校園旅行社的市場定位

1. 校園旅遊業發展前景如何

我不看好校園旅遊業。畢竟學校是讀書的地方，而不是旅遊的地方。

再說了，廈大是傳說中中國最美的校園了，看上去也不怎麼樣。更何況是石家莊大學。

2. 旅遊企業的市場定位有哪些常用的方法如何運用

旅遊企業的市場定位常用方法應該是利用當地的自然資源以及文化資源把握客戶的需求。

3. 如何對大學生旅遊市場進行市場細分

1、 大學生春秋遊市場
2、 經濟較好的大學生市場
3、 高年級大學生旅遊市場

4. 簡述旅行社產品的文化內涵

一、旅遊產品蘊含的文化內涵
旅遊產品是旅遊文化的載體，在競爭激烈的旅遊市場上缺乏文化內涵的旅遊產品將難以立足，挖掘蘊含科學文化內涵的旅遊，提升旅遊產品的品位和質量，增強其市場競爭力。目前各地旅遊產品相似性較高，單一化的產品設計較多，以及在旅遊市場上出現的大部分產品，在設計上明顯缺失當地文化特色，單調且沒有品質，對遊客不具有吸引力。遊客在融入自然和人文環境的體驗中，對旅遊紀念品的需求越來越個性化、品質化。因此，品牌及有品質的設計有助於對旅遊的推進和加深。
旅遊產品融入當地文化特色，對地域文化起到推廣和宣傳作用。例如山東濰坊是著名的風箏之鄉，他們以風箏為媒介創辦了風箏節。因此，旅遊既是精神消費過程的體驗，也是文化創造和傳播的載體。所以，在旅遊產品的設計開發過程中，注重推廣地域性人文特色方面是至關重要。設計出具有當地文化特色的旅遊產品，擴大地域的影響力起到促進作用。
二、旅遊產品與區域性文化產業的有機融合
旅遊產品的設計開發對相關行業的帶動作用十分明顯，對吸引外資、人才流動、理念更新，促進地域經濟發展具有積極的推介作用。在我國旅遊產品設計開發中，更應加強人性化的理念，突出地域性特色。把旅遊產品設計理念融入當地文化中，形成標志性產品設計。
河北保定有崇文尚武之風，培養了大批體育冠軍。該市以體育為龍頭創辦中國保定敬老健身節，倡導健身旅遊文化理念，把體育文化融入於旅遊文化中。學習推廣健身方法，形式獨特吸引力強，構成了保定文化的一個特色。再如北京798藝術區，已成為藝術的展覽、展示中心，成為國內外具有影響力的藝術區和旅遊區。藝術、旅遊與經濟的結合，並創造出有特色的藝術旅遊設計產品吸引國內外遊客，已成為旅遊產品設計開發經典之筆。
因此，在旅遊產品中所蘊涵的產品地域性文化越獨特、新穎，越具有不可替代性，就越能促進旅遊發展，使其成為具有自身特色產業。挖掘當地文化特色，整合歷史文化資源，加快文化旅遊產品的規劃開發，提升旅遊產品的文化內涵和文化品位創造新的經濟價值。
三、旅遊產品設計要素的提煉與分析
突出展示當地獨特的人文底蘊在旅遊產品開發中具有重要的作用，這種旅遊產品設計才能在旅遊市場中占據主導位置，才能滿足遊客不斷提升的精神需要，提升旅遊的品質和意義。
（一）旅遊產品形式的多樣化趨勢。旅遊產品設計要滿足更多人群的消費要求，具有多樣化的產品特質，並且能夠更好的滿足和適應消費者的個性需求，引領旅遊業良好發展。現在各地的文化旅遊、校園旅遊、生態旅遊、科技旅遊，工業旅遊等特色形式，旅遊產品的設計也融入了新的形式之中。例如，工業旅遊在發達國家由來已久，他們利用自己的品牌效益吸引遊客，同時也使自己的產品家喻戶曉。微型工業設計產品在旅遊中成為消費走俏商品，產生良好的經濟效益，同時為企業帶來免費的廣告效應。
（二）旅遊產品的品牌構建一定要特徵鮮明。旅遊產品目前在開發設計過程中，時間短、比較隨意、不慎重，產品往往缺乏特色與內涵，容易被模仿，很難樹立品牌。因此必須做好市場定位，從深層次挖掘內涵，突出特色，提高科技含量。
構建旅遊品牌是旅遊業興盛的重要手段，品牌可以給旅遊產品帶來一定的知名度，起到宣傳作用。品牌不僅具有較高的附加值，又可獲得較為豐厚的利潤及經濟效益。成功的品牌設計具有明顯的地域文化特徵和深厚的民族傳統文化內涵，在文化創意上不斷創新，藉助人們早已熟悉和熱愛的傳統文化，賦予品牌一種強烈的文化色彩和情感，產生良好的經濟效應。
1999年興起的北京胡同文化旅遊，以展示北京胡同的文化歷史和京城百姓的民俗，受到海外遊客的青睞。北京胡同旅遊的成功在於這一旅遊產品緊緊抓住了文化與民俗的主題，展示了老北京乃至中國深厚的文化底蘊。
（三）旅遊產品包含的人文內涵特徵。旅遊產品的生命力是其文化內涵的承載，地域性文化特徵是構成品牌的最基本條件。我國是一個多民族國家，多區域民族文化並存、特色鮮明的特點。我們把設計藝術學、營銷學、市場學等方面人才融合在一起進行旅遊衍生紀念品的設計、生產及包裝。文化內涵的形式感和市場推廣渠道的共同運行，促進旅遊業良性發展。最近幾年，中國傳統元素受到強烈重視，藉此契機吸引眾多外來遊客的觀光，創造出具有中國文化特色的旅遊設計產品。

5. 校園網的市場定位

校園抄網的市場定位：幫助每個人都可以通過自己手上的設備，在網路中發揮自己的力量，中間不需要伺服器的管制。
校園網的商業定位：通過整合大量的商業應用產品合作共贏，讓公司自身優勢產品發揮更大的商業潛力；將流量聚合快速轉化為商業價值的聚合。
校園網的技術定位：全新創造設計，避免SNS的同質化，介面完全開放式，盡可能多的吸納第三方技術合作加盟。
校園網的產品定位：提供滿足社會化需求的所有基礎功能型產品（如：博客日誌、相冊、郵箱、網盤、音樂、活動、聊天、個人空間、好友、群組、分享、貼吧話題、校友錄），同時加大P2P、流媒體的開發力度，休閑網頁互動游戲產品集成開發以及教育教學視頻點播產品的研究。
校園網的用戶定位：所有在校學生和曾經是學生的群體，每個網民都將是校園網的潛在用戶。

6. 什麼是旅遊產品的市場定位

市場定位是企業及產品確定在目標市場上所處的位置。 市場定位是在上世版紀70年代由美國營銷學權家艾·里斯和傑克特勞特提出的，其含義是指企業根據競爭者現有產品在市場上所處的位置，針對顧客對該類產品某些特徵或屬性的重視程度，為本企業產品塑造與眾不同的，給人印象鮮明的形象，並將這種形象生動地傳遞給顧客，從而使該產品在市場上確定適當的位置。

市場定位：是指企業針對潛在顧客的心理進行營銷設計，創立產品、品牌或企業在目標客戶心目中的某種形象或某種個性特徵，保留深刻的印象和獨特的位置，從而取得競爭優勢。 簡而言之：就是在客戶心目中樹立獨特的形象。
所以旅遊產品的市場定位自然目標只有一個，就是讓客戶記住你的品牌。記住和宣傳你的旅遊產品。

7. 武大旅行社的市場定位是怎樣的

成立於96年，剛開始只有幾個人，理念「學知旅」

8. 校園旅遊的內涵是什麼

校園旅遊是以校園（主要是高校）的教學樓、實驗室、科研所、圖書館、體育館等教學設施以及秀麗的校園景色為依託，以悠久而深厚的文化底蘊以及濃郁的學術氛圍為背景，以知識傳播和科學普及為主要目標，以社會青少年及中青年家長為主要對象而開展的專項旅遊活動。國外許多著名的大學，如英國的牛津、劍橋，美國的斯坦福等大學早已成為旅遊者的重要目的地。自20世紀80年代，每年有近400萬人到劍橋旅遊，其中55%是外國人，給劍橋市每年帶來了1.1億英鎊的旅遊收入。在我國，許多高校也已經通過校園旅遊宣傳自己，展示校園風采，提高學校的知名度。據統計，我國各地校園旅遊人數每年以20%左右的速度遞增。2011年暑假，每天有1.6萬遊客前往清華、北大遊玩。為滿足旅遊者需要及提升校園建設水平，我國一些高校已將校園創建為國家3A甚至4A景區。

9. 大學生旅遊市場定位

傳統意義上的大學生有兩個特點，第一個是沒錢，二是時間多（現在學生中也有很多土豪啊版）。又權因為年輕愛刺激，喜歡冒險，喜歡探索，也喜歡跟風，因此當下「背包客」——自助旅行人群中有相當高的比例是大學生（隨便走進一家青年旅舍就能發現）。如果要開發旅遊產品、線路，個人覺得，可能雲貴川藏新疆內蒙或者邊境等偏遠自由行會吸引背包客，而學校周邊的拓展項目等新奇有趣的集體旅遊項目也能作為大學生集體活動的一項選擇吧。