『壹』 怎麼樣做幼兒園市場調研
自兩方面做市場調研:
1,周邊小區的小區數量,適齡兒童有多少,居民的消費水平,消費觀念如何內,對孩子哪些方面的教容育尤為重視,選擇幼兒園時更注重什麼.
2,周邊1500米以內的所有幼兒園進行調研,幼兒園的師資,環境,特色,不足,口碑等都要全面了解.
只有這樣,對幼兒園才會有概念,有一個清晰的認識.
希望採納.
『貳』 幼兒園調查報告
你可以到當地教育局去問這些東西，單靠你自己調查是不可能實現的，往網上找那可不是你們家鄉的幼兒園，要誠實。
『叄』 投資幼兒園之前如何調研市場
了解直徑1.5公里范圍內的居民情況，包括人員構成，適齡兒童和一年、兩年、三年後的適齡兒童等等。。。
『肆』 幼兒園新建報告
幼兒園翻新擴建報告
『伍』 幼兒園投資市場調研報告
一、測查目的 幼兒教育是為一個人終身的學習和發展做准備的教育，是為人的終身學習和發展奠定良好素質基礎的教育，而奠定良好素質基礎的關鍵在於教師是否有良好的教育素質和創新能力，也就是說教師對教育目標、教育內容及組織方式與策略及教育環境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。那麼，我園教師對教育目標、教育內容、教育的組織方式與策略和對教育環境的認識水平怎樣？ 二、測查的對象、方法、步驟及時間 （一）對象：全園教師。 （二）測查方法：個別測查法。 （三）測查步驟： 1．根據中央教科所幼教室編寫的「對世紀幼兒教師繼續教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》」擬定測查的題目； 2．分別以我園教師對教育目標、教育內容、教育組織方式與策略、教育環境等的認識水平進行個別測查，同時，對我園教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統計，為創新教育研究提供依據。 三、結果分析 25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標和教育內容的認識上存在一定的差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比 25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認為，這一結果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領域比中青年教師寬，敢於開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創新意識較強，而年齡較大的教師雖然兢兢業業，但常常以經驗來開展工作，比較保守，因此，在認識上和青年教師存在一定的差距。 結果還顯示，我園教師在回答「當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發生沖突時，你的做法是什麼？」這題時，正確率達85.5％。說明我園教師通過「適應我國國情，提高幼兒素質」的實驗和近幾年的教育改革，能認識到：兒童是主動的學習者，是我們教育的出發點和歸宿，兒童的人格和基本需要應得到應有的尊重和滿足。 結果提示：為了使孩子能主動地學習，我們要改變以往以集體教育為主渠道的教育組織形式，改變以傳授式為主的教育教學策略，使幼兒能通過自己的探索和體驗來認識事物；教師要因人施教，要給幼兒創造自由選擇的機會和條件，讓他們按照自己的起點、速度和水平學習知識。 對教育環境的認識測查顯示，我園教師教育環境的認識不足，答題的正確率只為57.5％。說明多年來，我們教師雖然也是本著體、智、德、美全面發展的教育方針對幼兒進行教育，也對教育環境進行了創設，但忽視幼兒是環境的主人、忽視幼兒要與環境的交互作用才能獲得發展、忽視創設發揮教育作用的環境體系、忽視良好精神環境的創設。 百分比統計說明，我園青年教師和中青年教師對環境的認識差異不大，百分比分別為58％和57.2％。 我園教師在教育目標、教育內容、教育組織方式和策略、教育環境等幾個方面的前測情況比較中，答題的正確率差異不大，經統計檢驗，無顯著差異。青年教師和中青年教師總答題的正確率分別為55％和52．l％，經統計檢驗，無顯著差異。可見，我園青年教師和中青年教師創新教育研究前測水平總的來說是均衡的。 四、結論 根據以上測查和分析，我們得出以下結論： 1．我園教師對教育目標、教育內容、教育組織形式和策略、教育環境等的認識較差； 2．青年教師和中青年教師進行創新教育研究前的認識水平總體來說是均衡的。經統計檢驗，天顯著性差異； 3．從1998年以來我園教師文章的發表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。
『陸』 如何開發幼兒園市場
首先這個培訓是什麼樣的機構，是以什麼項目為主。作為幼兒這一塊，很多家長的要求也很苛刻，但是你們的項目符合這一市場需求的話是可以的，你也可以市場細分化。把這一塊需求擴大。關鍵 是項目針對的主要客戶還是要分清需求源
『柒』 《幼兒園建設調查報告》500字
像這樣的事情要身臨其境才好做
『捌』 幼兒園的自查報告怎麼寫關於周邊環境之類的
幼兒園年檢自查報告範文
一、明確工作目標方面，向著目標大步前進。我們設立了分三步走。關於第一步：減少浮躁，增加信心、培養耐心、定位服務，讓家長接受我們。我們教育教師匍下身來，從晨間接待開始，實行微笑服務，熱情接待孩子及家長，耐心同家長溝通，親切同孩子談話，讓孩子快樂每一天，讓家長放心每一天。快樂學習始於晨，改變了過去，開創了未來。有不少班已經做的非常好了。關於每一步，掌握教學技巧、改善課堂教學、提高教育質量、讓家長看到希望。下半年我們先後開展教師五項基本功比武、教師琴法測試、公開課、觀摩課，實行了推門聽課制度。我們先後聽課達百餘節，實行老教師帶新教師聽課，隨聽隨評，隨教隨改，對課堂技巧差的實行連聽幾節，找出症結，所在逐個指導。按照教學一是流程，深入教學每個環節，及時了解教學情況及存在的問題，及時反饋有共性的問題。在老師們的共同努力下，在短時間表內，使課堂教學有了很大改善。迎十一運動會，和十一月份家長教學開放日活動，使家長感受到了孩子成長的快樂。
關於第三步，提高業務技能，凝聚全國力量，齊心協力闖市場，跨入幼教先進行列。奔著這一目標，我們嚴格教師的培訓，定為每周五下午接托後為職工業務時間，要求職工必須參加學習， 我們從老師在晨間接待、教學活動、游戲組織過程中的行為如何進行自我調控學起，嚴格細致地講明了教師應該怎麼做，不應該怎麼做。什麼語言和行為是對的，什麼語言行為是錯的。進行了細致辭的討論，業務技能從細節訓練起，讓老師懂得成敗決定於細節，任何好高騖遠的思想都是成不了大業的，鐵下心來學和練，方能成為一個合格的幼兒教師。只有成就了一個個合格的教師，幼兒園方能跨入幼教先進行列。目標明確了，曙光就在前方。
『玖』 《市場調查》學校周邊適合開什麼店。寫個營銷報告。。。請大家幫幫忙
嘿嘿、我以前也有寫過哦，學校周邊最好開快餐店、書店、超市…這些咯，我們學生去比較容易喔！
『拾』 即將開園的幼兒園如何開展市場調研
周邊小區的人口特別，單身、情侶、夫妻比例等；
消費水平；
年齡層內次；
地理位置容的選擇；
適齡兒童的數量，未上幼兒園的比例（潛在客戶），已上幼兒園的在哪家等具體情況；
周邊競爭幼兒園的招生情況，價格、口碑、課程、任課老師等（盡可能越詳細越好）；
總結調查數據，與周邊幼兒園進行對比，得出你想要的東西。