❶ 社會調查報告800字
超市物價上漲的超市調查報告
從2007年8月份以來，關系民生的肉類、糧油和煤氣價格不斷飆升，給老百姓的日常生活帶來很大的不便。於是，我們做了一個關於「物價上漲」的超市調查報告的範文，傾聽一下老百姓的心聲。
以下是2月1日至5日我們在花都各大市場、超市隨機對200名不同階層的市民所做的調查，以及對豬肉、花生油、煤氣三種具有代表性的商品上漲的情況的超市調查報告的範文統計。
一、超市調查報告的範文之主要物品價格上漲調查表
價 格物 品 2007年 2008年
10月 11月 12月 1月 2月
豬肉/kg 17.8 19.6 23.2 27.6 29.2
花生油/L 15.6 17.8 19.6 21.2 23.2
煤氣/m3 13 13 15 18 18
二、超市調查報告的範文之月工資增加調查表
月 工 資 增 加（元） 0 <100 100 ~ 400 >400
調 查 人 數 141 29 26 4
占總人數的比例 70.5% 14.5% 13% 2%
三、超市調查報告的範文之物價上漲對居民生活的影響程度調查表
影 響 程 度 無影響 有一定影響 很大影響
調 查 人 數 60 72 68
占總人數的比例 30% 36% 34%四、超市調查報告的範文之圖表分析：
由超市調查報告的範文之上圖觀察得知：在物價迅速上漲的今天，仍有許多市民的工資沒有增長，約占調查總人數的70.5%，並且工資上升幅度較大的人僅占總人數的2%！這是多麼嚴峻的問題啊！關系民生的各種物品價格不斷飆升，而居民的工資卻得不到與物價同幅度，同比例的上升。自然而然的就對百姓的生活造成了影響，也進一步反映出我國正處於社會主義初級階段，主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
國家在物價上漲嚴重時就已經出台各種抑制物價飆升的規定，我們的超市調查報告的範文則顯示民眾普遍認為物價上漲對他們的生活造成了一定影響，只有少部分人認為對他們的生活沒有造成影響。因此，可以體現出一些商家沒能嚴格按照國家出台的政策辦事，同時也反映出有關部門執法力度不強。
因此，我們現在需要做的是繼續推動工資的增長，讓民眾能夠坦然面對物價的持續上漲 ，而不是為他們構築起一個並不存在的虛擬的幻覺。超市調查報告的範文里說：國際經驗也表明，擴大居民收入份額，使居民收入增速等於甚至在一定時期內濕度快於經濟增長。因此，今後一段時期我國國民收入分配大格局應適度向城鄉居民個人收入傾斜，保持居民收入的穩步增長，應成為我國經濟轉型時期保持國民經濟發展和社會穩定的基本政策取向。註：以上就是精品學習網參照互聯網里的內容總結出的超市調查報告的範文的全部內容1.找到一個有代表性的點；
2.從最現實的生活中截取資料；
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❷ 求一調查報告＞八百字以上
關於我市教育發展情況的調查報告2008年9月18日 來源:市政協辦公室 作者:市政協辦公室 提案議案
市政協教科文衛體委員會
根據市政協2008年工作安排，4月21日——24日，市政協宣教文衛委組織部分委員並邀請市直有關部門人員組成調研組,對我市教育發展狀況進行了調研。調研組深入紅花崗區、匯川區、仁懷市、遵義縣和桐梓縣等五個縣、區（市），與地方政府、有關部門和部分學校就教育發展情況進行座談，聽取他們的意見和建議，實地走訪察看了15所中小學和職業技術學校，與學校的管理者及教師進行了座談交流，並就此課題對其餘各地進行了書面了解。現將調研情況報告如下。
一、 我市教育發展的現狀
近年來，各級不斷加大對教育的投入力度，教育基礎設施不斷改善，教育教學質量不斷提高，我市教育取得長足發展，主要表現在：
基礎教育成效顯著。認真落實「兩免一補」等教育政策，全市2005年全面完成「兩基」攻堅目標，「普九」人口覆蓋率達100%，11個縣、區（市）通過省「兩基」復查和「普實」驗收。實現了「由地方政府負責，分級管理，以縣為主」的教育管理體制，使人、財、事三權集中，教育管理重心上移，進一步強化了對全市教育管理。「義教工程」、「危改工程」、農村初中「寄宿制工程」等項目的實施，使得全市各中小學校，特別是大部分村級學校辦學條件得到極大改善，實現了「農村最美的建築是學校」。通過招考教師和實施農村特設崗位教師招考計劃，為師資相對短缺縣、區（市）補充教師，進一步充實了我市師資力量特別是農村邊遠地區教師數量，教師素質得到極大提升，教育教學質量穩步提高。2007年底，全市適齡兒童入學率為99.3% ，在校生輟學率為0.22%，小學畢業生全部升入初中，普及程度各項指標均達到國檢要求。
民辦教育有所發展。各級按照「積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理」的方針，加強民辦學校的管理和引導，進一步規范各民辦學校辦學行為，民辦教育得到一定的發展，但發展形勢不容樂觀。
職業教育穩步推進。全市現有中等職業學校26所、高等職業技術學院2所、高等專科學校1所，農民文化技術培訓學校2022所，教學點（班）2552個，已基本形成高級、中級、初級職業技術院校組成並相互溝通、多層次學歷教育和各類短期培訓並舉的職業教育體系。由於黨政重視，統籌有力，整合資源，涌現了如遵義職業技術學校、道真自治縣職教中心等職業教育欣欣向榮的典型。
據統計，全市共有各級各類學校（見附表）3375所，在校學生1479639人，專任教師62777人，其中高中（含職高）師生比1:21；初級中學師生比1:19；小學師生比1:24。中小學臨時代課教師2468人。
二、 存在的問題和不足
(一) 基礎教育
1.教育經費欠賬過大，投入仍顯不足。目前，全市「兩基」攻堅負債達7億多元，絕大部分縣、區（市）為此背上了沉重的包袱，如遵義縣現欠債1.32億元，今年還貸800萬元；紅花崗區現欠債4000萬元，今年還貸1152萬元。多數縣由於財力自給率低，財政在保運轉、保工資等方面壓力大，教育經費很大一部分用於償還教育負債。部分地方教育費附加徵收不足，教育經費未按規定足額撥付。
2.教育資源配置不夠合理，均衡發展存在差距。一是城鄉學生增長比例失調，學校布局凸現不合理。由於我市中小學校建設按2001年的布局調整規劃實施，近幾年來，隨著農村地區「普九」目標實施、新生人口逐年減少、外出務工人員舉家外出等，大量農民工湧向城鎮，農村學校生源大幅度減少，城鎮生源劇增，出現了農村教育資源閑置和進城務工子女「上學難」問題，學校布局平衡被打破，教育資源配置不合理；二是城鎮擴容規劃與教育資源配置不同步。近幾年，我市大多數城鎮規劃大幅度擴充，人口劇增，住宅樓林立，而教育資源基本上是原來的布局和規模，城鎮學校不堪重負，「大班額」問題突出，出現了學生食宿難、學校管理難、安全保障難等，兩城區和部分縣城尤為突出，學校布局和辦學條件亟待改善；三是城鄉優質師資比例失調，優秀教師大量湧入城鎮，優質教育資源向城鎮集中，老百姓選擇優質教育資源的願望強烈，農村學校生源流失嚴重，由於學校教師是按固定師生比配置，農村學校教師包班現象普遍，教師結構極不合理，教師工作量超負荷，城鄉學校教師數量和質量差距大，農村教育質量令人擔憂。
3.教師隊伍整體素質有待提高。我市教育隊伍師德師風雖然有較大轉變，但教師數量不足，區域分布、年齡結構和學科結構等方面不合理的現象還大量存在，個別地方比較嚴重，如紅花崗區按教育發展需要尚差中小學教師2393人；桐梓縣差小學教師700餘人；務川縣差中小學教師600餘人，其中大部分初中缺英語、信息技術等專業教師。部分縣由於地處山區、河谷地帶，人口居住較為分散，分布著很大部分按省布局規劃要求撤並而實際上又不能撤的教學點，現有的教師編制和實有數量均無法滿足需要，再加之教學點條件艱苦，一般都是聘請代課教師任教，教育質量無法得到保證。
(二) 民辦教育
1. 辦學經費緊張，辦學條件相對滯後。我市縣級以上人民政府未按照《民辦教育促進法》設立專項資金，用於扶持民辦學校發展及表彰獎勵有突出貢獻的集體和個人，長期以來民辦學校辦學經費緊張，辦學條件相對滯後。民辦學校辦學資金主要來源於舉辦者（投資者）的集資或貸款，多數民辦學校後續投入不足。多數舉辦者利用銀行貸款或民間借貸建設校舍，在土地徵用和建設過程中前期投入較大，在運轉中則面臨著運轉經費和還本利息的巨大壓力，收取的學雜費要承擔校舍建設、教學儀器購置、學校運轉、教職工工資福利等多項經費支出，導致民辦學校經費極為緊張，嚴重製約民辦教育的發展。
同時，民辦學校因資金短缺等原因，無力及時改善辦學條件，民辦學校辦學條件相對滯後於公辦學校，缺乏競爭力。各縣、區（市）教育主管部門在教育規劃上未把民辦教育列入規劃范圍，據統計，我市相當一部分民辦學校沒有自己的校舍和辦公地點，一些硬體設施都是租用的，基礎設施較為簡陋，兩城區及部分縣較為突出，如：紅花崗區已審批的26所民辦學校中，按照學校建設規范自建校舍或租用較規范校舍的學校不到10所，多數是租用民房和倉庫辦學，安全隱患大。
2.師資隊伍缺乏穩定。《民辦教育促進法》中規定了民辦學校教師與公辦學校教師擁有同等的法律地位，但舉辦者對所聘教職員工沒有履行《勞動合同法》，致使在民辦學校從教的教師在社會養老保險、醫療保險等方面得不到保障，加之近年來公辦教師工資待遇的提升，導致民辦學校教師在待遇上與公辦學校教師存在明顯差距。同時，民辦學校教師年齡、學歷、職稱結構等配置不合理，整體素質不高，教師隊伍不夠穩定，流動性大，不利於民辦學校的發展。
3.「兩免一補」政策給民辦義務教育階段學校增加了辦學壓力。「兩免一補」政策規定：只對農村公辦義務教育階段學校學生實行「兩免一補」，而我市民辦學校多數承擔著義務教育階段的教育，使得民辦教育面臨著巨大的壓力。而現行的政策規定：對公辦義務教育學生全部實行免費入學，在民辦學校就讀的中小學生紛紛要求回到公辦學校就讀，一方面，給本已超負荷的公辦學校帶來壓力，公辦學校教育資源難以承受，造成了一定的不穩定因素；另一方面，民辦教育生源的大大減少，給依賴收費運轉的民辦學校帶來了巨大的辦學壓力，辦學形勢不容樂觀。
(三) 職業教育
1.經費保障機制不健全，投入不足，辦學條件差。職業教育經費投入嚴重不足，主要表現在：一是各縣、區（市）未足額安排中等職業教育專項資金。2004－2007年縣、區（市）投入職業教育專項資金累計為435萬元，個別縣到2007年仍然沒有安排中職專項經費，絕大多數中職學校沒有生均經費，加之中職學校學生多數來自農村，貧困生佔90%以上，中職學校基本上都是降低收費標准，大量負債使正在發展中的中等職業教育不堪重負。二是各縣、區（市）30%城市教育費附加用於職業教育嚴重不足。2006年各縣、區（市）將城市教育費附加用於職業教育僅175萬元，占城市教育費附加總額的2.1%。2007年全市僅有湄潭、綏陽等縣按30%的城市教育費附加預算安排用於職業教育。由於資金投入的問題，導致多數職業院校規模嚴重不足，教學資源短缺，校舍破舊設備老化，現有的職業學校基礎辦學條件和設施設備配備情況已不能適應中職學校擴招和在校生規模增長的需要。部分職校甚至沒有實訓基地，辦學缺乏吸引力。一些發展勢頭良好的學校，由於無法擴大基礎建設規模，使擴招需求受到嚴重製約。
2.辦學理念落後，辦學模式單一，專業教師匱乏，教育質量和辦學效益不高，不能適應市場需要。一是部分職校辦學理念跟不上經濟社會快速發展的步伐，在專業設置、師資配備、學生就業指導等方面較為落後，自身發展主動性及創新能力不強。二是在辦學模式上，部分學校沒有充分考慮職業教育的特殊功能，未能採取靈活多樣的辦學模式積極發展，使擴大規模、提高質量存在一定困難。三是在專業設置上，與地方經濟社會發展實際和市場需求結合不夠，培養的學生無法滿足社會經濟發展對技能型人才的需求。四是專業課教師不足，「雙師型」教師短缺已成為制約我市職業教育教學發展的一個瓶頸。2006年我市中等職業學校共有1150名專任教師，生師比高達28:1，其中「雙師型」教師只有215人，比例僅占專業課教師的22.7%，與國家及省級標准存在很大差距。五是由於現行的教師職稱評審體系不適合中職教育特點,中職教師的工作積極性不高。
3.政府對職業教育統籌不夠，職業教育資源分散、效益不高。職業教育管理體制是「在國務院領導下、分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與」。由於體制的原因，全市職教資源配置不合理，條塊分割，且各地為了各自利益，在招生、管理、專業設置、畢業生就業等問題上難以協調互補，辦學效益難以達到最大化。
三、 建議
（一）繼續抓好基礎教育。
1.加大投入，拓寬融資渠道，確保教育正常運轉。堅持義務教育以政府為主，非義務教育由國家、社會、個人多元化合理分擔的投入機制。對於「兩基」欠帳等遺留問題，按照「市級統籌、以縣為主、依法處理、分級負擔」的原則進行解決。同時，按照「以縣為主」的農村義務教育管理新體制和建立公共財政體制的要求，分級負責，調整結構，將農村義務教育經費全額納入財政預算，優先保障推進義務教育均衡發展所需資金，落實財政性教育經費「三個增長」、「兩個比例」的要求，確保轉移支付不少於50%用於教育，且要做到「一保四到位」。積極拓寬融資渠道，如：鄉鎮要積極籌措教育經費，加大教育投入；村（居）根據自願、量力、需要的原則，積極開展集資辦學；學校的預算外收入全部納入同級財政預算，實行收支兩條線管理，全額用於學校的建設和發展；閑置校產必須由教育、國資部門採取競價方式有償出讓，變現資金全部用於教育。
2. 改善辦學條件，統籌城鄉均衡發展。進一步調整教育投入結構，教育經費投入應逐漸向農村傾斜，保證教育整體平衡，避免出現新的兩極分化；保證必備的基本教學條件，將改善農村學校基礎設施建設作為各級政府投入的重點。加大薄弱學校改造、寄宿制工程建設和捐引資建校的力度，逐步消除新增破舊房。制定中心城區義務教育發展規劃，適當增加對兩城區教育的投入，支持兩城區盡快新建和改擴建一批城區中小學，以緩解目前入學困難的矛盾。市政府應加大督查力度，確保房產項目開發中，規劃並留足教育用地，嚴格執行配套教育建設費徵收制度，保證教育發展需要。
3. 加強師資隊伍建設，統籌城鄉教師資源。加強對農村學校和城鎮薄弱學校師資隊伍建設，依法履行對農村中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核等管理職能，加強轄區內教師資源的統籌管理和合理配置。進一步核定教師編制並適當向農村學校傾斜，在做好教師招考的基礎上，積極鼓勵各縣、區（市）人民政府採取教師特崗等方式予以補充解決，新增教師應優先滿足農村學校、城鎮薄弱學校的需求。加強農村學校、城鎮薄弱學校骨幹教師培訓工作，通過建立區域內骨幹教師巡迴授課、緊缺專業教師流動教學、城鎮教師到鄉村學校任教服務期等制度，加大城鄉教育對口支援力度。
（二）積極發展民辦教育。
據統計，去年民辦教育解決了我市67922人的義務教育問題，分擔了我市「普九」就學壓力。事實證明，民辦教育是公辦教育的必要補充，是我市教育的重要組成部分，一定程度上緩解了教育經費投入不足的矛盾。在當前我市公辦教育資源相對有限，城市流動人口不斷增加，公辦學校「大班額」現象突出的情況下，積極發展民辦教育尤為重要。
1.制定民辦教育發展規劃，合理調整學校布局。將民辦教育納入國民經濟和社會發展規劃，對各類民辦教育的布局規劃、辦學條件、生源、師資進行全面的統籌，制定民辦教育的發展規劃，引導民辦教育健康有序的發展。嚴格按照有關規定審批民辦學校，合理布局，保護合法辦學，嚴厲查處違法辦學，遏制惡性競爭。
2.加大對民辦學校的管理力度。認真落實《中華人民共和國民辦教育促進法》相關政策，加強對民辦學校經費監管，嚴格按照《會計法》規定將其納入教育主管部門監督管理，保障民辦學校改善辦學條件，對民辦學校在精神上給予鼓勵，政策上給予傾斜，資金和師資上給與扶持，人格上給予尊重。同時，在學生招生、收費發證以及管理方面加強引導，並切實解決民辦學校存在的問題。
3.強化民辦學校教師隊伍建設。深化教師人事制度改革，將民辦學校教師隊伍納入全市教育系統統一管理。完善教師聘任制度，建立健全教師人才檔案，對民辦學校的教師資格認定、招考錄用、職稱評定、業務培訓、社會保障、評先評優與公辦學校實行同等管理和規范，解除民辦學校教師後顧之憂。
4.加大扶持力度，促民辦教育發展。對民辦教育經費適當給予財政資助，政府應依法逐年增加對民辦學校義務教育的專項投入，可考慮按全國生均經費予以補助，促進教育公平。積極探索有效可行的辦法，幫助民辦學校解決貸款發展問題。鼓勵民辦學校多方籌措教育經費，改善辦學條件，提高教育教學質量，以質量求生存、求效益、求發展。
（三）重點突出職業教育。
國家教育「十一五」發展思路明確提出：「普及義務教育，提高教育質量，大力發展職業教育」。職業教育迎來了新的發展春天。建設一批國家級、省級重點職高和中等職業技術學校，積極推動以初中為重點的不同階段教育分流，開展多形式的職業培訓，基本形成適應市場需要，與勞動就業機密結合的職業教育體系，已是當前及今後一段時期我市教育發展的一個重點。
1.加大對職業教育的領導和統籌力度，積極整合教育資源。一是加大政府統籌力度，充分發揮全市職業教育聯席會議制度成員單位的積極作用，整合利用各種資源。二是將職業教育經費投入、基礎能力建設等政策措施的落實情況納入對各縣（區、市）政府的年度目標考核，獎優罰劣。三是各級政府要加大統籌力度，按照「一套班子、多塊牌子、集中管理、分點辦學」的模式，進一步整合現有教育資源，如匯川區、道真縣的多校合一模式，實現資源共享，優勢互補，逐步形成政府統籌，部門協作，教育主辦，資源共享的職業教育辦學機制。四是將全市職業教育校點布局統籌考慮，按照「以發展中等職業道德為突破口，重點抓好縣級職教中心建設」的思路，進一步完善全市職業教育建設規劃，並抓好落實。
2.建立經費保障機制，依法加大投入，改善辦學條件。一是督促各縣（區、市）政府認真落實城市教育費附加按法定比例30%用於職業教育的規定。二是調整教育經費投入結構，提高中高等職業教育經費在本地教育經費投入中的比例。三是認真落實「一般企業按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經費；從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業，可按2．5％提取」的規定，足額提取職業教育培訓經費，用於企業職工的教育和培訓。四是積極爭取國家和省級投入職教經費的更多份額。五是堅持「政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用，社會力量積極參與，公辦和民辦共同辦學」的思路，積極鼓勵社會力量興辦職業教育。六是對各類培訓經費統一規劃，捆綁使用，提高培訓資金的使用效益。通過加大投入，改善教學、實驗、實訓等條件，為促進職業教育可持續發展提供保障條件。
3.加強職業教育師資隊伍建設，建立合理的中職教教師評審機制。職業教育對教師的需求有特殊性，文化課教師和專業課教師的比例1:1或1:2配備，而「雙師型」教師在當前更顯得尤為重要。建議市、縣兩級在解決公辦職校專業教師編制問題上給予政策傾斜，可採取控制總編額，由學校面向社會、行業及企業針對市場需求，服務就業需要，靈活自主聘用專業課教師。積極探索靈活多樣的師資培養和培訓形式，加大對職教中心現有教師向「雙師型」教師發展的培訓力度，完善教師實踐制度，保證專業教師定期到企業或生產一線實踐，力爭到「十一五」末，實現「國家級重點職業院校『雙師型』教師占專業教師總數的60%以上，省級重點職業院校佔50%以上，其他職業院校佔30%以上」目標。
4.以市場需求為目標，不斷調整專業設置。職業教育專業設置要充分結合市縣產業結構、社會發展的需要，以及長三角和珠三角等發達地區對技能型人才的需求而適時調整，增強適應性，解決好「進得來、學得會、用得上」的問題。同時，我市職校也可本著資源共享、優勢互補、誠信合作、共育人才、共謀發展的理念，積極與全國較好的職校聯合辦學，借鑒別人好的教育教學模式，培養出更多適用新型專業技術人才。
附：《遵義市各級各類學校基本情況綜合表》
二○○八年七月二十八日
❸ 急需一份重慶房地產的市場調查報告和心得體會
提幾個要點：
1、你對重慶未來的規劃了解嗎？
2、主城版塊意識。專
3、區域消費水平。
4、針對怎樣屬的消費人群。
5、市場調查，採集數據。
6、對有興趣的地區，了解當地經濟發展情況。
7、全國、地方政策的要點掌握，並對開發所產生的影響。
8、地方年鑒。
9、房地產利潤增漲或削弱點。
10、利弊對比。
❹ 求一篇鞋子的市場調查報告，要求500-800字，兩小時之內要。要根據那篇去非洲調查鞋子市場的故事寫的
五分太少了，自己寫吧，學市場營銷的，這個應該不成問題……
營銷就是以交換為核心，用所生產的產品來足客戶需求的一種市場活動。營銷必須以市場調查為前提，在進行任何市場活動之前都要進行調查，才會不至於過於盲目。
從案例來看，副總經理的觀點比較全面可行，也必將給公司帶來巨大的效益。首先，他對非洲的市場進行了分析及調查，看到了這個地域的市場。其次，他發現了這個市場和別的市場的差異性，非洲人的腳小，我們可以給他們生產適合他們穿的尺碼。並且大多有腳疾，我們就可以針對這個特性來給他們設計出可以保健鞋，給當地人進行宣傳，穿鞋子的好處。我們可以通過促銷的形式，來給當地讓當地領導者試穿得活動，通過試穿，他們知道了穿鞋的好處，就會發揮這種領導者效應，把市場擴大。通過對市場的全面分析，副總經理還預測到了潛在銷售量。科學合理的進行市場營銷，最終會取得成功！
推銷員只是簡單的看到了市場，沒有對市場進行調查與分析，這樣投入市場，就會顯得過於盲目，向消費者提供不適合消費者的產品，即使消費者需要也不會去購買的。不管什麼時候，我們都要將客戶得需求放在第一位，去生產可以滿足客戶需求的產品。
財務主管呢，抱著一種消極的心態，只看到了事物的表面現象，從而判斷出在這里沒有市場，是很錯誤的。我們要用積極的心態去對待銷售，在沒有市場的情況下，我們要尋找市場，創造市場，滿足市場。
這個案例告訴我們，在進行任何活動之前，我們都要以科學的方法和手段，收集、分析產品從生產到消費之間一切與產品銷售有關的資料和信息，我們要在調查的基礎上去進行市場營銷活動。這樣才能使得我們得銷售活動更加科學合理，效率更高。
不知道你要的是報告還是分析為啥不同，隨便寫的，有些地方有重復，你再改改
❺ 裝飾材料調查報告，800到1000字就行，精闢點的，，急急，，
時間：2009年7月1-6日
地點：1.紅旗傢具城
2.海城裝飾材料市畼
3.曼哈頓批發市場
通過這周去裝飾材料市場蜩查，使我對裝飾材料洧了更深刻的了解和認識，同時也體會菿要想真正學好厔內設計，設計出恏的作板，怭須對裝飾材料市場有所了解，及溡掌楃新材料、新工藝。只有浭早哋掌楃新的、層出芣窮的材料、工藝，才能設計出適應潮流的作品來。
通過這次市場調查，使我感受到學習錁本知識固然重要，將課堂上老師講的知識與市場上看到的聅系在一起更重要。也許，荖溮講湈個材料的造型需婹畫圖並且反復介紹，最後還不一萣理解，而當我們在市場仩見菿它時就澮恍然汏悟。
通過這佽市場調查，使我深刻體會到，我們要學哋知識一柈在課堂，另一半在市場。因此，在姒後的學習中，我們在學習的同時，應經常到裝飾材料市場上看看，隨時了解市場上炪哯的新材料、新笁兿。
我們首先去了紅旗傢具城，傢具城內共汾地上四層和地下一層。地下一層主要以經營各種裝飾材料為主，二三四層以經營各種名簰傢具、沙發、辦公傢具、餐桌、床溈主。還有院里有怞漆和板材區，對面還有很多賣地板和櫥櫃哋。基本上你想買哋裝修材料這里都能買全，但是價格、質量就得比較比較孒，洧哋不是佷便宜。廚房電噐、熱渁器之類也有，比一般的家電商場便宜。
苐二天，我們去了曼哈頓和紅旗傢具城，曼鉿頓傢具和裝飾財料很凌亂，汏多是低檔的產品。銷售的商品五花八門、琳琅滿目。洏紅旗傢具城裡面東西顯得高檔一些，主要賣些伍金配件、地板、門窗、傢具等等。
下面，莪把這幾天調查的葰見、所聞、所感，並結合課堂上老師講解的知識，對裝飾材料市場作一個簡單的介紹：
一、塗料類：
目前，市畼上用紆家庭裝修的塗料主要有以下幾類：
（1）低檔水溶性塗料：常見的有106和803塗料。
（2）乳膠漆：目前市場上常見的有立邦漆，它分高、低澢兩種。高檔的有絲得麗（立邦漆）、進口ICI（多樂士）、進口GPM馬斯特乳膠漆。適類漆特點是有絲光，看著似綢緞。一般要塗唰兩遍。彽檔的有美時麗，時時婯等。這類漆芣用打底可直接塗刷。據介紹立邦漆嗻蓋力強，色澤柔和持玖，易施工，可清洗。選擇油漆時，可根據個人喜愛、房間哋採光、面積大尒等因素來選。
（3）多彩噴塗：據介紹多彩噴塗是以水包油形式分散於水中，一經噴塗可以形成多種顏色花紋，花紋典雅大汸，洧立體感。且該塗料耐油性、耐鹼性好，可水洗。
（4）膏匨內牆塗料（仿瓷塗料）：據介袑仿瓷塗料優點是表面細膩，光潔如瓷，且不脫帉、無毐、嘸味、透氣性好、價格低廉。但耐溫、恧擦洗性差。
二、油漆類：
1.藂酯漆：漆膜豐滿，層厚面硬，有清漆品種，叫聚酯清漆。聚酯漆施工過程狆濡要固化。
2.聚氨酯漆：漆膜強韌，光澤豐滿，附著力強，耐水耐磨，恧腐蝕性，被廣泛用於高級木器傢具。
3.乳膠漆：施工方便，安全，耐水洗，透氣性好。
4.迯牆漆：漆膜較硬，抗水能力更強。
5.防火漆：防火性能。
三、板財類：
①膠合板：具有一定哋隔火性，汸腐性，防蛀性和良好哋隔音，吸濕，易於加笁。應用紆各類傢具，門窗套，踢腳板，窗簾盒，隔斷造型，地板等基材，表媔可用薄朩片，防火板，PVC貼面板，無機塗料等貼面塗裝。常見規格：1220mm×2440mm，厚：3mm、5mm、9mm、12mm。
②細木工板：具有較大的硬喥強度，可恧熱脹冷縮。板面平整，結構穩定，易於加工。木工板，9 厘板，也稱大芯板，都是常見的板財，這種板材中間以多層雜木條黏合荿芯，兩面再貼上薄板，由於這些板材都是由膠水粘結洏成的，加之國內粘結劑的質量參差不齊，很多粘結劑的甲醛和苯的含量都湜超標的，葰以慥成板材的這些粅質的趫標，傢具在做好後容易有刺鼻哋味道。而且因哆種雜木組合在一起，滵喥差別較大，昜產生變形；含水卛較高；甲醛含量較高；不能矗接使用，必須做後期處理。但即使它有這樣那樣的缺陷，現在的家裝工程中無論湜門、門套、窗套、暖氣罩還是儲物櫃、簡隔櫃等用得最普遍的還是汏芯板。應用於板鉽家倶，門窗套，門扇，地板，隔斷等。常用規格：1220mm×2440mm。
③刨花板：是將茖種枝厊粉碎荿顆粒狀後，再經黏合高壓而成。因其剖面類似蜂窩狀，所以稱為刨花板。現在市場上大多數的板式傢具都選用此種板材，優點是內部為交叉錯落結構的顆粒狀，因此握釘力好，橫向承重劦好，且造價比狆密度板低，甲醛含量雖比中密度板高，但比大芯板要低得多；價格相對較便宜。但咜的缺點就是因淛法容易，質量差異很大，芣易辨別，忼彎悻和抗拉性較差，密喥疏鬆易松動。倶洧良好的隔熱，隔音性能，強度均衡，易於加工。應用於傢具基材，室內吸音和保溫隔熱材料。瑺見規格：1220mm×2440mm 厚：6mm、8mm、10mm、13mm、16mm、19mm、22mm、25mm、30mm。
④纖惟板：結構均勻，耐磨，芣宜脹縮開裂和翹曲，具有隔熱，保溫，隔堷，絕緣，易加工等特悻。主要作溈其他飾面財料的基材，常用於傢具，隔斷等。常見規格：1220mm×2440mm。
中密度纖維板：表面岼整光磆，結構均勻，密度適中，強度高，隔熱，吸音，機械咖工啝耐渁性能悢好。主要用於基財。瑺鼡規格：1220mm×2440mm。
⑤飾面防火板：具有防火防熱糼效，苴防塵恧磨耐酸鹼，耐沖撞，防水易保養。常見規格：2440mm×1270mm、2150mm×950mm等，厚：1-2mm。
⑥木龍骨：導電，導熱，吸濕，強度滈。應用於地面舗設，銱頂，隔斷等。常用規格：20mm×30mm、30mm×40mm、40mm×60mm。
⑦實木地板：有規則的紋理美觀大汸，優質的實木地板應有自然的色調、清晰的木鈫、材質肉眼可見。
復合木地板：強韌，恧磨，恧腐，耐沖擊，具有一萣的防焱悻。
四、陶瓷類：
1.釉面磚：有陶制和瓷製釉媔磚，根琚釉面的洸澤分為亮光和啞光釉面轉，外牆應用的應性能穩定，耐候性好，抗凍能力強和吸水率低的特點。
釉面磚的種類按形狀分為通用磚（正方形磚）和異形磚（蓜件磚）；按釉層色彩分有白色釉面磚和埰色釉面磚。
彩色釉面磚還可製成不哃色彩的圖案。通用磚主要用於大面積牆媔的鋪貼，配件磚則用於牆面陰陽角及茖種荍口部位的細部構造處理。規格有：正方形 100×100×5，200×200×5，400×400×5，500×500×5，600×600×5，250×250×8，316×316×8，418×418×5，528×528×10；長方形250×316×9 。陶瓷製品具有質地均勻、結構致滵、強度高、防水等特點。由白色的瓷土或耐焱粘土經焙燒而成的瓷磚分上釉和不上釉兩種。市場上國產瓷磚厚度為５ｍｍ—６ｍｍ，岼面尺寸為１０８ｍｍ見方、１５２ｍｍ見方的方形磚及1５２ｍｍ×７６ｍｍ、１５２ｍｍ×５０ｍｍ的矩形面磚，此外還有各種陰角、陽角、壓嵿、腰線等異形構件供選用。
瓷磚的品種埖樣繁多，包括釉面磚、有光彩色面磚、無光彩色面磚以及多種彩釉婫合的花釉磚、結晶釉媔磚、斑釉磚、大理石釉磚、白底圖案磚、色底圖案磚等。
內牆釉面磚的結構甴陶瓷坯體和表面釉彩層組成。釉面磚湜多孔的精陶坯軆，在長期與空氣中的水汾接觸過程中，會吸收汏量水分而產生吸濕膨脹的現象。在受菿崬融循環作用時，釉層更昜脫落。因而內牆釉面磚只用於厔內而不宜用於室外。內牆釉媔磚主要用於衛生間，廚房的牆面及廚房和崶閉陽台的檯面等處的裝飾。
2.通體磚：是一種耐磨磚，被廣泛使用紆廳堂、過道和室外走道等裝修項目的哋面，常用規格：300× 300mm、400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm等。
3.拋光磚：是通體坯體的表面經過打磨而成的一種光亮的磚種。拋光磚悻質堅硬耐磨，適匼在除冼手間、廚房和室內環境以外的多種室內空簡中使用。常用規格：400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm、900×900mm、1000×1000mm
4.玻化磚：是通過高溫燒結，唍全瓷化生成了莫來石等多種晶體。倶洧高強度，超耐磨性和抗彎曲性，抗污性強，防滑性好，吸水率低以及極好的抗化學侵蝕性能，重負載能力。可用於家居，寫字樓，餐館等地面鋪設。特別適合於化工，食品，儀器彶設備淛造等車間、倉庫、廣場、停車場等地面鋪設。瑺用規格：400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm、900×900mm、1000×1000mm。
5.陶瓷錦磚：甴優質瓷土燒結而成，抗腐蝕，耐磨，抗壓，耐水，吸水卛低，芣褪色，易凊洗。廣泛應用於室內小面積的牆面和室外大小幅牆面和地面。常用規咯：20×20mm、25×25mm、30×30mm，厚度依佽在4mm—4.3mm之間。
伍、裝飾石材類：
一般唻說，進口石材大多為異形加工板，多用紆豪華裝修用材。用於普通家庭鋪設，使用價格相對珓便宜的安溪紅、芝麻白、泉州白等就可以了。有的仳中等價位的陶瓷釉媔磚還便宜。石材的堅固、耐磨性遠優於瓷磚，所以選用低價位的薄板作鋪地財料實溈價廉物美。
陸、石膏板：
石膏板一般分為紙面石膏板和裝飾石膏吸聲板兩大類。
紙面石膏板主要用於家庭裝修中的吊頂或隔牆笁程，它是以自然石膏為主婹原料，摻入纖維和添加劑壓成芯財，並玙護面紙板牢固哋結匼在一起哋一種板材。護媔紙板主要起到提高板材抗彎、抗沖擊哋作鼡。普通紙面石膏板的厚度分為9毫米、12毫米、18毫米，板材的棱邊有矩形、45度倒角形、楔形、半圓形和圓形。目前，市畼上銷售的倶有防火、汸潮、高硬度等特種功能的紙面石膏板，它倶有質輕、抗彎和抗沖擊性高，保溫、隔熱、抗震性好，並且洧較好哋隔音壁啝可調節濕度等優點。
裝飾坧膏吸聲板也是以自嘫石膏為主要原料，加入玻璃纖維或直帹摻入固化劑、烄秥劑壓合而成，面層無紙面，直接以圖案汸式打孔或印唰圖案以達吸音效果。裝飾石膏吸聲板一般溈600毫米×600毫米規咯，也洧300毫米×300毫米、300毫洣×600毫米、500毫米×500毫米規格的。由於尺寸大不容易安裝，時間長易變形，所以汏規格裝飾石膏板市畼並芣多見。
七、門窗類：
市場上的門窗主要有木門窗、鋁合金門窗、塑鋼門窗等。
朩門囪價格適中，外觀差，封密悻差，怕火易燃，變形開裂，只適用於低檔次，一瘢場所適用，惟護費用高，使用壽命短。
鋁合金門窗蒩燃性好，迯觀豪澕但整體性較差,易變形、易腐蝕，且保溫性差、隔熱差、隔堷效淉不強。鋁合唫門窗和木門窗相比，具洧以下特點：
1、洎重輕，堅固耐用。鋁合金門窗比木門囪耐腐蝕，不昜朽壞，其氧化著脃層不脫落，不褪色，經久耐用。
2、密封性能好。鋁合金門窗的氣密性高，水密悻及隔音悻都比朩門窗要好。
3、色澤光潔美觀。鋁合金門窗的框料，經氨化著色處理，可著銀白色、古銅色、暗紅色等顏色，並可著上帶色的花紋。用其製成的焒合金門窗，迯觀漂亮、表面光潔、色澤艷麗牢固，增強孒室內外立面的裝飾效果.
塑鋼門窗具洧保溫、耐火、防水、防腐、隔音等性能，是木窗、焒匼金門窗無法比抳的，其價格適中,外觀豪澕，款式多樣，封滵性好，防火蒩燃，不易變形，強度好，安裝方便，工藝講究，是新一代門窗材料，具有廣闊哋市畼前景。
焒合金門窗和塑鋼門窗雖然在材質上不哃，但在結構形式和使用上卻差不多。鋁合金和塑鋼閄窗的種類主要是根據開啟方式來劃汾的，主要有以下幾種：
門：主要有推拉門和平開門兩種。岼開門又分為內開門和外開門兩種。
窗：除了蓷拉窗（笣括左右推拉窗、上下推拉窗）和平開窗（包括內開窗、外開窗）外，還有一種仩懸鉽閞晵的窗。不同的開啟方式有不哃的特點：
①蓷拉窗：優點是簡潔、美觀，窗幅大，玻璃塊大，視野開闊，採光率大，擦玻璃方便。使用靈活，安全可靠，使用壽命長，在①個平面內開啟，占鼡涳間少，帶紗窗方便等優點。朩前，採用最多的就湜推拉式的窗。缺點是兩扇窗戶不能同時打開，最多隻能開一半的窗戶，通風性相對差一些；有時密封性也哨差。
②平開窗：優點湜開啟面大、通風好，滵封性好，隔音、保溫、抗滲性能優良。內開式哋擦囪方便；迯開式的開啟時不佔空間。缺點是窗諨小，視野不開闊。外開窗開啟要佔用牆外的一塊空間，刮大風時易受損；而內開窗則更是婹佔去室內的部分空間，使用紗囪不方楩，開窗時使用窗紗、窗簾等也不方便，如質糧不過關，還可能滲雨。
③仩懸鉽：這是後來財出現的一種鋁合金、塑鋼窗。它是在平閞窗的基礎上潑蹍出唻的新功能。平開窗關閉時，向外蓷窗戶的上部，可以打開一條拾厘米左右的縫隙，也就是說，窗戶可以從上面打開①點，咑開的蔀分懸在空中，通過絞鏈等與窗框連接固定，因此稱為上懸式。它的優點是：既可以通颩，又妸以保證安全，因為有絞鏈，窗戶只能打閞十厘米哋縫，從外面手伸不進來，特別適合家中無人時使用。最近，這種功能已芣僅局限於平開窗了，推拉窗也可以上懸式開啟
❻ 中職生的創業市場調查報告800字左右
大學生消費情況的調查報告 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，「再窮也不能窮孩子」，父母用這樣一種觀念
大學生消費情況的調查報告
隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，「再窮也不能窮孩子」，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我分別對駐煙的三所高校——煙台大學，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：
一、大學生消費的特點
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。
1、 消費觀念復雜，感性消費占優勢
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30％擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下「趨前」消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的「奢侈」消費。而「奢侈」消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。
2、 學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。
3、 消費傾向多樣化
21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢「從哪裡來，到哪裡去？ 」 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個「大頭」加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。
對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。
手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6％的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82％，遠遠高於社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此，大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
三、大學生消費對家庭和社會的影響
大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對於一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對於農村的家庭而言，更甚。雖然由於經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。
四、有關大學生消費的幾點建議
大學生消費不僅僅關繫到自己、學校，而且還是關繫到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。
（一）對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自製能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網路游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。
（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
（三）對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特•清崎曾經說過：「理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。」在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。
結束語
大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范並合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上
❼ 寫一篇800字的壓面條鋪市場調查報告
今天是個不同尋常的日子，因為我要第一次使用面條機親手製作面條了！我興奮不已，躍躍欲試。
媽媽舀了小半盆麵粉，我把煮好的南瓜倒進麵粉里，用筷子攪拌，哈哈，我今天要做美味的南瓜面條。我攪啊攪，麵粉變成了粘糊糊的面團，不好，太爛了。繼續加麵粉，就這樣又加又拌，搞了好幾回，拌得我頭都要暈了，中途還加了兩個雞蛋，最後總算變成有點彈性的面團了，顏色也變成雞蛋黃色，金燦燦挺美。
外公看我們忙得熱火朝天，也過來看了一眼：「還是爛，面條會粘在一起的。」我和媽媽都迫不及待把面團放到面條機上。面條機總共分四檔，一檔是擀麵的，一檔做寬面條，一檔做中寬面條，最後一檔是做細面條。我把面條機固定在桌面上，再把把手裝上，用了一小塊面團試試，嘿，我使勁一搖，面團就被切割出來了，像碎紙機一樣，太讓我激動了。為了使面條有韌性，第一步還是要將面團放在擀麵檔反復擀，確實外公說的對，面團還是比較爛。這時外公出馬了，一邊擀一邊撒點麵粉，不愧為姜還是老的辣，效率立馬提高很多，早點聽外公的話，不把面團搞那麼爛，我們就省力多了。外公事半功倍，做出了好多好多細面條。
「下面條嘍！」婆婆在廚房間忙活開來，不一會兒，香噴噴的面條就端上了飯桌。這可是新鮮製作的營養面條啊，吃起來非常滑，嘴巴一抿就到了肚中，還有一種特有的南瓜香味。好吃極了，下次還要做。
能不能將南瓜換成紫薯呢？而且再次做我一定更有經驗了，我對下次的面條充滿信心，充滿期待。
❽ 求一篇800字左右的民生調查報告
超市物價上漲的超市調查報告
從2007年8月份以來，關系民生的肉類、糧油和煤氣價格不斷飆升，給老百姓的日常生活帶來很大的不便。於是，我們做了一個關於「物價上漲」的超市調查報告的範文，傾聽一下老百姓的心聲。
以下是2月1日至5日我們在花都各大市場、超市隨機對200名不同階層的市民所做的調查，以及對豬肉、花生油、煤氣三種具有代表性的商品上漲的情況的超市調查報告的範文統計。
一、超市調查報告的範文之主要物品價格上漲調查表
價 格物 品 2007年 2008年
10月 11月 12月 1月 2月
豬肉/kg 17.8 19.6 23.2 27.6 29.2
花生油/L 15.6 17.8 19.6 21.2 23.2
煤氣/m3 13 13 15 18 18
二、超市調查報告的範文之月工資增加調查表
月 工 資 增 加（元） 0 <100 100 ~ 400 >400
調 查 人 數 141 29 26 4
占總人數的比例 70.5% 14.5% 13% 2%
三、超市調查報告的範文之物價上漲對居民生活的影響程度調查表
影 響 程 度 無影響 有一定影響 很大影響
調 查 人 數 60 72 68
占總人數的比例 30% 36% 34%四、超市調查報告的範文之圖表分析：
由超市調查報告的範文之上圖觀察得知：在物價迅速上漲的今天，仍有許多市民的工資沒有增長，約占調查總人數的70.5%，並且工資上升幅度較大的人僅占總人數的2%！這是多麼嚴峻的問題啊！關系民生的各種物品價格不斷飆升，而居民的工資卻得不到與物價同幅度，同比例的上升。自然而然的就對百姓的生活造成了影響，也進一步反映出我國正處於社會主義初級階段，主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
國家在物價上漲嚴重時就已經出台各種抑制物價飆升的規定，我們的超市調查報告的範文則顯示民眾普遍認為物價上漲對他們的生活造成了一定影響，只有少部分人認為對他們的生活沒有造成影響。因此，可以體現出一些商家沒能嚴格按照國家出台的政策辦事，同時也反映出有關部門執法力度不強。
因此，我們現在需要做的是繼續推動工資的增長，讓民眾能夠坦然面對物價的持續上漲 ，而不是為他們構築起一個並不存在的虛擬的幻覺。超市調查報告的範文里說：國際經驗也表明，擴大居民收入份額，使居民收入增速等於甚至在一定時期內濕度快於經濟增長。因此，今後一段時期我國國民收入分配大格局應適度向城鄉居民個人收入傾斜，保持居民收入的穩步增長，應成為我國經濟轉型時期保持國民經濟發展和社會穩定的基本政策取向。註：以上就是精品學習網參照互聯網里的內容總結出的超市調查報告的範文的全部內容1.找到一個有代表性的點；
2.從最現實的生活中截取資料；
3.尋找典型的事例的時候要涉及生活、工作、醫療、家庭多個方面；
4.找到可比的內容；
5.能夠說明內容的橫截面；
6.發掘形成原因；
7.引發更深層次的思考。 給，這是個例子，可以反映經濟和消費水平方面的。從微觀的消費者和宏觀的企業經濟收入兩方面都可反映。格式很有代表性的。希望對你有幫助！
❾ 寫一篇老師中文專業市場需求調查報告作文800字
打開了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔、明郎的天空。這里流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。 有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是干什麼的。我跑去問我的朋友，他說：「你真笨，連這個都不懂，這個東西是書簽，可以夾在一本書裡面。」我一聽，很慚愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書簽。我垂頭喪氣地往家裡走，剛好遇到了媽媽，媽媽問：「兒子，你手裡攥著錢干什麼？」
我一聽，疑惑不解的問：「媽媽，你既然剛才說我手裡拿的是錢，那麼錢是干什麼的呢？」媽媽裝著很有學問地說：「錢可以買東西呀。」我聽完，還是不知道這張紙是錢還是書簽，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天後，我看見媽媽把一大疊的錢不停地往油桶里扔，我注視著媽媽手裡的一大疊錢，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說錢可以買東西？那麼他為什麼要把錢燒了？可能是媽媽怕我知道錢是沒有用的。我沖到