較新穎的市場調查課題6

㈠ 合適大學生做市場調查的主題有哪些

大學生就業相干問題作為市場調查主題比做其他方向的更具實際意義，學校主要專業就業情況調查、市場需要掌握哪些技能的畢業生、畢業生能得到的薪酬范圍、所學專業知識如何和市場實際情況接軌等 查看原帖>>

㈡ 合適大學生做市場調查的主題有哪些

大學生的就業方向，大學生的就業率，大學生的薪資。

㈢ 適合大學生的市場調查主題有哪些

1、直接性抄問題、間接性問題與假設性問題。

2、開放性問題和封閉性問題。

3、事實性問題與行為性問題。

4、動機性問題與態度性問題。提升市場營銷研究與分析能力是中國企業培育和提升的營銷能力的根本所在，市場調查問卷設計是做好市場研究分析、營銷策劃的前提與關鍵內容。

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市場調查問卷問題設計的誤區與詳細要求

1、避免提一般性的問題。

2、避免用不確切的詞。

3、避免使用含糊不清的句子。

4、避免引導性提問。

5、避免提斷定性的問題。

6、避免提令被調查者難堪的問題。

7、問句要考慮到時間性。

8、問句要具體。

9、擬定問句要有明確的界限。

10、要避免問題與答案不一致。

11、注意前後呼應。

㈣ 市場營銷調研報告的課題有哪些

應包含一下內容：
第一，決策者需要尋找新的市場機會時。在作出把某一產品投入市場的決策之前，要了解哪些是消費者新的需要和偏好，哪些產品已進入其生命周期（Prodtuct LifeCycle）的盡頭等等。

第二，市場營銷管理人員需要尋找某種問題的產生原因時。例如，發現在某一市場上原來深受用戶喜愛的產品現在被用戶們冷落了，這時就會由管理者或決策者向調研部門提出調研課題，是產品質量或服務質量下降了，還是消費者或用戶的偏好有所變化。
第三，決策者在制定決策後必須在其實施過程中進行監測、評價和調整。許多情況下，市營銷調研就是針對決策是否有效而進行的，分析一項新的決策是否使市場營銷活動向更為有利的方向發展。
第四，預測未來。調研為預測提供資料依據，預測的准確性很大程度上取決於市場營銷調研的質量。營銷調研與預測是密切聯系又有區別的兩個概念。
營銷調研的內容1．市場需求容量（The Market Needs）調研市場需求容量調研主要包括：市場最大和最小需求容量；現有和潛在的需求容量；不同商品的需求特點和需求規模；不同市場空間的營銷機會以及企業的和競爭對手的現有市場佔有率等情況的調查分析。
2．可控因素（The Controllable Factor）調研
可控因素調研主要包括對產品、價格、銷售渠道和促銷方式等因素的調研：（1）產品調研：包括有關產品性能、特徵和顧客對產品的意見和要求的調研；產品壽命周期調研，以了解產品所處的壽命期的階段；產品的包裝、名牌、外觀等給顧客的印象的調研，以了解這些形式是否與消費者或用戶的習俗相適應。（2）價格調研：它包括產品價格的需求彈性調研；新產品價格制定或老產品價格調整所產生的效果調研；競爭對手價格變化情況調研；選樣實施價格優惠策略的時機和實施這一策略的效果調研。（3）銷售渠道調研：它包括企業現有產品分銷渠道狀況，中間商在分銷渠道中的作用及各自實力，用戶對中間商尤其是代理商、零售商的印象等項內容的調研。（4）促銷方式調研：主要是對人員推銷、廣告宣傳、公共關系等促銷方式的實施效果進行分析、對比。
3．不可控制因素（The Uncontrollable Factor）調研
（1）政治環境調研：它包括對企業產品的主要用戶所在國家或地區的政府現行政策、法令及政治形勢的穩定程度等方面的調研。
（2）經濟發展狀況調研：它主要是調查企業所面對的市場在宏觀經濟發展中將產生何種變化。調研的內容有各種綜合經濟指標所達水平和變動程度。
（3）社會文化
因素調研：調查一些對市場需求變動產生影響的社會文化因素，諸如：文化程度、職業、民族構成，宗教信仰及民風，社會道德與審美意識等方面的調研。
（4）技術發展狀況與趨勢調研：主要是為了解與本企業生產有關的技術水平狀況及趨勢，同時還應把握社會相同產品生產企業的技術水平的提高情況。
（5）競爭對手調研：在競爭中要保持企業的優勢，就必須隨時掌握競爭對手的各種動向，在這方面主要是關於競爭對手數量、競爭對手的市場佔有率及變動趨勢、競爭對手已經並將要採用的營銷策略、潛在競爭對手情況等方面的調研。
營銷調研的方法
1、詢問法
1.1、面談調查法
1.2、電話調查法
1.3、信訪調查法
1.4、留置問卷調查法
2、觀察法
觀察法是指通過觀察被調查者的活動來取得第一手數據的一種調查方法。
3、實驗法
實驗法是從影響調研問題的若干問題因素中選擇一兩個因素，將它們置於一定的條件下進行小規模實驗，並盡可能排除一切非實驗因素的影響，然後對實驗結果作出分析，研究是否值得大規模推廣

㈤ 大學生市場調研課題

你可以到調查圈 搜索下相關的調查問卷

㈥ 市場調研報告課題

「大學生職業規劃調查」

「大學生數碼產品佔用程度調查」

「大學生每日手機使用時間調查」

「大學生上課逃課率調查」

「大學生每日上網時間調查」

「大學生網購頻率調查」

上面都是自己想的，希望對你有幫助......

㈦ 請問市場調查的選題報告都要求有哪些內容

第一，消費者需求方面的情況。

顧客的需求應該是企業一切活動的中心和出發點，因而調查消費者或用戶的需求，就成了市場調查的重點內容。這一方面主要包括：服務對象的人口總數或用戶規模、人口結構或用戶類型、購買力水平及購買規律、消費結構及變化趨勢、購買動機及購買行為、購買習慣及潛在需求，對產品的改進意見及服務要求等。

第二，調查生產者供應方面的情況。

這方面的調查應側重於與本行業有關的社會商品資源及其構成情況，有關企業的生產規模和技術進步情況，產品的質量、數量、品種、規格的發展情況，原料、材料、零備件的供應變化趨勢等情況，並且從中推測出對市場需求和企業經營的影響。

第三，調查銷售渠道的情況。

主要是調查了解商品銷售渠道的過去與現狀、包括商品的價值運動和實體運動泫經的各個環節，以及推銷機構和人員的基本情況、銷售渠道的利用情況、促銷手段的運用及其存在的問題等。

第四，調查新產品發展趨勢情況。

這主要是為企業開發新產品和開拓新市場搜集有關情報，內容包括社會上的新技術、新工藝、新材料的發展情況，新產品與新包裝的發展動態或上市情況，某些產品所處的市場生命周期階段情況，消費者對本企業新老產品的評價以及對其改進的意見等。

第五，調查市場競爭的有關情況。

這方面主要是為了使企業在市場競爭中處於有利的地位而搜集的有關的情報，主要包括的內容有：同行業或相近待行業的各企業的經濟實力、技術和管理方面的進步情況；競爭性產品銷售和市場佔有情況、競爭者的主要競爭；競爭性產品的品質、性能、用途、包裝、價格、交貨期限以及其它附加利益等，還可以懼先進入市場的企業的一些經濟技術指標、人員培訓法、重要人才進出情況、新產品的開發計劃等情報，加以對比 、借鑒或參考。

㈧ 有創意的大學生市場調查主題有哪些

一、創意市場調查主題
大學生開微店市場調查報告
大學生消費的市場調查報告
大學生城鄉市場調查報告
大學生戀愛觀市場調查報告
大學生就業現狀市場調查報告
大學生就業心理市場調查報告
大學生網購市場調研報告
大學生手機市場調研報告

二、市場調查報告
市場調查報告，就是根據市場調查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及與此有關的資料的文書。換句話說就是用市場經濟規律去分析，進行深入細致的調查研究，透過市場現狀，揭示市場運行的規律、本質。市場調查報告是市場調查人員以書面形式，反映市場調查內容及工作過程，並提供調查結論和建議的報告。市場調查報告是市場調查研究成果的集中體現，其撰寫的好壞將直接影響到整個市場調查研究工作的成果質量。一份好的市場調查報告，能給企業的市場經營活動提供有效的導向作用，能為企業的決策提供客觀依據。
三、調查報告的內容
1、調查目的
2、調查對象及其情況
3、調查內容
4、調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）
5、調查時間
6、調查結果
7、調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）

㈨ 市場調查的題目

1.您願意到xx店的原因：距離近.（ ）品種多（ ）.服務好（ ）.價格低（ ）.質量好（ ）。

2.吸引您去xx店是因為：習慣了（ ）.有熟人（ ）.新貨品（ ）.別人建議（ ）.看廣告（ ）。

3.您在xx店購物的原因：打折（ ）.可退貨（ ）.贈禮物（ ）.熟人在此購（ ）.質量可靠（ ）。

4.您最希望商店做到的事：購物方便（ ）.貨真價實（ ）.可刷卡（ ）.可賒帳（ ）.給最低價（ ）。

5.您認為xx店最令人不滿意的事是：價貴（ ）.假冒商品（ ）.不能預訂（ ）.服務差（ ）.不能退貨（ ）。

6.您在xx店購物最擔心的是：有小偷（ ）.購少量商品被輕視（ ）.不開發票（ ）.退換貨麻煩（ ）.不提供包裝袋（ ）。

7.如果您是商店經理，最重要的事情是：宣傳商品（ ）.搞好衛生（ ）.提高營業員業務水平（ ）.抓好服務態度（ ）.增加品種（ ）。

8.如果您是營業員，您會：突出介紹商品特點（ ）.態度熱情（ ）.宣傳價格最優惠（ ）.向顧客提購買建議（ ）.演示好商品功能（ ）。

9.您認為好商店與不好商店的主要差別是：裝飾是否豪華（ ）.有無名牌（ ）.價格差異（ ）.服務態度（ ）.是否老字型大小（ ）。

10.您認為營業員好壞主要體現在：是否漂亮有魅力（ ）.態度是否誠懇（ ）.是否有耐心（ ）.是否給打折（ ）.是否為熟人（ ）。

（ ）符號中可選是或否。

㈩ 想弄一個比較新穎的突出的，有合適的研究性學習課題，

怎樣進行研究性學習一、研究性學習的選題 1、基本原則 （1）選題必須具有實際價值 a、所選擇的研究課題是否符合自己的學習生活實情，是否有利於促進自己身心的全面發展； b、所選擇的研究課題是否符合科學原理和事物發展的規律，在相應的科學知識領域具有一定的研究價值。 （2）選題必須具有科學性 a、選定的問題要有科學性； b、選題的事實依據，研究課題是從實踐中產生的，具有很強的針對性；實驗經驗同時又為課題的形成提供一定的依據； c、選題以科學理論為依據，即有理論基礎。 （3）選題必須具體而明確 只有對問題有清晰透徹的了解，才能有效地把握研究的對象和方向，因此，不宜把課題選得太寬、太大、太復雜。 （4）選題要新穎和有獨創性 要做到選題新穎，就要把研究課題的選擇放在了解有關學科領域過去的實踐成果和研究成果的基礎上，沒有這個基礎，任何新發展、新突破都是不可能的。 （5）選題必須具備可行性 a、客觀條件。首先具備必要的資料、設備、時間、技術、人力准備等客觀條件外；其次還需要有科學上的可能性。 b、主觀條件：要權衡研究者自身條件尋找結合點，選擇能發揮自己優勢特長的課題。 c、時機問題。 選題既要善於抓住新課題，又要注意把握研究的時機。只有把握好問題研究的時機，才更容易獲得一些有價值的研究成果。 二、研究性學習課題方案的制訂 設計課題方案實際上是學生對整個研究活動的全面規劃的過程。它包含「選題依據」、「課題研究目的」、「各階段活動安排」（包括各研究階段的預期時間、主要任務、研究方法和預期階段目標）、所需「研究條件」、「預期研究成果」以及「家長意見」、「教師意見」等。 三、課題研究的開題評價 課題方案是否可行，是否科學合理，在正式開題研究之前，還應進行充分的論證。評價標准包括三方面： 1、研究課題的選擇（佔40%） （1）課題名的文字表述簡潔、准確、明了； （2）選題具有事實依據或理論依據，符合科學的原理和事物發展的規律； （3）選題符合自己及現實的主客觀條件，具有現實性和可行性； （4）選題能使學習反映出對自己原有認識水平的突破，具有創新性。 2、課題方案的制訂。（佔40%） （1）對課題的研究目的明確、目標具體； （2）對課題研究內容（課題概述）的文字表述簡潔明了，重點突出； （3）課題的各個研究階段的任務明確，安排周密，分工具體； （4）課題研究方法的選擇恰當，切實可行，具有可操作性。 3、方案的陳述與答辯。（佔20%） （1）陳述人對本組課題方案熟悉，胸有成竹，語言表述清楚； （2）陳述人及小組成員能正確回答指導老師及同學們的提問，有應變能力，能自圓其說。 各課題小組根據師生們論證後提出的意見，進一步地修改和完善課題方案。