家屬區，家屬也可以來買東西

准備引進多樣性的商品
T
-
Threats:
也許周圍就要開新超市了

學生對超市服務不滿意准備投訴了

學校與超市可能有承包協議上的糾紛
總之要看你那個超市的具體情況了，如果沒有，你就假設一個情況然後寫分析，不然很多情況都是模稜兩可的。注意可以加上學校政策和市區規劃之類的條件。這樣可以使你的SWOT
analysis更加豐滿。
祝你好運~

Ⅷ 校園開超市的SWOT分析

所謂SWOT分析，即基於內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，並依照矩陣形式排列，然後用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統、准確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計劃以及對策等。S （strengths）是優勢、W （weaknesses）是劣勢，O （opportunities）是機會、T （threats）是威脅。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業「能夠做的」（即組織的強項和弱項）和「可能做的」（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。
應答時間：2021-06-08，最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
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