大學生美術培訓市場調查

① 兒童美術培訓行業的市場特徵有哪些

推薦去小央美看看，很是專業

② 今年美術培訓市場有前景嗎

做少兒美術還是有前景的，但是非常非常難做，根本不是想像的那種，嗯，一坐就會遭到很多學生的，現在競爭太激烈。

③ 培訓機構怎麼做市場調查啊

1、按調查范圍不同，市場調查可分為：市場普查、抽樣調查和典型調查三種。
市場普查，即對市場進行一次性全面調查，這種調查量大、面廣、費用高、周期長、難度大、但調查結果全面、其實、可靠。一般小投資者做的一些業務，沒有能力，也沒有必要搞這種大規模的市場普查。抽樣調查，據此推斷整個總體的狀況。比如調查者經銷一種小學生食品和用品，可選擇一二個學校的一兩個班級小學生進行調查，從而推斷小學生群體對該種產品的市場需求情況。典型調查，即從調查對象的總體中挑選一些典型個體進行調查分析，據此推算出總體的一般情況。如對競爭對手的調查，調查者可以從眾多的競爭對手中選出一兩個典型代表，深入研究了解，剖析它的內在運行機制和經營管理優越點，價格水平和經營方式，而不必對所有的競爭對手都進行調查，這樣難度大，時間長。
2、 按調查方式不同，市場調查可分為：訪問法、觀察法和試銷或試營法。
訪問法，即事先擬定調查項目，通過面談、信訪、電話等方式向被調查者提出詢問，以獲取所需要的調查資料。這種調查簡單易行，有時也不見得很正規，在與人聊天閑談時，就可以把調查者的調查內容穿插進去，在不知不覺中進行著市場調查。觀察法，即調查人員親臨顧客購物現場，如商店和交易市場，親臨服務項目現場，如飯店內和客車上，直接觀察和記錄顧客的類別，購買動機和特點，消費方式和習慣，商家的價格與服務水平，經營策略和手段等，這樣取得的一手資料更真實可靠。要注意的是調查者的調查行為不要被經營者發現。試銷或試營法。即對拿不準的業務，可以通過營業，或產品試銷來對市進行分析。

④ 美術教育行業有沒有發展前景

挺好的都不錯，國內做創意美術可以去小央美看看

⑤ 現在美術培訓行業發展前景怎麼樣

根據中國美術高考網數據顯示，2012-2018年我國參加美術聯考的人數呈現波動發展態勢。但總體而言，參考人數均處於45萬人以上，處於較高水平。這對於美術教育行業來講，是穩定的行業收入來源，並隨著國家二胎政策的放開，我國的適齡高考人數將會逐漸提升，行業的需求端將會逐漸增強。綜合來看，我國美術教育市場的用戶需求廣闊，行業的發展空間較為廣闊。

現階段，我國美術教育市場的商業模式以線下與線上兩種模式為主。由於美術的特殊性，美術教育行業的線下教學依然是行業發展的主要形式。目前，我國較大的線下美術教育機構大部分採取直營+加盟模式，區域中心城市以直營為主，同時通過加盟模式下沉三四線城市。

近年來，隨著在線教育技術的不斷升級，科技進步使得要求精細場景的美術教育在線化成為大勢所趨。在線美術教育市場在資本的助力、用戶消費意願和技術升級下迅猛發展。

前瞻認為，在資本以及在線教育技術提升的助力下，我國的在線美術教育行業將成為美術教育行業未來發展的趨勢。

——以上數據來源於前瞻產業研究院《中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

⑥ 美術行業前景分析

在藝術教育政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國美術教育行業得到快速發展。至2018年，我國美術教育行業的市場規模已達到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮化率的提高，我國三四線城市家長對於美術教育培訓的接受程度逐漸加強，美術教育行業將會繼續保持穩步增長態勢，預計到2020年，我國美術教育市場的市場規模將達到1500億元左右。

——以上數據來源於前瞻產業研究院《中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

⑦ 《美術專業畢業生就業現狀社會調查報告》2000字

社會實踐調查：摘要畢業生就業的大學繼續軍事擴張，畢業生人數逐年增加，就業壓力，就業市場的需求相對收緊的整體狀況，已經成為現狀，就業形勢十分嚴峻。即將畢業的學生都面臨著一個兩難問題：回到學校繼續學業或繼續尋求自己的社區嗎？要了解更多有關這些大學的畢業生的就業，學生可以學到更多的就業信息，幫助我們在未來計劃的學校，我們的代表團共13人，溫州大學的校友足跡「與我同行，請訪問夏天社會實踐考察溫州樂清市立足之地調查的就業形勢，畢業生的民營企業，溫州大學畢業生和職業發展尋求相關信息點 - 線 - 面角度。

關鍵詞：就業情況大學生，民營企業的溫州大學，溫州樂清市

「陽光總在風雨後，我相信有彩虹......」

短艱巨的為期15天的夏季社會實踐晚上的大幕徐徐落下廣告段落，在這些日子裡，我們有13人，無奈，淚水，但我們相信，只要喜歡的歌曲，只要我們一起度過的那些黑暗的日子裡，太陽將滿足最輝煌態度

大家都知道，就業形勢嚴峻，即將畢業的學生的就業問題，影響黨和國家的中心，2007年全國大學生就業形勢依然嚴峻在近日召開的2007年全國高校畢業生就業會議上，勞動和社會保障部張小建副部長，在面對2007年的就業形勢的分析和判斷：大學畢業生就業市場的整體需求增加的壓力，工作條件相對緊縮已成為現狀。根據官方數據顯示，大學畢業生的數量大幅上升到2006年的413萬，比去年同期增加75萬，同比增長22％，但只有一個大學畢業生總數已經簽署了一份合同，但的意圖49.81％。

要了解更多關於大學畢業生就業，學生可以學到更多的就業信息，幫助我們的學校在未來的規劃中，我們實踐小組決定，該大學之前在溫州采訪的畢業生，企業和企業的老總，更全面的第一手資料，他們收集源 - 溫州樂清市民營企業的發展，走進當地民營企業的規模。

15天的練習時間，我們走訪了大量的企業，民營企業在溫州調查的就業情況畢業生，溫州大學畢業生和職業發展為立足點，我們參觀了企業，包括基礎產業（製造，銷售，服務等。），以及各種規模（正泰，德力西的大型企業，主要是勞動密集型的小型和中型的企業），共收到約3000份有效問卷。因此，我們有理由認為，該結果 - 獲得相當的可信度。主要涉及到以下幾個方面：

我們的調查問卷。問這樣一個問題，現在的工作
問的問題是否工作滿意度

3。為國家的自我效能感的主管

問。徐問這個問題的自我期許和

5。問的問題是否就業信息和就業途徑

6。大學的活動在演習中對就業的影響

7，採用標準的學校教育的優點和缺點。
8。學校的職業生涯規劃對就業的影響數

通過我們的初步結果如下：

一。

學生變得越來越理性，能夠選擇自己的工作，例如：方向選擇，選擇職業，選擇成為一個很好的趨勢形成的實際情況，選擇適合自己的工作，而不是以前的工作，專業的當選。我們的統計數據顯示現在的工作與自己的專業，大約有34％的畢業生中，只有38％的畢業生工作在緊密的專業和社會發展的觀察，有相當一部分的學生找到了工作，為自己找到一個收入來源以社區為基礎的，找到最適合自己的工作，畢業後，這是從3000的調查中，只有約38％的畢業生都沒有改變，誰改變了兩個以上的副本的工作的大學畢業生的42％左右。

一半以上的畢業生的工作滿意度，滿意自己的工作，只有約5％的人不滿意自己的工作

受訪者選擇最滿意的方面的工作，他們大多選擇住在與同事和諧相處，現在工作最不滿意的方面我們預先設計的程序要對我們的期望相反

我們不難發現，大學畢業生的薪水要求也趨向理性，在這個過程能夠使自己的理性決定的，而不僅僅是低，也不過分追求高工資。我們的調查，一個學姐常說：希望他們的月薪1500的開始，當滿足，500，500與500保存。經過多年探索社會工資是不太多，只是以證明他的價值就行了。 BR />
3。負責這項工作的狀態，自我效能感和自我期許

許經營期，約97％的畢業生的能力的工作，但壞習慣的主要原因為缺乏專業技能的壓力成為大學畢業生中，有一半以上的畢業生說，最想在企業中提高專業技能，並希望得到提拔和國外總的只有21％。畢業生從上面的調查可以看出，在他的職業生涯，更注重自身素質，提高專業技能，而不是只是暫時的好處。

我們深深體會到，作為學生，我們必須把重點放在實踐能力，與自己的專業，不再局限於書本和課堂參與社會實踐，兼職工作，但是相結合的專業知識和實踐，以快速適應未來的社會。

然而，重點大學的實踐能力，我們應該積極學習專業知識，掌握專業技能，創造自己的就業條件。

4。就業信息和就業途徑

學校提供專業的就業情況，以及用人單位的用人標准，36％和20％，分別最關心的問題，通過調查畢業生畢業招聘大學畢業生溝通的機會，求職技巧也成為了人們關注的焦點，職業指導和職業指導講座是非常必要的，他們說，通過專門的就業講座，就業指導網站和校園招聘大會的形式，更容易獲得就業信息，但他們也表示，實用的一個小校園招聘大會，招聘單位反映了逐漸顯現的網上招聘和就業市場的畢業生就業途徑，並遵循國際收養相識就業的例子也佔有一定的比例（在溫州，調查結果表明：民營企業在溫州，一個家族企業的局限性，並可能導致高比例的熟人）。

5。調查結果顯示，大學的活動，在運動過程中
/ a>，約67％的畢業生在大學的學生領袖，技能（重點在人際交往和業務洽談），實踐能力（在實際業務操作中的亮點），優秀的人際交往能力的領導，同事和業務洽談接觸性運動今後的工作，因為大多數的音頻和視頻將擔任學生幹部，積極參加學校的活動中，為了鍛煉自己的能力有非常重要的意義，可以讓自己得到鍛煉，和經驗積累，在未來的工作能力。

6。人權標准和學校教育的優點和缺點

58％的畢業生企業招聘最重要的個人素質，除了20％的人認為專業知識。實踐能力，創新能力和專業知識和技能培訓被認為是最缺乏的學校（可以交叉檢查以上）的主要因素，學校的聲譽，是對就業的影響，文憑不再是唯一的「文憑」改變「只有人才是逐漸上升的趨勢。創新和實踐能力，專業知識被認為是別人同樣的競爭優勢，為傳統美德的中國民族，吃苦耐勞的精神，同時也成為了今天的優勢，工作場所，質量成為一個主要的影響因素的工作，不僅在學校，努力提升自身的意義和取得的成就奠定了堅實的基礎，才有可能找到一份滿意的工作（其實命運掌握在自己手中的控制下，一直）。

7。職業生涯規劃對就業的影響

統計調查的結果，我們可以看到，大約有一半的畢業生，大二的時候，我就開始考慮就業問題，大約有10％的全國人大，並開始考慮其餘的人在高級或畢業開始考慮

職業生涯規劃方案中，只有約11％的人都知道自己的職業規劃，並知道如何規劃，而59％的人不明白自己的職業生涯規劃，我們可以看到，至少在近幾個交易日的大中專畢業生，絕大多數的人在大學職業生涯規劃意識。此外，學校提供的絕大多數的人表示一點幫助？職業發展課程表示滿意，只有9％的畢業生對學校就業指導講座，但在同一時間，25％的人說，當學校沒有這項服務。 ，我們可以看到，在高校的職業生涯規劃課程的過程，有沒有通用的質量普遍不高，學生需要達到開放式的職業生涯規劃課程和講座，以及提高產品質量，應該是大學的重要任務，提供職業指導。

⑧ 為什麼越來越多的學生開始學習美術，美術生就業前景大

藝術類就業也是有很多選擇的，尤其時尚行業，可以說是一個加分項。

掌握了這個技能，你至少可以做這9種時尚職業

當你聽到時尚這個詞時，你會想到什麼呢？想必大多數人想到的都是各式各樣的服飾、奢侈品牌及華麗的走秀，但時尚卻不僅限於此。在這個全球價值約2.5萬億美元的龐大產業中，還有無數與時尚有關的充滿魅力的職業，今天，小編為大家盤點一下時尚圈的九大熱門職業，選擇比努力更重要，看看你適合哪一個？

九大時尚行業的熱門職業

軟裝設計師Decoration Designer

軟裝設計師是空間設計的造型師，用風靡整個世界的裝飾理念，不斷美化空間、彌補硬裝的不足、營造空間風格……是當之無愧的美學和實用擔當。隨著人們越來越注重生活質量，這個職業已然成為了新時代下最時髦最吃香的職業之一。如果你喜歡設計、是相關專業畢業，再有專業的陳列知識加持，輕松就業不是夢！

衣櫥整理師Wardrobe organizer

衣櫥整理師在國內是一個新興起的職業，相對很多傳統職業來說偏冷門，但是衣櫥整理師在國外已經有30多年的歷史，不少國外整理達人將其選擇作為自己的終身職業。

這個職業算是入職門檻較低的，除了需要掌握專業的收納知識、細心、有條理、高社交能力也是它所必備的。

陳列師Visual Merchandiser

陳列師是以美學為基礎，遊走於視覺設計與商業營銷的行者，銜接設計師與品牌店面形象的中間人。隨著實體經濟的發展，現在越來越多的品牌需要陳列師，陳列師已然成為時尚的寵兒。

陳列師是美學的創造者，是時尚行業里最具有跨界、包容、聚合氣質的職業，無論你是打算就業還是未來創業，陳列師都是你閉著眼都不會選錯的職業。

上面有你夢寐以求的職業嗎？其實無論選擇哪個職業都需要一定的專業度，如果你本身就是藝術或者設計專業背景、對色彩與搭配敏感，那隻要掌握這兩個技能，以上職業任選，輕松進入時尚圈！

風銳視覺【高級陳列課程+色彩形象設計課程】讓你輕松跨入時尚行業！

歡迎私信咨詢更多相關課程信息。

⑨ 大學美術類暑假社會調查報告

室內設計的暑假社會實踐論文光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴。作為一名「雙新」教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為美術教師。在這短暫的一年裡，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對本專業的教學有很多的思考和感受，現將這一學年的里的思考簡要的匯報如下：關於室內裝飾課堂教學與社會實踐結合重要性 我們知道市場的主宰——消費者，終究是具有感情的活生生的人，他們需要情感的宣洩，需要理想的寄託，需要有情調的生活氛圍。而我們需要明白設計是為人而設計的，服務於人們的生活需要是設計的最終目的。所以室內裝飾設計的教學不可能獨立於社會和市場而存在，它必須與消費者密切相關的經濟、技術、信息、社會文化、市場營銷方面等緊密結合。學校就像社會人才的加工廠，如果我們培養的人才不適應市場需求，不符合市場的要求，那麼我們的學生，就面臨著被淘汰的可能。積極了解社會發展趨勢，應對市場的最新變化，提高學生的實踐能力及綜合素質能力，培養對社會發展有用的人才，應是設計教育發展基本方向。二、室內裝飾設計課堂教學與社會實踐的優越性 室內裝飾設計課堂教學與社會實踐的結合，能為學生提供一個在商業環境下工作體驗的機會，學生通過實際課題的培訓學習，既掌握了設計系統中最基本的思維方式和方法，又表現了他們各自的能力，古語雲：「實踐出真知」。通常我們在教學中，學生所面對的基本都以虛擬的題目為主，和社會結合不夠，往往設計的東西沒有考慮具體的應用環境，比如說，設計方案布置沒有考慮設計預算和製作工藝能否達到理想效果，沒有考慮設計所直接面對的消費者接受能力等等，學生的思維一般都比較概念化和程式化，主要以考慮美觀為主，而很少考慮它的實用性和經濟性，從而使設計失去可操作性。 社會實踐是解決學生動手能力弱的必要方法。社會實踐可以分直接走入實習單位，進行實踐；和將實踐內容引入課堂兩種形式。與社會實踐結合的創新教育是以培養求知慾、開發創造能力為目標，將專業知識學習與其他學科知識學習相結合，開闊視野，豐富想像力，提倡學習的多元性和自主性，將課堂教學與社會實踐、調查研究相結合。比如，設計中的合同簽定，我們可以放到語文課教學，而數學可以為設計的預算提供依據，英語可以在接單上加強與境外客戶的溝通……以語文、數學、英語等學科輔助設計，最終使學生學到真正有用的知識，努力在實踐中由以傳授知識為主向以培養能力為主轉變；以「啟發式」的教學方法為學生們提供一個良好的平台，使學生在學習中感悟，並通過教師及身邊同學的啟發，獲得知識，掌握技術。 三、室內裝飾設計課堂教學與社會實踐的結合分析 室內裝飾設計的課堂教學與社會實踐的結合，最終的行動也是落實到具體的課程教學當中。室內裝飾設計是為了滿足人們的社會活動和生活需要，合理完善地組織和營造具有美感而又舒適、方便的室內環境的一種綜合性藝術。它是環境藝術的一個門類。室內裝飾設計課程主要培養學生現代室內設計思想和理念，啟發學生想像力、創造力，提高藝術素養和綜合設計能力。目前，隨著居民消費水平的不斷提高，人們對生活質量的要求也不斷提高，用於住房和室內裝飾的消費也成為明顯的消費導向。這些都給室內裝飾設計課程教學與社會實踐提供了很好的機遇。 首先，室內設計的教學要讓學生融入設計的主體，實地的考察與訪問，各種信息的收集與整理，對於後期的創作有很強的針對性,同時增加了學生創作時的責任感。做為教師，應適時接觸最新的設計動向，將眾多的設計徵集競賽和活動有選擇的印入到課堂中來，「以賽代練」，在實際操作中進一步提高設計能力。如果有當地的企業等有這方面的需求，可以進行「定單式」培養，讓學生納入設計實踐體系，將參與社會實踐活動、校企合作引入課堂進行操作。教師搜集有關信息，盡量尋找不同風格的設計方案，使學生可以多種角度練習，組織學生互動討論每個成功案例的特點，互相吸收好的創意和表現手法。還可以結合自己的設計經驗和作品，講授接單注意的事項和問題，增加了接單內容，引發學生的設計熱情，與實際工作聯系緊密。同時，由於實際的社會工作有