學前教育APP市場定位

㈠ 學前教育的職業規劃書

寫作思路：職業生涯規劃書應包括的基本內容有：自我評價、確立目標、環境評價、職業定位、實施策略、評估與反饋等方面。

職業定位應注意：

① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；

② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；

③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；

④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

5、 實施策略就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

6、 評估與反饋整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

(1)學前教育APP市場定位擴展閱讀：

兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

㈡ 教育行業的市場前景怎麼樣

未來教育體系一定會細分更多，對老師的需求也更多，待遇上現在好老師供不應求，培訓領域的好老師收入年入百萬也不是新鮮事。隨著中學階段的選班走讀實行，現在最迫切需要的就是老師的數量不夠。而且未來教育的課程也變得更豐富，像美國現在一樣，中學就可以選修很多課程，光外語就有西班牙語、法語、德語、阿拉伯語等，不像我們僅僅有英語，選修課程的增多，需要老師的數量變多。

未來教育行業朝著體系變大、質量變精的方向發展。

「教育行業的發展前景」怎麼樣？

一.在線教育發展形勢

教育，不僅在人們基礎教育階段有著不可取代的作用。在快速發展的今天，成年人為了適應新形勢，對教育依然有強烈的需求。

在快節奏的現代生活中，高效便捷化已經是全世界發展的趨勢。科技的進步為教育的便捷化提供了可能，教育資源通過網路跨越空間距離的限制。這幾年，在線學習的方式已逐漸滲透於人們的日常生活。

日本《東方新報》3月6日文章指出，中國教育不斷邁向現代化，在線教育規模正不斷擴大。中國在線教育用戶突破2億人。通過智能手機接受在線教育服務的用戶較去年增加63.3%，約佔用戶總數的96.5%。

龐大的市場帶來的是資本爭先恐後的湧入，在線教育企業如雨後春筍般涌現，紛紛融資，上市，好不風光。

二、發現式學習日益增多

發現式學習方法是探究式學習的一個方面，即學生利用學習資料和自身的生活經驗解決問題。在這個模式中，學生利用批判式思維，有時還通過開展實驗來解決開放性問題。

發現式學習的一個重要方面就是為學生創造與周圍環境交流互動的機會，這通常需要他們在現實世界中進行課外實踐。

學生有了越來越多的自主權，如何保障學科學習的基本要求有效落實，如何確保立德樹人的根本任務落到實處？

三、數字化技術

1、教育資源的供給方式，要從單一的專業教育機構提供資源擴展到互聯網企業和社會教育機構。

2、探索網路化教育的新模式，擴大優質教育覆蓋面，促進教育公平。原來總是強調通過教師流動來促進教育公平，但能夠受益的學生畢竟是少數人。在網路教育的背景下，可以讓更多的學生同時共享優質教育的資源。

3、鼓勵學校和互聯網企業合作，對接線上、線下的教學資源，讓技術和教師的教學需求之間能夠無縫鏈接。

4、開展學歷教育的在線課程，給學生提供更多的可選擇性。

㈢ 早教中心該如何定位

首先：考察幼兒教育市場和經營情況。要對幼兒教育加盟市場做到胸中有數，借鑒其他早教創業者的經驗和教訓。

其次：對幼兒教育加盟創業做准確定位。找準定位後再開始有針對性地進行網上搜集材料工作，避免創業前過多到外地考察，節省不必要的開支。

再然後，對加盟條件和費用做到心中有數。一般而言會建議新手選擇加盟一些的品牌，因為這類品牌在市場上的度夠高，可以為投資者免去不少宣傳上的麻煩而且投資者還能從廠商方面獲得不少的支持。

㈣ 學前教育專業規劃書

學前教育專業規劃書如下：

歲月如梭，一轉眼我已步入了大學生活。大學學習，對學生的職業生涯起到了決定性的作用。然而，隨著近年來大學畢業生數量猛增，就業壓力進一步加大，就業競爭更加激烈。大專學前教育學生能否順利就業不得不打上問號。

面對巨大的就業壓力，如何才能提高自己的綜合素質，建立自信樂觀、積極向上的心態，完善就業心理准備和能力儲備；如何把就業和職業發展理念相結合，並在日常的學習中的得以體現，理所當然應該成為當前的重要工作。

職業生涯規劃對一個學生將來順利走入社會，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？為了更加充實自己餘下的大學時光，將自己的未來好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業生涯設計書。

一、 自我評估：

我是一個認真、有責任心的人，為人坦率直爽，樂於助人。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。有較強的上進心和學習能力，具備一定的組織協調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環境。

但是我的交際能力不足，在陌生的環境中有時會感覺到緊張。希望通過大學的各種的學習與磨練，使我在人際關系交往上能有所進步。

二、 職業評估：

學前教育是我國教育體系中相對比較薄弱的環節，國家把大量的精力和財力都用在了義務教育和高等教育上，使學前教育發展嚴重滯後。大城市出現了「一園難求」的局面，甚至比上大學都難，收費更高。

但是從20xx年後，國家也意識到了學前教育存在問題，大力發展學前教育也提上了日程，在各個鄉鎮基本都修建了幼兒園，因此對幼兒教師的需求也日益增長。這些客觀因素，使學前教育學生的就業前景還是比較樂觀的，尤其是男性幼兒教師更是稀缺，就業前景就更加樂觀。

但是各地幼兒教師收入差距很大，大城市幼兒教師月收入平均達4000元，而有些小城市的幼兒園教師月收入只有1200元左右。所以個人的綜合素質和教學能力就成了決定收入的前提條件

三、 職業選擇和決策：

1、 幼兒園保育教師。管理好孩子，是教育教學的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉。

日常護理孩子的能力，並且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以後的教學工作積累足夠的經驗，並且還能夠把自己培養成為，既能護理孩子，又能教育孩子的全面教師。

2、 幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下，要對其進行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，適應集體生活，建立健全自身的人格，使幼兒能順利進入學校學習。

這些都需要有一個好的幼兒教師來教給孩子，我樂意充當這個角色，運用在大學學習的各種教育方法和手段去教育孩子，使自己學有所有。

3、 經銷學前教育教材。隨著各地幼兒園的不斷建立，父母對學前教育認識逐步深入，對學前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社會多接觸的機會，對提高自己的綜合能力大有好處。

通過對教材的銷售，使自己能夠掌握各種教材的特點，和各種特色幼兒園的特點，接觸面廣，對自己日後開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。

4、 自己開辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實施，把自己的教育理念和方法進行實踐，最有效的辦法就是開設一家屬於自己的幼兒園，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質，另一方面也可以使自己的事業達到頂峰。

㈤ 求學前教育專業的個人職業生涯規劃

目錄
一、自我分析
1、職業興趣 2、職業能力
3、個人特質 4、職業價值觀
5、勝任能力
二、職業分析
1、家庭環境分析 2、學校環境分析
3、社會環境分析4、職業環境分析
三、職業定位
1、行業分析 2、地域分析
3、企業分析 4、職業分析
四、計劃實施
1、計劃實施一覽表
五、評估調整
1、評估的內容 2、評估的時間
3、規劃調整的原則 4、備選職業方案

職業生涯規劃設計書
一、自我分析
1、職業興趣——喜歡干什麼；
我的職業興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業，可以天天跟孩子在一起，很開心。
2、職業能力——能夠干什麼；
我的具體情況是喜歡學前的專業，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當家教的經歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個人特質——適合干什麼；
我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。我沒有什麼太大的報復，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說。
4、職業價值觀——最看重什麼；
我比較看重有一份和諧輕鬆快樂的工作環境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，並不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。

5、勝任能力——優劣勢是什麼。
我的優勢能力 我的弱勢能力
a熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情
b關注重要的細節是你的強項，尤其是與人有關的方面
c能夠想到別人需要什麼，現在還欠缺哪些
d對於組織的目標你會非常地認同，並且用行動去支持這個目標的實現
e在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細
f有穩定平和的心態，淡泊名利
g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰

a不喜歡過多的規則，不喜歡結構過於復雜的機構
b在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拚命地工作，以至於在此過程中忽視了自己，不願意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協調關系
d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責
e容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背後的隱含意義

二、 職業認知
1、 外部環境分析
① 家庭環境分析
我來自於農村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦．所以我也繼承了父母純朴的簡單，以及天生的樂觀精神．家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的．

② 學校環境分析
安師大位於安徽省蕪湖市，有著良好的經濟基礎和腹地條件．安師大是安徽省的重點大學之一，師資力量雄厚．而本人所就讀的學前教育專業，是教科院就業最好的專業，在安徽省的就業前景很好．學校為我們提供了大量的實習機會，而且大多數都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。

③ 社會環境分析
○1近年來的畢業生總數情況中國教育部統計，2001年全國普通高校畢業生人數為115萬，待業人數約為34萬，占總人數的30%。到2005年，待業人數增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業生將達到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業的高校畢業生約有480萬人，09年的需就業大學畢業生總數逾千萬。
○2國際國內經濟及就業市場形勢華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。國內也出現就業難的現象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員迴流，從而使高端競爭出現重心下移，這一情況無疑為大學畢業生的就業情況帶來新挑戰。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現，這樣一來，沿海地區的經濟形勢將出現多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業空間。第三，國內中小企業同樣也面臨縮減規模甚至倒閉的威脅；第四則是明年新增勞動力和畢業生數字上升與總體就業崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執行的公務員行政機關機構改革和事業單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依託的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發布了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作為服務業的第三產業人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業崗位最多的部門。對於就業缺口最大的專業，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計，2010年就業最吃香的專業包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，
教育業從目前看反而應該迎來春天，正是失業者或畏懼失業者進修的熱戀期。
而學前教育的就業情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。

④.職業環境分析
行業分析：從新中國成立以來，我國已經先後出現了三個生育高峰，從2007年開始出生的「金豬娃娃娃」宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業、結婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰。也給這些行業帶來了巨大的市場機遇。數據預測顯示，2008年前後，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現在2010年左右，那時，新生兒數量將在每年2000萬左右。我國現代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，「望子成龍」的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.

職業分析：
○1認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
○2始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
○3觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。
○6積極創設與教育相適應的良好環境，自製教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
○7認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
○9與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由於華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。因此大多數企業辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發展空間的,關鍵在於你如何去經營.現今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系。

三、職業定位
SWOT分析
Ⅰ、我的優勢(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情
2、關注重要的細節是你的強項，尤其是與人有關的方面
3、能夠想到別人需要什麼，現在還欠缺哪些
4、對於組織的目標你會非常地認同，並且用行動去支持這個目標的實現
5、你能夠准確地估計目前發展到了什麼態勢，找到最關鍵的因素去突破
6、在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細
7、有穩定平和的心態，淡泊名利
8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰
Ⅱ、我的弱勢(Weakness)及其彌補
1、全著眼於現在，從不喜歡尋找和發現那些你認為不存在的可能性，這使你無法發現更廣闊的前景，也不能為將來做打算
2、傾向於只接受事物的表面現象，忽視事物之間的內在聯系和邏輯條理，難以理解復雜的事情
3、不喜歡過多的規則，不喜歡結構過於復雜的機構
4、在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
5、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拚命地工作，以至於在此過程中忽視了自己，不願意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協調關系
6、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責
7、容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背後的隱含的意思
Ⅲ、我的機會(Opportunity)及其利用
1、我國已經先後出現了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、安徽的經濟發展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變
Ⅳ、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業的介入競爭行列。
2、由於金融危機，很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學歷同時畢業的人很多。結論職業目標將來從事教育行業的教師職業職業發展策略進入公立幼兒園或進入有發展潛力的私立幼兒園。

四 、職業生涯規劃設計

首先從基層教師做起，努力開拓自己的發展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優秀學生——教師——優秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施
本人就讀於大學三年級，學前教育專業。
我的大學接下來的計劃如下：
① 短期計劃2009—2010 學業有成期。學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，並為就業做好准備。拿到教師資格證。
② 中期計劃 2010—2015 在幼兒園工作的基礎上，利用空餘時間，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作進行兼職,並增加人生閱歷，積累工作經驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
③ 長期計劃 2015——2020 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在幼兒教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。

五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業路徑評估：當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發一個人的動力。
實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現做好准備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。
家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之後重新評估規劃；
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規劃。
其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪裡，無論追求什麼都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現代人取得成功的先決條件。
最後：當各種原因不得已要離開時，我也會現做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。

4、 備選職業規劃方案

我的備選職業規劃方案：
我會在明年四月份去考小學教師資格證。萬一不能當幼師，我可以去當小學老師。此外，我也想過可以開一家書店。

這是我自己去年寫的職業生涯規劃 作為作業交上去的 希望可以給你一點幫助。

㈥ 東方親子兒童早期教育的市場定位

漢東方親子文化教育發展有限公司是一所專業的進行兒童教育產業研發、推廣及營銷的綜合性文化教育機構； 致力於開發適合中國兒童的早期教育體系，倡導個性化教育及特色教育。 致力於兒童學習能力訓練體系的研發，建立行業標准。 自始至終進行兒童學習能力訓練、早期教育、親子教育、益智教育用品的引進、完善與推廣。 轉眼10年，面對國家對兒童教育產業重視程度不斷提高的大好形勢，東方親子不斷提高自身的品牌價值與核心競爭力，組建了以「兒童教育項目技術研發部」為核心，「教育訓練」部為契機的強大專家及教師隊伍，並以研發與完善訓練項目作為自己的主要工作！ 10年中的我們： 用5年時間總結和完善最適合中國兒童全面提升綜合能力的系統化訓練方案！並參與制訂了「中國兒童學習能力訓練標准」，並成為「中國兒童學習能力訓練系統」的創始人。 2000年12月東方親子開發針對0-6歲兒童提供全方位測評的專用測評軟體。 2001年東方親子兒童學習能力研究中心成立，創建東方親子教學體系。 2002年5月東方親子漢口江漢路教育中心成立，全面進入0－12歲兒童適性教育、特色教育、能力教育的教學實踐與推廣階段。 2003年，東方親子被中國保護消費者基金會、中國質量技術情報協會授予「全國誠信優質服務單位」榮譽稱號。同年底，東方親子正式加入國家十五計劃大腦潛能開發課題組。 2004年，東方親子舉辦大型學習能力報告會全國巡迴講座活動，得到社會各界一致認可和好評。 2005年至今，同湖北最有影響的媒體湖北日報傳媒集團楚天金報聯合舉辦了系列大型公益性「家長學堂」報告會，為無數家庭解決教子困惑，教子誤區，為家庭教育提供實操方案。揭開了家庭教育新的篇章。同年商界名家對東方親子做專題采訪及報道。 2006年10月，東方親子獨立承擔國家十一五規劃《學生終身學習能力培養》課題」。 2007年1月凝聚東方親子多年百萬家庭個案教育經驗的學習能力家庭解決方案的系列書籍《學習能力總動員》由湖北教育出版社出版發行，國家「十一五」重點規劃出版項目。 2009年6月，東方親子與湖北日報傳媒集團楚天都市報舉辦兒童注意力十大問題系列報道。 2010年5月1日與武商世貿廣場舉辦第六屆兒童趣味運動會暨Q寶總動員。 東方親子創造性的提出了「兒童個性化教育方案」，為每一位孩子提供只屬於他的教育方案，因為我們堅信，每個孩子都是唯一的。由此，打破長久以來的兒童教育「大一統」，將兒童教育帶入到以多元智能發展為核心的全新教育時代！

㈦ 學前教育就業前景怎麼樣

幼兒教育專業好就業嗎？首先我要肯定地回答，幼兒教育專業是好就業的，因為隨著國家二胎政策的實行，幼兒園老師是很需要的，而現在每年院校培養幼教老師的數量也是遠遠不夠的，所以說幼兒教育的就業是很不錯的。有很多人都說幼兒教育專業出來只能做老師，沒有什麼上升空間，但事實上並不是這樣，也有很多職位，如保育老師，配班老師，包括幼兒園園長，大家都是可以努力的。

作為專業類的職業院校，鄭州新東方當然要緊跟時代潮流，開設與時俱進的新專業。你還在等什麼？快來鄭州新東方烹飪學校參觀咨詢吧~

㈧ 學前教育發展的趨勢是什麼

未來中國學前教育市場規模將突破萬億

據前瞻產業研究院報告統計數據顯示，2015年中國學前教育市場規模已達4042億元。到了2016年中國學前教育市場規模達到4716億元。截止到2017年中國學前教育市場規模達到約5470億元。其中幼兒園教育規模約1920億元，幼兒培訓及服務規模3550億元。初步測算2018年中國學前教育市場規模將達到6271億元左右。預測2019年我國學前教育市場規模將達到7175億元，未來五年(2019-2023)年均復合增長率約為11.10%，預測2023年中國學前教育市場規模將突破萬億元，達到10930億元。

2015-2023年中國學前教育市場規模統計情況及預測

數據來源：前瞻產業研究院整理

中國學前教育行業發展趨勢分析

——利好陸續出台推動快速發展

2017年1月18日，國務院發布重要文件《國務院關於鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》，教育部等五部門印發《民辦幼兒園分類登記實施細則》，民辦教育分類管理和發展將迎來歷史性的春天。

2017年1月19日，國務院印發《國家教育事業發展「十三五」規劃》，強調要促進和規范民辦教育發展，鼓勵社會力量和民間資本以多種方式進入教育領域，提供多樣化教育產品和服務。大力推進教育信息化，推動「互聯網+教育」新業態發展。

2017年4月17日，經國家教育體制改革領導小組審議通過，教育部、國家發展改革委、財政部、人社部四部門印發了《關於實施第三期學前教育行動計劃的意見》。《意見》指出，「十三五」期間，學前教育將面臨資源不足和普惠不夠的雙重壓力，必須在鞏固一期、二期行動計劃成果的基礎上，繼續編制實施第三期學前教育行動計劃，保持重視程度不減、投入力度不減、工作干勁不減，持續推進學前教育改革發展。

2017年9月1日，新修訂的《民辦教育促進法》正式實施，其中明確了營利性和非營利性的分類管理，明確了民辦教育是教育發展的重要增長點和促進教育改革的重要內容。將營利性學校和教育培訓機構納入辦學許可的規范管理，給予民間資本和社會力量政策扶持和經費支持等。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳也印發《關於深化教育體制機制改革的意見》，強調要鼓勵多種形式辦園，有效解決入園難等問題，鼓勵社會力量舉辦幼兒園。教育部等14個國家部委還聯合發文鼓勵社會力量興辦教育，促進民辦教育健康發展。

2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會上，更是首次提出實現「幼有所育」，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，從而促使幼教事業站在了新的時代起點上，學前教育及整個民辦教育也將迎來新的更大的發展機會。

2018年11月15日，中共中央國務院頒布了《關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》，重申了學前教育的重要性和深遠意義，在總結已有成績和存在問題的基礎上，明確了高質量發展學前教育的總目標，提出了新要求、新措施。

目前，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》實施過半，幼兒教育也取得了長足進步，掣肘幼兒教育發展的諸多問題也得到了有效解決。各級政府在教育經費中將按不低於8%的比例列支教育信息化經費，且計劃2020年，我國幼兒園學前一年的毛入園率需要達到95%，結合現今二孩政策的全面實施，陸續出台的政策無不體現出國家對於學前教育產業發展的充分肯定和大力支持。

2、家長主體改變推動幼兒教育升級

當下，70/80後已成為我國家長主體人群，共計佔比90%左右，80後是我國第一代獨生子女，「4+2+1」的家庭模式在我國普遍存在。漏斗式結構，使得家庭資源向孩子集中，家長對於教育消費價格的敏感度也逐漸較低。年輕的家長們對幼兒教育質量提出了新的要求，也從需求側推動了幼兒教育產業的升級。

一方面，隨著國外先進教育理念不斷滲透以及家長教育水平的提高，我國家庭的教育理念也逐漸走向成熟，相比於學習成績，家長更加註重素質培養。另一方面，70/80後家長群體對互聯網接受能力強，更願意讓孩子接觸電子產品。尤其在缺乏一定教育經驗的情況下，在線幼兒教育可以填補部分教育內容的空白，促使更多家長使用幼教產品，提升幼兒教育支出意願。

3、技術進步使在線教育發展得到支撐

智能設備的普及，尤其是移動設備占據了人們大量的碎片時間，線上兒童教育產品讓獲取內容更便捷。此外，大數據以及處理技術不斷創新與迭代使得互聯網教育產品不斷更新。互聯網教育企業及其產品的精準定位也得到了廣大用戶的青睞。

4、幼兒教師的素質不斷提高

一方面，為促進幼兒園教師專業發展，建設高素質幼兒園教師隊伍，2012年教育部頒布出台了《幼兒園教師專業標准(試行)》，明確指出「幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能」。2018年，中共中央、國務院印發了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，為建設新時代高素質的幼兒教師隊伍提供了行動指南。

另一方面，隨著社會經濟的發展，人們對幼兒教師的學歷要求也在不斷提高。當前，幼兒園教師學歷已經以大專、本科為主，研究生學歷的幼兒教師在幼兒園也不鮮見。

更多數據來源及分析請參考於前瞻產業研究院發布的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》，同時前瞻產業研究院還提供產業大數據、產業規劃、產業申報、產業園區規劃、產業招商引資等解決方案。

㈨ 學前教育的話 職業生涯規劃的職業定位 行業分析 怎麼寫

目錄
一、自我分析
1、職業興趣 2、職業能力
3、個人特質 4、職業價值觀
5、勝任能力
二、職業分析
1、家庭環境分析 2、學校環境分析
3、社會環境分析4、職業環境分析
三、職業定位
1、行業分析 2、地域分析
3、企業分析 4、職業分析
四、計劃實施
1、計劃實施一覽表
五、評估調整
1、評估的內容 2、評估的時間
3、規劃調整的原則 4、備選職業方案
職業生涯規劃設計書
一、自我分析
1、職業興趣——喜歡干什麼；
我的職業興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業，可以天天跟孩子在一起，很開心。
2、職業能力——能夠干什麼；
我的具體情況是喜歡學前的專業，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當家教的經歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個人特質——適合干什麼；
我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。我沒有什麼太大的報復，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當幼師。而且我的朋友都這樣說。
4、職業價值觀——最看重什麼；
我比較看重有一份和諧輕鬆快樂的工作環境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，並不是為了錢而去去當幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。
5、勝任能力——優劣勢是什麼。
我的優勢能力 我的弱勢能力
a熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情
b關注重要的細節是你的強項，尤其是與人有關的方面
c能夠想到別人需要什麼，現在還欠缺哪些
d對於組織的目標你會非常地認同，並且用行動去支持這個目標的實現
e在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細
f有穩定平和的心態，淡泊名利
g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰
a不喜歡過多的規則，不喜歡結構過於復雜的機構
b在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拚命地工作，以至於在此過程中忽視了自己，不願意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協調關系
d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責
e容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背後的隱含意義
二、 職業認知
1、 外部環境分析
① 家庭環境分析
我來自於農村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦．所以我也繼承了父母純朴的簡單，以及天生的樂觀精神．家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的．
② 學校環境分析
安師大位於安徽省蕪湖市，有著良好的經濟基礎和腹地條件．安師大是安徽省的重點大學之一，師資力量雄厚．而本人所就讀的學前教育專業，是教科院就業最好的專業，在安徽省的就業前景很好．學校為我們提供了大量的實習機會，而且大多數都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
③ 社會環境分析
○1近年來的畢業生總數情況中國教育部統計，2001年全國普通高校畢業生人數為115萬，待業人數約為34萬，占總人數的30%。到2005年，待業人數增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業生將達到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業的高校畢業生約有480萬人，09年的需就業大學畢業生總數逾千萬。
○2國際國內經濟及就業市場形勢華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。國內也出現就業難的現象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員迴流，從而使高端競爭出現重心下移，這一情況無疑為大學畢業生的就業情況帶來新挑戰。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現，這樣一來，沿海地區的經濟形勢將出現多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業空間。第三，國內中小企業同樣也面臨縮減規模甚至倒閉的威脅；第四則是明年新增勞動力和畢業生數字上升與總體就業崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執行的公務員行政機關機構改革和事業單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依託的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發布了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作為服務業的第三產業人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業崗位最多的部門。對於就業缺口最大的專業，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計，2010年就業最吃香的專業包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，
教育業從目前看反而應該迎來春天，正是失業者或畏懼失業者進修的熱戀期。
而學前教育的就業情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。
④.職業環境分析
行業分析：從新中國成立以來，我國已經先後出現了三個生育高峰，從2007年開始出生的「金豬娃娃娃」宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業、結婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰。也給這些行業帶來了巨大的市場機遇。數據預測顯示，2008年前後，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現在2010年左右，那時，新生兒數量將在每年2000萬左右。我國現代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，「望子成龍」的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.
職業分析：
○1認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
○2始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
○3觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。
○6積極創設與教育相適應的良好環境，自製教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
○7認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
○9與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由於華爾街金融風暴導致金融業、IT業遭受沉重打擊，大小企業紛紛倒閉或裁員，就業市場遇寒流。因此大多數企業辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發展空間的,關鍵在於你如何去經營.現今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系。
三、職業定位
SWOT分析
Ⅰ、我的優勢(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨，認為對很關心的人和組織，不能做對不起的事情
2、關注重要的細節是你的強項，尤其是與人有關的方面
3、能夠想到別人需要什麼，現在還欠缺哪些
4、對於組織的目標你會非常地認同，並且用行動去支持這個目標的實現
5、你能夠准確地估計目前發展到了什麼態勢，找到最關鍵的因素去突破
6、在評估風險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細
7、有穩定平和的心態，淡泊名利
8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰
Ⅱ、我的弱勢(Weakness)及其彌補
1、全著眼於現在，從不喜歡尋找和發現那些你認為不存在的可能性，這使你無法發現更廣闊的前景，也不能為將來做打算
2、傾向於只接受事物的表面現象，忽視事物之間的內在聯系和邏輯條理，難以理解復雜的事情
3、不喜歡過多的規則，不喜歡結構過於復雜的機構
4、在決斷上有困難，當與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
5、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拚命地工作，以至於在此過程中忽視了自己，不願意為堅持自己的想法和立場，而冒風險打破與他人的協調關系
6、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責
7、容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發現別人行為背後的隱含的意思
Ⅲ、我的機會(Opportunity)及其利用
1、我國已經先後出現了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、安徽的經濟發展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變
Ⅳ、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業的介入競爭行列。
2、由於金融危機，很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學歷同時畢業的人很多。結論職業目標將來從事教育行業的教師職業職業發展策略進入公立幼兒園或進入有發展潛力的私立幼兒園。
四 、職業生涯規劃設計
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優秀學生——教師——優秀教師——幼兒園的管理者
計劃實施
本人就讀於大學三年級，學前教育專業。
我的大學接下來的計劃如下：
① 短期計劃2009—2010 學業有成期。學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，並為就業做好准備。拿到教師資格證。
② 中期計劃 2010—2015 在幼兒園工作的基礎上，利用空餘時間，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作進行兼職,並增加人生閱歷，積累工作經驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
③ 長期計劃 2015——2020 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在幼兒教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業路徑評估：當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發一個人的動力。
實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現做好准備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。
家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之後重新評估規劃；
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規劃。
其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪裡，無論追求什麼都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現代人取得成功的先決條件。
最後：當各種原因不得已要離開時，我也會現做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。
4、 備選職業規劃方案
我的備選職業規劃方案：
我會在明年四月份去考小學教師資格證。萬一不能當幼師，我可以去當小學老師。此外，我也想過可以開一家書店。

㈩ 新形勢下學前教育的發展現狀

學前教育分類

我國學前教育包括幼兒園和學前班，幼兒園主要是指招收三周歲以上(含三周歲)學齡前兒童進行保育和教育的單位，學前班是指對不能滿足學齡前幼兒三年入園的地區，組織學齡前兒童進行學前一年教育的組織形式。按照學校類別，幼兒園、學前班可分為教育部門辦、集體辦、民辦、其他部門辦四類。

其中，教育部門辦幼兒園指各級教育行政部門、公辦大中小學舉辦的幼兒園(附屬幼兒園、學前班、幼兒班等);民辦幼兒園指經有關主管部門批准，由公民個人、非國有企業、社會團體及其他社會組織等利用非國家財政性教育經費舉辦的、幼兒園(學前班、幼兒班等);集體辦幼兒園指城市街道辦事處、居民委員會，農村鄉(鎮)、村民委員會利用集體所有的資產(包括校舍、師資、經費等)，或輔以財政專項補貼所舉辦的幼兒園(學前班、幼兒班等)。

—— 更多本行業研究分析詳見前瞻產業研究院《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。