㈠ 談談調查方案在開展市場調查活動中的意義和作用,一份完整的調查方案包括哪些
一份明確的調查方案就好像航海時的指南針，能夠讓你明確你所要針對的方向和回目的是什麼。你可以針答對方案的內容，有計劃的開展活動。
一份完整的調查方案包括：(1) 調查目的：調查目的要符合客觀實際，是任何一套方案首先要明確的問題，是行動的指南。
(2) 調查對象和調查單位：調查對象即總體，調查單位即總體中的個體。
(3) 調查項目：即指對調查單位所要登記的內容。
(4) 調查表：就是將調查項目按一定的順序所排列的一種表格形式。調查表一般有兩種形式：單一表和一覽表。一覽表是把許多單位的項目放在一個表格中，它適用於調查項目不多時;單一表是在一個表格中只登記一個單位的內容。
(5) 調查方式和方法：調查的方式有普查、重點調查、典型調查、抽樣調查、統計報表制度等。具體收集統計資料的調查方法有：訪問法、觀察法、報告法等。
(6) 調查地點和調查時間：調查地點是指確定登記資料的地點;調查時間：涉及調查標准時間和調查期限。
(7) 組織計劃：是指確保實施調查的具體工作計劃。
㈡ 校園活動調查
1.你的性別是？（單選） *
男
女
請選擇你的性別是？（單選）
2.你的年級是？（單選） *
大一
大二
大三
大四
請選擇你的年級是？（單選）
3.你是哪所學校的？（單選） *
中山大學
華南理工大學
華南師范大學
廣東工業大學
廣東外語外貿大學
廣東葯學院
廣州中醫葯大學
廣州大學
廣州美術學院
星海音樂學院
請選擇你是哪所學校的？（單選）
4.你喜歡參與校園活動嗎？（單選） *
非常喜歡
喜歡
一般
不是很喜歡
非常不喜歡
請選擇你喜歡參與校園活動嗎？（單選）
5.你喜歡參與哪些類型的校園活動？（多選） *
學術講座
晚會
比賽
游園會
促銷
招聘會
交友聯誼
其他
請選擇你喜歡參與哪些類型的校園活動？（多選）
6.你喜歡參與本校活動還是其他學校舉行的活動？（單選） *
全是本校活動
基本是本校活動，偶爾是其他學校活動
基本是其他學校活動，偶爾是本校活動
全是其他學校活動
請選擇你喜歡參與本校活動還是其他學校舉行的活動？（單選）
7.什麼因素最能影響你是否去參加一個校園活動？（單選） *
活動主題
活動規模
有沒有認識的人參加
有沒有獎品
活動主辦單位
活動宣傳
請選擇什麼因素最能影響你是否去參加一個校園活動？（單選）
8.本學期有否參與過校園活動？（單選） *
有
沒有
請選擇本學期有否參與過校園活動？（單選）
9.本學期沒有參加校園活動的原因是？（多選） *
太忙
對校園活動沒有興趣
沒有感興趣的校園活動
不知道哪裡能獲取校園活動的預告信息
沒有收到活動宣傳傳單
請選擇本學期沒有參加校園活動的原因是？（多選）
10.你獲知校園活動的途徑是？（多選） *
同學告之
學校論壇預告
社團通知
校園內宣傳橫幅和海報
傳單
請選擇你獲知校園活動的途徑是？（多選）
11.請你對現有掌握校園活動信息能力的滿意度評分（單選） *
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
請選擇請你對現有掌握校園活動信息能力的滿意度評分（單選）
12.你參與校園活動的頻率如何？（單選） *
每周一次
每月兩三次
每月一次
一學期兩三次
請選擇你參與校園活動的頻率如何？（單選）
13.如果有一個日歷（網路小工具），能幫你搜集校園活動，你會使用嗎？（單選） *
會
不會
請選擇如果有一個日歷（網路小工具），能幫你搜集校園活動，你會使用嗎？（單選）
14.你第一時間更想知道本校發生的活動,還是其他學校發生的活動？（單選） *
本校活動
其他學校活動
請選擇你第一時間更想知道本校發生的活動,還是其他學校發生的活動？（單選）
15.你比較關注活動預告還是活動後報道？（單選） *
活動預告
活動後報道
請選擇你比較關注活動預告還是活動後報道？（單選）
16.當你在網上看到一個校園活動的預告時，你會不會先看其他用戶的點評？（單選） *
會
不會
請選擇當你在網上看到一個校園活動的預告時，你會不會先看其他用戶的點評？（單選）
17.什麼樣的活動發生後，你希望看到追蹤報道？（多選） *
自己參加的活動
有朋友參加的活動
自己感興趣的活動
學校大型活動
設立獎金獎品的活動
請選擇什麼樣的活動發生後，你希望看到追蹤報道？（多選）
18.什麼情況下你參加完活動後會為它作點評？（多選） *
自己有積極參與，感觸很深
想告訴其他朋友
覺得這個活動很精彩
工作需要（社團要求）
請選擇什麼情況下你參加完活動後會為它作點評？（多選）
19.你覺得最容易打動你的活動宣傳方式是什麼？（多選） *
傳單或橫幅
老師同學介紹
校園媒體廣告（校報校刊廣告、論壇帖子、廣播台廣告等）
現場活動
有專人到宿舍宣傳
請選擇你覺得最容易打動你的活動宣傳方式是什麼？（多選）
20.如果你是社團幹部,你覺得宣傳你們活動的最好方法是什麼？（多選） *
傳單或橫幅
找老師和同學作口頭介紹推廣
發邀請函
在論壇上發帖子
在學校廣播台打廣告
在校園刊物上打廣告
與其他社團合作，擴大影響范圍
讓社員上宿舍宣傳
你可以自己製作撒 不可以的話 我給你寫一篇
支部：_______ 姓名：_______
親愛的同學們：
您好！為了進一步了解在院大學生最感興趣的校園活動，使廣大學生積極溶入校園活動中，從而使我們的大學生活更加充實和豐富多彩，我院團委文體部特此組織本次調查活動。懇請您的參與，留下您最真誠而寶貴的意見。謝謝！
1、請在下列選項中鉤出您最感興趣的六項活動
□ 知識競賽 □校園超男超女 □信封賀卡設計大賽
□校園K歌王 □革命歌曲大賽 □詩歌朗誦大賽
□演講比賽 □模擬求職大賽 □校園形象大使選拔
□超級模仿秀 □知識講座 □相聲小品「哈哈秀」
□戲曲大賽 □個性展示大賽 □校園歌曲創作大賽
□綜藝晚會 □服裝設計大賽 □游藝活動
□ 足球賽 □趣味運動會 □「閃亮之星」才藝比拼
2、您希望文體部應更多開展哪些活動？應以何種形式開展？
3、您對文體部開展活動的形式有何意見或建議？
這個是我找的 ：
《校園文明活動問卷調查》總結
本次問卷調查已經結束，活動中發放問卷400份，收回390份。下面是統計結果的方格圖表示，以作後續活動的參考。
1.您對於逃課的態度……
A 「選修必逃，必修選逃」 B 「好好學習，天天向上」，不能逃課
C 若對所學或老師不感興趣，不如逃課干點別的 D 不逃課是對老師的一種尊重
2.您不去上課的理由一般是：
A 有點犯懶 B 老師講的太差，不如自習或選其他老師的課
C 睡過頭了 D 對該課不感興趣
E 其他_____________________
** 本題中的其他的橫線上有11人填的是有其他安排，有2人填的是聽不懂，有兩人填的是沒有過不去上課 有1人填的是看心情，興趣，有1人填的是不想浪費時間
3.您對於上課遲到的看法是：
A 上課鈴都響了還有人陸續進來，挺不好的 B 遲到一點無大所謂吧 反正去了
C 我不遲到
** 有一人認為這個問題屬誠信范疇 ，有一人認為遲到無恥。
4.關於上課時此起彼伏的手機鈴聲：
A 和弦音挺好聽的，調節氣氛 B 是對於老師與同學的一種不尊重
C 我知道不好，但自己老忘關……
** 有兩人認為這種現象十分惡劣，很無恥。
5.您對課桌文化的看法？
A 非常氣憤 B 無所謂
C 喜聞樂見，資源共享嘛 D 親自參與
6.為了取捷徑，您是否會不惜犧牲自己的鞋被青草染綠？
A 是的 B 有時是這樣
C 很少 D 從不
7.走在街上，剛喝完的可樂瓶，您會……
A 毫不猶豫地扔到地上 B 如果目力范圍內有垃圾箱的話就不隨處扔了
C 取決於周圍人多人少 D 堅決不隨處扔垃圾！！！
8.大風將一排排的自行車吹倒，您會……
A 投以精神上的同情 B 我自己的車在裡面就沒辦法了
C 試著扶起一到兩輛 D 招呼身邊的同學一起給扶起來
E 風這么大，又會被吹倒的……
9.您對於您所在宿舍衛生環境的評價？
A 夠臟的，老沒人收拾 B 把自己的地方收拾好就夠了
C 還好啊，大家都挺勤快的
10.水房裡有水龍頭開著，你會：
A 應該是清潔工師傅開的吧 B 管它，關了再說
C 反正不是流我的錢…… D 靜觀其變，等會再說
11.自習時您會吃一些香飄四海或是能奏出悅耳音符的食物嗎？
A Why not？ B 有時
C 沒有 D 我也不想這樣，可肚子不饒人
12.自習後您會處理自己遺留的自習見證物嗎？
A 把它留給環境工程師吧 B 我寧願自己動手
C 有時吧
13.您對目前校園內的文明風氣如何評價？
A 蒸蒸日上 B 也就那樣啦……
C 世風日下 D 吾對此郁悶久矣
有2人寫有待提高
本次活動中有一個現象我認為比較惡劣，就是有人在我們的問卷上的一處寫了一個極不文明的詞語（見下頁的圖片）不管那位同學是怎麼想的，我們敬告這位同學：「您太不文明了，請改正！」
㈢ 關於校園展會的調查問卷,應該怎麼設計
樣式太多了，不知道你想要調查什麼目的
建議去GOOGLE搜索
輸入 調查問卷 filetype:doc
一大堆WORD格式的，可以直接用
㈣ 在大學校園里怎麼做市場調查啊
隨著我國對高等教育的普及以及高校擴招和自費上學政策的全面實施，大學生群體在不斷擴大的同時，也帶來了各種各樣關於大學生的社會問題。主要表現在幾個方面，即大學生生活，大學生教育，大學生就業幾個方面。
1、大學生活方面，大學生在踏入校園的第一天起便開始了為期3-5年的大學群居生活，衣食住行都需要獨立來進行，一方面是對大學生獨立性的考驗和培養，另一方面也是對大學生的融入性和建設性的培養。根據調查顯示，大學生的生活態度與校外同齡人的生活態度具有極大的差異性。
大學生在校期間，並不會把自己的全部精力投入在學習之中，也會參加一些社會性的、公益性的、以及可以展現個性魅力的活動，以便提升自身在即將面臨的就業或者更高一層次學習中的應變能力，以及豐富自己的大學生活。
針對大學生日常的休閑娛樂活動，不同性別的大學生所表現的態度又不近相同，大學男女生日常娛樂活動的主要項目和所佔比例；
關注校園市場，應從關注大學生生活開始，針對大學生生活中存在的種種現象和存在的狀況，進行合理的分析，貼近市場進行商業操作，能收到更好的市場拓展效果。
2、大學生教育是目前對我國教育事業提出的另一個新的挑戰，大學生教育和大學生就業密切相關，我國長期以來在大學教育方面主要是知識教育，缺乏相應的職業技能教育，大學生群體在增加，就業壓力不斷擴大，而教育方面改革跟進速度比較緩慢，名校學生與普通學校學生之間的差距在整體社會的就業市場上逐漸縮小。很多民間機構瞄準了大學教育在職業技能方面的缺陷，成立各種類型的職業技能培訓機構，如外語、管理、IT技術等等方面具有極強針對性的職業技能培訓項目，為大學生開拓職業技能、第二能力的同時，實現機構商業價值。
3、大學生就業問題是目前擺在大學生群體面前最嚴重的一個問題，每年有將近400萬大學畢業生，就業率僅在60%左右，相當一部分學生找不到工作。這是一個社會進步所引發的必然現象，出現這一現象的因素是多方面的，大學生活，大學教育等等方面的影響都會在畢業生就業中起到很大的作用，找不到工作的畢業生，為了能增強自身的就業競爭力，被迫繼續學習，提升自身的價值，近年來考研的不斷熱化，是大學生在就業方面無奈的一個重要表現。
大學生在進入大學到步入社會的幾年內，在校園過著一種相對群體化的生活，其思維和生活狀況受到群體化的影響非常大，一方面大學生要努力學習應付各種各樣的考試，另一方面大學生還希望能夠更好的融入到身邊圈子，為未來在社會上的生存奠定一些基礎。大學生缺乏適合自身群體的娛樂活動，也缺乏能夠適應社會的各種能力培養科目。在進行校園市場開發的時候，能根據大學生生活狀況方面的缺陷進行項目的制定和開發，市場的開發速度和開發范圍方面能夠獲得更大的利益回報。
整體來說，大學生生存狀況是一種游離狀態的困惑，一方面他們渴望被社會所認知，能夠在整體社會展現大學生群體本身的魅力和個性；另一方面他們希望能夠與社會不相關，完全獨立的自我意識。各種壓力並存並逐漸增強，使得學生群體形成一個既遵循又脫離的怪圈，一方面拚命學習，一方面拚命放縱。
校園市場不具備生產能力，但是作為一個消費市場來說，巨大的市場潛力必然會使高校市場研發和拓展進入白熱化，但是校園消費市場又不同於一般消費市場，具有很強的特殊性。校園市場所蘊含的市場價值主要體現在三個方面，即校園市場是企業品牌在年輕人群中樹立和推廣的絕佳領域；校園市場具有很強的終端可控性銷售渠道網路前景；校園市場原生態內容是未來各個領域所共求的不常見內容。將這三個方面進行合理嫁接，打造完整的校園市場價值鏈，從而在校園市場開拓和發展中形成一種極佳的良性循環，為擴大校園市場份額和大幅提高校園市場回報奠定良好的基礎。
第一；品牌樹立和推廣；在校園市場進行品牌的樹立和推廣有幾個層面的意義，首先，校園品牌活動有兩個目的，其一是形成良好的品牌口碑和品牌美譽度，從而拉動產品銷售，其二是培養潛在的消費群落。各個企業關注校園市場，尤其是適合年輕人的品牌企業，他們將校園市場企業發展做為未來企業市場戰略的方向，而制定專門項目進行品牌拓展和維護，從而提升企業品牌在年輕人群中的知名度和品牌忠誠度。06年之後企業對校園市場的關注程度又上新台階，部分企業在校園市場的投資已經逾千萬。
這些長期關注校園市場發展的企業，一方面希望從校園市場收到良好的品牌美譽度的提升，從而通過校園市場的運作而影響到整個社會市場，另一方面，通過合理且真實的校園市場品牌推廣活動，實現拉動銷售的目的，這兩方面的需求通過一些校園市場運作項目可以有利的結合起來，形成一套整體的解決方案，從而深層次的挖掘校園市場所蘊含的商業價值。
其二，企業在校園市場各種活動的另一層含義是培養潛在消費群體，據調查90%的已畢業大學生對於品牌的忠誠度和認同感都是在大學期間培養成型的。而在校期間培養都某些品牌的認同感和種程度主要依靠一些令距離的接觸而形成的，這些零距離的接觸主要來自於企業在校園市場的各種公關品推活動。
第二；校園市場銷售終端網路構建；校園終端銷售網路，除在局部地區有相應的專門性機構外，在全國范圍內基本空白。構建良好的校園終端銷售網路是校園市場品牌推廣以及維護最具有實質性的有力保障。也是校園市場價值發掘的另一個深層含義。校園終端銷售網路也是校園市場產業鏈的終端，其價值遠超越網路本身。
第三，校園原生態創作；大學生群體富有創造性，他們思維的靈動促使他們對一些事情的反應超出一般人的想像范圍，校園原創在音樂、文學、體育、藝術等方面的表現尤為突出，高校內部各種形式和內容的社團林立，學生自發的組織起來，積極創造屬於自己的表現形式。而這些不論何種形式的原創，是整體社會文學藝術，音樂體育方面的基礎力量。這些原創作品具有很強的商業開發價值，隨著互聯網web2.0的變革，內容為王的時代已經逼近，而互聯網行業所需要的內容在校園的原創作品中都可以找到，針對互聯網方面只是校園原創藝術的一個方面，另一方面，隨著國家對科技更新和知識更新的倡導和支持。更多的新技術，新的知識更新在大學生中間不斷的涌現，這些原創的東西正是推動社會進步的原動力。
校園市場的價值是各方各面的，初期分析其中蘊含的市場價值主要表現在以上三個方面，如果細分市場價值，會衍生出不同的，更細致的校園市場價值點。如何利用這些已有的校園市場價值點，實現在校園市場的拓展份額的最大化和高額的市場回報，是我們值得深思的問題。
㈤ 急求一份校園活動的策劃表（適合校園進行，有創意和詳細的活動的流程）
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
範文
排球協會「趣味排球賽」活動策劃書
一、活動主題：
排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美；那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協會願意將這份屬於排球的魅力分享，在雲塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬於青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創造屬於我們的明天。
二、活動宗旨/目的：
10級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利於新生之間的互相了解和增強協會內的凝聚力，排球協會決定策劃此次排球活動比賽。
1.增進會員間交流、協助及團結，增強會員們的團體意識。
2.提高會員的排球水平，並且讓他們了解排球的相關知識及比賽的規則。
3.積累比賽的經驗，為以後參加更正規的排球比賽做好准備。
三、活動組織機構：
（1）主辦單位：長沙理工大學排球協會
（2）策劃承辦單位：長沙理工大學排球協會
四、活動對象：
協會內的新成員
五、活動時間、地點
時間：10年11月14日 具體時間另行通知
地點：至誠軒排球場
六、活動流程
（1）前期准備
a. 獎品與證書的購買。
b. 所用物品的准備：排球3—5個、飲用水、葯品
c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d. 挑選好裁判員
（2）活動的主要內容及具體安排
活動內容：
1. 三人排球賽 比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。2. 定點發球比賽人數及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數最高的隊伍為勝。比賽規則：每人以5球為限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發完球後，統計總分，分數最高的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。3. 隊與隊排球賽比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完後休息十分鍾再進行決賽，三人排球賽完畢後，各隊休息十分鍾。然後進行定點發球比賽，每對5名隊員完成後輪到下一對。休息5分鍾。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢後，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。
七、物資、經費統計 項目 用途 單價（元） 數量 總價（元） 備注 橘子 獎品 2 5斤 10 證書 獎品 1 30張 30 葯品 治療 5 合 計 45 主要負責人：林道悅（15874818454）
何佩嫻（159741587..）
長沙理工排球協會
2010年11月2日
㈥ 學校活動策劃方案
目的——這次活動的主要目的是什麼（迎接外校的實訓的學生），要達到的效果回
意義——這活動答有什麼用（比如宣傳本校文化，增進兄弟校感情等等）
策略——打算做什麼（歡迎會、聯誼會、晚會）
執行——歡迎會怎麼執行怎麼做，什麼套路、聯誼會怎麼做怎麼執行，什麼套路
預算——租用場地、橫幅、電腦等等等等