教育投資市場調查

Ⅰ 怎麼做培訓機構的市場調研

首先分析宏觀辦學指標
在投資辦學前，需了解、分析如下指標：
A、當地的戶籍人口數/常住人口數/流動人口數；
B、當地居民人均收入水平/人均支出水平/教育支出在家庭總支出中所佔比；
C、當地學校數量/學生數量；
D、當地學生是否有午托、晚托的習慣/託管的學費一般標準是多少；
E、當地學生是否有周末補習的習慣/補習的學費一般標準是多少；
F、當地教師在家開補習班的多還是少？
其次分析當地市場競爭情況
A、當地所有知名的私人託管班和小學生託管輔導機構名稱、開設課程、開班形式、學費收費方式、收費標准、生活標准、教室數量、床位數量、教學設備、師資力量、教學特色、分支教學機構的分布情況（覆蓋區域）、學生報名就讀情況、宣傳模式及渠道、教學場所的裝潢檔次等等。
B、當地所有知名的小學生培訓機構名稱、開設課程、開班形式、學費收費方式、收費標准、教室數量、教學設備、師資力量、教學特色、分支教學機構的分布情況（覆蓋區域）、學生報名就讀情況、宣傳模式及渠道、教學場所的裝潢檔次等等。
最後分析當地消費者的教育消費心理、實際消費狀況
A、當地消費者喜歡的教育消費方式有那些？（如午晚托、全托、學習中心上課、業余培訓、外聘家教）
B、投資孩子教育的具體目的（如：解決孩子接送問題、提高孩子學習興趣、鍛煉孩子的溝通能力、提高孩子的學習成績等）
C、影響其選擇託管機構、教育機構的主要因素……
D、中心覆蓋區域內學生上課的時間設置、寒暑假學習中心的時間安排等
總結說明：在對以上情況分析後，再確定辦學地點、辦學規模、師資調配、辦學科目等

Ⅱ 2020在線教育行業分析調研報告

根據前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》中顯示，2020年上半年，受新冠疫情的影響，我國在線教育行業滲透率顯著提升，行業再次成為資本關注的焦點，各大互聯網巨頭也加速入局，瓜分這塊蛋糕，行業加速洗牌。

2020年10月29日，位元組跳動宣布啟用全新教育品牌「大力教育」，作為位元組跳動旗下首個公開發布的業務獨立品牌。位元組跳動也成為繼騰訊、網易、網路、阿里之外又一位布局教育行業的互聯網巨頭。互聯網巨頭紛紛加速布局在線教育行業，行業競爭愈發激烈，各大機構加大營銷推廣優惠力度以吸引新用戶搶占市場，行業洗牌加速。

技術驅動在線教育行業迅猛發展

在線教育是指通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。近年來，硬體設備、在線實時傳輸技術以及AI智能技術的發展驅動在線教育迅猛發展，目前在線教育的技術以互動平台和智能系統為主，隨著技術的不斷發展，越來越多的技術應用於在線教育平台，優化平台的教學體驗與效果，推動在線教育行業產品服務升級。

Ⅲ 幼兒園投資市場調研報告

一、測查目的 幼兒教育是為一個人終身的學習和發展做准備的教育，是為人的終身學習和發展奠定良好素質基礎的教育，而奠定良好素質基礎的關鍵在於教師是否有良好的教育素質和創新能力，也就是說教師對教育目標、教育內容及組織方式與策略及教育環境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。那麼，我園教師對教育目標、教育內容、教育的組織方式與策略和對教育環境的認識水平怎樣？ 二、測查的對象、方法、步驟及時間 （一）對象：全園教師。 （二）測查方法：個別測查法。 （三）測查步驟： 1．根據中央教科所幼教室編寫的「對世紀幼兒教師繼續教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》」擬定測查的題目； 2．分別以我園教師對教育目標、教育內容、教育組織方式與策略、教育環境等的認識水平進行個別測查，同時，對我園教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統計，為創新教育研究提供依據。 三、結果分析 25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標和教育內容的認識上存在一定的差異，百分比分別為54.6％和46.6％，25歲以下的青年教師比 25歲以上的教師回答問題的正確率高出8％。我們認為，這一結果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領域比中青年教師寬，敢於開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創新意識較強，而年齡較大的教師雖然兢兢業業，但常常以經驗來開展工作，比較保守，因此，在認識上和青年教師存在一定的差距。 結果還顯示，我園教師在回答「當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發生沖突時，你的做法是什麼？」這題時，正確率達85.5％。說明我園教師通過「適應我國國情，提高幼兒素質」的實驗和近幾年的教育改革，能認識到：兒童是主動的學習者，是我們教育的出發點和歸宿，兒童的人格和基本需要應得到應有的尊重和滿足。 結果提示：為了使孩子能主動地學習，我們要改變以往以集體教育為主渠道的教育組織形式，改變以傳授式為主的教育教學策略，使幼兒能通過自己的探索和體驗來認識事物；教師要因人施教，要給幼兒創造自由選擇的機會和條件，讓他們按照自己的起點、速度和水平學習知識。 對教育環境的認識測查顯示，我園教師教育環境的認識不足，答題的正確率只為57.5％。說明多年來，我們教師雖然也是本著體、智、德、美全面發展的教育方針對幼兒進行教育，也對教育環境進行了創設，但忽視幼兒是環境的主人、忽視幼兒要與環境的交互作用才能獲得發展、忽視創設發揮教育作用的環境體系、忽視良好精神環境的創設。 百分比統計說明，我園青年教師和中青年教師對環境的認識差異不大，百分比分別為58％和57.2％。 我園教師在教育目標、教育內容、教育組織方式和策略、教育環境等幾個方面的前測情況比較中，答題的正確率差異不大，經統計檢驗，無顯著差異。青年教師和中青年教師總答題的正確率分別為55％和52．l％，經統計檢驗，無顯著差異。可見，我園青年教師和中青年教師創新教育研究前測水平總的來說是均衡的。 四、結論 根據以上測查和分析，我們得出以下結論： 1．我園教師對教育目標、教育內容、教育組織形式和策略、教育環境等的認識較差； 2．青年教師和中青年教師進行創新教育研究前的認識水平總體來說是均衡的。經統計檢驗，天顯著性差異； 3．從1998年以來我園教師文章的發表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。

Ⅳ 培訓機構怎麼做市場調查啊

1、按調查范圍不同，市場調查可分為：市場普查、抽樣調查和典型調查三種。
市場普查，即對市場進行一次性全面調查，這種調查量大、面廣、費用高、周期長、難度大、但調查結果全面、其實、可靠。一般小投資者做的一些業務，沒有能力，也沒有必要搞這種大規模的市場普查。抽樣調查，據此推斷整個總體的狀況。比如調查者經銷一種小學生食品和用品，可選擇一二個學校的一兩個班級小學生進行調查，從而推斷小學生群體對該種產品的市場需求情況。典型調查，即從調查對象的總體中挑選一些典型個體進行調查分析，據此推算出總體的一般情況。如對競爭對手的調查，調查者可以從眾多的競爭對手中選出一兩個典型代表，深入研究了解，剖析它的內在運行機制和經營管理優越點，價格水平和經營方式，而不必對所有的競爭對手都進行調查，這樣難度大，時間長。
2、 按調查方式不同，市場調查可分為：訪問法、觀察法和試銷或試營法。
訪問法，即事先擬定調查項目，通過面談、信訪、電話等方式向被調查者提出詢問，以獲取所需要的調查資料。這種調查簡單易行，有時也不見得很正規，在與人聊天閑談時，就可以把調查者的調查內容穿插進去，在不知不覺中進行著市場調查。觀察法，即調查人員親臨顧客購物現場，如商店和交易市場，親臨服務項目現場，如飯店內和客車上，直接觀察和記錄顧客的類別，購買動機和特點，消費方式和習慣，商家的價格與服務水平，經營策略和手段等，這樣取得的一手資料更真實可靠。要注意的是調查者的調查行為不要被經營者發現。試銷或試營法。即對拿不準的業務，可以通過營業，或產品試銷來對市進行分析。

Ⅳ 如何做一個中小學的教育市場調查

可以做一些調查問卷，購買一些小禮品，招募志願者，到街頭隨機采訪調查的形式。

Ⅵ 市場調查:國內外有名的教育機構如何經營

20W左右吧。這個成功在於你在當地有沒有強大的教育資源，要不基本上不會成功的。

Ⅶ 教育行業創業前景如何

幼小銜接加盟前景分析
由於少兒教育市場需求的不斷增加，幼小教育機構紛紛進入該領域。但這些機構魚龍混雜，沒有完整的課程體系，不符合兒童教育的發展理念。
因此幼小銜接教育市場還有巨大的擴展空間，尤其在三四五線城市，缺乏系統正規的幼小銜接班，並且家長們也願意給孩子報名幼小銜接班。
投資者此時選擇加盟幼小銜接班，下沉到當地的教育市場環境當中，從而可以獲得豐厚的盈利。
幼小銜接加盟市場調查
1、環境及市場容量調查
所謂環境，一種是指幼小銜接班周圍的環境狀況，比如有的幼小銜接班選址不當，周邊靠近主幹路，車多人多，對孩子安全有較大的安全隱患，這便是惡劣的開店環境，另一種含義是幼小銜接班所處學校的情況，距離學校的距離。一般情況下，選址原則是距離學校越近，位於校門同側，不需要經過馬路，這類幼小銜接班的開店環境具備比較大的優勢。
2、交通條件及周圍設施調查
幼小銜接班不單單要考慮孩子的安全和行程，同樣也需要考慮家長接送孩子的方便。家長到幼小銜接班是否在平時的接送途中，是不是需要繞路，幼小銜接班門口是否有充足的停車位可以方便家長停車接送，這都是成熟的幼小銜接班所需要考慮到的，所以在選址中要充分注意這些要點。
3、市場競爭對手情況調查
周邊所有教育機構名稱、開設課程、開班形式、學費收費方式、收費標准、教室數量、教學設備、師資力量、教學特色、分支教學機構的分布情況（覆蓋區域）、學生報名就讀情況、宣傳模式及渠道、同行的廣告滲透率，教學場所的裝潢檔次等等進行調查。
4、目標顧客消費水平調查
消費水平的評價是一個比較復雜的問題，不能單單從附近幼小銜接班的平均價格來考慮，需要從多方面進行評價。比如觀察學校的價位，附近幼小銜接班的定價，家長對孩子的重視程度，攀比心態是處於什麼樣的層次，這些都是投資人在前期市場調查中需要注意的信息。需要強調一點的是：很多幼小銜接班的投資人或者從業者局限於從本行業的平均價位或者只是根據自己的房租承受能力來定位家長消費水平，是非常主觀的。