素拓市場調查

㈠ 拓展訓練的意義

拓展訓練意義如下：

1、在於真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。

2、在整個培訓中通過每個人的發揮與自我的全面展現，從中更全面地認識到每個人的特長、優點及潛質所在。

3、有助於幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發揮各自的特長與潛質及相互配合與協作、相互學習與借鑒。

4、在於認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。

5、還能有利於學生良好能力的培養。針對孩子學習中的問題，在開闊思路、持之以恆、善於總結、觸類旁通等方面進行訓練。教孩子學會正確的學習方法。通過訓練提高學習情趣，激發學習的熱情，培養善於學習、善於總結、善於吸收的能力。

(1)素拓市場調查擴展閱讀：

展訓練是指通過專業的機構，對久居城市的人進行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」的培訓目的。

拓展訓練起源於第二次世界大戰，第二次世界大戰以後，在英國出現了一種叫做外展訓練Outward Development的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練Outward Bound。我國在1992年也相繼發展。

拓展訓練對於各個年齡階段的人來說都有提升自己素質的作用。長沙石燕湖展訓練基地多年專注拓展訓練的工作發掘結合不斷學習的具體經驗，訓練的活動都富有趣味和挑戰，使學員們都積極參與學習過程中，讓學員們在活動訓練中不知不覺的獲得知識，學習得更加深刻、更加輕松。

拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持「有所為有所不為」的理念，積極努力的要把拓展培訓做到效果最佳，市場認知度最高，樹立了很強的拓展培訓師價值觀。

網路-拓展訓練

㈡ 獎學金評比素拓分佔30%，真的公平嗎

假的公平。
世上沒有絕對的公平。如果真的絕對公平了，反而是另一種不公平。人生來就要享受很多的不公平：出生背景不同、家庭關系不同、受教育的程度不同，這些不公平甚至是上帝給你的，你想不要都不行。最讓人感到心裡不平衡、最要命的是：從前跟你在一個鍋里吃飯的人，今天吃的和你不一樣了。一起工作他陞官了，同樣做生意他發財了，都沒有背景關系他卻事事順利、你卻處處碰壁……
中國有三位先賢到留下了關於公平的精彩論述，見下：
本身世界就不是不公平的，也不可能公平。
其實這是無可奈何的事情。首先，沒有人願意來維持這個公平，其次，即使有人願意也沒有人有這個能力，再次，即使有人願意也有這個能力，他也沒有這個時間，把世上人一一稱過。
所以就有了際遇這種說法。因為同做一件事，有人直上青雲，有人苦痛掙扎，使人長嘆卻又無奈，只能歸之於際遇。
而有人對這不公平是極看不開的。「豁達」二字易書難行。所以莊子說：竊鉤者誅，竊國者侯。墨子著《非攻上》。而劉基有《賣柑者言》。
附文：
《莊子·胠篋》：偷鉤的要處死，偷政權的人反倒成為諸侯。
回答者語：同樣是「偷」啊，結果有天壤之別。
非攻《墨 子》
現在有一個人，進人家果園，偷人家桃李，大家聽到就譴責他，上面執政的人捉獲就懲罰他。這為什麼呢？因為他損人利己。至於偷人家雞犬大豬小豬的，比進人家果園偷桃李更不義。這是什麼原故呢？因為他損人更多。如果損人越多，他越是不仁，罪越重。至於進人家牲口棚，牽走人家馬牛的，這比偷人家雞犬大豬小豬更不義。這是什麼原故呢？因為他損人更多。如果損人越多，他越是不仁，罪越重。至於殺無辜的人，剝下人家的衣服皮襖，拿走戈劍，這比進人家牲口棚牽走馬牛又更不義。這是什麼原故呢？因為他損人更嚴重。如果損人越嚴重，他就越不仁，罪越大。現今天下君子，都知道這些事，說它們不義。今天最不義的事，是進攻別國，卻不知道譴責，反而稱贊它，說它是義。這能說知道義與不義的分別嗎？
殺一個人，說它不義，一定構成一個死罪了。如果照這個說法類推下去，殺十個人，十倍不義，必定構成十個死罪了；殺一百個人，一百倍不義，必定構成一百個死罪了。今天最不義的事，是進攻別國，卻不知道反對，反而稱贊它，說它義。這是確實不知道進攻別國是不義的，所以把稱贊的話記載下來傳給後世。如果知道它是不義的，那還有什麼理由記載不義的事傳給後世呢？
現在有人在這里，見一點黑說是黑，見一片黑卻說是白，那麼一定以為這人是不知辯別黑白的了。嘗一點苦說苦，嘗多了苦卻說是甜，那麼一定以為這個人是不知辯別苦甜的了。今天干小的壞事，能夠知道而且譴責它；干大的壞事，攻打別國，就不知道譴責，反而稱贊它，說它義；這能說知道辨別義與不義嗎？由此可知世上的君子，分辨義與不義是多麼混亂啊。
回答者語：同樣是殺人，殺一個人的是壞蛋，殺十個人的是匪徒，殺一百個人的是恐怖分子，抓到都要通通槍斃，殺一萬個人的是軍事家，是將軍，殺一萬人的都要封官加爵。
賣柑者言
杭州有個賣水果的人，擅長貯藏柑橘，經過冬夏也不腐爛，拿出它們的時候還是光彩鮮明的樣子，玉石一樣的質地，金燦燦的顏色。放到市場上，賣十倍的價錢。人們爭相購買他的柑橘。
我買了其中一個，切開它，像有股煙直撲口鼻，看它的裡面，幹得像破爛的棉絮。我對此感到奇怪，問他說：「你賣給別人的柑橘，是將要用來裝滿在盛祭品的容器中，供奉神靈，還是招待賓客的嗎？還是要炫耀它的外表用來迷惑傻瓜和瞎子的嗎？你做這種欺騙人的事情實在是太過分了。」
賣柑橘的人笑著說：「我從事這個行業已有好多年了。我依靠這個用來養活自己。我賣它，別人買它，不曾有人說過什麼的，卻唯獨不能滿足您的要求嗎？世上做欺騙的事的人不少，難道只有我一個嗎？你沒有好好的思量啊。
現在那些佩戴虎形兵符、坐在虎皮上的人，威武的樣子，好像是捍衛國家的將才，他們果真能給出有孫武、吳起的謀略嗎？那些戴著高帽子，拖著長長帶子的人，氣宇軒昂的樣子像是朝廷中有本事的人，他們果真能夠建立伊尹、皋陶的業績嗎？盜賊興起卻不懂得抵禦，百姓困苦卻不懂得救助，官吏狡詐卻不懂得禁止，法度敗壞卻不懂得治理，白白地浪費國家糧食卻不懂得羞恥。看看那些坐在高堂上，騎著大馬，喝著美酒，吃著美食的人，誰不是高大的外表，令人敬畏，顯赫過人，值得效仿？可是無論到哪裡，又有誰不是外表如金似玉、內心破敗得像破絮呢？現在你看不到這些現象，卻只看到我的柑橘！」
我默默地沒有話用來回答。回來思考這賣柑人的話，覺得他像是像東方朔那樣詼諧多諷、機智善辯的人。難道他是對世間邪惡現象激憤痛恨之人嗎？因而借托柑橘用來諷刺嗎？
回答者語：看事情和看人都不能只看錶面，表面漂亮的，內在不一定好，要認清事實，不要被假象所欺騙。當今的「肉食者」，有幾個不是「金玉其外敗絮其中」呢？
綜觀三位先賢文章，你應該對公平有比較客觀的理解了吧。

㈢ 從HR的角度談談你對目前市面上的拓展訓練有什麼看法

1) 從HR角度來看，拓展訓練屬於培訓的范疇，目前市面的拓展訓練發展出內現分化，容有的專業做拓展訓練，期間不以客戶意志為轉移，最終達成拓展訓練的效果；有的做軍事拓展訓練，將軍訓與拓展培訓兩者優勢結合起來，打造高執行力、強紀律性團隊；有的拓展訓練結合旅遊，娛樂為主，順便開展幾項拓展項目， 「開心+培訓」的模式。
2) 嚴格意義的拓展訓練主要包括「海陸空 」三類課程，通過精心設計專業課程包，組合拓展訓練項目， 利用戶外環境，讓學員參與、親身體驗的一種學習方式，啟發和觸動學員的潛意識。
3) 開展拓展訓練對於文化建設方面，使員工充滿自信，建立認同感，達成合作意識，感受團結的樂趣，從而認同企業價值觀，共建企業文化。
4) 開展拓展訓練對於團隊建設方面，明確認同組織目標，增強組織凝聚力、整體意識、團隊精神，改善人際關系，促進內部溝通交流，挖掘員工管理領導才能，使組織更從容的面對挑戰與變革更。
5) 開展拓展訓練對於個體影響方面，發掘自身潛能，增強自信心，克服內心恐懼、惰性，磨練意志、鍛煉毅力，進行破冰、消除隔閡，增強組織活動的參與意識、責任意識，改善人際關系，融入團隊，體會團隊的力量。

㈣ 素拓部面試問題及答案

1. 你為什麼要加入素拓部?(判斷溝通能力和口才) 你對素拓部了解有多少？

   回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能在XX部門多多學習等等﹔此時可以稍稍誇一下XX部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失哦。所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。

2. 你高中階段有沒有擔任什麼職務，這些工作對你影響？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什麼？

   這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好。

3. 談談你加入素拓部的優勢？

   這個問題主要看你是否有培養和發展的潛力，更看重你是否穩重，有頭腦，自信，能獨立開展和組織活動的能力！回答這個問題一定要說自己自己在這些方面的特長，切不可以想到說什麼，沒有重點。

4. 如果你進了學生會，怎麼處理好學習和工作，幹部和學生的關系？

   大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我帶入這個優秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的幹部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，並盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友。

5. 你有什麼業余愛好？
   

   業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。

6. 談談你的缺點。

   不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。可以說出一些對於所應聘工作「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

㈤ 南昌工程學院素拓大四下會有很多嗎

那個不分學期啊！看你個人洛，並不是畢業班獲得素拓機會就更多。
本科班級正常畢業同學每人必須修滿10個素拓學分，專升本5分，留級生每留一級需多修2分，收到校紀處分的有扣分（具體請查看指南）。每年都有幾十個同學因維修滿素拓無法畢業。
導入素拓程序為：同學交材料--班長統計製表交素質部--素質部檢查制總表--逐一掃描證書存檔--學院領導簽字蓋章--周三晚交學校--學校檢查--無誤發放許可碼（有誤返回重做，需等下周三才可交表）--素質部根據許可碼導入表格--逐一上傳證書掃描件--素拓學分生成。
導入素拓的系統一般在3月中旬關閉，導入一次的程序非常繁雜且耗時，下學期只有兩次導入素拓學分的機會，如發生人為錯誤、系統遲滯等問題將無法按時導入，會直接影響畢業，請不要等到下學期再辦。
至今未修滿學分的有以下幾點補救措施：1、多的選修課學分轉素拓（因操作時間較晚接近發放畢業證時間，不推薦）；2、雙學位可加5分；3、32小時志願服務加1分（服務時間長，不推薦）；4、6場百川講堂加1分（畢業班不推薦）；5、水利行業調查，一次2分，可累加無上限（推薦）；6、其他類社會實踐，一次1分，累加不超5分（推薦）。

㈥ 大學生素拓怎麼填急啊！！

「思想政治與道德素養」方面主要記載學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識、道德品質等方面的表現，認證內容主要包括：
學生業余黨校、團校、培訓班；2）各級各類理論學習活動；3）校園精神文明創建活動；4）各級組織開展的主題教育活動和公益活動； 5）其他思想道德素質培養的活動。舉例：1）2003年9月遞交入黨申請書。2）2004年4月被確定為入黨積極分子，並被推薦參加校黨校第二十六期積極分子培訓班學習，同年5月順利畢業。3）2007年3月起，參加校「紅色理論」翻譯研究會，任副會長。
「社會實踐與志願服務」方面主要記載學生組織或參加的社會實踐、志願服務等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求註明參加活動的級別、時間、地點，調查報告撰寫及獲獎情況。在認證調查報告、徵文撰寫等事項的時，只對獲得校級獎勵的調查報告、徵文予以認證。對志願服務活動的認證，要求各個層次的活動都要提供有關證明，並由各系認證中心為主確認。認證內容主要包括： 1）文化、科技、衛生「三下鄉」暑期社會實踐活動； 2）共建實踐活動； 3）各級各類青年志願者服務活動；4）其他專業實踐活動。舉例： 1）2006年7月12日至8月3日，參加2006--學院文化、科技、衛生「三下鄉」暑期社會實踐活動，任----系團隊副隊長，該服務隊獲--市「三下鄉」社會實踐優秀服務隊。 2）2003年4月至5月，在亞泰公司實習，從事軟體開發工作。 「學術科技與創新創業」方面主要記載學生課外從事的創新創業活動以及在參加各級各類學術、科技、創業等比賽中取得的成績。要求註明參加學術報告會的次數以及參加科技活動的級別、獲獎情況，發表的學術類文章要註明刊物名稱、日期。認證內容主要包括： 1）大學生「挑戰杯」課外科技學術作品大賽和創業大賽；2）校內外其他有代表性的學科競賽； 3）學生學術報告會； 4）其他學術科技創新活動類如學術論文、科技製作、創業活動、調查報告、知識技能競賽和學術講座等。舉例： 1）2005年9月，參與編撰《******》一書，已出版。2）2006年5月，參加校大學生創業計劃競賽，獲一等獎。3）2005年5月，參加第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽，獲一等獎。
「文化藝術與身心發展」方面主要記載學生組織、參加各級文體藝術活動比賽取得的成績。要註明活動和比賽的級別。認證內容主要包括： 1）各類音樂、美術、舞蹈戲劇等人文藝術活動和藝術欣賞活動；2）各類體育活動和競賽； 3）各類人文藝術演出和講座； 4）各類讀書、攝影、演講、辯論、知識競賽等人文活動； 5）其他有利於身心發展的活動。 舉例： 1）2005年6月，參加校春季運動會，獲100米短跑第一名。2）2005年10月起，加入校大學生藝術團，2006年9月任校大學生藝術團學生團長。3）2005年5月，參加--市第一屆大學生藝術展演活動，獲業余組聲樂（大合唱）類展演二等獎。
「社團活動與社會工作」方面主要記載學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生幹部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。認證內容主要包括： 1）各級學生組織中擔任的社會工作； 2）學校其他部門或校外擔任的社會工作； 3）校社團組織的各類健康向上的活動。 舉例：1）2005年7月，任--系學生會組織部部長。 2）2006年11月，協助校團委接待法國青年代表團。「
技能培訓」方面主要記載學生參加各類技能培訓及取得的成績，未能被上述所包括的其它重要經歷或成果也或在這一欄里填寫。認證內容主要包括： 1）語言級別和計算機應用技能； 2）學校組織的各類技能培訓； 3）其他有關機構和組織提供的各類培訓。 舉例： 1）2005年6月，參加全國英語六級考試，取得結業證書。 2）2007年4月，通過全國律師資格考試，獲得律師資格證。學校的一份說明，你也可以去自己學校的網站上去看看，看看團委的網站上有沒有，一般情況下都會有的。去找找看吧，應該都很詳細。

㈦ 綜測分與素拓分的區別

1、所謂綜測分，一般學校是指德智體三方面的綜合，課業成績也就是智專力表現佔大頭，典型屬的比例為70%。
2、素拓分是指你在正常學業之外所做的一些工作的評價，比如參加志願者服務，獻血，參加科技創新活動等等。
這兩者不能等同，因為關注的重點是不一樣的。

㈧ 拓展訓練的目的是什麼

1、幫助參加者認識自我，激發個人潛能，客觀地進行自我定位；增強自版信心，克服心理惰性權，磨練戰勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰。

2、採取有效的措施改善人際關系，學會關心、激勵、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達到團體一致性，並形成團隊成員間配合默契，形成積極向上、團結互助的團隊氣氛。

(8)素拓市場調查擴展閱讀：

拓展訓練是指通過專業的機構，對久居城市的人進行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊」的培訓目的。

拓展訓練起源於第二次世界大戰，第二次世界大戰以後，在英國出現了一種叫做外展訓練Outward Development的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練Outward Bound。我國在1992年也相繼發展。