湘潭大學mp3市場調查方案

㈠ 關於（ ）的調查方案

關於（一次愛國主義教育活動）
活動目的：了解家鄉愛國主義典型人物梅蘭芳的典型事跡，激發、增強愛國主義情感，增強活動能力、語言表達能力
活動准備：制定活動計劃，確定參觀地點、采訪對象，聯絡、邀請有關人員
活動步驟：1、圍繞梅蘭芳，上網搜尋資料，了解他的身世及典型的愛國行為
2、參觀梅蘭芳紀念館
3、請梅蘭芳紀念館解說人員介紹情況
活動總結：1、以「梅先生在我心中」為主題寫一份活動小結
2、交流活動感受
2、參加了愛國主義活動後的收獲
（1）了解一些愛國人士的光輝事跡 （2）懂得了愛國主義是一種最高尚的情操
（3）深切體會到現在的生活是幸福的，是來之不易的
（4）堅定了刻苦學習、報效祖國的壯志
3、學校開展愛國主義教育周活動，請你對這次活動進行策劃（寫出活動內容）
五個一：會唱一首愛國主義歌曲、會講一則愛國主義人士的故事、參觀一處愛國主義紀念館、舉行一次愛國主義圖片展、寫一篇弘揚愛國主義精神的文章。
4、其他
（1）泰州地區愛國人士的傑出代表：梅蘭芳（京劇大師，為了不給日本人表演而故意蓄起了鬍子）、楊根思（在抗美援朝的戰場上，戰斗到最後，背起炸葯包與敵人同歸於盡）
（2）泰州地區愛國主義教育基地：梅蘭芳紀念館、楊根思烈士陵園、黃橋東進紀念館（紀念黃橋決戰，黃橋決戰指揮者是陳毅）、白馬廟海軍誕生基地（位於姜堰，是中華人民共和國海軍誕生地，第一任司令張愛萍）
（二）宣傳現代科技演講大會
1、當前科技熱點：基因組計劃、生物克隆、航天技術、納米技術、生態農業、網路技術
2、你感興趣的話題是生物克隆。請你根據了解到的知識就該項技術作一個簡要介紹：克隆是人工誘導下的無性繁殖，就是「復制」「拷貝」生物。英國某研究所克隆的綿羊「多利」是該項技術的集中體現。發展克隆技術有什麼益處：繁殖優良家畜、搶救瀕臨動物、大量生產供人使用的內臟器官。
[如果用來復制人，可能會帶來倫理道德問題]
3、這次活動的收獲：了解當前科技前沿的知識，掌握了演講的一些注意點和技巧，增強了熱愛科學、追求科學的意識。
（三）市場新產品調查
1、主要步驟：調查銷售人員、調查用戶、整理信息完成調查報告
1、詢問銷售人員：稱呼+自我介紹+要了解得商品名+提問（商品的主要功能+銷售情況、顧客群+顧客的反饋意見）
詢問某一顧客：自我介紹+購買此商品的目的+對此商品價格和功能的看法
2、活動收獲：了解了商品的功能及銷售情況，增強交際能力，增強了分析信息的能力。
（示例）
活動目的：
1、 了解所要調查的新商品的功能及市場前景
2、 增強社會活動能力，提高語言表達能力，增強對事物分析判斷的能力
活動准備：
1、 確定所要調查的新商品
2、 制定調查計劃，確定調查的地點、時間、調查對象、調查內容
活動過程：
1、 詢問銷售人員，請他談這種商品的功能、銷售情況
2、 閱讀「e百分」的功能及使用說明書
3、 詢問顧客、使用者，請他們談對這種新商品的使用印象。
活動總結：
1、 寫一份活動總結
2、 小組交流活動感受
其它：
1、 請給你調查的商品寫一份廣告：
e百分：使用e百分，考試拿滿分
好記星：好記星，好記性
MP4：MP4隨身帶，你的生活更精彩
2、 簡述你所調查的新商品的主要功能
我調查的新商品是e百分，我了解的情況是：這類商品體積不大，便於攜帶；內容豐富，功能復雜，集詞典、記事、備忘錄、計算器、游戲等多種功能於一身；既是學習的好夥伴，又是生活的好助手。
3、 你所調查的商品主要消費群是什麼人？
我所調查的新商品是e百分，其主要消費群是學生，尤以初中生居多。
（四）設計一個完整的活動方案，通常包括知識、能力、情感等方面的目標；活動准備通常包括資料的准備、人員的准備、場地的准備；活動總結的方式通常有：寫一份活動小結，出一期手抄報或黑板報，舉辦一次活動感受交流會等。
如果所舉辦的是一個階段性的活動，如文化周、藝術節、讀書節；這時候，如果讓你策劃活動的主要內容，那麼你所寫的就是統攝於這一階段性活動內的具體活動內容。以「讀書節」為例，我們策劃的活動內容可以是：每人讀一本名著，舉辦一次讀書感受演講會，舉行一次「我與名著」的徵文比賽，出一期「書香」文學手抄報或出一期黑板報，請一名作家做一次講座，等等。
活動目的：了解家鄉愛國主義典型人物梅蘭芳的典型事跡，激發、增強愛國主義情感，增強活動能力、語言表達能力

這只是參考資料，其餘的你可以自己變通

㈡ 求統計調查方案,不知道怎麼寫,

1.調查目的
2.調查內容和調查表
3.調查范圍
4.調查方式和方法
5.調查項目定價與預算
6.數據分析方案
7.其他內容
案例：
湘潭大學單放機市場調查計劃書
一、前言
單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性於一體的小型電器，因其方便實用而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭大學已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。
為配合某單放機產品擴大在湘大的市場佔有率，評估湘大單放機行銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。
本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。
二、調查目的
要求詳細了解湘大單放機市場各方面情況，為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。
1、 全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。
2、 全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現狀。
3、 全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。
4、 了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。
5、 了解湘潭大學在校學生的人口統計學資料，預測單放機市場容量及潛力。
三、調查內容
市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：
（一）行業市場環境調查
主要的調研內容有：
1、湘大單放機市場的容量及發展潛力；
2、湘大該行業的營銷特點及行業競爭狀況；
3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響；
4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；
5、湘大該行業各產品的經銷網路狀態；
（二）消費者調查
主要的調研內容有：
1、消費者對單放機的購買形態（購買過什麼品牌、購買地點、選購標准等）與消費心理（必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等）。
2、消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；
3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；
4、消費者平均月開支及消費比例的統計；
5、消費者理想的單放機描述。
（三）競爭者調查
主要的調研內容：
1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢；
2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；
3、主要競爭者市場概況;
4、本產品主要競爭者的經銷網路狀態；
四、調研對象及抽樣
因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了准確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。此外，分布在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規模、檔次的差異性，決定採用判斷抽樣法。
具體情況如下：
消費者（學生）： 300名 其中住公寓的學生佔50%。
經銷商： 10家 其中校外 5家
大型綜合商場： 1家
中型綜合商場： 2家
專賣店： 2家
校內： 5家
綜合商場： 3家
專賣店： 2家
消費者樣本要求：
1、 家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。
2、 家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。
3、 消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。
4、 消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。
五、調查員的規定、培訓
（一）規定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
5、 訪員要經過專門的市場調查培訓，專業素質好。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定採用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。並對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。
六、人員安排
根據我們的調研方案，在湘潭大學及市區進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：
調研督導：1名
調查人員： 20名 （其中15名對消費者進行問卷調查、5名對經銷商進行深度訪談）
復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘
如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部採用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。
七、市場調查方法及具體實施
1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，並特別聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以後的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力於被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、對經銷商以深度訪談為主：
由於調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對於實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間並承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的准備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠准確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。
八、調查程序及時間安排
市場調研大致來說可分為准備、實施和結果處理三個階段。
1、准備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，並將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
在客戶確認項目後，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計 ………… 3個工作日
調研方案、問卷的修改、確認 ………… 1個工作日
項目准備階段（人員培訓、安排） ………… 1個工作日
實地訪問階段 ………… 4個工作日
數據預處理階段 ………… 2個工作日
數據統計分析階段 ………… 3個工作日
調研報告撰寫階段 ………… 2個工作日
論證結段 ………… 2個工作日
九、經費預算
1、 策劃費 1500
2、 交通費 500
3、 調查人員培訓費 500
4、 公關費 1000
5、 訪談費 1000
6、 問卷調查費 1000
7、 統計費 1000
8、 報告費 500
總計 7000
十、附錄
參與人員：
項目負責人： 顏儒葵
調查方案、問卷的設計：待定
調查方案、問卷的修改：待定
調查人員培訓：待定
調查人員：待定
調查數據處理：待定
調查數據統計分析：待定
調查報告撰寫：待定
論證人員：待定
調查計劃書撰寫： 顏儒葵

㈢ 簡述調查方案的基本結構

調查方案的主要內容
（1） 調查工作的目標.
它應該包括三個方面內容：首先是研究回成答果目標,即通過社會調查要解決什麼問題；解決到什麼程度；只是一般地了解基本情況,還是要進一步探究因果關系；是作學術性探討,還是要提出對策性建議等等.其次是成果形式目標,即調查成果用什麼形式表現出來.再次是社會作用目標,即這次社會調查究竟要起到什麼樣的社會作用.
（2）調查內容和工具.調查內容是通過社會指標和調查指標反映出來的,因此,設計調查內容的過程實質上就是設計社會指標和調查指標的過程.調查工具是指調查指標的物質載體.
（3）調查地域,即社會調查在什麼地區進行,在多大的范圍內進行.調查地域的選擇主要取決於調查課題的客觀需要和調查主體的現實可能.
（4）調查時間,即社會調查在什麼時間進行,需多少時間完成.
（5）調查對象,是指實施現場調查的基本單位及其數量.
（6）調查方法,包括搜集資料的方法和研究資料的方法.
（7）調查隊伍的組織.
（8）調查經費的籌劃.
（9）調查工作的安排,主要是調查任務和調查時間的安排.

㈣ 調查方案包括哪幾個方面的內容

(1) 調查目的：抄調查目襲的要符合客觀實際，是任何一套方案首先要明確的問題，是行動的指南。 (2) 調查對象和調查單位：調查對象即總體，調查單位即總體中的個體。 (3) 調查項目：即指對調查單位所要登記的內容。 (4) 調查表：就是將調查項目按一定的順序所排列的一種表格形式。調查表一般有兩種形式：單一表和一覽表。一覽表是把許多單位的項目放在一個表格中，它適用於調查項目不多時;單一表是在一個表格中只登記一個單位的內容。 (5) 調查方式和方法：調查的方式有普查、重點調查、典型調查、抽樣調查、統計報表制度等。具體收集統計資料的調查方法有：訪問法、觀察法、報告法等。 (6) 調查地點和調查時間：調查地點是指確定登記資料的地點;調查時間：涉及調查標准時間和調查期限。 (7) 組織計劃：是指確保實施調查的具體工作計劃。

㈤ 湘潭大學附近有什麼學校專科或者本科的都要。

湘潭大學興湘學院（三本）
湘潭大學職業技術學院（專科）
湘潭技師學院（專科）
湘潭廣播電視大學
湖南科技大學瀟湘學院（三本）
湖南工程學院應用技術學院（三本）
湖南軟體職業學院（專科）
湖南理工職業技術學院（專科）
湘潭職業技術學院（專科）
湖南城建職業技術學院（專科）
湖南電氣職業技術學院（專科）
湘潭教育學院（專科）
湖南科技工業職業技術學院（專科）
如果你要讀專科我推薦你讀湘潭大學職業技術學院，如果你要讀三本那我肯定推薦你讀湘潭大學興湘學院，目前公認湖南最好的三本院校。 湖南科技大學瀟湘學院也不錯，但是實力還是不如興湘學院。
註：通過過我詳細調查基本沒有漏掉任何一個。

㈥ 湘潭大學都有哪些專業

環境工程 ，審計學，土木工程 ，數學與應用數學，法語 ，審計學 ，電子信息工，對外漢語 ，金融學 。

國際經濟與貿易 ，財務管理，會計學，工商管理，日語 ，機械設計製造及其自動化 ，市場營銷，生物工程，工程力學，網路工程 ，熱能與動力工程 。

材料成型及控制工程，高分子材料與工程，測繪工程，應用化學，物理學，信息與計算科學，食品科學與工程，化學工程與工藝 ，自動化 ，德語 ，法學，工業設計，建築環境與設備工程 ，電子商務，人力資源管理，制葯工程，計算機科學與技術 。

材料科學與工程 ，測控技術與儀器 ，統計學 ，材料物理，微電子學，旅遊管理，葯學，信息管理與信息系統，軟體工程，通信工程，建築設施智能技術，過程裝備與控制工程，化學，英語 等專業。

湘潭大學現有本科專業72個，分屬哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學等九大學科門類。

(6)湘潭大學mp3市場調查方案擴展閱讀：

國家重點學科專業3個：信息與計算科學、工程力學、哲學。

國家級特色專業11個 ：計算機科學與技術、軟體工程、信息與計算科學、經濟學、法學、材料物理、化學、行政管理、旅遊管理、中國共產黨歷史、英語。

拔尖創新人才培養實驗班7個：數學類(韶峰班) 、經濟學類(韶峰班）、物理類(韶峰班) 、材料類(師昌緒班，院士任班主任) 、法學（卓越班）、公共管理類（韶峰班）、化學類（韶峰班）。

國家人才培養模式創新實驗區1個：法學。

國家綜合改革試點專業1個：法學。

全國首設專業1個：信用風險管理與法律防控。

教育部「新工科」項目專業1個：數據科學與大數據技術。

國家工程教育專業認證專業8個：計算機科學與技術、通信工程、機械設計製造及其自動化、自動化、化學工程與工藝、環境工程、制葯工程、食品科學與工程。

首批「卓越教育培養計劃」專業6個：電子信息工程、機械設計製造及其自動化、化學工程與工藝、環境工程、采礦工程、法學。

㈦ 湘潭大學紅旗市場在哪裡

紅旗市場在東門，東門不是三拱門，三拱門是南門！！！

㈧ 求商場統計調查方案，需要詳細的樣本，謝謝了

1.調查目的
2.調查內容和調查表
3.調查范圍
4.調查方式和方法
5.調查項目定價與預算
6.數據分析方案
7.其他內容
案例：
湘潭大學單放機市場調查計劃書
一、前言
單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性於一體的小型電器，因其方便實用而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭大學已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。
為配合某單放機產品擴大在湘大的市場佔有率，評估湘大單放機行銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。
本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。
二、調查目的
要求詳細了解湘大單放機市場各方面情況，為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。
1、 全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。
2、 全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現狀。
3、 全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。
4、 了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。
5、 了解湘潭大學在校學生的人口統計學資料，預測單放機市場容量及潛力。
三、調查內容
市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：
（一）行業市場環境調查
主要的調研內容有：
1、湘大單放機市場的容量及發展潛力；
2、湘大該行業的營銷特點及行業競爭狀況；
3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響；
4、當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；
5、湘大該行業各產品的經銷網路狀態；
（二）消費者調查
主要的調研內容有：
1、消費者對單放機的購買形態（購買過什麼品牌、購買地點、選購標准等）與消費心理（必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等）。
2、消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；
3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；
4、消費者平均月開支及消費比例的統計；
5、消費者理想的單放機描述。
（三）競爭者調查
主要的調研內容：
1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢；
2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略；
3、主要競爭者市場概況;
4、本產品主要競爭者的經銷網路狀態；
四、調研對象及抽樣
因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了准確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。此外，分布在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規模、檔次的差異性，決定採用判斷抽樣法。
具體情況如下：
消費者（學生）： 300名 其中住公寓的學生佔50%。
經銷商： 10家 其中校外 5家
大型綜合商場： 1家
中型綜合商場： 2家
專賣店： 2家
校內： 5家
綜合商場： 3家
專賣店： 2家
消費者樣本要求：
1、 家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。
2、 家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。
3、 消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。
4、 消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。
五、調查員的規定、培訓
（一）規定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
5、 訪員要經過專門的市場調查培訓，專業素質好。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定採用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。並對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。
六、人員安排
根據我們的調研方案，在湘潭大學及市區進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：
調研督導：1名
調查人員： 20名 （其中15名對消費者進行問卷調查、5名對經銷商進行深度訪談）
復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘
如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部採用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。
七、市場調查方法及具體實施
1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，並特別聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以後的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力於被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、對經銷商以深度訪談為主：
由於調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對於實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間並承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的准備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠准確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查湘大人口統計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。
八、調查程序及時間安排
市場調研大致來說可分為准備、實施和結果處理三個階段。
1、准備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，並將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
在客戶確認項目後，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計 ………… 3個工作日
調研方案、問卷的修改、確認 ………… 1個工作日
項目准備階段（人員培訓、安排） ………… 1個工作日
實地訪問階段 ………… 4個工作日
數據預處理階段 ………… 2個工作日
數據統計分析階段 ………… 3個工作日
調研報告撰寫階段 ………… 2個工作日
論證結段 ………… 2個工作日
九、經費預算
1、 策劃費 1500
2、 交通費 500
3、 調查人員培訓費 500
4、 公關費 1000
5、 訪談費 1000
6、 問卷調查費 1000
7、 統計費 1000
8、 報告費 500
總計 7000
十、附錄
參與人員：
項目負責人： 顏儒葵
調查方案、問卷的設計：待定
調查方案、問卷的修改：待定
調查人員培訓：待定
調查人員：待定
調查數據處理：待定
調查數據統計分析：待定
調查報告撰寫：待定
論證人員：待定
調查計劃書撰寫：

㈨ 統計調查方案設計案例

一.調查背景：
隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟--學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、調查目的和任務：
為了初步了解我校大學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查問卷，旨在杜絕當代大學生不健康的消費習慣和觀念，學會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學習與生活各個方面的需要。

這項調查不僅有利於掌握我校學生的消費概況，對於引導大學生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導意義。在大的層面上，能夠為構建社會主義節約型社會提供強有力的支持。
三、調查對象和調查單位：

因為大學生的消費不同於中學階段，也不同於家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。此次調查決定採用隨機抽樣法:隨機抽取紅河學院的大學生52名 。

四、調查項目：

此次調查內容主要有我校學生消費經濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。調查項目採用問卷形式。