幼兒英語市場調查問題

❶ 幼兒英語研究現狀

摘要：幼兒英語由於英語教材的不同、人文環境的不同，在教學大綱方面缺乏一個統一的理論。教師分析了當前我國幼兒英語教育存在的問題，以及如何有效實施開展幼兒的英語教育，指出幼兒英語教育需要多方面的參與，才能有效促進幼兒英語的學習。

關鍵詞：幼兒；英語教育；現狀；實踐

中圖分類號：G619.28文獻標志碼：B文章編號：1008-3561（2016）03-0064-01

作者簡介：張莉莉（1986－），女，山東萊州人，幼兒園初級教師，從事幼兒教育研究

隨著中國加入世貿組織，以及對外開放政策的實施，在快速發展的新形勢下，中國與國際的交流越來越多，使人們開始意識到英語教學的重要性，同時也在不斷探索英語教學的新方法。科學研究表明，幼兒期是語言發展的敏感期，隨著幼兒中樞神經系統的發展，這會有助於促進第二語言信息，也會有助於提高幼兒語言學習的能力。

一、研究目的、對象、方法

（1）研究目的。隨著我國改革開放的進程不斷加快，我國與其他國家間的交流不斷加深，英語已成為各國家之間交流的重要載體，英語教育也得到了諸多的重視。如今，學前英語教育被不斷重視，作為一名幼兒英語教育工作者，對我國英語教育具有責無旁貸的責任。本文旨在分析當前我國幼兒英語教育存在的問題，以及如何有效實施開展幼兒的英語教育。這對我國英語教育事業的發展，具有重要的實際意義。

（2）研究對象。本文的主要研究對象是選取當地幼兒園的學生和教師，藉助地理優勢，方便課題的開展。以當地幼兒園的教師和學生為研究對象，來研究幼兒的英語教育。

（3）研究方法。在這次研究過程中，主要採用觀察法、文獻查閱法以及訪談法，分析了當地幾個幼兒園英語教育的現狀。

二、研究過程

（1）幼兒英語教學的現狀。幼兒園英語教材不統一，教學方法的選擇也不同。因此，幼兒英語教學對幼兒們有不同的要求。例如，幼兒園英語教學的重點是讓幼兒們知道英語是一種有趣的語言，進而使他們對學習英語感興趣。但是這種方法，很容易讓幼兒產生誤解，使他們在學習過程中感覺游戲最重要。如果游戲不能讓幼兒感興趣，就不能達到讓他們喜歡英語的目標。

（2）幼兒英語教學的分析。在語言教學中會有很多相似之處，如果我們把幼兒放在英國，那麼他們會很自然地接受英文。同樣的，把英國的幼兒放在中國，那麼他們學習中文同樣不會吃力。在幼兒英語教育的早期，沒有寫作的要求，僅僅只是在語言的交流上。幼兒英語教育的目標只是交流和溝通，為幼兒以後學習英語打下良好的基礎。因此，幼兒園需要加強幼兒的英語教育。

1）創設舒適自然的英語環境，寓教於樂。提高英語的學習效果，首先需要一個相對較好的語言學習環境。在這樣的環境中，幼兒會有一種熟悉的感覺，讓他們在學習過程中感受到安全感，就能幫助他們學會接受英語。但是，通過調查發現，很多幼兒學習英語的環境並不是很穩定，這在一定程度上影響了幼兒們學習英語的熱情。因此，教師要根據現有的條件，為幼兒創造一個舒適的環境，讓幼兒體驗到學習英語的樂趣。英語是一門語言學科，學習英語是為了讓他們用於交流，而不是應付考試。在英語教學中，教師要讓幼兒在交流過程中體會到學習英語的樂趣，並教會他們如何使用英語交流。教師可以設置特定的環境，讓幼兒穿上外國的服裝，進行外國文化表演。同時，讓幼兒用英語交流，模仿一些外國的故事情節。這既能讓幼兒學會使用英語交流，同時也能讓他們感受到外國的人文情懷。

2）激發培養學習興趣。根據我的實際教學經驗來看，幼兒在學習英語的過程中，最大的困難就是缺少興趣。興趣是人的一種傾向於某種事物和現象的心理特徵。如果幼兒對英語有了興趣，那麼他們的學習就會有動力。因此，在這次研究過程中，我主要探討如何讓幼兒在學習英語的過程中體會到學習英語的樂趣，從而激發他們的興趣。幼兒學習英語的過程也是興趣培養的過程，教師要重視培養幼兒的興趣。通過研究發現，在教學過程中加入游戲活動的元素，可以有效激發幼兒學習英語的興趣。通過游戲，幼兒可以克服對英語的障礙，從心理上慢慢接受英語，而不是一味地排斥。另外，通過游戲活動，可以激發幼兒的熱情，培養他們的實踐能力。幼兒教育，並不是一味地給幼兒灌輸知識，更重要的是教給他們學習的方法，鍛煉他們的實踐能力。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒大聲地說英語，然後通過游戲的環境糾正幼兒的英語，寓教於樂，達到了事半功倍的效果。教師還可以通過以下途徑鼓勵幼兒積極參加游戲，通過游戲教幼兒學習英語。一是在上課的前半部分，教師可以穿插游戲環節進行互動。教師可以播放一些以英語為交流語言的動畫片，或者是一些英文兒歌，這樣可以激發幼兒學習的英語的樂趣。二是教師在上課的時候，可以通過游戲環節對幼兒進行提問。三是利用游戲展示新知識。教師可通過實物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學手段展示新知識。

三、研究結論

通過研究發現，現在我國的英語教育已經普及。尤其是在一線城市中，英語教育在幼兒園已經有效地開展起來。幼兒的英語教育是一個循序漸進的過程，需要幼兒不斷地積累。教師要通過科學、有效的教學方法，來激發幼兒學習英語的熱情。同時，家長也應有科學的態度，不能對幼兒提出較高的要求，讓幼兒喪失學習英語的樂趣。因此，幼兒的英語教育需要多方面的參與，只要這樣才能有效促進他們學習英語的極大熱情。

參考文獻：

[1]高敏.幼兒英語教育[M].上海:華東師范大學出版社,2012.

[2]李生蘭.比較學前教育[M].上海:華東師范大學出版社,2000

作者：張莉莉 單位：黑龍江省政府機關第一幼兒園

❷ 想開個5歲左右孩子的英語興趣班，如何做市場調查

那得在本地，也就是你開班的所在區域實地調查，這樣才可靠，不要選擇什麼回
網上調查
，不靠譜！別答人不是不願意就以為你是騙子。。。。。。這個想法
不錯，顧及效益也不差，我也想過，最好在暑假或者平時進行，寒假沒什麼戲.

❸ 現在幼兒園就開始學習英語，這樣是否真的有必要

有人說3～5歲是語言能力一個重要的發展時期，也是英語學習的黃金時期，但外語院校的院長們並不這么看。近日，第十一屆全國英語專業院長/系主任高級論壇在蕭山舉行，來自全國英語專業大佬們匯聚在一堂，聊了聊外語課程的改革與建設。

應提高應用實踐能力

除了低齡段的英語學習，在論壇上，英語專業人才到底該如何培養也是討論得較多的問題。有些學校的探索實踐頗有新意。比如浙江外國語學院英語專業的本科生，除了要學習公共課程外，學生還應結合基礎科學類課程或人文社科類基礎課程，盡量參加英語辯論、英語市場調查、翻譯等，加強實踐能力。

對外經濟貿易大學的王立非教授說，如今大學生僅僅掌握商務英語基本技能是不夠的，需要更多地提高英語應用能力和實踐能力，注重英語的實用性和可操作性，培養自己的思辨和創新能力。

青島大學外國語學院開設英語公共演講、歐洲文化入門等系列課程，還有「詩歌鑒賞」等課程。「這些課程用以鞏固學生中、外文基礎，積累中國古典文化積淀，培養漢英翻譯人才，為中國優秀文化走向世界服務。」青島大學外國語學院院長卞建華說。

目前，英語已經成為一種普及化的語言交流工具，越來越多的人能夠將其應用自如。各大高校也開始培養行業中既懂專業知識又有溝通能力的復合型人才。

❹ 請問哪裡有英語的市場調查問卷以及報告

我有做一個，在悉尼做的
是關於澳洲本地人對於亞洲文化流入澳洲社會的看法和認知度
你如果需要的話我可以發給你
但請註明是引用於我們團隊

❺ 如果作少兒英語市場調查

OLS電話英語很不錯。
使用風靡全球的電話英語方式教學，效果非常不錯。直接搜索OLS電話英語就可以找到了，現在有免費試聽。

❻ 少兒英語企業市場調查應該問什麼問題 才能引起家長共鳴

價格、地理位置、上課時間、班級人數、師資力量、上課形式、適合的學生年齡段（比如是1對1還是小班化，是外教還是中方教師，是面授還是網校）；考慮到具體課程又有具體的情況啦。

❼ 幼兒英語學習的現狀

現在的現狀都學英語，但是沒什麼用，將來都忘了。

❽ 如何調查幼兒英語教育市場

設計一份問卷調查表，然後去幼兒園。請老師們發給每個孩子，填完以後帶回來。這樣可以了解很多信息

❾ 想開個少兒英語培訓學校應該如何做市場調查工作有做過的給點建議。

剛才總結了下，可以從以下幾個方面開展工作。
1）了解當地知名的英語培訓版學校相關內容，包權括教學、師資、開班形式、收費等情況。
2）了解當地人群的消費重點，他們所青睞的教育模式，例如全外教，家教等等。
我有個朋友在瑪瑪洛可少兒培訓學校當老師，她說培訓班的服務宗旨就是孩子，所以調查時要明白當下父母及孩子的教學需求。

❿ 少兒英語培訓學校應如何開展市場調查工作

經過不斷的實踐和總結，我們可以把調查工作分為以下幾個方面： 1）當地市場回競爭情況分析 當地所有知名的英語答教育機構的數量、名稱、開設課程、開班形式、學費收費方式、收 費標准、教室數量、分支教學機構的分布情況（覆蓋區域）、學生報名就讀情況、宣傳模式及 渠道、教學場所的裝潢檔次等等。 (可以實地咨詢的形式進行市場調查) 2) 當地消費者的教育消費心裡、實際消費狀況分析 A：當地消費者喜歡的教育消費方式有那些？（如培訓中心上課、業余培訓、外聘家教等） B：投資孩子教育的具體目的（如：促進孩子英語成績、提高孩子學習興趣、鍛煉孩子 的溝通能力、提高孩子的學習成績等） C：影響其選擇教育機構的主要因素（如教育品牌、教學口碑、交通便利狀況、咨詢人員 的服務態度、其他情況） D：校區覆蓋區域內學生上課的時間設置、寒暑假培訓中心的時間安排等。 （可採用調查問卷的形式進行。） 另外，對於當地戶籍數，常住人口數，當地居民人均收入水平和教育支出在家庭支持中 所佔的比例這些數據，也最好有個大概認知。 麥克米倫·佳睿國際少兒英語總部，為所有合作夥伴提供詳盡的辦學指導服務。