A. 藝術學校的市場調查應該怎麼寫
1.1 對基礎課程開設的重要性認識不足
藝術設計專業的課程設置分為基礎課程和專業方向課。基礎課程包括素描、色彩、圖案設計（又稱工藝美術設計）、速寫、風景寫生等。普通高校藝術設計教育的基礎課程開設的時間一般是三到四個學期，高職藝術設計教育的基礎課程開設的時間一般是二到三個學期。兩者在內容設置和時間設置上是不同的。對於「你是否認為應該開設基礎課程」的回答：6.1%認為應開設基礎課程；5.1%認為不應開設基礎課程，應直接學習專業課程。其中選擇應該的人當中有90.4%的人認為基礎課程是該專業的重要課程；1.1%的人認為學校是這樣安排的我們就這樣學；3.5%的人認為是為以後的就業多一份機會；4.7%的人認為自己對這門課感興趣。在選擇不應該的人當中有37%的人認為自己以前沒學過，不易上手；7.4%的人認為是在浪費時間；18.5%的人是因為不感興趣。在基礎課程開設的時間這個問題上，有多達37.4%的人選擇開設二個學期；17.4%的選擇三個學期，而只有15.3%選擇四個學期。
由此可見，雖然有部分學生能認識到基礎課程的重要性，但大部分學生對基礎課程的重要性認識不夠,筆者認為造成以上情況的原因主要有以下幾點：
(1) 在市場經濟浪潮的沖擊下，學生學習有急於求成，無功不做之勢。從心理角度上看，青年初期的學生表現出旺盛的求知慾，他們對自然和社會知識都抱有極大的興趣。但由於理論水平、知識經驗的限制，他們辨別是非的能力有限，特別容易把錯誤消極的東西接受下來。受拜金主義思潮的影響，學生對藝術設計領域的認識首先是設計帶來的金錢效益，根本沒有認識其內涵。
(2) 對學習遷移的認識不足。學習是一個連續的過程，並且是在已有的知識經驗基礎上進行的，而且新的學習結果還可能會對已有的知識經驗產生影響，心理學把這樣的一些關系、影響稱之為遷移。學生在學習過程中，首先沒有認識到專業課程的內容安排和學習需要什麼樣的課程來支撐，所以不知道基礎課程會對專業課程產生重要的影響。而這種影響就好比是房子與地基的關系，只有打好了地基，房子才能一層一層的往上蓋。
(3) 教學目標不明確，教學計劃不具針對性。在高職藝術設計教育中，教學內容和教學目的的制定都傾向與繪畫專業靠近。在教學安排上都是抄襲和拷貝本科院校的模式，完全不具有高職藝術設計的專業特色。教學目標不明確，教學內容不具針對性，直接導致學生學習基礎課的興趣下降。
1.2 重實踐，輕理論
高職教育是培養專業技能的高級人才，與普通高等教育相比，最突出的特點是：課程設置實踐性強；學生動手操作能力強，適應性廣。但這並不是指我們在學習過程中忽略專業的理論教育而把重點放在實踐課程上。
問卷調查中,對於「藝術設計專業的課程中，你認為理論課程」的回答，41.5%的人選擇重要；51.8的人選擇一般；4.6%的人認為不重要；更有甚者的是2.1%選擇可有可無; 在「你認為你所在的學校，不應開設的課程」這一選項中，學生的選擇一致指向理論課程，特別是史論; 對於「你最喜歡的藝術設計專業課程」的回答，現代設計史、中國工藝美術史等史論課的比例僅佔15.4%、1.4%。
雖然大部學生認識到理論課程的重要性，但在理論課程中逃課、打瞌睡、看小說、談天說地是一個不爭的事實。筆者認為影響該問題的原因主要有以下幾
(1) 學生對理論課缺乏興趣，認識不足。興趣是人們追求事物的最大潛動力。學生一旦喪失對理論課的興趣，學習毫無目的、方向、結果可言。
(2) 教師授課處於「任務式」狀態。學生對理論課的認識以及興趣的提升都取決於教師對理論課的授課方式和態度。在某些教師心裡理論課的模式是：從頭到尾「照本宣科」 、「唾液橫飛」，下課鈴聲一響就卷課本走人。沒有師生互動，沒有教與學的穿插。
(3) 學校本身對理論課程的輕視。學校對理論課程的輕視不是意味著完全取消理論課程的設置。而是體現在：課時安排較短；應當開設必修課的轉為選修課；不能提供相應的教學設施和資源等等。
B. 關於兒童藝術教育市場調查的提問問題
這個主要是你想調查哪一塊，了解行業哪些數據，你就要設置相應提問。參考下別人報告都重點關注哪些行業數據。
前瞻產業研究院《2016-2021年中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
第1章：中國少兒藝術培訓行業發展綜述
1.1 少兒藝術培訓行業定義及特點
1.1.1 少兒藝術培訓行業的定義
1.1.2 少兒藝術培訓行業涉及領域
1.1.3 少兒藝術培訓行業特點
1.2 少兒教育的基本內容
1.2.1 基礎教育
1.2.2 心理教育
1.2.3 培養目的
1.3 少兒藝術培訓基礎闡述
1.3.1 少兒藝術培訓與幼兒教育發展
1.3.2 少兒藝術培訓家長自身誤區
1.3.3 少兒藝術培訓教學機構誤區
第2章：中國培訓產業整體運行態勢分析
2.1 培訓行業總體發展情況
2.1.1 中國培訓行業行業發展概況
2.1.2 中國培訓產業行業發展規模
2.1.3 我國培訓業行業發展問題分析
2.1.4 國內培訓行業行業發展建議分析
（1）加強政策扶持
（2）加強監督和引導
2.2 培訓行業發展趨勢與前景分析
2.2.1 市場規模趨勢分析
（1）與世界水平的差距分析
（2）潛在受教育培訓人口分析
（3）教育培訓投入分析
（4）教育培訓區域發展分析
（5）市場規模預測
2.2.2 資本繼續進入趨勢
2.2.3 多樣化經營與發展趨勢
第3章：國際少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1 美國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1.1 美國少兒藝術教育發展分析
3.1.2 美國少兒藝術教育特徵分析
（1）藝術課程類別的多樣性特徵
（2）課外活動的豐富性特徵
（3）教學方法的自由性和靈活性特徵
（4）強調多樣性文化的融合
3.1.3 美國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）提高重視，體現藝術教育的重要性
（2）教學方法多樣化，課外藝術活動的豐富化
（3）注重課程的生活性、綜合性
3.2 英國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.2.1 英國少兒藝術教育發展分析
（1）教學目的
（2）教育方式
（3）教學硬體及環境
（4）教師要求
（5）教學內容
3.2.2 英國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）教育要與時俱進，要面向現代化，面向未來。
（2）興趣優先、大膽創造
3.3 日本少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.3.1 日本少兒藝術教育發展分析
（1）課程設置
（2）課程內容
（3）教學條件
（4）教學形式
（5）教學效果
3.3.2 日本少兒藝術教育對我國的啟示
第4章：中國少兒藝術培訓行業市場發展現狀分析
4.1 少兒藝術培訓行業環境分析
4.1.1 少兒藝術培訓行業經濟環境分析
（1）GDP運行情況
（2）財政收入及固定資產投資分析
（3）居民收入增長情況
4.1.2 少兒藝術培訓行業政策環境分析
（1）行業監管體系分析
（2）行業發展政策及法律法規
（3）行業自律環境分析
4.1.3 少兒藝術培訓行業社會環境分析
（1）學校層面
（2）家長層面
（3）少兒層面
（4）培訓機構層面
4.1.4 少兒藝術培訓行業技術環境分析
（1）技術發展對培訓方式的影響分析
（2）數字化學習與信息教育影響分析
4.2 少兒藝術培訓行業發展概況
4.2.1 少兒藝術培訓市場現狀分析
（1）少兒藝術培訓市場增長
（2）少兒藝術培訓市場不規范
4.2.2 少兒藝術培訓市場問題分析
4.2.3 少兒藝術培訓行業市場規模分析
（1）人口規模與結構
（2）各地區人口結構情況分析
（3）家庭教育消費概況
（4）少兒藝術培訓市場規模與潛力
（5）重點城市少兒藝術培訓參加情況
4.2.4 少兒藝術培訓市場前景分析
4.3 少兒藝術培訓行業發展策略
4.3.1 走出少兒教育誤區，樹立正確的少兒教育理念
4.3.2 規范少兒培訓市場，促進培訓資源的合理整合
4.3.3 提升教師個人水平，推動師資力量的全面提升
4.3.4 運用多種教學方式，促進兒童綜合素質的提升
4.3.5 加強品牌意識的建設
4.3.6 服務及市場競爭意識加強
第5章：中國少兒藝術培訓細分市場分析
5.1 少兒音樂培訓市場分析
5.1.1 少兒音樂培訓市場現狀
5.1.2 少兒音樂培訓市場規模分析
5.1.3 少兒音樂培訓主要種類與形式分析
5.1.4 少兒鋼琴培訓案例分析
（1）海倫鋼琴教室
（2）珠江鋼琴藝術中心
5.1.5 少兒音樂培訓市場發展趨勢
5.2 少兒舞蹈培訓市場分析
5.2.1 少兒舞蹈培訓市場現狀
5.2.2 少兒舞蹈培訓市場規模分析
5.2.3 少兒藝術培訓舞蹈種類分析
5.2.4 少兒拉丁舞調研
（1）少兒拉丁舞研究對象
（2）少兒拉丁舞學員調研
（3）拉丁舞教師的現狀分析
（4）場地設施器材的現狀
5.2.5 少兒舞蹈培訓市場發展趨勢
5.3 少兒書法美術培訓市場分析
5.3.1 少兒書法美術培訓市場現狀
5.3.2 少兒書法美術培訓市場規模分析
5.3.3 少兒書法美術培訓代表品牌分析
5.3.4 少兒書法美術培訓市場發展趨勢
（1）少兒美術潛在需求大
（2）規范化品牌化的少兒美術學校市場認可度高
（3）未來3年是最佳時機
5.4 少兒體驗實踐培訓市場分析
5.4.1 少兒體驗實踐培訓市場現狀
5.4.2 少兒體驗實踐培訓市場規模分析
5.4.3 少兒體驗實踐培訓代表場館分析
5.4.4 少兒體驗實踐培訓市場發展趨勢
5.5 少兒藝術培訓在線教育市場分析
5.5.1 少兒藝術培訓在線教育市場現狀
5.5.2 少兒藝術培訓在線教育案例分析
（1）深圳市童心飛揚科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）公司主營業務分析
3）童心飛揚網站分析
4）企業經營模式分析
（2）廣州愛藝教育科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）愛藝網基本情況分析
3）愛藝網欄目分析
4）企業經營模式分析
5.5.3 少兒藝術培訓在線教育市場發展趨勢
第6章：中國少兒藝術培訓市場營銷分析
6.1 少兒藝術培訓市場消費者需求分析
6.1.1 市場消費者需求的特點
6.1.2 市場消費需求主體對象
（1）團體消費與零散消費
（2）潛在消費與現實消費
6.1.3 市場消費行為影響因素
（1）經濟因素
（2）職業與文化水平
（3）性格與生活方式
（4）相關群體
（5）辦學單位自身因素
6.1.4 市場消費者購買心理決策
（1）確立問題
（2）信息收集
（3）備選產品評估
（4）購買決策
（5）消費評議
6.2 少兒藝術培訓產品特徵、定價策略及服務質量
6.2.1 少兒藝術培訓產品特徵
（1）無形性
（2）生產和消費的同時性
6.2.2 少兒藝術培訓定價策略
（1）維持定價法
（2）競爭定價法
（3）迎合消費者心理定價
6.2.3 少兒藝術培訓服務質量
（1）社會音樂培訓服務質量概述
（2）消費者的滿意度
（3）社會音樂培訓服務的有形展示
（4）提高社會音樂培訓服務質量的策略
6.3 少兒藝術培訓市場營銷體系及發展趨勢
6.3.1 培訓市場的營銷體系
（1）團體的銷售體系
（2）散戶消費直銷體系
6.3.2 培訓市場的營銷策略
（1）團隊的營銷策略
（2）散戶營銷策略
6.3.3 培訓市場的品牌營銷
6.3.4 培訓市場的網路營銷
（1）網路營銷與特徵
（2）網路營銷的獨特的優越性
6.3.5 培訓市場的連鎖經營
（1）加盟連鎖的優缺點
（2）加盟連鎖在經營過程中的缺點：
6.3.6 培訓營銷組織的管理
6.4 少兒藝術培訓市場促銷分析
6.4.1 藝術培訓促銷目的
6.4.2 藝術培訓促銷作用
6.4.3 藝術培訓促銷原則
6.4.4 藝術培訓促銷方式
（1）人員推銷
（2）廣告促銷』
（3）活動促銷
（4）公關促銷
6.5 少兒藝術培訓市場營銷案例分析——Doremi音樂總動員
6.5.1 綜合分析
6.5.2 活動內容
6.5.3 同類市場的競爭狀況
6.5.4 營銷目標
6.5.5 營銷策略
（1）目標消費群體定位
（2）營銷策略
6.5.6 營銷渠道
（1）團體及散戶銷售體系
（2）直銷體系
6.5.7 營銷實戰步驟
6.5.8 銷售定價
（1）制定音樂培訓價格的原則
（2）銷售定價（參照少年宮培訓定價）
6.5.9 促銷策略
（1）促銷目標
（2）促銷的作用
（3）促銷的方式
第7章：中國少兒藝術培訓行業市場競爭分析
7.1 少兒藝術培訓行業競爭狀況分析
7.1.1 行業所處階段分析
7.1.2 行業競爭情況分析
（1）教學服務質量競爭分析
（2）競爭層次——品牌逐漸形成
（3）品牌競爭分析
7.2 少兒藝術培訓行業投資兼並重組整合趨勢
7.2.1 外資進入加劇行業兼並重組
7.2.2 風投助長行業兼並重組活動
7.3 少兒藝術培訓行業競爭熱點
7.4 少兒藝術培訓行業師資競爭分析
7.4.1 少兒藝術培訓師資競爭層次分析
7.4.2 少兒藝術師資培訓模式
（1）培訓方案需要多模式貢獻
（2）藝術教師培養的順向模式
第8章：中國少兒藝術培訓行業重點區域市場分析
8.1 華北地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.1.1 北京市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.2 天津市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.3 河北省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.4 山西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.5 內蒙古少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2 華南地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.2.1 廣東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.2 廣西少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.3 海南省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3 華東地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.3.1 上海市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.2 江蘇省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.3 浙江省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.4 山東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.5 福建省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.6 江西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.7 安徽省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
…………
C. 誰會這道題：下列各句中，沒有語病
| C |
D. 人體藝術的欣賞（市場調查）
應該正確對待，接觸的多就沒啥了，正因為接觸的少，才看到的是性
用一樓的話說：
本人屬於專業人士范疇
E. 藝術設計專業的暑期調查報告
中國經濟版圖上存在三個大規模的經濟圈，這就是以廣州、深圳為中心的珠江三角洲、以上海為龍頭的長江三角洲、以北京為核心的環渤海經濟帶。三大經濟圈創造了整個國民生產總值的40%，並容納了全國絕大部分新增勞動力的就業。 就各行業來說，03年北京經理人的平均薪酬最高，其次是上海，深圳列在第三，廣州排在最後。從細分行業看，IT高科技行業、房地產行業薪酬水平北京依然處於全國領先地位，其次是深圳、上海、廣州。 就各職位來說，03年年度總薪酬實際漲幅最大的是北京經理人，其次是上海的，廣州排在第三位。
據統計，2003年我國廣告營業額突破千億元大關，達到1078億元，廣告經營單位10萬戶，廣告從業人員87萬人。中國廣告業以近40%的平均年增長速度，成為全球廣告業增長最快的市場之一。 隨著國內廣告業對外資開放，國內的廣告業正醞釀一場新的變革。中華英才網統計，自今年三季度以來，廣告人才的需求就在穩步上升，7月份人才需求總數是14591個，8月份是14745個，到了9月份上漲到了14999個。目前，我國專門培養廣告專業人才的高等學府屈指可數。為了能更順利地尋找到合適的廣告人才，許多外資大型廣告公司已委託「獵頭」公司展開人才「搜捕」行動，其中在4A公司有過工作經驗且有豐富媒介資源的人更受歡迎。
目前廣州市每年注冊的廣告公司就有1000家，與此同時，被淘汰出局的也有1000家。對於這種「生死」現象，業內將之歸結為企業沒有核心競爭力。而企業之所以沒有競爭力，說到底還是人的問題。一位任職多年的廣告公司策劃人談及廣告人流失的話題時表示，廣告創作是很講究合作精神的，所以不少人進一家公司幾年後，很可能就會想另立山頭。作為一個資深廣告人，自辦一家廣告公司並不是太難，因為在這個行業，廣告專業人才還處於奇缺狀態，市場需求遠遠大於人才供給。一個廣告公司的成敗，關鍵在於能否找到並不斷地培養出優秀創作人才。在中國，如果廣告做得好，市場佔有率也許會增加10%。所以新鮮的廣告人是各個廣告公司爭搶的對象。
近年來，外資廣告公司的大舉登陸更加劇著廣告業人才的競爭。外資廣告公司最大的煩惱是本土人才匱乏，而人才本地化是他們最迫切要改變的現狀，於是高薪挖人成了最有用的一招。《市場報》的報道稱，高薪招攬來的「高手」不僅身懷絕技，更重要的是，他們都有固定的客戶群和自己的「追隨者」。而作為服務行業的廣告公司，特點之一就是認人跟風。所以，高工資買來了他們的製作風格，也買來了他們手中的客戶。廣告業重金「挖人」還導致人才流動頻率加快。據上海高安人力資源研究有限公司一項抽樣調查顯示，上海地區人才平均跳槽時間為2年—2.5年，但廣告業人員平均跳槽時間為1年，廣告業管理人員平均跳槽時間為2年，廣告設計策劃人員平均跳槽時間為1.5年。
廣告專業畢業生在廣告公司中所佔的比例僅為6.3%。據一位學者估算，我國現有56萬從業人員中，受過正規專業教育訓練的廣告人不足1／5000，廣告教育嚴重滯後。而全國各大藝術院校每年廣告專業畢業生總數僅2000餘名，博士生、研究生近幾年剛剛開始培養，更是鳳毛麟角。於是出現各廣告公司以月薪數千元甚至上萬元並解決住房、戶口等條件競聘專業畢業生，致使高校的廣告設計專業在校生紛紛到公司兼職，月薪也上千甚至數千元。目前，廣州市廣告業經理級別人員的最高年薪在20萬左右，而在上海等地，相同級別人員的年薪更可達到30多萬。
雖然現在全國210多所大專院校都設了這個專業，像北京大學、中國人民大學、經貿大學的工商系或新聞系都開了廣告專業，北京廣播學院還專門開設了廣告系。但廣告人才的培養速度遠遠滯後於企業對廣告人才的需求速度，一些院校廣告專業畢業生在大二、大三就被預訂一空。加入WTO後，隨著外商在華投資企業人才本土化戰略的推進，對廣告人才的爭奪將更加激烈，廣告人才培養已是迫在眉睫。 綜和上述市場調查研究，我系應抓住機遇，挺進就業市場，建立一個高職高專層次、貼近市場、特色鮮明的廣告設計專業。
廣東外語藝術職業學院美術系
二○○三年三月三十日
藝術設計（廣告）專業2004年人才市場需求調查報告
一、行業狀況
廣告業人才競爭一直在持續 ，合資企業和國有企業招聘勢頭猛漲 。截止到去年，中國廣告經營額超過1000億元，廣告經營單位總數10萬余戶，從業人員總數87萬多人，外商廣告投資企業保持了較高的經營額和利潤率水平。目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增。去年，單是報紙及電視的廣告消費就達48億元人民幣。
行業的迅猛發展，給廣告業帶來的是人才極度短缺。環球七福廣告公司管理部經理李世玫介紹說，對於廣告公司來說，目前最為緊缺的是那些專業化程度高、有工作經驗和外語能力強的人才。作為最早進入中國的知名廣告公司，奧美現在僅廣告業務人員就已達150餘人，人力資源總監裘淑惠稱，北京的廣告市場處於高速增長階段，隨著公司業務的不斷擴大，這一數字肯定還會增加，而公司對於廣告人才的招聘就一直沒有停止過。廣告行業雖需要有經驗的廣告人才，但也歡迎大學畢業生的新血加入。
而在人才市場，廣告業也表現不俗，並表現出較強的上升勢頭，今年中華英才網廣告和傳媒人才空職7月份人才需求總數是14591個，8月為14745個，而去年同期這一數字為8816個，增幅高達67%，前程無憂數據顯示，今年8月其僅廣告業空職也突破五位數達到了11871個。智聯招聘獵頭公司劉小姐告訴記者，近期廣告人才的招聘情況明顯有所增加，而且合資企業和國有企業都漲勢明顯，其中有創意的全案代理最為缺乏。她說：「由於眾多外資公司已經進入中國，所以在用人需求上不會出現市場放開後，一下激增的情況，但可以肯定的是，隨著越來越多外資企業的進入，廣告人才在近兩年的用人潛力方面還是極大的。
在廣告專業人才的培養中，外語水平也是越來越重要，北京廣播學院廣告學院黨委書記劉靈表示，隨著廣告業的發展，對廣告人才也出現了新的要求，首先是對外語水平要求的不斷提高，同時實踐能力與高學歷也成為各類公司對人才考量的重要指標。智聯獵頭公司劉小姐告訴記者，外資廣告公司在管理和經驗模式上更先進，更貼近市場，而國有廣告公司也有其優勢，就是利用地利與許多廣告客戶保持了良好的關系，攬住了一些大客戶，也具有很強的競爭力，而且國內廣告公司也一直在招兵買馬，但目前的感覺是業務量的擴大更快於人才的補充，特別是有行業經驗的管理人員最為缺乏，而且國內企業的薪資構成與合資企業有一定區別，國內企業固定收入較少，更多的是提成，而合資企業則固定收入較多，薪資狀況也更為透明。
與此同時，現在廣告業對人才的渴求，與上個世紀90年代末期科技熱時對技術人員的需求相當，但這個注重創意的行業在增加人手的時候，面臨著更大的困難：一方面科班人才不足，一方面接受技術性培訓的人員，思維有定式，這對需要創新思維的廣告行業來說有一定影響。尤其是在2005年底廣告市場即將全部放開的前提下，這個市場所需要的是更趨向高專業化和高復合型的人才。
二、2004年6月份，公關廣告行業人才需求量統計樣本：
前程無憂網公關廣告類月度人才需求數量為1499人。
中華英才網公關廣告類月度人才需求數量為421人。
智聯招聘網公關廣告類月度人才需求數量為514人。
公關廣告類人才總需求量為2434人，佔三家網站人才需求量的41%。
三、廣告業人才需求分析
1、在四大傳媒行業中，需求數量最大；
2、 廣告業人才需求以廣告、設計、創意、策劃類職業人才需求量最大，隨著中國廣告業專業化、職業化的發展趨勢，廣告業對廣告人才的專業化、職業化要求越來越高。這就預示著高素質、有特長、綜合素質高的廣告專業人才具有巨大的培養空間和就業潛力。
綜合上述市場調查研究，廣告設計專業在就業方面有穩定的市場，並具很強的發展潛力，適宜在這方面辦專業求發展。
廣東外語藝術職業學院美術系
二○○四年五月三十日
藝術設計（廣告）專業2005年人才需求調查報告
隨著九十年代中國改革開放以來，中國經濟的迅猛發展，作為經濟發展的「晴雨表」，與國外相比，國內廣告業起步的時間比較晚，外資的進入亦將會在市場份額、經營管理、客戶關系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業也會在行業開放的過程中迅速成長起來。中國的廣告業市場有多大？中國廣告協會學術委員會委員楊同慶曾在接受媒體采訪時介紹，2003年我國廣告營業額突破千億元大關，達到1078億元，廣告經營單位10萬戶，廣告從業人員87萬人，中國廣告業以近40%的平均年增長速度，成為全球廣告業增長最快的市場之一，迫切需要大量專業人才的加盟。在廣告業外資與本土公司的競爭中，行業人才成為競爭的焦點。據中華英才網2004年8月的統計，當年三季度以來，廣告人才的需求就在穩步上升，7月份人才需求總數是14591個，8月份是14745個，到了9月份上漲到了14999個。中國廣告協會學術委員在2005年對北京、上海、廣州3個城市不同類型廣告公司的調查表明，在各行業的排行中，缺乏廣告專業人才居首位，佔99％。行業的迅猛發展，給廣告業帶來的是人才極度短缺。對於廣告公司來說，目前最為緊缺的是那些專業化程度高、有工作經驗和外語能力強的人才。廣告行業需要有經驗的人才，但對於大學畢業生來說，也絕對不是密不透風。如著名的奧美廣告公司非常重視對新人的培養，每年平均會招聘五六十名應屆畢業生。廣東省廣告有限公司的副總經理沙宗義也表示，該公司除了公開招聘有從業經驗的專業人才外，每年有計劃地開展了應屆生招聘計劃，加快了培養適合企業需求的行業專才的步伐。
《中國教育改革與發展綱要》指出：「發展職業教育要與當地經濟發展的需要相適應」。廣東經濟的高速發展，促進了廣告藝術設計的日趨成熟和發展。廣東珠江三角洲處於改革發展的中心地帶，經濟發展速度和規模走在中國的前列，經濟的繁榮和快速發展帶動了商業的發展，為了企業的生存和發展，在市場激烈的競爭中立於不敗之地，企業一方面不斷創新設計適銷對路的商品，另一方面更加重視品牌形象的廣告宣傳，產品包裝和企業自身形象設計。廣告藝術設計行業給珠江三角洲的企業帶來巨大的經濟效益。因而以廣告傳播、宣傳展示、商品包裝、CI設計、印刷製作等為主要設計內容的藝術設計專業所培養的人才受到了社會和企業的歡迎。同時，各類企事業單位對廣告人才的需求也隨著其廣告活動的日益頻繁呈大幅度上升趨勢，而平面設計師更是受到各個領域與此相關產業的青睞。1992年底，廣東省廣告管理機構統計數據顯示，僅廣州市就擁有注冊的裝潢、廣告公司900多家，全省有1800餘家，至1996年底增到4000家左右，其中以廣州、深圳、珠海、佛山、中山、順德、東莞等珠江三角洲地區增長特快，至今已突破10000多家。廣告業無疑已成為當今最有活力、最有魅力的行業。僅廣州地區廣告專業人才的需求就比上年同期增長了34%，廣州地區的廣告業，作為嶺南廣告潮的潮頭，從80年代以來營業額呈增長趨勢，即使是宏觀經濟環境比較緊的1995年，廣州市媒介和廣告公司的廣告營業額是6.8億元，與同期各年營業額增長率仍達20%。
蓬勃發展的珠三角地區商業經濟客觀上需要大量的藝術設計人才，良好的產業背景為培養藝術設計人才提供了廣闊的平台。改革開放以前，國內的藝術設計院校主要培養美術人才，具有設計專業的院校不多。改革開發以來，隨著經濟的發展，大量的藝術設計院校和與設計相關的專業在全國高校遍地開花，近年來隨著高校的大量擴招，培養的廣告設計人才也越來越多，表面上看，應該能滿足經濟發展的需求，但是高等職業技術型人才在人才數量上與社會需求的比率上還是比較懸殊的。社會和市場對廣告設計人才的需求是有高低層次之分的，從藝術設計人才的層次來分析，一般可分為6個層次：設計總監、高級設計師、設計師、助理設計師、設計員、電腦製作員。電腦製作員需求數量最大，而設計總監、高級設計師必須經過多年工作實踐才能達到，盡管大量的本科藝術設計院校和設計專業每年都有相當數量的畢業生進入社會，但市場仍然需要足夠數量的第一線的實用型藝術設計人才，高職(大專)廣告藝術設計專業畢業生可擔任設計員和助理設計師，需求量是很大的。
加入WTO後，隨著外商在華投資企業人才本土化戰略的推進，對廣告人才的爭奪將更加激烈，廣告專業畢業生在廣告公司中所佔的比例僅為6.3%。據一位學者估算，我國現有從業人員中，接受過正規專業教育訓練的廣告人不足1／5000，而全國各大藝術院校每年廣告專業畢業生總數僅2000餘名，雖然現在全國210多所大專院校都設了這個專業，像北京大學、中國人民大學、經貿大學的工商系或新聞系都開了廣告專業，北京廣播學院還專門開設了廣告系，但廣告人才的培養速度遠遠滯後於企業對廣告人才的需求速度，一些院校廣告專業畢業生在大二、大三就被預訂一空。內地院校廣告教育發展已近20年，目前存在的最大弊端就是：院校廣告教育與職業教育相混淆，來自企業鮮活的案例較少。廣告教育嚴重滯後，廣告人才培養已是迫在眉睫。
廣告人才的培養速度遠遠滯後於藝術設計企業對廣告人才的需求速度，我院美術系藝術設計（廣告）專業的設置，正是應時代的需求而產生的。我院確定專業教學改革的目標和建設指導思想是：以市場為導向，服務地方，辦出特色。遵循職業技術教育的基本規律，摒棄以學科為中心，樹立能力為本的思想，注重創新能力、實踐能力的培養。以「必需、夠用」為度，強化實際操作和技能訓練。緊密結合珠江三角洲外向型產業比較多、區域經濟比較發達的實際，面向社會和企業，按照高職高專教育「實際、實用、實踐」的培養原則，使學生成為以掌握一定的廣告專業理論知識和實踐能力訓練為主，具有較強的實踐技能和良好職業道德、知識面廣、積極適應現代化與信息社會的要求，適應社會主義市場經濟發展需要的具有南方特色的「會用、能用、管用」的第一線應用型人才。
廣東外語藝術職業學院美術系
二○○五年四月三十日
2004年美術教育專業人才需求報告
美術教育專業是美術系辦學歷史最久的一個專業，這個專業的設置是美術系在綜合考慮了美術系的辦學優勢，學生就業的要求，以及廣東地區對高職類學生基本素質的要求等多方面因素而設置的。
一、從美術系現有的條件出發，具有開辦美術教育專業的優勢。這主要表現在：
1、熟悉廣東美術基礎教育發展的實際情況，能夠有針對性地展開人才培養。
面向廣東教育的實際需要，為廣東省內各小學和幼兒園培養和輸送高素質、專業基礎扎實、教育實踐能力過應的美術教育人才，始終是廣東外語藝術職業學院美術系美術教育專業長期以來堅持的辦學方向。廣東外語藝術職業學院美術系與廣東省內的中、小學和幼兒園建立了長期的聯系，這種聯系有助於美術系積極了解廣東美術基礎教育的實際情況，人才培養的模式和質量，並且能夠針對所獲得的信息積極對本專業的課程設置、人才培養模式等做出科學的調整，這將對美術教育專業的健康發展起到重要的作用。
2、美術系領導重視美術教育專業的建設和發展。
美術系始終把建設優秀的高職類美術教育專業和培養優秀的高職類人才擺在工作的第一位，注重總結近年來在培養美術基礎教育人才方面所取得的經驗，結合廣東素質教育發展的需要和廣東教育的實際情況，不斷提高自身的辦學水平。美術系將美術教育專業作為美術系的重點專業之一來加以發展。注重改善教師隊伍的學歷結構和職稱結構，重視科研和教學改革，在學院支持下加大硬體投入力度，加強教學管理，從而使美術教育專業走向了良性發展的道路。
3、具備培養美術基礎教育人才的師資力量和辦學經驗。
由於美術系長期以來都是以美術教育作為美術系的主要發展方向，所以現有教師都在這一領域積累了相當豐富的經驗。但是美術系並沒有因此而滿足，不斷意識到自身的不足。始終將提升師資隊伍的素質擺在第一位，要求教師通過各種渠道進行繼續教育。特別是要求35周歲以下的年輕教師在2009年之前要取得碩士學位。同時在學院的支持下，花大力氣引進高層次人才，努力改善教師隊伍的學歷層次和職稱結構。現已經引進有豐富教學經驗和學術成果的博士一名。這一工作在未來幾年中還將不斷進行。
二、從廣東的教育實際出發，美術教育專業仍然會對廣東美術基礎教育和素質教育的發展發揮重要的作用。
美術教育專業的開辦，也是美術系對廣東省內美術基礎教育情況進行較為充分的調查研究之後才確定的。
1、公立學校的美術師資配備狀況存在著地區差別，在部分經濟不發達的地區，美術師資的質量和數量仍然存在不足的現象。
隨著素質教育在全國范圍內的展開，包括美術教育在內的藝術教育也逐步引起了管理部門和教育部門的重視，但是目前廣東省內美術基礎教育人才仍然存在一定缺口，師資隊伍建設仍然需要加強。經過調查發現，目前廣東省內經濟發達地區，即珠三角地區（廣州、深圳、珠海、佛山、南海等），對小學藝術師資的要求以本科學歷為主，但是仍然有一些單位重視畢業生的素質而不是學歷，因此高職類畢業生仍然在他們的考慮范圍之內。而在一些經濟欠發達地區，即珠三角之外的地區，如粵西、粵北、潮汕地區、湛江等小學美術教師缺口仍然較大。美術教師學歷層次仍然偏低，以中師學歷為主，有些地區民辦教師、轉崗教師或者有其他任課教師兼任美術課的現象仍然存在。而大專以上學歷教師所佔比例較小，所以教師學歷層次仍然有待提高。以梅州地區為例，只有約15%以上的美術教師是大專學歷，其他由中師學歷教師、代課教師或者其他課程教師兼任。再比如潮汕地區，目前包括美術在內的各個學科的代課教師有 5000多人，因此這些地區專業的小學美術教育畢業生需求量仍然較大。
2、民辦學校美術師資素質不高，以中專學歷為主。
目前廣東省還存在著大量的民辦學校和私立學校，這些學校對於推動廣東的教育發展也起到了一定的作用。但是這些民辦學校的藝術師資力量比較缺乏，而且教師普遍學歷較低。所以，民辦學校也將是消化本專業畢業生的一個重要方向。
3、美術教育專業的學生綜合素質較好，能夠適應廣告和設計公司的需要。
經過幾年的畢業生追蹤調查發現，由於美術教育專業美術基礎扎實，學科設置均衡，而且在學校期間又學習了一定的設計課程，所以學生綜合素質較好，所以有一些美術教育專業的學生在畢業之後選擇了去廣告公司就業。這些學生能夠在短時間之內適應廣告公司的工作，所以這也是美術教育專業的一個重要的就業方向。
廣東外語藝術職業學院美術系
二○○四年四月三十日
2005年美術教育專業人才需求報告
面向廣東教育的實際需要，為廣東省內各小學和幼兒園培養和輸送高素質、專業基礎扎實、教育實踐能力過應的美術教育人才，始終是廣東外語藝術職業學院美術系美術教育專業長期以來堅持的辦學方向。廣東外語藝術職業學院美術系的前身是廣東藝術師范學校美術科，它成立於1984年，是當時廣東省內乃至全國最早創辦的中等藝術師范教育專業之一，曾經為廣東和海南兩省輸送了數千名優秀的中、小學和幼兒園美術教師以及美術教育人才。自2002年升格為專科院校以來，美術系就始終把建設優秀的高職類專業和培養優秀的高職類人才擺在工作的第一位，注重總結近二十年以來在培養美術基礎教育人才方面所取得的經驗，結合廣東素質教育發展的需要和廣東教育的實際情況，不斷提高自身的辦學水平。在升格為專科院校的初期，美術系就將美術教育專業作為美術系的重點專業之一來加以發展，之所以確定這樣的辦學思路，主要是從自身的優勢和廣東教育的實際情況出發確定的一個科學的發展思路。
1，從美術系現有的條件出發，具有開辦三年制美術教育專業的優勢。這主要表現在：
① 熟悉廣東教育發展的實際情況，能夠有針對性地展開人才培養。如前所述，廣東外語藝術職業學院美術系在學院升格為高職類專業之前，一直以培養美術基礎教育人才作為自己的發展方向，在其近二十年的發展歷程中，曾經培養了大批美術教育人才，對推動廣東的中、小學美術教育發揮過重要的作用，我系的一些畢業生在這些學校成為了美術教育的骨幹或者學校領導。在這個過程中，美術系與廣東省內的中、小學和幼兒園也建立了長期的聯系，這種聯系有助於美術系積極了解廣東美術基礎教育的實際情況，人才培養的模式和質量，並且能夠針對所獲得的信息積極對本專業的課程設置、人才培養模式等做出科學的調整，這將對三年制美術教育專業的健康發展起到重要的作用。
② 具備培養美術基礎教育人才的師資力量和辦學經驗。由於長期以來都是以美術教育作為美術系的主要發展方向，所以現有教師都在這一領域積累了相當豐富的經驗。但是美術系並沒有因此而滿足，而是不斷地意識到自身的不足。在原有的辦學基礎上，美術系自2002年以來，始終堅持將提升師資隊伍的素質擺在第一位，要求教師通過各種渠道進行繼續教育。同時在學院的支持下，花大力氣引進高層次人才，努力改善教師隊伍的學歷層次和職稱結構。同時，由於與廣東省內的小學、幼兒園、少年宮等保持了比較密切的聯系，使得教師能夠有各種機會到這些單位參觀或者直接進行教學，從而保證了教師自身的實踐水平和指導學生的水平較高。同時結合多年以來的辦學經驗，美術系建立和完善了兩年制美術教育專業的課程體系和教學內容，使得人才培養的質量能夠得以保證。
③ 現有的教學硬體能夠完全滿足三年制美術教育專業人才培養的需要。我系在近20年的建設過程中，在美術教育專業方面已經建立了較為完備的硬體設施，其中包括畫室、電腦教室、美術系資料室、展覽廳、新媒體工作室、陶藝室、攝影工作室、微格工作室等，使學生在校內能夠有充足的實訓條件。自2002年以來，學院還不斷投入資金添置新設備以及對舊有設備進行維護，從而使得教學能夠得到保證。此外，美術系在學院的幫助之下，與廣東省內16所學校建立了長期的合作關系，將這些學校作為美術教育專業的校外實訓基地，學生在畢業前能夠保證進行為期四周的實習，從而使得學生能夠獲得良好的實習機會。
④ 在原有辦學的基礎上，在廣東省內與一些地區的教育局、學校以及人才交流中心建立了長期的聯系，從而構建起了一個較為完善的招生和就業體系。
2，從廣東的教育實際出發，美術教育專業仍然會對廣東素質教育的發展具有相當重要的作用。
美術教育專業的開辦，也是美術系對廣東省內美術基礎教育情況進行較為充分的調查研究之後才確定的。隨著素質教育在全國范圍內的展開，包括美術教育在內的藝術教育也逐步引起了管理部門和教育部門的重視，但是目前廣東省內美術基礎教育人才仍然存在一定缺口，師資隊伍建設仍然需要加強。經過調查發現，目前廣東省內經濟發達地區，即珠三角地區（廣州、深圳、珠海、佛山、南海等），對小學藝術師資的要求以本科學歷為主，但是仍然有一些單位重視畢業生的素質而不是學歷，因此高職類畢業生仍然在他們的考慮范圍之內。而在一些經濟欠發達地區，即珠三角之外的地區，如粵西、粵北、潮汕地區、湛江等小學美術教師缺口仍然較大。美術教師學歷層次仍然偏低，以中師學歷為主，有些地區民辦教師、轉崗教師或者有其他任課教師兼任美術課的現象仍然存在。而大專以
F. 求一個關於藝術市場調研的課題 只求主題
純藝術：繪畫、雕塑、裝置和攝影等等
收藏性藝術品的項目便多而雜，舉凡玩具、古錢、郵票、舊海報等
以這些的市場發展為主題，也可以以大家的愛好等等，舉凡什麼都可以為主題，就要看你怎麼想的。
G. 我想對折紙藝術做一下市場調查，我將怎麼做
你的目的是什麼呢?想了解有多少人對它有興趣到願意花錢去學還是市面上的競爭對手的數量?
你的目的沒有明確表到，要別人怎麼幫忙呢？
H. 想開一個藝術培訓班，在投資前需要做一個市場調查，請問我需要調查些什麼呢謝謝了。
我想你是糾結在應該把培訓中心開在小學附近還是開在中學附近，對嗎？我覺得可以從受眾來分析這個問題，有能力讓孩子接受藝術教育的家庭經濟能力肯定是不錯的，經濟好的家庭肯定自小就讓小朋友接受優質的教育，特別是在大城市裡的獨生子女，所以從什麼胎教，學前教育，特長培訓，家教補課等等都可以看出家長害怕孩子輸在起跑線上，所以現在的小朋友年紀輕輕已經多才多藝了，從受眾的這個心理，加上小學學習壓力沒這么大，我覺得可以大膽的把目標定在小學，最好定位是一些貴族學校或高檔小區啦。至於市場調查這個范圍很廣，你自己最好定一個題材或目標，你到底想要知道些什麼？我可以簡單說一下思路，例如，我首先簡單了解一下受訪者的背景問題，例如孩子成績如何？然後問他們的兒子和別人的孩子有些什麼差距，接著問，如果這些差距不改進以後長大了競爭力會有什麼影響？假如讓孩子學一門特長對他將來面對社會上激烈的競爭有沒有幫助？我說的這個是需求調查，你如果有其他則重點可以設計其他的問題，例如你想調查當地的商圈，受眾消費能力，客源，定價方式等等就要另外設計問題，這個應該比較專業的人士根據你的實際情況做一個全面的分析與統計，例如你們的師資優勢，培訓點的便利性等，因為是你在引導客戶，而不是無休止的迎合他。當然你什麼調查也可以不做，因為需求是靠你發掘的。因為就網上簡單的大家都對你們的實際情況不了解，所以我建議：市面上有市場調查方面的書，有寫得不錯的，自己買回來研究一下，不然你只能花錢請別人幫手了。以上全部用手機手打的，望採納。