『壹』 小學生最喜歡的電視節目調查報告500字-600字
電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生看電視，可以及時了解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放鬆。電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發育，這樣能夠提高他們的大腦功能。看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。
在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。
但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看， 甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。
二、數據整理
調查人數： 20人
喜歡看武打片的： 9人
喜歡看電視連續劇的： 3人
喜歡看少兒節目的： 18人
喜歡看知識競賽類的： 1人
喜歡看動畫片的： 20人
三：措施與策略
1、要走進學生的內心世界，摸清他們的喜好，教學生看什麼。
開關電視人人都會，可是看什麼就大有學問了。知道學生的喜好籍此走進他們的內心世界，加強與小學生的深度交流，正是獲取教育素材的良機。小學生喜愛的節目，例如武俠、槍戰片中有血腥、恐怖的情節，對小學生的身心健康不利，我要求學生少看或不看；小學生不愛看的節目，比如《走進科學》、《新聞聯播》、知識競賽等對於開闊視野、積累知識十分有益，教師要多加誘導，並經常表揚那些愛看此類節目、知曉天文地理的學生，藉此培養學生愛科學、學科學的興趣；動畫片、卡通片是小學生的最愛，這其中的人物和情節最容易引發學生的興趣、激起共鳴，那麼我們藉助《哪吒》一片的主人公來培養學生真誠善良、堅強勇敢的品質肯定會收到事半功倍的效果。如果連學生在看什麼都不了解，空談教育恐怕連自己都說服不了。
2、教育小學生養成良好的觀看習慣，教學生怎麼看。
雷雨天不要收看電視，濕手不要開關電源等日常安全教育是必不可少的基本教育；不要近距離長時間觀看，以免眼睛近視，觀看時距離電視機至少2.5米以上，每次看電視不要超過2個小時，觀看時不要趴卧在沙發或睡在床上，以免姿勢不正確引起頸、肩、腰椎發育不良等行為習慣教育也要經常進行；看電視前要首先完成家庭作業和家務勞動，看電視要兼顧其他人的感受，不要把音量開得過大，不要大聲喧笑以免影響他人的工作或休息，不要一人獨霸遙控器，要學會與他人共享快樂等引導又包含了思想品質教育。
3、看而致用，教學生反思和運用，延伸電視的教育功能。
很多小學生看電視只圖一時開心，看而不思、觀而不記。教師要引導學生在娛樂中學習，在學習中反思。生活頻道教我們在洗衣時巧去污漬，我會要求學生在洗衣時試一試；新聞聯播節目的主持人普通話說得標准流利，我要學生每天跟著說10-20分鍾；《焦點訪談》報道一位優秀的學生迷戀上網、沉溺於虛幻的網路空間，荒廢了學業，最後絕望自殺，我要求學生觀看後寫出自己的感受；新聞報道一女生離家出走，被人販子拐賣，我與學生一起分析這種輕率舉動給家庭帶來的巨大痛苦，給自己帶來的深深傷害……電視在這里不再是讓家長頭疼教師擔心的東西，反而成為教師的助手，成為我的「第二課堂」。
希望每一位教師教會你的學生正確收看電視，希望每一位家長教會你的孩子正確收看電視，不讓電視成為家庭中去之有憾用之有患的包袱，而讓它成為促進和諧的媒介，帶來歡笑的使者，學習知識的課堂。
我喜歡看《一起來看流星雨》
『貳』 初中生最喜歡的電視節目調查報告嗎 要完整的
我們走在科技頂尖的時代，電視早已成為我們生活中缺一不可的部分。現在的電視節目五花八門，上人眼花繚亂：一些新聞資訊能讓我們開闊視野，汲取更多的課外知識，而一些娛樂節目 和電視劇能讓我們放鬆身心，陶冶性情。但是由於我們不能合理安排看電視的時間，或者不能正確選擇電視節目內容，就會對我們的學習、生活和心理產生一些負面影響。例如看太多電視浪費我們的時間，導致學習退步；接受一些電視節目所宣揚的觀點，養成追求時髦等不好的習慣；甚至因為一些電視劇的故事情節，而改變良好的生活態度等等。現在的中學生對電視都持什麼樣的態度？如何能更好地利用電視為我們的學習、生活服務？針對這些問題，我們對文昌中學近400多人進行了問卷調查，調查對象主要鎖定在高一、高二年級上。通過認真全面的調查，我們獲得了以下結果：
一、是否喜歡看電視：
在調查的學生中有60%表示喜歡看電視，30%覺得一般喜歡，還有10%不喜歡看電視。這些數據足以說明電視在我們的生活中可謂舉足輕重，大部分學生都喜歡看電視，但是一些學生不管任何電視節目都「照單全收」，不曾考慮過電視節目的質量，也不懂合理地安排時間，這種做法相當不明智，會直接影響我們的學習和心理活動的轉變：一心沉迷於電視而無法自拔，導致學習時不能專主致志；而且一些節目會使我們作出瘋狂的舉動，比如追星、模仿、趕時髦等，不惜花費大量的時間和精力，這也是極不恰當的。當然也有極少部分同學不喜歡看電視，但他們認為看電視有弊無利，且執著於「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的舊觀念，這樣就大錯特錯了！其實對於看電視，我們應該看。明確哪些電視該看，哪些電視不看或少看。電視其實是一把雙刃劍，我們應當趨其利而避其弊。
二、喜歡的電視頻道和節目類型：
調查發現，絕大部分學生喜歡的電視頻道是湖南衛視。近幾年來，湖南衛視所創下的收視率直逼央視，它所運用的商業手段十分高明，舉辦的一些娛樂節目十分新穎，也難免會吸引那麼多學生的眼球了！相比之下，CCTV-5，CCTB-8，CCTV-1 等台就遜色不少，這不難看出，中學生對於一些體育、中家、益智類的新聞節目漠不關心，取而代之的是一些花俏煽情的娛樂節目和偶像劇，這說明了中學生在看電視的過程中所收獲的就不再是知識了，而是純粹娛樂。偶爾放鬆一下固然是好事，但過於狂熱就萬萬不可。應當在不影響學習的前提下，適當地選擇一些益智且開闊視野的節目來欣賞。例如：新聞聯播可以使我們及時了解國際大事；看一些趣味的知識競答節目，可以讓我們在愉快的心情下收獲到課知識，豈不一舉兩得？看動物世界、人與自然等節目，可以使我們更加熱愛大自然、深入大自然且探索其中的奧妙。若一昧看偶像劇，難免會吸收那些不切實際的情感價值觀，這對青少年的身心成長是極不利的，我們應當少看此類節目。
三、對於看電視的其他方面：
（一）對於父母是否同意自己看電視的問題，有43%的學生表示父母沒有意見，有14%的學生的父母不同意，還有43%的學生表示父母會在時間和內容上有所限制；相信這樣的父母才是地明智的，而那些完全沒意見或嚴格限制孩子看電視的父母則做得不對了。太過放縱自己的孩子，對他所看的節目不聞不問，很容易使孩子的學習受到影響，甚至有一些孩子會偷偷地看不健康的節目，會嚴重影響他的身心健康，這樣的父母未免有點不負責任了。而限制孩子看電視對我們有弊無利，一心想讓自己的孩子讀死書，這樣反而容易造成孩子心理土封閉，呆板內向，缺乏課外知識等。所以我們建議父母在時間和內容上有所限制就可以放心了，這樣比較有利於我們的成長。（二）對於看電視時應離電視機多遠這個問題，有16%的學生表示在1米內，更多產學生並不注意這個問題。看電視時距離太近不僅會造成近視、斜視，且電視的輻射對我們也是會影響身體；對此我們的建議是最好保持在3~4米內，以便於保護我們的身體和眼睛。（三）對於一天看多少小時電視，有24%的學生表示3小時以上，這樣長時間的觀看也會導致近視和眼睛疲勞，且調查發現，因看電視而近視的學生竟達到了51%，這必須引起我們的重視，畢竟眼睛是心靈的窗戶。我們希望大家能保護好自己的眼睛，控制好自己看電視的時間，最好不要超過2小時，長時間看完電視最好能做個眼保健操，緩解一下疲勞的視力。
因為近幾年的選秀節目如同雨後春筍，辦的如火如荼，這或多或少都會影響到對新鮮事物好奇無比的我們。在節目中每個選手都擁有屬於自己的粉絲團，放眼望去，幾乎全是活力四射的青少年，每個人臉上都寫滿了如痴如醉的神情，沉迷於自己偶像的魅力中。為了了解選秀節目對中學生的影響有多大，我們特意在調查卷中搞了一個選秀專欄
『叄』 2009中國農村家電消費調查報告，請問哪裡可以買到或者下載到
調研發現中國農村家電消費呈現五大特點
本次調查發現，目前農村家電消費特點明顯，增長潛力巨大，在收入不斷提高，農民受教育水平不斷高，個人素質提升的情況下，農村消費者開始對一些新興產品體現出較大興趣，農村消費能力呈現上升趨勢；此外，調查還發現，當前農村家電消費環境令人擔憂，農村消費者消費滿意程度較低，農村家電市場需要升級，加強監控和管理，在保障農村消費者利益的同時，刺激農村家電消費增長。
（一）彩電、冰箱等普及率較高家電產品需求繼續旺盛
傳統實用型家電，目前在農村的普及率已相對較高，由於使用年限較長、收入提高等因素，農村傳統家電的需求非常旺盛。實用和經濟是農村消費者購買這些產品時考慮的主要因素。在家電購買意向上，彩電、廚衛家電、冰箱、洗衣機占據了較高的比例。
彩電、冰箱、洗衣機、廚衛家電是較早走入農民生活中的家電產品，在農村已被廣泛使用和認知，並且仍呈現出進一步普及的態勢。
（二）電腦、數碼等普及率較低產品需求開始凸顯
本次調查結果顯示，平板電視、空調、電腦、數碼等產品在農村的普及率仍就非常低，作為在城市早已經被實用和熟知的產品，在農村家庭卻很少見。但近兩年以來，這些產品需求開始凸顯，並且在2009年的購買意向中，也呈現出極大的潛力。
在具有家電購買意向的消費者中，46％的消費者有意願購買彩電，其中購買平板電視的比例高達71.2％，而對目前保有量最高的CRT電視購買意願僅29.1％。可以預見，CRT在城市的生存空間被壓縮的情況下，在農村市場也不容樂觀。
空調產品近兩年需求開始呈現，空調產品購買與使用時間，以3年以內為主，達到了57%以上。在2009年家電產品購買意願中，近20％的消費者有意向購買空調。電腦、數碼產品更是體現了需求和增長態勢，數碼產品使用年限集中在2年以下和2-3年，佔80%左右。受價格水平的下降，網路推廣傳播等因素影響，電腦、數碼被廣泛認知，並呈現出購買需求，2009年有意向購買這兩類產品的消費者分別為19.7％和24.4％。
（三）農村消費者關注質量甚於價格
調查發現，農村消費者對質量的關注超過了價格，在影響農村消費者購買家電產品的因素中，質量排在首位。排在前五位的分別是產品質量有保證、價格便宜、產品售後維修有保證、交通方便、家電品類齊全，可選擇性多。
農村家電產品質量狀況令人堪憂，雜牌產品比較多，農村消費者對於產品質量問題頗為擔憂，而價格要求上，農村消費者雖然也比較在意，但沒有產品質量強烈。
此外，農村消費者對售後維修服務、可選擇性方面也比較關注，從某種程度上說明，目前農村家電渠道建設比較落後，產品質量、服務能力更是讓人擔憂，農村消費者的很多需求得不到滿足，農村家電市場需要盡快完善，以便更好的刺激消費。
（四）農村消費者心理承受價位超預期
在有購買需求的消費者中，2009年能承受的家電產品價位，超出預期。被訪的有購買意向的消費者中，普遍能夠接受中等偏上的價格水平，特別是在冰箱、洗衣機、空調產品上，價格承購意願更高。
農村居民對冰箱的需求檔次集中於1501-2500元，合計64.3%的消費者支付意願在這一區間，28.7%的消費者願意支付2001-2500元購買冰箱。洗衣機的潛在消費者支付意願以1501-2000元最多，31.8%的消費者願意支付這一價格。
冰箱城市銷售價格，平均價格集中在2500－3000元這一區間，洗衣機在重點城市平均售價約為2400元左右，本次調查發現，部分農村消費同樣具備可觀的價格支付能力。
2009年計劃購買空調的潛在消費者，對掛機空調的支付意願集中於1501-3000元，占總需求者比例的74.3%；對櫃機空調的支付意願較為分散。作為享受型家電，農村消費者不但體現出了一定的購買意願，在價格的承受能力上，農村消費價格承受能力上限，比較接近2800元左右城市銷售均價。
從調研結果看，目前部分農村消費者心理承受價位超過預期，特別是對空調、冰箱、洗衣機價位承受，非常接近城市價格水平。
（五）消費滿意程度低 渠道信任感不強
本次調查發現，農村家電消費環境令人擔憂，消費者對各種服務滿意程度普遍不高，消費者對自身權益所知甚少，對渠道缺乏信任感。農村家電市場環境亟需規范，加快服務能力建設需加快，從根本上解決家電消費的售前、售中和售後問題。
調查數據顯示，一些主要的消費因素方面，誠信導購、價格便宜、產品多樣性、售後服務保障等滿意度都在50%上下，處在比較低的水平。目前農村消費者，對於現有渠道表現出了極大的無奈和購買擔憂，多數消費者表示，無法辨別產品是否合格，沒有更多的產品選擇比較，同時服務概念非常模糊，自身作為消費者應享有的權益了解甚少。對渠道的不信任感明顯。
蘇寧全面啟動「農村陽光工程」
2008年年報顯示，蘇寧分布在三四級市場的店面為134家，占門店總數的16.5%，而在金融危機影響下，這些店面卻體現出了較強的抗壓性，單店同比並未出現明顯下滑，側面證明了農村家電市場消費蘊含的較大潛力，這也進一步堅定了蘇寧開發三四級富裕市場的信心和決心。
除了為政府和行業提供輔助決策外，本次農村家電消費調查報告也是為蘇寧的三四級市場開拓起到了「火力偵察」的作用，蘇寧在農村消費習慣、產品需求、渠道優劣等方面的研究，勢必使蘇寧開發三四級市場的阻力大大減少，這種「提前做功課」的意識和充分體現了蘇寧穩健謹慎務實的企業風格。
根據調查報告顯示的各種結論和數據指標，本次發布會上，蘇寧電器也正式宣布將啟動五項「農村陽光工程」，用以全面滲透鄉鎮級市場。
（一）「千縣連鎖發展」計劃
蘇寧開拓三四級農村市場的計劃，將重點著眼於全國3000多個縣中具有較高消費能力的縣級市場，實施連鎖發展計劃，同時蘇寧已經啟動符合農村市場環境特點的「鄉鎮店」模式規劃項目，從經營面積、產品結構、展示方式、經營模式等方面設計最符合農村消費特點的店面模式。
（二）「農村定製產品采購計劃」
針對此次調研中體現出的農村特殊家電消費結構和產品性能需求，蘇寧將啟動「農村定製產品采購計劃」，其中家電下鄉產品比例在20-30%左右，其他采購將集中於蘇寧和各大廠商開發定製產品，充分考慮農村消費者實用、省電、居家環境、家庭群體眾多等特性，例如針對農村洗衣用水難和晾乾難的特性，專門聯合廠家設計研究只具有脫水功能價格實惠的白電產品；推出中低端配置的傻瓜型數碼相機，並在門店設置數碼照片沖印點輔助推廣等。這種類似的產品定製開發計劃在惠民便民的同時也有望成為廠商的全新增長點。
（三）4億元農村家電消費券的「惠農計劃」
為擴大農村家電消費和配合蘇寧的開店計劃，蘇寧還將從4月初到五一黃金周之前的一個月內實施大規模的「惠農計劃」，在現有三四級市場門店推出針對總面值為4個億的農村家電消費券，涉及到各大品類，農民憑借身份證在各大門店直接領取，每戶限量領取面值在1000元以下的各類產品套券，蘇寧將確保在原有最低成交價基礎上兌現農村家電消費券的使用，並且部分家電下鄉產品在享受國家13%的補貼基礎上也可參加此項活動，將進一步拉動家電消費。這也是家電消費券首次從城市向農村進行推廣。
（四）「千家農村服務網點推進工程」
在3.15前夕蘇寧發布的服務藍皮書中，蘇寧09年四項服務規劃中已經提及全年建設3000家服務網點的計劃，全面建設售後維修實體店，實現「服務就在身邊」的零距離，其中有1000家就位於三四級市場。
「千家農村服務網點推進工程」將採取自建和授權兩種方式具體實施，能夠實現空調、彩電、冰洗、生活電器、數碼、電腦、手機等全品類家電的現場維修功能，同時還將開發農村用電安全檢測等諸多特性服務。從2009年3月份開始，蘇寧已經開始對售後網點及服務人員展開新一輪的資質認證，只有通過系統的、規范的考核，才能被授予蘇寧售後的服務資質。
（五）四萬農村用工「就業和職業培訓」計劃
三四級市場拓展計劃也帶來了大量的用工需求，面向自身發展和解決社會就業的雙重目標，蘇寧預計在農村市場開拓的3-4年內將直接提供2萬個農村就業崗位，間接帶動近2萬個授權服務網點的用工需求，主要集中在店面銷售、物流配送和售後服務等終端體系，蘇寧將對招聘的農村員工實施全面的職業和技術培訓，實現服務的本土化和專業化，在解決大量社會就業的同時有效保障蘇寧一系列農村陽光工程的開展和推進。
一、農村家電產品普及情況
改革開放以來，農村跟城市一樣，人民生活水平不斷提升，家電產品在農村得到較快的發展。從普及情況看，實用型家電產品在農村家庭中普及率較高。
全國農村市場電視機和手機的百戶擁有率最高，分別達到98.2%和80.3％；其他實用型家電產品如手機、廚衛、冰箱、洗衣機產品的百戶擁有率也相對較高。享受型家電普及率較低：而享受型家電產品由於主要針對年輕消費者，在農村家庭中的普及率較低，如空調百戶擁有率只有22.1%。部分產品由於技術等原因遭到了市場的淘汰，如冰櫃產品由於和冰箱功能重合，無論是普及率和潛在購買方面，都非常低，基本遭到了市場的淘汰。
廚衛家電、小家電、洗衣機和冰箱屬於傳統的家電產品，伴隨農村居民收入提高，婦女參加工作的機會增多，替代家務勞動的諸多產品在農村市場得以推廣，這幾類家電的普及率分別達到了78.3%、72.1%、66.8%和58.2%。
電腦產品和數碼產品的消費主力集中於年輕人，農村的年輕一代在信息化的熏陶下，對相對復雜的信息產品具備了一定的操縱能力，在農村市場，電腦和數碼產品的普及率達到了19.9%和14.8%。
二、農村家電產品的保有量
農村家電產品的保有量非常不均衡，各產品之間差別較大，傳統實用型家電保有量較高，數碼、電腦、空調等農村新興產品保有量非常低。
彩電從單戶保有量看，仍然以保有1台為主。農村家庭CRT每百戶的擁有量為107台，液晶和等離子分別為7台和4台。手機產品每百戶家庭保有量達到150部。
冰箱、洗衣機的百戶保有量分別為60台和68台；絕對多數家庭擁有1台。空調產品在農村市場普及率比較低，每百戶擁有掛機和櫃機分別為20台和5台。
電腦產品在農村市場普及較低，主要以台式機為主，每百戶家庭保有量為17.4台。筆記本僅2.6台。農村數碼產品的保有量非常低，比例最高的MP3每百戶也僅為7.3部。
廚衛家電產品中，電飯煲是保有量最高的產品，平均每百戶擁有61.8台，微波爐最低為10.9台。小家電產品中，百戶擁有率最高的是電風扇和電話機兩類產品， 電風扇的保有量最多，平均每戶家庭117.3台，其次是電話機為42部。而加濕器和吸塵器僅為1.5台和1.2台。
三、農村消費者家電產品使用年限
農村消費者家電產品使用年限呈現兩極分化，CRT彩電、洗衣機、小家電等傳統類家電產品購置時間普遍較長，空調以及電腦、數碼等農村新興產品普遍在近兩年購置。
CRT電視由於產品技術成熟較早，53%的農村消費者是5年前購買的；平板電視由於價格和技術的原因，主要是3年內購買的。手機主要集中在2年以內，手機資費和手機產品價格的下降推動了手機的普及。農村電腦產品使用年限主要集中在1-3年間，佔50%以上。數碼產品使用年限集中在2年以下和2-3年，佔80%左右。
冰箱產品作為耐用品，使用時間非常平均，並且以使用了5年以上為主，達到了32.5%。從購置時間看，使用5年以上的家庭比例最高，達到了36.7%。洗衣機從購置時間看，使用5年以上的家庭比例最高，達到了36.7%。空調產品購買與使用時間，以3年以內為主，達到了57%以上；使用4年以上的用戶比例，只有21%左右。廚衛電器：燃氣灶、油煙機和壓力鍋用戶的購置時間大部分在5年以上，比例分別為48.5%，47.8%和40.7%。電磁爐、微波爐等屬於新型產品，大部分用戶的購置時間在3年以內。
四、農村消費者家電購買需求
調查數據顯示，農村家電消費群體，90%以上家庭規模在5人以內，其中三口之家的比例是35.8%，四口之家的比例是31.3%。農村居民的平均受教育程度較低，82.6%的家電消費者僅僅接受過中等以下教育。
農村家電消費群體的平均收入水平較10年前有大幅的提高，在家電消費上具備一定實力，家庭年收入超過兩萬的已佔到總數的三分之一，年收入在5000元到兩萬的消費群體比例佔到40%。
農村市場對電視機的采購傾向最高，在有購買意向的家庭中，43.6%的受訪者有意向購買電視機，其次是廚衛家電和冰箱。農村家電消費者在家電產品選擇方面更注重實用性，傾向傳統的家電產品。廚衛家電、冰箱和洗衣機因其高實用性在農村市場較受歡迎，分別有30.2%、28.9%和24.7%的潛在消費者選擇購買。
數碼、電腦、空調、手機的意向購買比例分別達到24.4％，19.7％，18.5％和18.2，數碼、電腦、空調這些普及率較低的產品，也體現出了較高的購買意願，而手機由於普及率較高，並且購買年限較短，購買比例低於預期。
五、家電下鄉效應明顯 部分空白亟待完善
家電下鄉作為刺激消費，擴大內需的一項經濟政策，同時也是一項利民工程，在政策推廣中，帶來了積極影響，但也存在一定製約因素。
（一）家電下鄉影響積極
「家電下鄉」政策給農村家電消費者購買電器帶來了非常積極的影響，對刺激農村市場消費有著重要作用。受訪者中因為「家電下鄉」政策刺激確定購買的有15%，有購買可能的消費者比例達到了59%。僅2.2％的受訪者表示不會購買。
「家電下鄉」是一項惠農政策，實施兩年來深得人心，預計從2008年到2012年將拉動內需過萬億，農村家電消費水平將提升到城市2000年的消費水平。這一財政補貼政策拉動了內需，縮小了城鄉家電消費差距，強化了農村家電服務體系。
（二）政策宣傳力度有待加大
家電下鄉政策的知曉度還有待提高，電視仍然是農村家電消費者獲取家電下鄉政策的主要途徑，通過這一途徑了解「家電下鄉」的消費者達到了79%。朋友介紹的認知途徑比例達到了25.8%，家電下鄉政策農村消費者中引起了關注。
但目前農村消費者對家電下鄉政策知曉度仍然較低，全國有39.2%的用戶沒有聽說過該政策，35.6%的農村消費者對具體細節不清楚。同時，各個省份對「家電下鄉」政策的認識差異較大，廣西省70%的消費者沒有聽說過該政策，山東省消費者對該政策知曉度最高，但仍然有19.7%的消費者沒有聽說過該政策。
（三）存在一定製約因素
雖然家電下鄉對於刺激農村市場有積極的作用，但家電下鄉政策方面，也存在一些制約因素。制約「家電下鄉」政策執行的因素中，主要是「領取很麻煩」，43.1%的消費者認為這一因素制約政策刺激效果。另外，農村消費者對產品檔次、維修和質量等其他類的顧慮也占據了一定比例。
調查發現，受訪者在購買家電下鄉產品時，認為補貼領取方式太麻煩可能會制約產品購買。「家電下鄉」政策推行過程中，可能會產生一些漏洞，導致農村居民的購買補貼無從落實。從這方面看，應加強補貼發放的監管，減少補貼的中間環節，或者採取消費券的方式購買下鄉家電。
六、蘇寧五項建議諫言家電下鄉
家電下鄉作為一項擴大內需的手段，一項利民工程，怎樣把家電下鄉政策進一步完善，讓更多的農村消費者受益，從而建立完善的農村家電零售體系，也是蘇寧本次調查的初衷之一。
蘇寧此次發布的調查報告定位上是著眼於中國農村家電消費的整體狀況，但作為此次調查的重要源頭和推動力，蘇寧對於家電下鄉的狀況也給予了特殊的關注，在調查報告中也對於家電下鄉的改善措施做了重點探討。
在剛剛結束的兩會期間，全國政協委員、蘇寧電器董事長張近東就已經在兩會提案中初步提出了針對「家電下鄉」的一系列建議，包括城市低收入家庭納入補貼范圍、擴大下鄉家電品類提高家電消費面、提高家庭購買數量規定的靈活性、實施靈活變通的補貼政策、根據地區消費差異實施高價產品低補貼、加強農村電氣化建設保證用電安全、加強動態監管 即時調整產品和企業資質等七項措施，引起了社會的廣泛關注和探討。
在本次調查報告全文出台之後，蘇寧電器也根據消費者消費習慣的深度挖掘，進一步就家電下鄉在農村普及提出了後續的五項補充建議。
第一、加強規范的綜合性零售網點建設
針對目前消費者對農村家電銷售渠道普遍存在的不信任感，和在購物多樣性選擇、價格透明、售後服務規范等方面的重點需求，國家需要加強對規范的綜合性零售網點的建設，對具備資質和能力的企業給予更多鼓勵和扶持，推動高度分散的農村家電渠道的整合，從而使農村消費者的家電消費真正買的舒心、用的放心。
第二、鼓勵和扶持農村物流配送網路建設
針對家電下鄉產品銷售渠道普遍位於較為富裕的鄉鎮，相對偏遠地區對於產品購買、物流配送安裝等方面存在諸多不便，整體物流成本單台配送成本過高的現狀，建議政府鼓勵和扶持農村物流配送網路的建設，整合企業和社會物流資源，利用行業領先企業的物流信息管理系統實施近中遠程多級配送，在家電下鄉補貼中劃撥部分預算用於支持必然虧損的遠程配送，還可鼓勵依託物流力量進行家電下鄉大篷車活動的開展，直接為農戶實施上門購物和送貨到家的服務，便利於民，鼓勵消費。
第三、適度放寬家電下鄉產品限價
針對消費者對於家電價格存在的一定比例的較高預期，例如消費者對於液晶電視的心理支付價格集中於3500元以下，高於此前國家規定的不到2000元的限價，適當在限價區間上進行放開，從而避免當前廠商在三四級市場主推小尺寸液晶電視的現狀，才合理價格競爭的基礎上再加上政府給予的下鄉補貼，將使32寸以上液晶電視消費需求得到有效釋放。
第四、加強家電下鄉政策的滲透宣傳
針對目前農村消費者對家電下鄉政策知曉度仍然較低的現狀，以及農村消費者獲取信息的渠道特徵，加強家電下鄉政策的滲透宣傳，在財政補貼的整體預算中劃出一小部分比例的宣傳推廣費用，在電視、廣播、鄉村明牆、家電下鄉產品手冊等傳播方式上進行相應的投入，同時整合家電下鄉中標廠商的宣傳資源，給予部分支持，對家電下鄉政策進行全面立體的滲透宣傳，只有這樣才能進一步擴大家電下鄉的受眾，拉動消費。
第五、開辟傳播家電下鄉知識和直接購物的網路平台
針對當前農村信息化家電快速普及的現狀，以及網路平台在信息傳播速度、全面性上的優勢，政府主導或者聯合企業共同開辟傳播家電下鄉知識、展示家電下鄉產品的網路平台，甚至在條件允許的情況下實施直接的網路購物，對於家電下鄉政策普及和直接形成銷售將有極大的幫助。
相關媒體報道：
蘇寧發布《2009中國農村家電消費調查報告》
啟動「千縣連鎖」計劃 四年內在農村市場建立1000家家電售後維修店面———
針對國家家電下鄉政策的深入展開，蘇寧電器昨天宣布正式啟動「千縣連鎖發展」計劃，全力開拓三四級農村市場。根據計劃，蘇寧將重點著眼全國3000多個縣中具有較高消費能力的縣級市場，實施連鎖發展計劃。蘇寧電器還將在下個月實施大規模的「惠農電器消費券計劃」，在現有的三四級市場門店推出總面值達4億元的各品類農村家電消費券，農民顧客憑身份證即可在各大門店直接領取代替現金消費。據悉，農民消費者購買部分家電下鄉產品時，在享受國家13%的補貼基礎上也可使用蘇寧消費券折抵現金。據悉，這是我國的家電消費券首次從城市推向農村市場。
與此同時，蘇寧還計劃四年內在國內三四級農村市場建立1000家家電售後維修的店面，一定程度上解決農村家電維修難的局面。
另據蘇寧電器總裁孫為民透露，除了「千縣連鎖發展」計劃外，蘇寧還同時啟動了符合農村市場環境特點的「鄉鎮店」規劃項目，嘗試從經營面積、產品結構、展示方式、經營模式等方面設計出最符合農村消費特點鄉鎮級市場的店面模式。根據蘇寧電器2008年的年報顯示，目前其在國內三四級市場的店面為134家，占門店總數的16.5%。孫為民表示，在目前金融危機的影響下，這些三四級市場店面體現出了較強的抗壓性，單店同比並未出現明顯下滑，從側面證明了農村家電市場蘊含的較大潛力。
除了將大舉在農村市場開店外，充分考慮到農村消費者居家環境、家庭成員眾多等特性以及對家電產品實用、省電的強烈要求，蘇寧還將向國內外家電廠家專門定製各類適合農村使用的家電產品。例如針對農村洗衣用水難、晾乾難的情況，蘇寧將聯合有關廠家設計生產只具有脫水功能且價格實惠的家電產品。另外，蘇寧還計劃為農村市場定製一批中低端配置的傻瓜型數碼相機，並在連鎖店內設置數碼照片的沖印點，刺激農村市場的消費熱情。蘇寧方面預計，這類定製產品開發計劃在惠民便民的同時也有望成為家電廠商的新的利潤增長點。（北京青年報/張欽）
蘇寧調查報告稱
農村家電消費環境堪憂
蘇寧電器聯合專業調查機構22日發布《農村家電消費調查報告》，調查發現，農村消費者開始對平板電視、空調、電腦、數碼等產品表現出較大興趣，農村消費能力呈現上升趨勢，但當前農村家電消費環境令人擔憂，農村消費者消費滿意程度較低。
調查結果顯示，農村市場對平板電視、空調、電腦、數碼等在農村普及率較低的產品需求開始凸顯，在具有家電購買意向的消費者中，46％的消費者有意願購買彩電，其中購買平板電視的比例高達71.2％。而對目前農村保有量最高的CRT電視購買意願僅29.1％。
『肆』 中學生最喜愛的電視節目調查報告
我們走在科技頂尖的時代，電視早已成為我們生活中缺一不可的部分。現在的電視節目五花八門，上人眼花繚亂：一些新聞資訊能讓我們開闊視野，汲取更多的課外知識，而一些娛樂節目 和電視劇能讓我們放鬆身心，陶冶性情。但是由於我們不能合理安排看電視的時間，或者不能正確選擇電視節目內容，就會對我們的學習、生活和心理產生一些負面影響。例如看太多電視浪費我們的時間，導致學習退步；接受一些電視節目所宣揚的觀點，養成追求時髦等不好的習慣；甚至因為一些電視劇的故事情節，而改變良好的生活態度等等。現在的中學生對電視都持什麼樣的態度？如何能更好地利用電視為我們的學習、生活服務？針對這些問題，我們對文昌中學近400多人進行了問卷調查，調查對象主要鎖定在高一、高二年級上。通過認真全面的調查，我們獲得了以下結果：
一、是否喜歡看電視：
在調查的學生中有60%表示喜歡看電視，30%覺得一般喜歡，還有10%不喜歡看電視。這些數據足以說明電視在我們的生活中可謂舉足輕重，大部分學生都喜歡看電視，但是一些學生不管任何電視節目都「照單全收」，不曾考慮過電視節目的質量，也不懂合理地安排時間，這種做法相當不明智，會直接影響我們的學習和心理活動的轉變：一心沉迷於電視而無法自拔，導致學習時不能專主致志；而且一些節目會使我們作出瘋狂的舉動，比如追星、模仿、趕時髦等，不惜花費大量的時間和精力，這也是極不恰當的。當然也有極少部分同學不喜歡看電視，但他們認為看電視有弊無利，且執著於「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的舊觀念，這樣就大錯特錯了！其實對於看電視，我們應該看。明確哪些電視該看，哪些電視不看或少看。電視其實是一把雙刃劍，我們應當趨其利而避其弊。
二、喜歡的電視頻道和節目類型：
調查發現，絕大部分學生喜歡的電視頻道是湖南衛視。近幾年來，湖南衛視所創下的收視率直逼央視，它所運用的商業手段十分高明，舉辦的一些娛樂節目十分新穎，也難免會吸引那麼多學生的眼球了！相比之下，CCTV-5，CCTB-8，CCTV-1 等台就遜色不少，這不難看出，中學生對於一些體育、中家、益智類的新聞節目漠不關心，取而代之的是一些花俏煽情的娛樂節目和偶像劇，這說明了中學生在看電視的過程中所收獲的就不再是知識了，而是純粹娛樂。偶爾放鬆一下固然是好事，但過於狂熱就萬萬不可。應當在不影響學習的前提下，適當地選擇一些益智且開闊視野的節目來欣賞。例如：新聞聯播可以使我們及時了解國際大事；看一些趣味的知識競答節目，可以讓我們在愉快的心情下收獲到課知識，豈不一舉兩得？看動物世界、人與自然等節目，可以使我們更加熱愛大自然、深入大自然且探索其中的奧妙。若一昧看偶像劇，難免會吸收那些不切實際的情感價值觀，這對青少年的身心成長是極不利的，我們應當少看此類節目。
三、對於看電視的其他方面：
（一）對於父母是否同意自己看電視的問題，有43%的學生表示父母沒有意見，有14%的學生的父母不同意，還有43%的學生表示父母會在時間和內容上有所限制；相信這樣的父母才是地明智的，而那些完全沒意見或嚴格限制孩子看電視的父母則做得不對了。太過放縱自己的孩子，對他所看的節目不聞不問，很容易使孩子的學習受到影響，甚至有一些孩子會偷偷地看不健康的節目，會嚴重影響他的身心健康，這樣的父母未免有點不負責任了。而限制孩子看電視對我們有弊無利，一心想讓自己的孩子讀死書，這樣反而容易造成孩子心理土封閉，呆板內向，缺乏課外知識等。所以我們建議父母在時間和內容上有所限制就可以放心了，這樣比較有利於我們的成長。（二）對於看電視時應離電視機多遠這個問題，有16%的學生表示在1米內，更多產學生並不注意這個問題。看電視時距離太近不僅會造成近視、斜視，且電視的輻射對我們也是會影響身體；對此我們的建議是最好保持在3~4米內，以便於保護我們的身體和眼睛。（三）對於一天看多少小時電視，有24%的學生表示3小時以上，這樣長時間的觀看也會導致近視和眼睛疲勞，且調查發現，因看電視而近視的學生竟達到了51%，這必須引起我們的重視，畢竟眼睛是心靈的窗戶。我們希望大家能保護好自己的眼睛，控制好自己看電視的時間，最好不要超過2小時，長時間看完電視最好能做個眼保健操，緩解一下疲勞的視力。
因為近幾年的選秀節目如同雨後春筍，辦的如火如荼，這或多或少都會影響到對新鮮事物好奇無比的我們。在節目中每個選手都擁有屬於自己的粉絲團，放眼望去，幾乎全是活力四射的青少年，每個人臉上都寫滿了如痴如醉的神情，沉迷於自己偶像的魅力中。為了了解選秀節目對中學生的影響有多大，我們特意在調查卷中搞了一個選秀專欄
『伍』 關於看電視的利與弊的研究報告。。急急急急急急急急！！！！！！！！！！！
看電視是現代人休閑生活不可或缺的一部分，但看太多電視不但浪費時間，還可能危害健康。
看電視已經成為我們最日常的活動了，就連家中小孩最主要的休閑活動，除了玩計算機和運動之外，也是看電視。不少家庭有兩台以上的電視機，而且收視時段有向後延伸的趨勢。
工作一整天，許多人回到家第一件事便是打開電視，隨手抓個零食，讓自己放鬆一下，遙控器上轉下轉，沒一個節目好好看完，一個晚上就這么過去了，最後只能擁著愧疚感入眠，暗暗對天發誓下回再也不看了。
但你也許不知道，看太多電視不僅吃掉現代人的時間，同時也危害健康。
看電視就像進入催眠狀態
美國人習慣形容久坐於電視前的人，像是種在沙發里的一顆馬鈴薯。光是久坐不動、吃零食，就足以讓看電視的人面臨體重增加、糖尿病、心臟疾病、高血壓和關節炎的毛病。辛辛那提兒童醫院醫學中心的研究指出，電視兒童會被不斷出現的廣告洗腦，跑去買垃圾食物。
電視影響現代人生活，就連地球上最後一塊沒有電視的凈土——喜馬拉雅山附近的不丹，也在1999年被攻陷。一位紐約市的獨立製片人到那裡拍攝紀錄片時，發現不丹和尚在民眾家裡進行宗教儀式時，眼神竟然迷失在電視機里。
新澤西州立大學媒體研究學者庫比指出，一般人通常在看完想看的節目後，又多看了2～3個小時的節目。因此有人說，電視是插電毒品，一旦打開就很難關掉，連最虔誠的宗教人士也難以抗拒。原因是科學家發現，看電視時，人腦中的α波變得活躍，β波相對緩慢，造成了一種微醉的放鬆狀態。
看太多電視影響情緒
看電視讓大腦額前葉部皮質出現短暫的空轉狀態，人們會以為這是讓大腦休息的好機會，但長時間來說對兒童可能有不良影響，會削弱處理問題的能力以及批判能力，教育心理學家希莉這樣說。
原來媽媽常說看電視會愈看愈笨是真的，難怪電視會有一個外號叫做（白痴盒子）。在希莉的研究中發現，常看電視的小孩遠離電視一段時間後，在學校表現更為專注，也較少在游樂場和其他人打架。看電視竟也會影響情緒。
有人看電視打發無聊、有人太沉迷於電視而忽略身邊的親友，忘了應盡的責任，危及人際關系；也有人為了逃避某種壞情緒、害怕面對問題而看電視看上癮。研究發現，離婚或是與配偶分居的人看電視看得比一般人多。在電視關掉後，微醉的催眠狀態解除，原有的困擾重現，觀看者可能會產生退縮的徵兆，包括厭倦、不滿、暴躁、沒有活力，甚至無法專注精神。
學者指出，只要堅守開機關機的自主權，不被電視控制，基本上看適當分量的電視並不是一件壞事。但若是把看電視當做面對難題的擋箭牌，就可能進一步引起心理問題。
『陸』 中學生課外時間分配調查社會實踐報告要實踐內容，目的，並總結體會
電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生看電視，可以及時了解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放鬆。電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發育，這樣能夠提高他們的大腦功能。看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。
在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。
但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看， 甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。
二、數據整理
調查人數： 20人
喜歡看武打片的： 9人
喜歡看電視連續劇的： 3人
喜歡看少兒節目的： 18人
喜歡看知識競賽類的： 1人
喜歡看動畫片的： 20人
三：措施與策略
1、要走進學生的內心世界，摸清他們的喜好，教學生看什麼。
開關電視人人都會，可是看什麼就大有學問了。知道學生的喜好籍此走進他們的內心世界，加強與小學生的深度交流，正是獲取教育素材的良機。小學生喜愛的節目，例如武俠、槍戰片中有血腥、恐怖的情節，對小學生的身心健康不利，我要求學生少看或不看；小學生不愛看的節目，比如《走進科學》、《新聞聯播》、知識競賽等對於開闊視野、積累知識十分有益，教師要多加誘導，並經常表揚那些愛看此類節目、知曉天文地理的學生，藉此培養學生愛科學、學科學的興趣；動畫片、卡通片是小學生的最愛，這其中的人物和情節最容易引發學生的興趣、激起共鳴，那麼我們藉助《哪吒》一片的主人公來培養學生真誠善良、堅強勇敢的品質肯定會收到事半功倍的效果。如果連學生在看什麼都不了解，空談教育恐怕連自己都說服不了。
2、教育小學生養成良好的觀看習慣，教學生怎麼看。
雷雨天不要收看電視，濕手不要開關電源等日常安全教育是必不可少的基本教育；不要近距離長時間觀看，以免眼睛近視，觀看時距離電視機至少2.5米以上，每次看電視不要超過2個小時，觀看時不要趴卧在沙發或睡在床上，以免姿勢不正確引起頸、肩、腰椎發育不良等行為習慣教育也要經常進行；看電視前要首先完成家庭作業和家務勞動，看電視要兼顧其他人的感受，不要把音量開得過大，不要大聲喧笑以免影響他人的工作或休息，不要一人獨霸遙控器，要學會與他人共享快樂等引導又包含了思想品質教育。
3、看而致用，教學生反思和運用，延伸電視的教育功能。
很多小學生看電視只圖一時開心，看而不思、觀而不記。教師要引導學生在娛樂中學習，在學習中反思。生活頻道教我們在洗衣時巧去污漬，我會要求學生在洗衣時試一試；新聞聯播節目的主持人普通話說得標准流利，我要學生每天跟著說10-20分鍾；《焦點訪談》報道一位優秀的學生迷戀上網、沉溺於虛幻的網路空間，荒廢了學業，最後絕望自殺，我要求學生觀看後寫出自己的感受；新聞報道一女生離家出走，被人販子拐賣，我與學生一起分析這種輕率舉動給家庭帶來的巨大痛苦，給自己帶來的深深傷害……電視在這里不再是讓家長頭疼教師擔心的東西，反而成為教師的助手，成為我的「第二課堂」。
希望每一位教師教會你的學生正確收看電視，希望每一位家長教會你的孩子正確收看電視，不讓電視成為家庭中去之有憾用之有患的包袱，而讓它成為促進和諧的媒介，帶來歡笑的使者，學習知識的課堂
『柒』 家用電器調查報告（寫好有追加)很急！專業人士請幫忙
1． 家用電器不要讓它長時間處於待機狀態，一來浪費電，二來會減短家用電器使用壽命。包括電視機，空調，音響，微波爐等等。
舉例：前些日子發現家中電視機顯象管出現偏色狀態。大為緊張。拿說明書一看，才知道長期處在待機狀態下，有可能會發生這樣的。給電視機斷電之後，第二天早上再次打開，偏色不再有，從次家中所有電視機不再敢用遙控器關了，而是切斷電視機電源。
提示：很多人習慣躺在床上看電視，遙控器一按就關了。其實電視機依舊處在待機狀態。空調是最容易讓人忽視的，尤其在不使用空調的季節。可將插頭拔下，或者利用家中分路的電表切斷那一路電。
盡量購買有開關的插座，這樣方便切斷電源。
2． 空調
調節到適宜的溫度，夏天過低冬天過暖自然就更費電。有時候你覺得溫度達不到你的要求，注意定期清洗空調的過濾網，調節空調的風向（你因為吹不到所以覺得溫度不夠，這也是有可能的一個原因）
如果可以的話，家裡人盡量集中在一起，這樣可以省一個空調。
3． 電熱水器
溫度盡量控制在適度。冬天高一些，夏天可以調節低一些。這樣可以省電。我夏天調節在42度就夠洗澡了（也許還可以再低一些？）。冬天52度左右，來客人人多了就再調節高一些。你呢？
4． 電蚊香器
早上記得將電蚊香器的電源開關切掉。長期通電，也許電不是浪費很多，但是沒日沒夜地插著，電蚊香器的壽命至少減低一半。本來可以用三年的，你家的可能一年半就得買新的了。
5． 電冰箱
減少開關電冰箱的次數，和每次打開的時間。最關鍵的，是要合理擺放冰箱內的食物。要保持冰箱內空氣的循環，不要擺得過於擁擠。如果冰箱內過於空，也會浪費電的。
等待冷凍的食物，可以從冷凍室移到冷藏室解凍，這樣可以同時釋放一些冷氣給冷藏室。
以前有一種冰袋，據說可以先放冷凍室，然後放冷藏室，大致也是這個原理。有用過，具體是否節約電，沒做過測試。
購買冰箱的時候，最好沒比較節電的，還有就是合適自己的大小。
6． 電腦
在不使用的時候就關掉。或者至少可以關掉顯示器。銀子夠的話，買一個液晶的，可以節約不少電。
『捌』 寫一篇調查報告的作文,關於電視喜歡的類型六類
一·電視的作用
電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生看電視，可以及時了解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放鬆。電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發育，這樣能夠提高他們的大腦功能。看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。
在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看，
甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。
二、數據整理
調查人數： 51人
喜歡看武打片的： 9人
喜歡看電視連續劇的： 3人
喜歡看少兒節目的： 18人
喜歡看知識競賽類的： 1人
喜歡看動畫片的： 20人
三：措施與策略
1、要走進學生的內心世界，摸清他們的喜好，教學生看什麼。
開關電視人人都會，可是看什麼就大有學問了。知道學生的喜好籍此走進他們的內心世界，加強與小學生的深度交流，正是獲取教育素材的良機。小學生喜愛的節目，例如武俠、槍戰片中有血腥、恐怖的情節，對小學生的身心健康不利，我要求學生少看或不看;小學生不愛看的節目，比如《走進科學》、知識競賽等對於開闊視野、積累知識十分有益，教師要多加誘導，並經常表揚那些愛看此類節目、知曉天文地理的學生，藉此培養學生愛科學、學科學的興趣;動畫片、卡通片是小學生的最愛《喜羊羊與灰太狼》，這其中的人物和情節最容易引發學生的興趣、激起共鳴，那麼我們藉助一片的主人公來培養學生真誠善良、堅強勇敢的品質肯定會收到事半功倍的效果。如果連學生在看什麼都不了解，空談教育恐怕連自己都說服不了。
2、教育小學生養成良好的觀看習慣，教學生怎麼看。
雷雨天不要收看電視，濕手不要開關電源等日常安全教育是必不可少的基本教育;不要近距離長時間觀看，以免眼睛近視，觀看時距離電視機至少2.5米以上，每次看電視不要超過2個小時，觀看時不要趴卧在沙發或睡在床上，以免姿勢不正確引起頸、肩、腰椎發育不良等行為習慣教育也要經常進行;看電視前要首先完成家庭作業和家務勞動，看電視要兼顧其他人的感受，不要把音量開得過大，不要大聲喧笑以免影響他人的工作或休息，不要一人獨霸遙控器，要學會與他人共享快樂等引導又包含了思想品質教育。
3、看而致用，教學生反思和運用，延伸電視的教育功能。
很多小學生看電視只圖一時開心，看而不思、觀而不記。家長要引導學生在娛樂中學習，在學習中反思。生活頻道教我們在洗衣時巧去污漬，家長應要求學生在洗衣時試一試;新聞聯播節目的主持人普通話說得標准流利，要學生每天跟著說10-20分鍾;《焦點訪談》報道一位優秀的學生迷戀上網、沉溺於虛幻的網路空間，荒廢了學業，最後絕望自殺，家長應要求學生觀看後寫出自己的感受;新聞報道一女生離家出走，被人販子拐賣，學生可以一起分析這種輕率舉動給家庭帶來的巨大痛苦，給自己帶來的深深傷害……電視在這里不再是讓家長頭疼教師擔心的東西，反而成為老師的助手，成為學生的的「第二堂課」。
四·結論和希望
希望每一位家長教會學生正確收看電視，希望每一位家長教會你的孩子正確收看電視，不讓電視成為家庭中去之有憾用之有患的包袱，而讓它成為促進和諧的媒介，帶來歡笑的使者，學習知識的課堂。
『玖』 如何選購電視機調查報告
第1.看它的市場佔有量，每天商場買的台數。（有個評估）
2.質量報告，采訪一下使用的用戶內，（聽一下，用戶的反容饋）多少人為一組。（拿出數字來）
3.售後維修，（返修率）經常壞的件，多少人為一組，（使用怎麼樣，沒用使用過的看法）要有書面材料。
4綜合分析，你的看法！和市場前景分析。
『拾』 學生最喜歡的電視調查報告(非範文)
小學生最喜歡的電視節目調查報告 電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生看電視，可以及時了解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放鬆。電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發育，這樣能夠提高他們的大腦功能。看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。 在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。 但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看， 甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。 二、數據整理 調查人數： 20人 喜歡看武打片的： 9人 喜歡看電視連續劇的： 3人 喜歡看少兒節目的： 18人 喜歡看知識競賽類的： 1人 喜歡看動畫片的： 20人 三：措施與策略1、要走進學生的內心世界，摸清他們的喜好，教學生看什麼。 開關電視人人都會，可是看什麼就大有學問了。知道學生的喜好籍此走進他們的內心世界，加強與小學生的深度交流，正是獲取教育素材的良機。小學生喜愛的節目，例如武俠、槍戰片中有血腥、恐怖的情節，對小學生的身心健康不利，我要求學生少看或不看；小學生不愛看的節目，比如《走進科學》、《新聞聯播》、知識競賽等對於開闊視野、積累知識十分有益，教師要多加誘導，並經常表揚那些愛看此類節目、知曉天文地理的學生，藉此培養學生愛科學、學科學的興趣；動畫片、卡通片是小學生的最愛，這其中的人物和情節最容易引發學生的興趣、激起共鳴，那麼我們藉助《哪吒》一片的主人公來培養學生真誠善良、堅強勇敢的品質肯定會收到事半功倍的效果。如果連學生在看什麼都不了解，空談教育恐怕連自己都說服不了。 2、教育小學生養成良好的觀看習慣，教學生怎麼看。 雷雨天不要收看電視，濕手不要開關電源等日常安全教育是必不可少的基本教育；不要近距離長時間觀看，以免眼睛近視，觀看時距離電視機至少2.5米以上，每次看電視不要超過2個小時，觀看時不要趴卧在沙發或睡在床上，以免姿勢不正確引起頸、肩、腰椎發育不良等行為習慣教育也要經常進行；看電視前要首先完成家庭作業和家務勞動，看電視要兼顧其他人的感受，不要把音量開得過大，不要大聲喧笑以免影響他人的工作或休息，不要一人獨霸遙控器，要學會與他人共享快樂等引導又包含了思想品質教育。 3、看而致用，教學生反思和運用，延伸電視的教育功能。 很多小學生看電視只圖一時開心，看而不思、觀而不記。教師要引導學生在娛樂中學習，在學習中反思。生活頻道教我們在洗衣時巧去污漬，我會要求學生在洗衣時試一試；新聞聯播節目的主持人普通話說得標准流利，我要學生每天跟著說10-20分鍾；《焦點訪談》報道一位優秀的學生迷戀上網、沉溺於虛幻的網路空間，荒廢了學業，最後絕望自殺，我要求學生觀看後寫出自己的感受；新聞報道一女生離家出走，被人販子拐賣，我與學生一起分析這種輕率舉動給家庭帶來的巨大痛苦，給自己帶來的深深傷害……電視在這里不再是讓家長頭疼教師擔心的東西，反而成為教師的助手，成為我的「第二課堂」。 希望每一位教師教會你的學生正確收看電視，希望每一位家長教會你的孩子正確收看電視，不讓電視成為家庭中去之有憾用之有患的包袱，而讓它成為促進和諧的媒介，帶來歡笑的使者，學習知識的課堂。