全國市場調查分析大賽題庫

⑴ 全國商科院校市場調查與分析技能大賽

證書要不要應該復自願吧制，有沒有用還要看自己有沒有這個專業水平。將來找工作時，別人沒有證書，自己有個證書也算一個競爭優勢。但我覺得市場調查與分析本身應該挺有用，在哪裡工作做任何事情之前都得進行市場調查呀。不是說沒有調查就沒有發言權嗎。

⑵ 市場調查分析師歷年真題

真題只有一個地方有 那就是由國家統計局教育培訓中心出版的 半年一期的回 調查分析師雜志答 裡面 的 附錄裡面 會有上一次的真題及答案解析

有兩個途徑可以拿到

一、找一家經營培訓機構 去買

二、 去國家統計局 在各個考點的統計局相關部門 索取

三、 找一個 培訓機構裡面學習過的人 要他的這個雜志 復印一下

⑶ 一個市場調查案例分析題

首先：
委託顧客的描述是不足夠清晰和明確和詳盡的。

然後：
實現團隊的研究專方法屬和分類方法是可斟酌的應最科學邏輯。

最後：
一般的大型商場有400萬種商品。
最大的加油站連鎖店經銷商有較做雪佛龍的，是否同一。？
應有伴侶品至。

⑷ 全國市場調查大賽在問答階段需要准備什麼

問我

⑸ 全國大學生市場調查分析大賽 難不難

評分項目評分指標評分細則分值市場調查分析報告調查題目1、表意簡明清楚2、范圍界定明確5分問題陳述1、依照問題陳述要點2、了解問題和解決問題的價值3、研究假設的驗證5分文獻探討1、採用與研究主題相關的文獻2、有系統的探討文獻5分研究方法與步驟1.抽樣調查設計的合理性，包含調查對象、調查方法、抽樣設計。2.問卷設計適當性3.調查實施過程的嚴謹性4.資料處理與統計分析的合理性15分調查結果分析與解讀1、統計圖表依據規格設計、簡明扼要2、結果解釋合理、有價值3、與研究結論不一致的資料或現象之解讀20分結論與建議1、結論是否摘述整個調查步驟和結果2、結論是否符合研究目的3、結論是否有實際指導價值20分陳述展示與現場答辯陳述展示能否清晰、准確、生動陳述展示能否體現團隊合作，儀表儀態得體15分現場答辯能否准確回答評委的提問15分

⑹ 市場調查分析大賽 正大杯網考通過可以申請證書 但要交200塊錢 想知道這個證書作用大嗎

這問題應該這么看：
1、這個比賽影響力大小
2、比賽主辦單位是否權威
3、你要付出專的成本大小
4、如果屬是學生，一般獲得證書有什麼用
我看了一下，這個比賽影響力還可以，主辦單位是教育部高等學校統計學類專業教學指導委員會，政府單位，還有中國商業統計學會，也是很權威的機構，背景不小。要交200塊錢也不算多，關鍵是證書對你的價值，如果你是在校學生，那就算200塊買個證書，也是劃算的，等畢業投簡歷時候就會發現。

⑺ 正大杯市場調查與分析大賽是什麼

正大杯市場調查與分析大賽

一、比賽簡介

正大杯市場調查與分析大賽是由教育部高等學校統計學類專業教學指導委員會與中國商業統計學會共同主辦的全國性市場調查大賽，是高校學科競賽排行榜中競賽項目，是國內一流的全國性大賽，也是政府支持、企業認可、高校師生積極參與、海峽兩岸高度聯動的統計學科實踐教學平台。

二、參賽對象

各有關高等院校全日制在校專科生、本科生、碩士研究生均可報名，專業不限。報名以學校為單位，各學校的相關部門組織本校報名工作。

三、競賽形式

1、大賽設置專科組、本科組和研究生組三個組別。專科組是指團隊選手都是專科生的參賽組；本科生組是指團隊選手都是本科生的參賽組；研究生組是指團隊選手都是研究生的參賽組。每名參賽隊員只能參加一個團隊。

2、專科組和本科組均設知識賽和實踐賽兩個競賽環節。其中，知識賽為個人賽，採取在線網考方式；實踐賽為團體賽形式，分為分區賽（僅本科組設分區賽）和全國總決賽（暨海峽兩岸大學生市調大賽大陸地區選拔賽）。

3、個人知識賽合格的選手自行組隊參加實踐賽，每個團隊由3-5名選手組成。研究生組只設實踐賽，每個團隊由3-5名選手組成。

(7)全國市場調查分析大賽題庫擴展閱讀：

正大杯市場調查與分析大賽的獎項設置

1、知識賽通過的選手可自願申請中國商業統計學會頒發的全國市場調查與分析專業技能（CRA）證書。90分及以上選手及所在學校將上大賽官網榮譽榜單。

2、本科組省賽設一等獎、二等獎和三等獎，賽後頒發省賽榮譽證書。

3、全國總決賽，專科組、本科組和研究生組分別設置全國總決賽一等獎、二等獎、三等獎和榮譽獎項。

4、競賽活動設立最佳院校組織獎。最佳組織獎評選依據是：學校重視競賽程度、參賽學生數量、承辦省賽或國賽、至少有2支團隊晉級國賽答辯等。

5、全國總決賽勝出的優秀團隊，將參加2021年8月下旬舉行的第十屆海峽兩岸大學生市調大賽總決賽。兩岸總決賽設冠軍、亞軍和季軍，分別有獎杯和獎金。

6、主辦單位賽後頒發榮譽證書，並以正式發文形式公布上述總決賽結果。

⑻ 全國大學生市場調查與分析大賽難度高嗎

高。

全國大學生市場調查與分析大賽是一項含金量頗高、影響力漸廣的賽事，至今已成功舉辦七屆，受到全國各地高校的普遍關注。

大學生市場調查與分析大賽由教育部高等學校統計學類專業教學指導委員會、中國商業統計學會、（台灣）中華應用統計學會共同主辦，是面向海峽兩岸高校大學生的一項公益性專業賽事。

基於大數據時代背景，創建以市場調查與分析大賽為核心，同步開展兩岸互動、學術交流、成果轉換與教師培訓為一體的服務體系。

組隊過程：

首先，聯系指導老師。是先組隊，還是先聯系指導老師？這個問題其實並不重要，關鍵是能夠找到合適的老師和隊員。我們隊組隊的過程其實是相當漫長的，2019年暑期我聯系好了指導老師方勝教授，而後就開始了組隊。

其次，聯系同學組建團隊。有些團隊是一個班、甚至一個宿舍的同學組成的，老師說這不是最佳的組隊原則，希望我們能夠跨專業組建參賽隊伍。

因此，我組隊的原則是要找到有不同特點的同學，讓每位隊員各司其職，進行跨專業組隊、男女搭配以達到最佳的合作效果。

然後，確定團隊成員分工。我在隊伍里擔任隊長，負責統籌全局，是「萬金油」，每一個環節都得參與並且做好把關作用，所以什麼東西我都是從基礎開始學習。

在隊伍里，我們需要有擅長數據分析、擅長運用語言文字、擅長製作ppt和排版的隊員。再考慮到之後的答辯，我選擇了語言表達能力較好的同學組隊。

副隊長是我們班一個很優秀的男生，我們報告的排版、答辯的視頻剪輯基本是由他負責的。其他兩位女生主要負責撰稿的工作。另一位男生是數大學院應用統計專業的，他的任務較少但是分量很重，報告中的一些高級數據分析與應用由他負責，其他一些基本的數據分析由我和副隊長完成。

即使在很困難的階段，安排下去任務大家都能按時完成。因此，我們每個人都參與了調研的全部過程。