市場調查觀察記錄怎麼寫

㈠ 觀察記錄怎麼寫

寫作思路來：可以記錄媽媽自生豆芽的觀察記錄，還可以寫自己泡紅豆的觀察記錄，將紅豆每天的變化情況詳細真實地記錄下來。

正文：

第一天，我泡了些紅豆，它們是我家裡最小的豆子，幾毫米左右，樣子像一顆顆紅寶石，我用手摸了摸，表面很光滑，捏起來像石頭一樣硬。中間有一個坑，豆芽就是從那長出去的。我很激動，幾乎每一分鍾我都去看一看，可是豆子一點變化都沒有。

第二天早上我連忙跑到廚房裡去，看見豆子喝足了水，像一位大肥胖子一樣，有的還脫掉了一半的衣服，躺在裝滿水的碗里，看起來很享受呢。

第三天早上，天還沒有亮的時候我就醒了。我懷著激動的心情跑到廚房裡，哇——我看到了不可思議的事，豆子居然發芽了！芽還很小，有的彎彎的，埋著頭，好像很害羞呢！有的把發出的芽伸得直直的，像一個個小朋友手裡的氣球呀！有的不彎也不直，像一位位亭亭玉立的少女啊！它的姿勢真是千姿百態，優美的很！

三四天後紅豆把所有的外衣脫了下來，像一顆顆小孩子奶白的牙齒，可愛極了。

慢慢的豆芽越長越高，莖很粗，葉子非常……有的葉子還沒打開像字母「V」。我把豆芽洗了個澡，拿給了媽媽，讓媽媽炒菜用，不一會香噴噴的菜飯就上桌了，我吃著自己泡的豆芽，心裡甜死了！

㈡ 怎樣寫市場調查

市場營銷分析就必須注重以下幾方面內容。 分析產品，適應目標市場 產品，是企業市場營銷的基礎。但產品力卻被許多企業忽略，特別是一些中小企業。這些企業在開發產品時，基礎工作做得不扎實，不是缺少個性、盲目跟風，就是產品適應度低， 沒有競爭力。還有一些企業把產品當作人民幣，以為在國內任何地區都可以暢通無阻。 對產品的分析，首先應集中在對當地市場的適應度上。中國地域廣闊，南北東西消費習慣差異很大。這些差異性不會在短期內得到根本改變。一旦發現你的產品銷售業績不佳是產品適應度不夠所致，就應當立即調整銷售戰略，重新設定產品的行銷區域。 其次是消費者對產品的關注度與喜好度。一般來說，廣告投入多，消費者的關注度相應也高，但關注度高不等於喜好度高。因此，當你的產品的品牌知名度與消費者對你產品的喜好度產生較大差異時，你就應當盡快查找這種差異產生的原因，使局面盡快得到扭轉。 另外，你的產品與當地市場主要競爭產品之間銷售上的差異性，也是需要重點關注的。尤其是一些市場佔有率比你高、銷售量比你大的競爭對手，更應當成為你營銷分析的對象。 除此之外，對產品在銷售上的穩定性，特別是一些大起大落的量變現象，更應當加以重視和研究分析。因為任何一種反常現象，一定是由某種原因造成的。如果無法掌握這種量變的原因，那你就會在變化多端的市場上處於被動地位。 分析價格，促進消費需求 產品的價格，在市場營銷上一直是個敏感點。在「價格戰」成風的市場現實中，任何一種價格的變化，都應當是事出有因的。而這個「因」，必須通過嚴謹的調查、周密的分析後，才能得出，而不是隨意而為的。 由於國內許多企業在給產品定價時，只注重眼前的利益而很少去作戰略性考慮， 使得一些產品的價格伸縮性很大，被消費者視為價格「注水」。一旦產品銷售受阻或銷量上不去時，降價似乎就成了他們的惟一選擇。這樣做不僅自己很被動，有時連經銷商也不叫好，而且也使前期購買的消費者，產生一種上當受騙的感覺，從而使品牌美譽度受到損害。 因此，穩定的價格有時就是穩定的市場保證。除非萬不得已，不要輕易降價。而我們在對產品價格作分析時，必須在注重產品價格的穩定性和連續性的前提下，對產品的價格政策實施之中所產生出來的這樣與那樣的反應，做出分析和判斷。它包括與同類競品的價格對比，價格實施中的扣率政策，以及經銷商、代理商和終端消費者對價格的反饋。這其中，與同類競品之間的價格對比分析，尤為重要。 除了要想辦法了解競爭對手所實施的一些扣率政策細則外(只要有良好的客情關系，要做到這一點並不難)，還應當掌握同類產品在同一賣場內的銷售變化，以及消費者在現場選擇產品時對價格因素的反應(這只需選擇幾個有代表性的終端售點，在特定的日子派銷售人員作現場蹲點觀察記錄，就可以獲得第一手的准確資料)。 所以，在你的產品銷售狀況不理想的情況下，對產品價格的分析和判斷，更應當趨於理性而排除感性成分。而當你的產品銷售處於良性狀態時，對價格的分析會使你及時了解到競爭對手的價格變化。對競爭者可能構成威脅的降價舉措，也可做出提前反應。 在具體分析時，還應當結合當地市場的消費者購買力，以及當地市場的銷售情況，尤其是同類競品的價格變化(包括對經銷商價格政策的變化)，作綜合分析，全面判斷。 分析渠道，提升運作效率 渠道，是產品通向消費者的橋梁。國內絕大多數企業都採取經銷制和委託代理制的銷售方式。這類銷售方式的優點是，銷售成本相比直營要低許多，銷售終端網路的建立也比直營來得快。但這類銷售方式的弱點也是顯而易見的，主要體現在終端網路不為自己所掌控;企業一旦做出某些策略調整，市場反應比較慢;經銷商一旦翻臉，企業在當地的市場行為有可能前功盡棄。 雖然如此，經銷制和委託代理制在一段時期內，仍將是國內大多數企業所採用的銷售方式。這是我們這個市場的特性所決定的。 既然營銷是靠網路吃飯的。那麼，網路的多與少、網路質量的優與劣，就將直接影響到產品銷量的多與少、市場佔有率的高與低。而建立高質量、高效率的營銷網路體系，是任何一個企業都夢寐以求的。因此，營銷分析中對渠道的分析，將重點體現在提升營銷網路的有效性與網路的運作效率之上。 所以，我們有必要通過有效的比較和分析，將一些只吃費用不見產出，或是那些高投入低產出的終端，從網路中清理出去，以降低營銷成本。 另外，對渠道的分析還要包括對經銷代理商產品庫存量的分析。如果企業無法掌握經銷代理商所擁有的終端，那麼對經銷代理商產品庫存量的分析，就顯得比較重要了。因為庫存量的多與少，直接說明產品在終端的銷售情況。通過對經銷商庫存量的分析和掌握，還有助於企業內部的產銷協調。如果有可能，對渠道的分析中還可包括客情關系、業務員客戶拜訪率等，因為這些都與渠道和終端建設有關。 分析廣告與促銷，推拉出銷量 推廣與促銷是企業營銷費用投入最多的兩個方面。而這兩大投入的有效性如何，直接影響著企業的營銷結果。因此，對營銷推廣和促銷工作的效果分析，是整個營銷分析中的重頭戲。 由於對這兩方面工作的效果分析，涉及費用這一敏感問題，因此，如果企業的廣告宣傳和市場推廣工作是由廣告公司代理或營銷策劃公司代理的話，那麼在做此項工作時，就應當參考廣告(策劃)代理公司的每月工作(服務)總結(一般運作規范的廣告公司每月會向所服務的企業遞交一份月度工作報告)。 這部分工作包含兩個方面，即廣告和推廣、促銷活動。 對廣告部分的分析，主要應體現在以下三個方面： 1.廣告表達方式和訴求點選擇是否到位。通常，企業在委託廣告代理公司發布廣告一個階段後，都會要求對廣告受眾作一個效果調查，以便及時掌握其目標消費者對廣告的表達方式和訴求點的接收與否。一般來說，這種廣告效果調查應當委託第三者執行，以求得客觀、公正的評價。 2.媒體的選擇是否准確。任何一種媒體都有它的優劣勢，因此廣告代理公司在選擇廣告發布媒體時，都會向所服務的企業提交媒體分析報告，詳細列出當地各類媒體的優劣勢，以供企業判斷決策。一旦媒體發布計劃實施後，無論廣告發布代理公司還是企業自身，都有一個跟蹤問題。集中體現在目標消費群對廣告的反應上。如果發現所選擇的媒體(包括時段、頻道)並非是企業產品目標消費群最佳的接收對象，就應當及時提出異議，並建議做出調整。 3.媒體投放量是否適宜。要使企業產品的宣傳廣告產生一定的效果，除了要有獨特的訴求點、良好的創意製作和准確的媒體選擇外，其發布的頻率和量，都是構成廣告效果的重要元素。同時，廣告效果還有一個量的沉澱過程，忽略這些客觀因素，同樣會影響你的判斷和決策。 而對推廣活動和促銷活動的效果分析則主要體現在： 1.推廣活動的受眾面。任何一種產品(或品牌及企業形象)的推廣活動，由於其活動的本身並不要求在活動的同時產生銷量，因而其效果如何，主要體現在參加活動的消費者的多與少，以及參與者對活動本身的反應上。 2.促銷活動的「促銷」效果。如果說推廣活動因不帶銷量要求而屬「軟性」的話，那麼， 促銷活動就因其直接與銷售量掛鉤而屬於「硬性」了。所以，對促銷活動效果的分析，就要看產品銷量的增長與否，以及促銷活動的投入與產出之比，同時還要看消費者對促銷形式的反應及接受度。 以上便是企業作營銷分析的主要內容。其它諸如：產銷協調分析，銷售人員效率分析，差旅費使用分析等，雖然都包括在營銷體系之內，但因其屬單項分析，故不在此作介紹。 或許，企業(或經銷商)在作相應的營銷分析時，一開始會感覺無從著手。如果是這樣，可以先易後難，先簡後繁。堅持一段時間，就會發現營銷分析真的對你做好營銷是有很大幫助的。因為這絕非是紙上談兵，而是做好營銷管理的必需。對於從事營銷分析工作的人員，一定要選擇從事過一定時間的業務工作，並且具有豐富的業務工作經驗，思維敏銳，理性嚴謹，認真負責的人。如果流於形式，那麼，一切都是空話。 這是我最近看到一篇文章，主要講得就是市場分析。我個人認為他寫得非常的好！值得我們共同學習。
滿意請採納。

㈢ 如何寫觀察記錄（收集）

單個幼兒的行為觀察與記錄
在幼兒行為觀察與記錄方面，新教師格外需要指導，從而會科學記錄和分析幼兒的行為。掌握不同年齡段幼兒的行為特點，科學的解讀幼兒的行為和行為變化，科學推測幼兒行為背後的想法，並能運用科學方法，及時處理幼兒的個性化需求，科學評價幼兒。掌握幼兒行為的觀察和指導這項技能，有助於新教師盡快勝任教師崗位，妥善處理幼兒一日生活中的行為，與幼兒形成良好的互動關系，進而積極有效地實施教育，促進幼兒發展。
學會觀察和科學記錄是培養新教師幼兒行為觀察與記錄技能的第一步。其中，觀察與記錄單個幼兒，對於新教師而言比較容易。另外，記錄單個幼兒可以幫助新教師盡快進入班級，了解每個幼兒的行為表心，並注意到個體差異。通常，記錄分為以下四個步驟：選擇目標幼兒，撰寫目的和目標，記錄客觀事實，總結行為表現。本文先介紹前兩個步驟。
一、選擇目標幼兒行為作為觀察對象
新教師由於工作經驗有限，不能快速，深入的了解班級幼兒特點，所以在選擇觀察對象時，常常感到迷茫，容易選擇易受老師關注的幼兒，或是選擇有明顯問題的幼兒，或是隨意選擇一名幼兒進行觀察，挑選好觀察對象以後，又常常的質疑、猶豫和擔心；記錄的事件怎麼這么瑣碎，記錄是不是沒有意義，沒有分析的價值。出現這些問題，主要是由於選擇觀察對象比較隨意，沒有制定出詳細的觀察目的和目標。
新教師可以從以下三個方面選擇目標兒童：
（一）從重要的偶發事件，具有里程碑意義的事件中選取
教師每天要面對幼兒，印象深刻的事情往往是重要的偶發事件以及具有里程碑意義的事件。這些事件中的幼兒，常常成為教師關注的對象，新教師不妨從這里入手，選取事件中的幼兒作為目標幼兒。
重要的偶發事件有很多，其中一些需積極處置或加以預防，比如打人，說臟話，說謊等等。這有助於形成良好的班級氛圍。具有里程碑意義的事件，是幼兒行為變化的轉折點，比如，第一次在集體活動中公開的表達自己的觀點，第一次有了分享的行為等等。關注這兩類事件中的幼兒，也就可以順利鎖定目標幼兒。
（二）從集體活動中選取
集體活動形式是幼兒園的重要活動組織形式。在集體活動中，一些幼兒常常會出現不悅，說不好，做不好，不做，坐不住，走神，聽不懂老師的要求，聽懂了不執行等等現象。老師在發現這些現象後要及時的關注幼兒，及時的了解幼兒行為背後的原因和需求，以及更好的在集體教學中關注個體差異和個性化需求。因此，在集體教學中選定目標幼兒，進行個別觀察也較有意義。
（三）從容易被忽視的幼兒中選取
班級中不是所有的幼兒都會出現在新教師的視線中，原因在於新教師長忙於應付一日生活環節和集體教學，還不能顧及到班級中的每個幼兒。那些沉默的，乖巧的，配合教師指令的幼兒，容易被忽視。這類幼兒同樣希望自己被關注，被支持，被認可，教師還是應投以關注的目光。
總之，當教師從偶發事件，具有里程碑意義的事件中鎖定目標幼兒就可以開始進一步的目標觀察。以了解目標幼兒在某一個區域的發展狀況，或是解決幼兒發展中遇到地問題。
二、撰寫目的和目標
比如，4-5歲幼兒在科學領域發面，通常喜歡用多種感官探索周圍環境，喜歡提問，願意收集感興趣的信息。觀察者可以就此擬出目的和目標。
目的：觀察幼兒在智力發展方面的表現。
至此，完成了觀察單個幼兒的兩個步驟：選擇目標幼兒，撰寫目的和目標。新教師只要把握以上要點，基本可以關注到和界定好單個幼兒的一般行為和特殊行為，同時對目標幼兒的觀察，既有了特定觀察領域，也有了觀察的視角，提高了觀察的針對性。這都為後兩步——記錄客觀事實和總結行為表現奠定了良好的開端。

㈣ 怎麼寫觀察記錄（最好舉例）

怎麼抄寫觀襲察記錄
http://www.nhkx.net/Article_Print.asp?ArticleID=1363
觀察記錄 愛護小草
http://www.daiyue8.cn/Article/HTML/3130.html

http://www.daiyue8.cn/Article/cyzl/gcjl/

㈤ 市場調查的觀察記錄怎麼寫

說實話，我也不懂，說說我的理解，供參考，我們常會說到目標人群，調查針對人來做的，你的調查針對的是哪些人，他們就是觀察目標了。

㈥ 怎樣寫觀察記錄

觀察什麼

㈦ 觀察記錄怎麼寫

1、寶貝更善於懂得表達愛
我家寶貝是一個比較文靜內向的小男生，他很懂事，懂得節儉，不盲從向我們要任何東西。對於我們給予的愛，他也懂得回報，以前是那種無聲的，現在有時也更善於表達了。比如，從學校學的兒歌《我的好媽媽》，看到我下班回家，他會一遍一遍地唱，我及時地誇獎他，看到他彎彎的笑眼，那高興樣兒如果我們念叨肩膀胳膊或者腰酸了，他會趕緊地跑來幫你捶捶揉揉，很溫暖。最重要的一點是意識到自己做錯事時，更會以實際行動表達自己錯了，比如有一天他調皮被他爸爸訓了，他中午睡覺醒來，爬到爸爸睡的那邊趴下（爸爸沒到家），我問幹啥呢，他說小寶幫爸爸這兒焐暖和了，等會爸爸回來睡就不冷，也就不會狠小寶了瞧瞧，多會拍馬屁啊，不過也很會關愛人哦
2、寶寶的繪畫能力逐步提高
也許老師在學校教的比較多，寶寶沒事的時候也能拿著畫筆畫一畫，比如，他告訴我，畫大樹的時候，先畫一條線，是個大大的樹干，再畫樹葉什麼的平時喜歡讓我給他看幼兒畫報動畫版，每期都有教小朋友畫畫的知識，比如鬱金香、乒乓球拍、孔雀開屏等等，他看得可仔細了，看後總會纏著我讓我也畫一下無形之中，都在提高老媽的水平啦記得有次奶奶去接寶貝放學，老師笑著告訴奶奶當天小寶的繪畫最快了，第一個畫好交給老師不錯不錯，表揚一下！
3、寶貝的思考能力逐步提升
我們家娃自幼就是一個善於觀察的好孩子（請允許我自誇一下啊，呵呵），細到家裡桌上多出一個什麼東西，他的玩具箱里少了一個什麼玩具都能准確地說出來，平時出去，他經常會一邊走一邊告訴我看到的景色，語言表達能力也不錯。講著講著，就會問「為什麼」，如為什麼會有風呢？為什麼風箏會飛呢？為什麼天氣越來越暖和了呢？印象特深的一次是在家裡，他自己拿著一個帶輪狀的東西在地板上滑，很好滑，之後，拿掉輪子，再滑的時候就不那麼好滑，他還將自己的發現告訴我，還給我解釋一下為什麼。他自己將小汽車放在地上推、放在床上（有被子）推發現速度也不一樣，還會告訴我受到阻力了，哈哈從中發現不同，想想為什麼，這一點不錯。愛思考還表現在讀書時，一個小故事會給他帶來數不清的設想，他還會告訴我，如果是小寶會怎麼樣，