Ⅰ 景觀設計調研報告模板
建築功能：界定空間、遮景、提供私密性空間和創造系列景觀等，簡言之，即空間造型功能。
工程功能：防止眩光、防止水土流失、噪音及交通視線誘導。
調節氣候功能：遮蔭、防風、調節溫度和影響雨水的匯流等。
美學功能：強調主景、框景及美化其他設計元素，使其作為景觀焦點或背景；另外，利用植被的色彩差別、質地等特點還可以形成小范圍的特色，以提高景觀的識別性，使景觀更加人性化。
景觀中的植被綠化設計，還應該注意其他一些事項：
與景觀道路、廣場有關的綠化形式有：中心綠島、回車島等；行道樹；花缽、花樹壇、樹陣；兩側綠化。
最好的綠化效果，應該是林蔭夾道。郊區大面積綠化，行道樹可和兩旁綠化種植結合在一起，自由進出，不按間距靈活種植，實現路在林中走的意境。這不妨稱之為夾景；一定距離在局部稍作濃密布置，形成阻隔，是障景。障點使人有"山重水復疑無路，棲口暗花明又一村"的意境。城市綠地則要多幾種綠化形式，才能減少人為的破壞。在車行道路，綠化的布置要符合行車視距、轉彎半徑等要求。特別是不要沿路邊種植濃密樹叢，以防人穿行時剎車不及。
要考慮把"綠"引伸到道路、廣場的可能，相互交叉滲透，最為理想：使用點狀路面，如旱汀步、間隔鋪砌；使用空心砌塊，目前使用最多是植草磚。波蘭有種空心磚，可使綠地佔鋪砌面2/3以上。在道路、廣場中嵌入花缽、花樹壇、樹陣
景觀設計中的地形可以起到d作用
●改善植物種植條件，提供干、濕，以至水中；陰、陽、緩陡等多樣性環境。
●利用地形自然排水，所形成水面提供多種景觀用途，同時具有灌溉、抗旱、防災作用。
●創造園林活動項目，建築所需各種地形環境。
●組織景觀空間，形成優美園林景觀。生態設計觀
生態設計觀念或結合自然的設計觀念，已被設計者和研究者倡導了很長的時間，隨著全球化帶來的環境價值共享和高科技的工具支持，生態設計觀必然有進一步的發展，可以將其概括為：
不僅考慮人如何有效利用自然的可再生能源，而且將設計作為完善大自然能量大循環的一個手段，充分體現地域自然生態的特徵和運行機制；
尊重地域自然地理特徵，設計中盡量避免對地形構造和地表機理的破壞，尤其是注意繼承和保護地域傳統中因自然地理特徵而形成的特色景觀；
從生命意義角度去開拓設計思路，既完善了人的生命，也尊重了自然的生命，體現了生命優於物質的主題；
通過設計重新認識和保護人類賴以生存的自然環境，建構更好的生態倫理。
人性設計觀
全球化是人類推動的，人類是世界的主體，是技術的掌握者、文化的繼承者、自然的維護者。景觀設計觀念拓展的重要一方面即是完善人的生命意義，超越功能意義設計，進入到人性化設計。具體包括：
以人為本，設計中處處體現對人的關注和尊重，是期望的環境行為模式獲得使用者的認同；
呼應現代人性意義，對人類生活空間與大自然的融合表示更多的支持；
與人類的多樣性和發展性相符合，肯定形式的變化和內涵的多義性。
多元設計觀
多元的景觀發展要求景觀設計強化地方性和多樣性，以充分保留地域文化特色的景觀來豐富全球景觀資源。其觀念具體包括：
根據地域中社會文化的構成脈絡和特徵，尋找地域傳統的景觀體現和發展機制；
以演進發展的觀點來看待地域的文化傳統，將地域傳統中最具有活力的部分與景觀現實及未來發展相結合，使之獲得持續的價值和生命力；
打破封閉的地域概念，結合全球文明的最新成果，用最新的技術和信息手段來詮釋和再現古老文化的精神內涵；
力求反映更深的文化內涵與實質，棄絕標簽式的符號表達
信息設計觀
傳統的景觀設計集中於展示形態與空間，滿足功能需求。全球化發展的今天要求景觀承載更多的信息，相應的景觀設計必然集中於信息，體現時間優於空間的概念。其具體包括：
應對於信息處理，設置信息調節、疏導的空間，留有增容餘地和彈性發展的場所；
為有效讀取信息，更多提供一目瞭然、形象簡潔、色彩奪目的形式，尤其是對符號標志系統的處理；
將信息技術融進設計理念和人的審美需求之中，在更高層次上與情感抒發融為一體；
創造互動景觀，使景觀應對於不同信息而變化，而不是固定地扮演某種角色，承載某種功能。
技術設計觀
全球化時期的景觀發展充分利用技術所提供的一切可能性，相應的設計觀念也必然緊密結合技術。表現在：
體現技術理性，設計作為與人口增加、資源減少、環境變化的回答，反思技術的優越性和潛在危險；
體現技術理性，反映技術與人類情感相融合的發展動態和技術審美觀念的多樣化趨勢；
體現景觀智能化趨勢，創造有「感覺器官」的景觀，使其如有生命的有機體般活性運轉，良性循環；
尊重地域適宜技術所呈現的景觀形式，將其轉化為新的設計語言。
Ⅱ 求一篇關於校園（大學）景觀設施類的調查報告或者論文，急急急!!!!! 請發到郵箱[email protected]謝謝！！！
你要的應該是這個：
普通高等學校本科專業目錄（教育部於1998年頒布）
01學科門類：哲學
0101哲學類
010101哲學
010102* 邏輯學
010103* 宗教學
02學科門類：經濟學
0201經濟學類
020101經濟學
020102國際經濟與貿易
020103財政學
020104金融學
03學科門類：法學
0301法學類
030101法學
0302 馬克思主義理論類
030201* 科學社會主義與國際共產主義運動
030202* 中國革命史與中國共產黨黨史
0303社會學類
030301* 社會學
030302社會工作
0304政治學類
030401政治學與行政學
（註：可授法學或哲學學士學位）
030402國際政治
（註：可授法學或哲學學士學位）
030403* 外交學
（註：可授法學或哲學學士學位）
030404思想政治教育
（註：可授法學或教育學學上學位）
0305公安學類
030501治安學
030502偵查學
030503邊防管理
04 學科門類：教育學
0401教育學類
040101教育學
040102學前教育
040103特殊教育
040104教育技術學
（註：可授教育學或理學學士學位）
0402體育學類
040201體育教育
040202*運動訓練
040203社會體育
040204*運動人體科學
040205*民族傳統體育
05學科門類：文學
0501中國語言文學類
050101漢語言文學
050102 漢語言
050103興對外漢語
050104中國少數民族語言文學
（可註明藏、蒙、維、朝、哈等語言文學）
050105* 古典文獻
0502外國語言文學類
050201英語
050202俄語
050203* 德語
050204* 法語
050205* 西班牙語
050206* 阿拉伯語
050207日語
050208△波斯語
050209* 朝鮮語
050210△菲律賓語
050211△梵語巴利語
050212△印度尼四亞語
050213△印地語
050214△束埔寨語
050215△寮國語
050216△緬甸語
050217△馬來語
050218△蒙古語
050219△僧加羅語
050220* 泰語
050221△烏爾都語
050222△希伯萊語
050223* 越南語
050224△豪薩語
050225△斯瓦希里語
050226△阿爾巴尼亞語
050227△保加利亞語
050228△波蘭語
050229△捷克語
050230△羅馬尼亞語
050231* 葡萄牙語
050232△瑞典語
050233△塞爾維亞一克羅埃西亞語
050234△上耳其語
050235△希臘語
050236△匈牙利語
050237* 義大利語
0503新聞傳播學類
050301* 新聞學
050302廣播電視新聞學
050303廣告學
050304編輯出版學
0504藝術類
050401音樂學
050402作曲與作曲技術理論
050403音樂表演
050404繪畫
050405雕塑
050406美術學
050407藝術設計學
050408藝術設計
050409舞蹈學
050410舞蹈編導
050411戲劇學
050412表演
050413導演
050414戲劇影視文學
050415戲劇影視美術設計
050416攝影
050417錄音藝術
050418動畫
050419* 播音與主持藝術
050420廣播電視編導
06學科門類：歷史學
0601歷史學類
060101歷史學
060102鈴世界歷史
060103考古學
060104博物館學
060105*民族學
07學科門類：
0701數學類
070l0l數學與應用數學
070102信息與計算科學
0702物理學類
07020l物理學
070202應用物理學
（註：可授理學或工學學士學位）
0703化學類
07030l化學
070302應用化學
（註：可授理學或工學學士學位）
0704主物科學類
070401生物科學
070402生物技術
0705天文學類
070501天文學
0706地質學類
070601地質學
070602地球化學
0707地理科學類
070701地理科學
070702資源環境與城鄉規劃管理
070703地理信息系統
0708地球物理學類
070801地球物理學
0709大氣科學類
070901大氣科學
070902應用氣象學
0710海洋科學類
071001海洋科學
071002海洋技術
0711力學類
071101理論與應用力學
（註：可授理學或工學學士學位）
0712電子信息科學類
071201電子信息科學與技術
（註：可授理學或工學學士學位）
071202微電子學
（註：可授理學或工學學士學位）
071203*光信息科學與技術
0713材料科學類
（註：可授理學或工學學士學位）
0710301材料物理
071302材料化學
0714環境科學類
07140l環境科學
071402生態學
0715心理學類
071501心理學
071502應用心理學
0716統計學類
（註：可授理學或經濟學學士學位）
071601統計學
08學科門類：工學
0801地礦類
080101采礦工程
080102石油工程
080103礦物加工工程
080104勘查技術與工程
080105資源勘查工程
0802材料類
080201冶金工程
080202金屬材料工程
080203無機非金屬材料工程
080204高分子材料與工程
0803機械類
080301機械設計製造及其自動化
080302材料成型及控制工程
080303工業設計
（註：可授工學或文學學士程學位）
080304過程裝備與控制工程
0804儀器儀表類
080401測控技術與儀器
0805能源動力類
080501熱能與動力工程
080502核工程與核技術
0806電氣信息類
080601電氣工程及其自動化
080602自動化
080603電子信息工程
080604通信工程
080605計算機科學與技術
（註：可授工學或理學學士學位）
080606電子科學與技術
080607生物醫學工程
0807土建類
080701建築學
080702城市規劃
080703土木工程
080704建築環境與設備
080705給水排水工程
0808水利類
080801水利水電工程
080802水文與水資源工程
080803港口航道與海岸
0809測繪類
080901測繪工程
0810環境與安全類
08100l環境工程
081002安全工程
0811化工與制葯類
081101化學工程與工藝工程
081102制葯工程
0812主通運輸類
081201交通運輸
081202交通工程
081203油氣儲運工程
081204飛行技術
081205航海技術
081206輪機工程
0813海洋工程類
081301船舶與海洋工程
0814輕工紡織食品類
081401食品科學與工程
（註：可授工學或農學學士學位）
081402輕化工程
081403包裝工程
081404印刷工程
081405紡織工程
081406服裝設計與工程劃內
（註：可授工學或文學學士能源工程學位）
0815航空航天類
081501飛行器設計與工程
081502飛行器動力工程
081503飛行器製造工程
081504飛行器環境與生命保障工程
0816武器類
081601武器系統與發射
081602探測制導與控制技術
081603彈葯工程與爆炸技術
081604特種能源工程與煙火技術
081605地面武器機動工程
081606興信息對抗技術
0817程力學類
081701工程力學
0818生物工程類
081801生物工程
0819農業工程類
081901農業機械化及其自動化
081902農業電氣化與自動化
081903農業建築環境與
081904農業水利工程
0820林業工程類
082001森林工程
082002木材科學與工程
082003林產化工
0821公安技術類
082101刑事科學技術
082102消防工程
09學科門類：農學
0901植物生產類
090101農學090102園藝
090103植物保護
090104△茶學
0902草業科學類
090201草業科學
0903森林資源類
090301林學
090302森林資源保護與遊憩
090303* 野生動物與自然保護區管理
0904環境生態類
090401園林
090402水土保持與荒漠化防治
090403農業資源與環境
0905動物生產類
090501動物科學
090502△蠶學
0906動物醫學類
090601動物醫學
0907水產類
090701水產養殖學
090702海洋漁業科學與技術
（註：可授農學或工學學士學位）
10學科門類：醫學
1001基礎醫學類
100101* 基礎醫學
1002預防醫學類
100201預防醫學
1003臨床醫學與醫學校術類
100301臨床醫學
100302針麻醉學
100303興醫學影像學
100304興醫學檢驗
（註：可授醫學或理學學士學位）
1004 口腔醫學類
100401 口腔醫學
1005中醫學類
100501中醫學
100502針灸推拿學
100503蒙醫學
100504藏醫學
1006注醫學類
100601* 法醫學
1007護理學類
100701護理學
（註：可授醫學或理學學士學位）
1008葯學類
100801葯學
（註：可授醫學或理學學士學位）
100802中葯學
（註：可授醫學或理學學士學位）
100803葯物制劑
（註：可授醫學或工學學士學位）
11學科門類：管理學
1101管理科學與工程類
110101* 管理科學
110102信息管理與信息系統
110103 工業工程
（註：可授管理學或工學學士學位）
110104 工程管理
1102 工商管理類
110201 工商管理
110202市場營銷
110203會計學
110204財務管理
110205人力資源管理
110206旅遊管理
1103公共管理類
110301行政管理
（註：可授管理學或法學學士學位）
110302公共事業管理
（註：可授管理學、教育學、文學或醫學學士學位）
110303興勞動與社會保障
110304興土地資源管理
（註：可授管理學或工學學士學位）
1104農業經濟管理類
（註：可授管理學或農學學士學位）
110401農林經濟管理
110402農村區域發展
1105圖書檔案學類
110501圖書館學
110502檔案學
8ti
Ⅲ 校園景觀設計的要素
①文化：每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學校的靈魂，進行景觀設計時，要把握校園歷史的延續，保留文化的部份，應適當地考慮將校園的文化、歷史體現在校園的環境設計中。讓師生在其中能感受到學校的文化氣息。
②學習：景觀設計的目的是為學生提供一個更加舒適的學習環境，比如在各教學樓、宿舍樓前進行綠地的設計，為在校人員提供一個或賞、或游、或學習的完美空間。
③交通：大學校園師生眾多，一般人數都在一萬以上，要讓校園內的道路既能疏導交通，又能讓穿越其中的師生感受經過設計的環境的美麗，盡量減少無效的道路設計，使得在校師生能更高效率的工作學習。
④休閑娛樂：在校生活是豐富多彩的，要讓學生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設計應考慮供學生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克 為哈佛大學設計的唐納噴泉以一種非傳統的形式表現噴泉景觀，呈現四季的變化，深深紮根在人們的記憶中。
⑤生態發展：可持續、低耗能、生態環境是目前景觀設計所追求的一個目標，也是校園環境設計應遵循的原則，生態的景觀設計能保證校園環境的可持續發展。
⑥心理需求：我們通過道路、構築物、植物的合理規劃創造一個良好、和諧的校園環境，會讓身處此環境中的人產生良好的視覺效果和心理聯想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內心的平靜。
Ⅳ 畢業設計景觀調查報告怎麼寫
第一部分 ..............景觀設計市場調研報告 ……………………… （1）
1.1 調查范圍 ………………………………………………………………………………… （1）
1.1.1項目市場……………………………………………………………………………（1）
1.1.2范圍選定……………………………………………………………………………（1）
1.2 調查的方法和途徑 …………………………………………………………………………（1）
1.3 調查資料和分析……………………………………………………………………………（1）
1.3.1 地域現狀分析………………………………………………………………………（1）
1.3.2 現狀條件分析………………………………………………………………………（2）
1.3.3 交通情況分析………………………………………………………………………（3）
1.3.4 周邊配套分析………………………………………………………………………（3）
1.4 調查的結論 ………………………………………………………………………………（4）
1.5 對設計選題的作用和意義 ………………………………………………………………（4）
具體怎麼寫問你們老師要上屆的就好了。格式的話我們大概是這么個格式。看你們學校怎麼樣的。現階段主要是走一個流程。交的時候有很嚴格的要求。但總的說這個不怎麼重要的。前期基本忽視掉了。作為設計專業的畢業設計。到時候分數基本都是看畢業設計的作品評定。文字方面只佔一小部分。
希望對你有幫助。