蒙台梭利幼兒園市場調查報告

『壹』 徐州的媽媽們，誰家寶寶在文化城瑪利婭·蒙特梭利幼兒園上，講講怎麼樣吧最近正在給寶寶考察幼兒園。

挺好的，不知道你想問什麼，孩子每天早上去是蒙氏課和體智能課，下午是音版樂課、外語課、美陶課和廚權廚樂，班裡是三個老師兩個保育一個外教，班裡孩子年齡不一樣，老師根據孩子的表現安排工作，我們最近在做蒙氏二項式的工作。定期有家訪，體驗課。一天四頓飯，是他們學校食堂做的。早上八點半送，下午五點接。其他也沒什麼了，你要是真想上還是得去看看。再帶孩子去看看。

『貳』 蒙台梭利幼兒園和普通幼兒園有哪些區別

1、教育理念的差異 首先，蒙台梭利幼兒園與普通幼兒園的最大區別就是在於教學理念的不同。在傳統幼兒園，老師們更多的是按照成人的「是非標准」和「標准教材」去教導學生、塑造孩子的個性，讓孩子更加適應社會是以成人思維為導向的。 而在蒙台梭利幼兒園，孩子會得到更多的尊重，蒙氏教育法認為每個孩子都應該...是與眾不同的，擁有與生俱來的內在生命力和創造力。 2、教學方式的差異 雖然普通幼兒園也開設了多樣化的教學課程，但是在課程的設計和教學模式上依然走的是傳統教學路線，用本土化的方式教授多樣化的課程。而標準的蒙台梭利幼兒園，是以「工作」代替考試，摒除了傳統的獎罰制度，讓孩子更加自由的在工作中學習知識，培養獨立人格。 另外，普通幼兒園大多是根據年齡段進行分班，一般分成大、中、小，而且在入園年齡上會有相應的限制。而蒙台梭利幼兒園實行混齡制，讓不同年齡層次的孩子互相學習，互相幫助。在上課形式部分，普通幼兒園會在固定的時間、固定的地點以團體的方式進行教學，而蒙台梭利幼兒園則是以不同形態的學習環境、學習教具，讓孩子根據自身的潛力、興趣來學習。 3、教學環境的差異 在普通幼兒園中，環境的設置通常只要求整潔、干凈，對於其它的層面卻沒有太多關注。而在蒙台梭利幼兒園，教室就是環境，蒙氏幼兒園注重為孩子提供有準備的環境，除此之外，精心設計的蒙台梭利課程則被稱為「預備環境」，為學生提供一種非正式、和諧的學習氛圍。 4、教學用具的差異 教學用具是幼兒接受教育時重要的輔助用品，在普通幼兒園中，雖然也會有使用教學用具，但更多的還是以教師的教學為主。而在蒙台梭利幼兒園中，蒙氏教具是教學的關鍵要素之一，孩子的學習主要是在通過操作教具來了解並接受知識，這樣的以兒童為主的教學方式不僅利於兒童的動手操作能力，還能夠提高他們的自主學習能力，讓他們學會自己學習。

『叄』 蒙台梭利幼兒園怎麼樣

環境挺好的，不過實質上並無卵用，

『肆』 嘉德蒙特梭利幼兒園國際園怎麼樣

為寶寶選擇幼兒園時，父母首先應掌握幼兒園的硬體設施以及軟體情況，最好進行實地考察，從而對幼兒園進行較為系統，全面的評價。 主要包括以下幾個方面： 一、向園長進行咨詢 詢問辦園宗旨、工作目標，制度建設等問題。在交談過程中，掌握幼兒園的整體發展方向，並從中了解園長的管理水平。如果園長信心百倍、思路清晰、充滿創造力、富有追求，想必幼兒園也不錯了。即使這里收費低廉，目前硬體條件一般，也值得考慮。 二、與保教老師交流 在交流過程中體會對方的敬業精神、責任心、個人修養、教育思想、教學方法，同時觀察對方的精神面貌。還可以提出諸如「您認為幼教工作者最重要的品質是什麼」之類的問題，進一步考核老師的素質。 三、參觀環境設施，了解課程設置 觀察周邊環境以及內部設施，尤其是廚房和衛生間，能夠直觀地反映衛生狀況。向老師了解課程設置情況，平時做哪些游戲，每天在戶外的活動時間有多長，如何進行保健工作，這些都對寶寶有著最直接的影響。 四、需要父母做哪些工作 幼兒園與父母的聯系代表著對寶寶的重視程度。如果幼兒園定期舉辦父母學校、親子課堂，制定聯系手冊與父母保持溝通，說明幼兒園是真正關心下一代的。

『伍』 私立蒙特梭利幼兒園怎麼樣，好不好的默認點評

蒙特梭利教育理念是被認可的，但是在蒙特梭利生活的年代沒有版權，回誰都可以用她的答名字命名。
親 你所謂的那家幼兒園網頁又不知道具體是那家，怎麼點評。
評價一家幼兒好不好有以下標准。
1 教育理念和課程體系。
2 硬體設施和後勤管理。
3 師德師風和人文環境。
4 家長溝通和服務。

『陸』 蒙特梭利幼兒園出來的孩子性格是什麼樣的

蒙特梭利
蒙特梭利教學法是由義大利著名兒童教育家瑪麗亞·蒙特梭利創立的。它的目的是幫助孩子自然地成長。與傳統的教育方法不同的是：蒙特梭利教學強調雙手工作、自我教育，著重於孩子秩序感、專心度、能力和手眼協調能力的培養。
不只是學習、游戲，而是工作
在我們認為，孩子的生活就是「游戲」，而蒙特梭利認為孩子具有學習的能力和需求，且把這種學習活動稱為「工作」。
「游戲」是一種玩耍，在游戲的過程中，在玩具的使用中，孩子得到了快樂。相比較之下，游戲著重於讓孩子在玩的同時進行學習，更帶有娛樂性質。而「工作」則帶有建構自己和社會秩序的積極作用，孩子通過工作來逐步改善自己、完成自我。在蒙特梭利教室中，孩子將完成他的「工作」，就算期間發生了錯誤，也不要幫助孩子糾正錯誤，而是讓他們自己去找到錯誤的地方，自己改正錯誤。
、，但不放任
在蒙特梭利活動中，孩子最大的感受就是快樂，因為他是這個環境中的主人，擁有絕對的和尊重，快樂地成為他自己。
在活動中，沒有人告訴孩子你應該玩什麼，孩子能夠選擇他感興趣的東西，發揮了極大的自。蒙特梭利教學法給孩子的最大收獲並不在於掌握了這種工具的用法，以及從中學會的各種知識，而是孩子有了主動學習的慾望，從此以後，孩子知道他需要的是什麼，並且能夠根據自己的需要主動去學習。
蒙特梭利教學中最重要的原則就是給孩子足夠的，但是這種並不是放任，不是為所欲為。在蒙特梭利教學中，孩子能夠自己選擇、自己決定，但是這並不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。孩子在的同時還必須遵守紀律，學會遵守秩序，成為一個自律的人
蒙特梭利梭利主張:孩子一出生,感覺器官就開始感知、吸收周圍環境中的信息。孩子有視覺、味覺、嗅覺、觸覺和聽覺等基本的感覺能力。這些感覺能力就決定了孩子可以依*這些能力接受環境中的信息。
蒙特梭利的教育內容基本分為五大類:日常生活教育,感官教育,數學教育,語文教育及文化教育.剛進入蒙特梭利教室的幼兒,以日常生活的訓練為優先,之後再進入感官教育,以感官為基礎後進而進入語文教育和數學教育,最後進入文化教育
蒙特梭利教具進口實木，質量上乘，專業配置，分0～3歲、0～6歲等蒙特梭利教具達一百多個品種。</FONT>
蒙特梭利的教育理論的基礎，是她對兒童及其發展的理解，也就是她的兒童觀和兒童發展觀。這一點，她在很大程度上受盧梭、裴斯泰洛齊、福祿倍爾的自然教育和教育觀點的影響。同時，她又根據自己的實踐和實驗加以發揮和發展，形成了自己特殊的兒童觀和兒童發展觀。
兒童存在著與生俱來的「內在生命力」或「內在潛能」，這種生命力是積極的、活動的、發展著的存在，具有無窮無盡的力量，它按照遺傳確定的生物學規律發展。教育的任務是激發和促進兒童的「內在潛能」的發現，並使之循者自己的規律獲得自然的和的發展。
兒童是有自己的興趣和需要，能動地積極地同外界環境相互作用，從而不斷發展著的活生生的人。教育者不應把他們看作可以任意填充的容器，而應熱愛兒童，積極觀察和研究兒童，發現兒童的內心的秘密，尊重兒童的個性，在兒童和自發的活動中，幫助兒童的智力、身體、個性的自然發展。
兒童的發展是一個連續不斷的過程，教育者應創設條件，保證和促進兒童發展。

『柒』 開辦一個蒙台梭利幼兒園要多少錢

這個要考慮的很多，剛有朋友加盟了西周幼兒園，就用他的經驗來說說吧。 首先要看開的幼兒園規模有多大，幼兒園越大當然用的錢就越多； 其次還要看是在什麼地區開幼兒園，所開幼兒園檔次在什麼樣的級別，是租地修房開幼兒園，還是直接租別人的地方開，還是自己的房子利用來開幼兒園； 最後，還有購買幼兒園設施設備以及教職工工資的支出等等。

『捌』 如何辨別風靡家長圈的蒙特梭利幼兒園是否純正

隨著早教行業的迅猛發展，在國際教育領域已經風靡多年的蒙特梭利教育法，在國內也流行起來。蒙特梭利幼兒園及早教中心也越來越多，並受到家長的青睞。

蒙特梭利教育法，由義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞蒙特梭利創立，特色在於強調獨立、有限度的自由，和對孩子天然的心理、生理及社會性發展的尊重。全球有2萬多所蒙特梭利學校實行該教育方法，服務於從出生至18歲的孩子。

目前，中國的蒙特梭利教育還處於發展階段，幼教機構的水平也參差不齊。有些雖然冠以「蒙特梭利」的名稱，卻未必是正宗的蒙氏教育。即便是在國際化程度最高的上海，純正的蒙特梭利幼兒園及早教中心還是少之又少，而持有國際權威認證證書的蒙特梭利幼兒教師更是鳳毛麟角。據統計，國內現有幼教師資中，擁有國際認證的蒙特梭利教師資格證的人，不足5%。

那麼，如何辨別一家蒙特梭利幼兒園是否純正呢？

首先，要了解一下兩個權威機構：國際蒙特梭利協會（，簡稱AMI）和美國蒙特梭利協會（AmericanMontessori Society，簡稱AMS）。

AMI成立於1929年，總部在荷蘭，世界各地有分部。由於現今兒童智力的大幅提升，其教學方式稍顯陳舊。AMS是1960年由美國早期致力於研究蒙特梭利教學法的教育家所創辦，結合先進的教育理念，對蒙氏教育進行了優化，目前也是全球范圍內蒙特梭利教師的權威認證組織。

AMI只給美國境內的學校做資質認可，而AMS資質認可的學校遍布全球。中國有資格認證的蒙特梭利學校，可以在AMS官網上查到。

此外，一個純正的蒙特梭利幼兒園，必須符合幾個要素：

混齡編班教學

學生可自由選擇活動

無打擾的學習時段

特製的蒙特梭利教具

教室內行動的自由

接受過蒙特梭利教育培訓的教師

下面一一簡述。

1.混齡編班教學

蒙特梭利班級採取3-6歲混齡教學。混齡能夠模模擬實社會的情景，年長的孩子可以幫助指導年幼的孩子學習。在這個過程中，能夠充分培養孩子的溝通能力和互助行為。

2.學生可自由選擇活動

蒙特梭利教育法強調自主、自發的興趣。所以學生們每天會根據自己的興趣和進度，在預先設置的各項任務中，自主選擇想要完成的任務/學習的內容，而不是由老師強行指定。老師會進行輔助。

3.無打擾的學習時段

蒙特梭利通過多年在全世界各地的觀察，發現3-6歲的孩子獨立自由地操作他們感興趣的教具時，都會有一樣的工作周期。這個周期大概維持三個小時。如果只安排兩個小時的課程，孩子可能還未進入專注高峰的狀態便下課，他每天就失去了最專注的時機。因此，蒙特梭利學校的日程安排中，上午一般會有固定的三小時工作/學習時段。

4.特製的蒙特梭利教具

3-6歲的蒙特梭利教室一般分為五個區域：感官區，生活區、語言區、數學區、藝術區，每個區域都有相應的教具和用品。教具是最能體現蒙特梭利教育理念的。學生從使用教具中學習概念，而不是從直接的指導中學到概念。

5.教室內行動的自由

因為強調自主性，且每個學生有自己特定的任務，學生可以在不打擾他人的前提下，在教室內自由走動。這是為了引導孩子在環境里自由探索，激發他的潛力。但同時，這是有界限的自由，不能為所欲為。

6.接受過蒙特梭利教育培訓的教師

教師的水平是教育成功的關鍵。在選擇蒙特梭利學校的時候，一定要看授課老師是否具有蒙特梭利協會的培訓證書。美國AMS認證的蒙特梭利幼兒園教師，必須擁有AMS頒發的證書。AMS是全球范圍內蒙特梭利教師的權威認證中心，世界各地有近13000個成員及優秀教師。AMS證書目前是公認的含金量最高的蒙特梭利教師資格證書，在全球都享有極高的知名度和認可度。

要想獲取AMS證書，一般要接受一年的專業培訓。很多人沒有條件拿出一年的時間去海外學習，則可以考慮為期兩個月的AMS國際幼師證書密集班，上課時間為7月7日-8月27日，可選擇在美國或在中國實習，授課機構為由AMS授權的蒙特梭利教師專業培訓機構CapitalEcation Institution（首都教育學院）。

課程優勢：

可抵美國大學幼教專業24個學士學分或21個碩士學分

優秀學生有機會帶薪實習，並申請OPT和美國工作簽證

當地20多年經驗的園長授課，指導老師定期回訪，上課豐富有趣

輔助雙語教學，提高通過率

最經濟實用的留學與實習經歷

國內幼兒園及幼教機構高薪聘請AMS國際幼師，人才供不應求

課程?熱藎?/p>

課程包含357個小時的理論，與540個小時的實習。學員完成所有理論和實習課程，並達到畢業要求標准之後，將獲得由美國蒙特梭利協會(AMS)頒發的國際幼兒師資證書。

入學要求：

高中學歷以上皆可報名

簡單英文溝通

有相關幼教經驗者優先錄取

美國首都教育學院得到美國教育局的認可，由美國蒙特梭利協會(AMS)和美國蒙特梭利師資教育評審委員會(MACTE)授權，有資質為國際留學生發I-20，可協助學生申請F及M簽證。詳情請微信聯系: pennyyang63

『玖』 蒙特梭利幼兒園蒙特梭利幼兒園的學費是多少

1、保教費是幼兒園向幼兒提供保育教育而收取的費用。保教費主要用於教職工工資、津貼、福利、社會保障支出、離退休人員費用、公務費、業務費、圖書及設備購置費、房屋修繕費、固定資產折舊費、幼兒活動及學習費用和其他正常辦園經費等開支。 2、服務性收費是幼兒園為在園幼兒提供可供選擇的服務而產生的費用。主要包括以下項目： （1）伙食費。幼兒園為在園幼兒提供膳食服務收取的費用。 （2）託管費（僅限全日制幼兒園）。幼兒園接受家長委託，非保教時間（保教時間周一至周五每日不少於8小時）向幼兒提供託管服務收取的費用。 3、代收費是幼兒園為方便幼兒教育、生活而代收代管的費用，包括集中代購被褥、洗漱用品等收取的生活用品費用。 服務性收費、代收費應當遵循「家長自願、據實收取、及時結算、定期公布」的原則，不得與保教費統一收取。

『拾』 成都嘉德蒙特梭利幼兒園招生情況如何喃我寶寶馬上要上幼兒園了，聽說這所幼兒園是新建的，想了解一下里

1、保教費抄是幼兒園向幼襲兒提供保育教育而收取的費用。保教費主要用於教職工工資、津貼、福利、社會保障支出、離退休人員費用、公務費、業務費、圖書及設備購置費、房屋修繕費、固定資產折舊費、幼兒活動及學習費用和其他正常辦園經費等開支。
2、服務性收費是幼兒園為在園幼兒提供可供選擇的服務而產生的費用。主要包括以下項目：
（1）伙食費。幼兒園為在園幼兒提供膳食服務收取的費用。
（2）託管費（僅限全日制幼兒園）。幼兒園接受家長委託，非保教時間（保教時間周一至周五每日不少於8小時）向幼兒提供託管服務收取的費用。
3、代收費是幼兒園為方便幼兒教育、生活而代收代管的費用，包括集中代購被褥、洗漱用品等收取的生活用品費用。
服務性收費、代收費應當遵循「家長自願、據實收取、及時結算、定期公布」的原則，不得與保教費統一收取。