① 育才小學積極開展課外興趣小組活動,經調查得到以下信息:(1)參加舞蹈組的人數是合唱組人數的80%.(2
(1)24÷80%=30(人); 答:參加合唱組的人數是30人. (2)30×
答:參加繪畫組的人數是21人. (3)30÷(1+
答:參加科技組的人數是25人. |
② 下面是二(1)班同喜歡()小組的人數是喜歡的興趣小組的調查記錄()小組的人數的2
(1)18÷6=3 (2)24÷6= 4 (3)數學小組和舞蹈小組一共有多少人?24+6=30(人)(答案不唯一)
③ 通過參加興趣小組活動,我們的知識提高了(修改病句)
有兩種修改方法:
1、通過參加興趣小組活動,我們的知識水平提高了。
2、通過參加興趣小組活動,我們的知識增長了。
這里病句的病因是主謂搭配不當。原句中的主語是「知識」,謂語是「提高」,「知識」與「提高」不能構成主謂關系。所以修改病句時需要改為構成主謂關系的句子。
1、改主語,將「知識」改成「知識水平」,與謂語「提高」構成主謂關系。即:通過參加興趣小組活動,我們的知識水平提高了。
2、改謂語,將「提高」改為「增長」,與主語「知識」構成主謂關系,即:通過參加興趣小組活動,我們的知識增長了。
(3)九1班興趣小組經過市場調查擴展閱讀
病句的修改方法:
一、補法:多用於修改成分殘缺的病句。例如:
1、「在這次比賽中,(我)得了第一名」 (補主語)
2、聽了老師的話,(我)受到了很大的教育。(補主語)
3、大家應當(樹立)崇高的理想。(補謂語)
4、我們要在青少年中進行愛國主義(教育)。(補賓語)
二、刪法一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。例如:
我斷定明天可能會下雨。改:我斷定明天會下雨。
三、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。例如:
1、他的成績有了明顯的增長。 改 :他的成績有了明顯的提高。
2、無論誰(違背)違反紀律,都要受到批評。
3、他的寫作水平有了明顯的(改進)提高。
④ 新年到了,五(1)班數學興趣小組調查了本班所有同學節日里的活動情況,並記錄在下表中. 活動 人數/
18÷(18+8+10+14+6), =18÷56, =
8÷(18+8+10+14+6), =8÷56, =
10÷(18+8+10+14+6), =10÷56, =
14÷(18+8+10+14+6), =14÷56, =
6÷(18+8+10+14+6), =6÷56, =
填表如下: 我發現體育鍛煉的人數占的最多. |
⑤ 九(1)班數學興趣小組經過市場調查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷售量的相關信息如下表
(1)
![]() ⑥ 2019年元且任節,九(1)班數學興趣小組的同學互發短 (1) ;(2)第45天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是6050元;(3)41. ⑦ 九個興趣小組一天八個小組參加課外活動
某校有9個興趣小組,各組人數如下表: ⑧ 急求市場調查問答題
市 場 調 查 問 答 卷 ⑨ 某校九年級(1)班數學興趣小組在社會實踐活動中,進行了如下的課題研究:用一定長度的鋁合金材料,將它 (1)當AB=1m時,AD=
S長方形框架ABCD=AB×AD=
(2)圖(2)中,設AB為x米,則AD=
S長方形框架ABCD=AB×AD=-x2+2x=-(x-1)2+1, 當x=1時,S取得最大值; 即當AB=1米,長回方形框架ABCD的面積S最大. (3)圖(3)中,設AB為x米,則AD=
S長方形框架ABCD=AB×AD=-
當x=
(4)圖(4)中,當答豎檔AB長為
與九1班興趣小組經過市場調查相關的資料
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